I.E.

ELEZAR LIBREROS SALAMANCA

Proceso: Gestin Acadmica y de Comunidad

Procedimiento: SEGUIMIENTO ACADMICO Y DE CONVIVENCIA

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

Fecha: Junio de 2011 Regional: Valle Programa de Formacin: TECNICO DE SISTEMAS Cdigo: 228102

Nivel: Ficha de Caracterizacin:

Proyecto Formativo: Fase: Anlisis Ofimtica - Programacin Competencia laboral que cubre: 220501900 Resultado de Aprendizaje que cubre: 24020150001, 24020150007, 24020150011, 24020150012 Modalidad (es) de Formacin: PRESENCIAL Tiempo de ejecucin de la gua: 1 MES

2. Introduccin Es necesario realizar de manera constante la retroalimentacin y la reflexin para generar un aprendizaje significativo, por lo que es de suma importancia crear en el joven el hbito de autoevaluarse continuamente, en los diferentes procesos en la construccin de conocimiento.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1) Responda de acuerdo a su habilidad y con honestidad cada una de las preguntas planteadas por el docente en el cuestionario. 2) Usando el PC resuelva las preguntas del cuestionario y escriba sus procedimientos en el cuaderno de apuntes. 3) Utilizando un procesador de palabras digite el cuestionario relacionado con el portafolio y resulvalo teniendo en cuenta el programa de formacin y el proyecto formativo. 4) Consulte y aplique las normas Icontec para presentar el cuestionario resuelto, al igual que las diferentes herramientas propias de MS Word para lograr una muy buena presentacin. 5) Resuelva la gua conozcamos el SENA" 6) Realice la exposicin del trabajo cumpliendo con los criterios dados por el docente.

4. Evaluacin.
FECHAS DE PRESENTACI N

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN

Presenta consignado y resuelto en el cuaderno el cuestionario de retroalimentacin.

Presenta responsablemente las actividades desarrolladas en los tiempos acordados. Muestra inters y pulcritud en los trabajos desarrollados en el cuaderno.

22 07 - 11

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Procedimiento: SEGUIMIENTO ACADMICO Y DE CONVIVENCIA

Presenta trabajo digitado en MS Word cumpliendo con las normas Icontec.

Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS WORD). Para presentar el trabajo con las normas Icontec. Demuestra habilidades en el uso del teclado y aplica normas de ergonoma. Usa recursos tecnolgicos para hallar respuestas. Demuestra habilidad y capacidad en mantener el inters del grupo en la informacin que les proporciona durante la exposicin.

29 07 -11

Entrega resuelta la gua Conozcamos el Sena, cumpliendo con los requerimientos exigidos por el docente. Presenta Diapositivas realizadas en Power Point y expone al grupo.

05 08 - 11

(12 al 19) 08 - 11

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales. 6. GLOSARIO

8. CONTROL DEL DOCUMENTO: Nombre Autor Revisin Aprobacin 9. CONTROL DE CAMBIOS: Versi n No. Fecha de aprobacin Descripcin del cambio Solicit
Marco Aurelio Ortiz V

Cargo
Docente

Fecha

Firma

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DIAGNOSTICO DE CONOCIMIENTOS A continuacin se realizaran unas preguntas que evalan su desempeo en el uso de herramientas tecnolgicas de oficina, colaborativo y de redes sociales Responde de acuerdo a su habilidad de conocimiento, as:
A Totalmente seguro C No tan seguro B Medianamente seguro D - Inseguro

PREGUNTAS 1. Puede ingresar a Microsoft Word y otros programas de office?

R\ A 2. Conoce los iconos de alineacin de texto? R\ c 3. Identifica la diferencia entre cinta de opciones y grupo de opciones? R\ c 4. Selecciona palabras en forma discontinua? R\ A 5. Cambia un texto de minscula a mayscula? R\ A 6. Realiza tablas de contenido usando herramientas de Word? R\ A 7. Activa y desactiva las reglas de Microsoft Word? R\ A 8. Realiza formulas para sumar y multiplicar valores? R\ A 9. Crea cuadros con diferentes colores de fondo y de lnea? R\ b 10. Halla respuestas con funcin SI? R\ C 11. Sabe usar la funcin SI? R\ C 12. Identifica la diferencia de las opciones de Ordenar y Filtrar? R\ D 13. Permite que todo el contenido sea visible dentro de la celda? R\ B 14. Cambia de direccin el texto? R\ C 15. Inserta graficas segn su necesidad? R\ A 16. Configura las mrgenes, orientacin y tamao de la pagina? R\ A 17. Muestra y oculta la lnea de la cuadricula? R\ A 18. Conoce la ubicacin de la barra de formulas? R\ C 19. Activa y desactiva la barra de formulas? R\ A 20. Usa la opcin de vista previa de salto de pagina? R/ B

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Cuestionario del Programa de Formacin

AREA: Ofimtica

DOCENTE: Marco Aurelio Ortiz Vargas

GRADO: 10 y 11

FECHA: Julio 25 de 2011

Portafolio de evidencias: Carpeta o instrumento que le permite al evaluador y al evaluado ir registrando todos los resultados demostrados en el proceso de su formacin, contiene los insumos que da cuenta de las actividades presenciales y no presenciales que se han realizado en la Formacin Pedaggica para Instructores SENA, con base en Competencias

Actividades

Organizar grupos de 2 estudiantes, donde cada uno debe llevar el portafolio.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Cul es el nombre del programa de formacin? En el programa de formacