Una tcnica de aproximacin a los procesos proyectuales

Pedro Pablo Pelez Bedoya1.

El presente ensayo enuncia una metodologa para la comprensin de los procesos de proyectacin tanto urbansticos como arquitectnicos. Se deriva de la experiencia docente en el pregrado de Arquitectura, la cual se alimenta del debate acadmico de la Escuela del Hbitat Cehap. Sin llegar a ser camisa de fuerza que restrinja las iniciativas propias del proyectista de acuerdo con los objetivos planteados, sirve como herramienta para ordenar la llamada investigacin proyectual.

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Miradas al hbitat

En la medida en que pueda hablarse de tcnicas de contextualizacin y de modificacin, estaremos reconociendo la posibilidad de conducir con mtodo el proceso evolutivo de la forma urbana. (de Gracia, 1992: 243)

Introduccin
La comprensin del problema proyectual que se enfrenta, como un desarrollo mental, debe estar presente en todo momento y esto hace que el proceso no sea lineal, sino ms bien iterativo (feed back), en tanto siempre surgen nuevos elementos a medida que se profundiza en el tema. En este proceso el papel de los tcnicos debe ser claramente especificado, y si bien sus decisiones involucran un conocimiento que les es propio, ste debe ser validado por los actores involucrados. Una postura poltica, bien entendida, es garanta de xito en la medida en que consulta las necesidades de la poblacin, sus realidades, deseos y necesidades. Poltico que no es tcnico es un charlatn, y tcnico que no es poltico es un iluso (Luis Carlos Galn2). Un tratamiento interdisciplinar del problema proyectual a resolver es garanta de una miArquitecto, UN. Medelln, 1981. Profesor Asociado adscrito a la Escuela del Hbitat Cehap, Facultad de Arquitectura, rada holstica ya que Universidad Nacional de Colombia, Sede Medelln, con las especificidades deestudios de Posgrado en Planeacin Urbano Regional, Politcnico de Szczecin, Polonia: 1984. Diseo de Vivienda, ben ser tenidas en IHS, Rotterdam, Holanda: 1992. Charla informal sostenida entre otros, con el autor en el ao cuenta a la luz de la 1986. comprensin de las Conferencia Habitar como fundamento de la disciplina de la Arquitectura en La Maestra en Hbitat. Universidad partes a profundidad,
Nacional de Colombia. Sede Medelln. Escuela del Hbitat. 19/02/2002

como forma de develar las interacciones en el todo como sistema. Lo multidisciplinar, lo transdisciplinar, o tal vez mejor, lo adisciplinar, es decir el traspasar el campo disciplinar, arriesgarse a invadir el campo disciplinar del otro, permitir desarrollar un pensamiento complejo alrededor del objeto de estudio. Lo multidisciplinar est mas en el pensamiento que en la accin (Alberto Saldarriaga)3 Para efectos de este ensayo llamaremos el marco macro de la propuesta como marco terico que estar, claro est, influenciado por una visin subjetiva dada la naturaleza humana de los individuos, sujetos, involucrados en el proceso, pero tambin es una visin objetiva dada las caractersticas de las realidades a intervenir, objetos. Las distintas teoras que permiten aproximarnos a los campos proyectuales deben ser lo suficientemente flexibles para poder ser aplicadas en contextos territoriales especficos y particulares en cada caso con la previsin de entender la cultura de cada sociedad. Dentro de este mtodo, la comunidad, el hombre, siempre debe ocupar el lugar central como objeto fundamental de cualquier accin que se proponga desarrollar. Las actuaciones en la ciudad, en el espacio pblico o en el privado, deben estar acompaadas de una efectiva participacin ciudadana y por el respeto al medio ambiente, en una palabra, la sostenibilidad, lo que garantizar su permanencia en el tiempo.

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En resumen, se pretende expresar la herra- interdisciplinaridad ser garanta de mienta como un algoritmo lgico, que per- integralidad en la mirada sin desestimo de la mita enfrentar procesos de proyectacin de focalizacin del problema. manera tal que el sujeto, que en ltima instancia es quien articula el proceso, el ser que El sujeto es quien de manera transversal ares, que est inmerso en un contexto dado, ticula los conceptos, con los contextos y los crear ear. pueda crear campos temticos

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El desarrollo
Aunque debemos aceptar que pocos arquitectos se plantean la racionalizacin del juicio respecto a las preexistencias como una opcin metodolgica ineludible, ya que -para poder recorrer este camino, los arquitectos han de conocer la ciudad como parte terica de su arquitectura y comprobar sus presupuestos tericos con la situacin en la que estn operando- (Aldo Rossi, citado por de Gracia: 51) La metodologa consiste en dotar de un instrumento que permita ordenar el proceso proyectual mediante una estructura sintaxis con contenidos claros -semnsemnsintaxis-, ticatica a travs de las explicaciones del presente ensayo; y con una posibilidad de aplicacin -praxis en cuanto es un inspraxispraxis trumento til que se puede usar para enfrentar situaciones reales. Para facilitar su comprensin se utiliza como herramienta de graficacin un sistema de dos dimensiones, pero perfectamente se podra expresar en tres dimensiones para ser ms fiel a los principios que guan esta propuesta. Existen tres elementos que constituyen el contenido de este marco terico: los conceptemticos. tos, los contextos y los campos temticos Todos ellos poseen sus propios contenidos, pero tienen en comn su configuracin en triadas que permiten su comprensin y desarrollo de manera que se logre un equilibrio deseado en el peso especfico de cada uno en relacin con el todo. Claro est que este peso puede ser alterado dadas las bsquedas y los objetivos planteados. La

Los conceptos
Por definicin El m arco t e r i co enciclopdica, los conceptos Los cam pos t em t i cos son objeto que concibe el espritu, juicio, opinin; en filosofa: abstraccin de la realiLos concept os dad. Entender el concepto es entender las palabras y sus definiciones, en la medida en que los conceptos no son estticos, varan con el tiempo, se transforman, evolucionan o desaparecen; por lo tanto es menester dejar en claro qu se entiende y qu se quiere decir cuando se enuncia algn concepto. alabr bra Definicin Concepto. Palabra + Definicin = Concepto. En este campo se pretende detectar, o mejor, formular la base filosfica sobre la que se soporta la intervencin a realizar. Para el caso de la urbanstica y de la arquitectura, las posturas y los movimientos de las disciplinas han servido de referencia, pues expresan un pensamiento alrededor de la filosofa de la forma, o mejor, la manera como se debe intervenir el espacio. Existen, claro est, muchas posturas como las racionalistas de los arquitectos Rossi y Krier, y ms recientemente las posturas emanadas del Congreso de Arquitectura de Barcelona en 1996, basados en los postulados de: movilidad, terrenos vagos, mutaciones, contenedores y habitaciones. A manera de ilustracin, las posturas del movimiento moderno consignadas en el CIAM -Congreso Internacional de Arquitectura Modernaen 1933 y su declaratoria, la Carta de Ate-

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Los cont ex t os

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nas, formularon las guas que se deberan seguir en la construccin de la ciudad. Le Corbusier fue tal vez quien ms influenci dichos postulados y su Plan Voisn para Pars en 1925, su ms clara representacin.
Un concepto se construye a partir de unos vectores y de unas fuerzas presentes (tendencias) y de las articulaciones o interacciones articulaciones, entre las anteriores. El concepto debe ser operativo, rativo que sea un instrumento, una herramienta; debe ser creativo, imaginativo; y debe ser histrico. El tener clara la base conceptual es condicin fundamental para la formulacin de intervenciones tanto urbanas como arquitectnicas, la no-definicin y comprensin de la misma hace del proyecto un ejercicio formal sin contenido.

Los factores son: el territorio, la comupoltica, nidad y la poltica entendidos como los aspectos naturales, culturales y legales que inciden en el rea de estudio. En la base de todo est la comprensin del problema, mediante un proceso mental continuo que permita ir develando todos los aspectos presentes en el asunto en cuestin. naturales, Los aspectos naturales el territorio, el medio natural, llmense clima, geomorfologa, etc. son de vital importancia, ya que su respeto y comprensin permitir la elaboracin de criterios de diseo que garanticen una adecuada insercin en el medio. Los asculturales, pectos culturales la comunidad, llmense medio construido y sus caractersticas y manifestaciones espaciales, de organizacin, etc. permiten entender la cultura y la forma como sta se apropia y ocupa el territorio, y los aspectos legales, legales la poltica, las normas y reglamentaciones son las que rigen y controlan el uso del territorio por una comunidad dada. Estos factores pueden a su vez descomponerse en sus componentes e indicadores (Factor: el territorio, los aspectos naturales. Componente: clima, Indicadores: humedad, temperatura, etc. Factor: la comunidad, los aspectos culturales. Componente: usos del suelo. Indicadores: comercio, industria, etc.) que como el nombre lo indica permitir hacer seguimientos y calificar la evolucin de los mismos. As, es muy apropiada la ecuacin: El Territorio + La Coerritorio Poltica munidad + La Poltica = El Plan
El plan

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Los contextos
El m a rco t e r i co
La f orm a

La f unci n

Los cam p os t em i cos t

p.e. la vivi enda

El si gni f i cado

Hablamos de una arquitectura Los cont ext os ambientalmente integrada, pero reconocible como perteneciente a su momento histrico; esforzada en esLos concept os tablecer continuidades entre lo nuevo y lo viejo mediante una investigacin particularizada del lugar (310).
Las escalas Los t i em pos Los fact ores

Los objetivos

Contexto por definicin enciclopdica es: Hilo de una narracin, una historia. En este campo de los contextos es importante precisar el alcance real del trmino, que no se supedita nica y exclusivamente a las manifestaciones espaciales y formales, sino que trasciende a campos de la cultura, la apropiacin de la gente, es una lectura del espacio y la valoracin que de l hace una comunidad. Ac la descomposicin en los factores, las escalas y los tiempos se constituye en los contenidos a ser analizados.
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Lo s regu

l ad or es

La com prensi n del pr oblem a

El territorio ejerce una influencia sobre los habitantes que lo ocupan: el telurismo (costumbres, carcter); la interaccin de la comunidad genera cultura; y el ejercicio de la poltica permite construir civilidad. Cada uno de los factores tiene su regulador en la relacin entre los otros dos. As, el territorio tiene por regulador la relacin entre la comunidad y la poltica a travs de los asentamientos humanos, se manifiesta en una ocupacin del mismo territorio de un modo civilizado, su mxima expresin es la ciudad, o en aglomeraciones; la comunidad, munidad la relacin entre el territorio y la poltica a travs del manejo de los recursos naturales, produciendo desarrollo o simplemente crecimiento; y la poltica la relacin poltica, entre el territorio y la comunidad se manifiesta en el medio ambiente, su proteccin o explotacin segn sea positivo o negativo el efecto sobre el mismo. As, a cada una de las nociones espaciales, el medio ambiente, los asentamientos humanos y los recursos, corresponde una ciencia dedicada a su estudio y comprensin. La arquitectura, que no se inscribe especficamente en ninguna ciencia toma elementos de cada una de ellas y mediante un proceso de comprensin del problema, como se insinu al principio de este ensayo, participa en la construccin del hbitat de una manera activa tratando siempre de generar las mejores condiciones de habitabilidad, produciendo calidad de vida para que los seres humanos puedan mas que estar, ser y crear. Por disciplina, segn Augusto L. Uribe (1996), se entiende una rama de la ciencia... cualquier parcela del conocimiento humano que implique investigacin y enseanza, pensamiento y accin... Cualquier actividad que involucre un estudio. Y cuando se establece relacin entre disciplinas o se realizan estudios donde participan estudiosos de diferentes disciplinas, se da la interdisciplinariedad.

Las escalas se pueden definir segn la dimensin del proyecto en: la ciudad, el sector y el sitio. A cada escala corresponde develar una serie de hechos, de su anlisis depende una comprensin no solo del detalle sino de las estructuras mayores. Lo estructurante y lo estructurado. Los tiempos pretenden develar las transformaciones sufridas en el transcurso de los acontecimientos con una mirada para conocer el pasado, que permita consolidar el presente y as, poder construir el futuro. El presente llama el pasado que requiere.
Los fact or es

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Los proyectos futuros no nacen por azar, sino que han sido concebidos por el pasado Los t i em p os del cual son descendientes posibles. Esto equivale a decir que llevan la marca de una herencia gentica, de una identidad cultural, de una historia familiar muy especfica, pero distinta cada vez (es la infinita variedad de combinaciones posibles lo que hace que los seres sean siempre diferentes, aunque se parezcan entre s). Quien ignora su pasado no puede anticipar sus posibles futuros. La mayora de los sucesos llamados a reproducirse tienen sus races hundidas en un pasado lejano. Por esto, una ojeada frecuente al retrovisor forma parte de una buena conducta frente al futuro (Godet,1995: 21)
Las escalas

La m et odolog a - Los fact ores

Ci vi lizaci n Vs. aglom eraci n

La com unidad

La cult ura

Los asent am ient os hum anos*

La civi li dad

La pol t i ca

r ec
El t elur i sm o

Las ci encias 1 Natur ales: biolog a, ecolog a, etc. 2 Sociales: antr opolog a, sociolog a, etc. 3 Econ m icas: adm inistraci n, econom a, etc. * nociones espaciales

El t erri t orio

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Los

Pr otecci n Vs. explotaci n

oa ed i El m

o s* urs
t e*

El cont ext o

mb i en

Desarrollo Vs. creci m i ent o

El conocimiento de la realidad en donde se emplazar la intervencin, permite la construccin de criterios de diseo. Las respuestas a las preguntas dnde?, cundo?, qu?, para quin?, son las guas que todo diseador debe tener presente para que su actuacin se articule adecuadamente a lo existente, no slo desde el punto de vista fsico sino tambin desde el punto de vista histrico, cultural y social, de lo cual depende la aceptacin y por lo tanto la apropiacin de la comunidad a quien va dirigida la accin.

ejemplo cuando se trate del desarrollo de proyectos de espacio pblico, entonces la mirada ir dirigida a conocer las caractersticas de los espacios que se requieren para la conformacin del proyecto, llmense las calles, las plazas, los parques, la arborizacin, el amoblamiento, la sealizacin, etc. Si de lo que se trata es de un proyecto de vivienda, entonces se debe conocer en detalle todo lo referente a las habitaciones, las estancias, los baos, las cocinas, etc. Y as segn sea el caso.

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Esos procesos generan identidad entre la comunidad y el lugar que es la base de la Aqu la triada podra estar compuesta por territorialidad. Adems estas dinmicas de la forma, la funcin y el significado o i n t e r v e n c i n desde otro punto de vista, por la morfoloEl m a r co t e r i co participativa se ga, la tipologa y la tecnologa. constituyen en un proceso edu- El carcter del espacio a disear es funLos cont ext os Los cam pos t em i cos t cativo que pro- damental para garantizar que las estrapicia la civili- tegias de intervencin respondan a las dad, es decir la caractersticas buscadas.. Ac otra vez forma de cons- la carencia de una definicin en tal sentruir ciudad a tido solo permitir el libre juego de las Los concept os partir del ciuda- formas en el espacio. dano.
El sect or El sit io El presen t e El fut u r o La f or m a La f unci n Las escalas La ci uda d Los t i em pos El pasado p.e. la vi vienda La com un idad La p ol t i ca El sig n if i cad o Los fact or es El t er r i t or io

Los campos temticos

En este sentido, el nfasis se hace sobre el conocimiento de las especificidades que posee el objeto de estudio. A manera de

Si contamos con la voluntad de crearlas, las ciudades del futuro facilitarn la fundacin de una sociedad en la que todos disfruten de salud, seguridad, plenitud y justicia. Las nuevas tecnologas podran dar a nuestras ciudades nuevas esperanzas: una vida ms social, ms bella, ms apasionante y, sobre todo, una vida que estar determinada por la propia ciudadana. (Rogers, 2000:167)

Bibliografa
de Gracia, Francisco, 1992: Construir en lo construido, Madrid: Nerea Godet, Michel, 1995: De la anticipacin a la accin, Mxico: Alfaomega-Marcombo McHarg, Ian L, 1971: Design with nature, New York: American Museum of Natural History. Rogers, Richard, 2000: Ciudades para un pequeo planeta, Barcelona: Gustavo Gili Saldarriaga, Alberto, 2002: Habitar como fundamento de la disciplina de la Arquitectura, Documento presentado en la Maestra en Hbitat. Universidad Nacional de Colombia. Sede Medelln. Escuela del Hbitat - Cehap. Uribe L. Augusto, 1996: Cuestiones tecnolgicas, Documento fotocopiado. Larchitecture Daujourdhui, Octobre, Novembre 1972: Lhomme et le territoire,

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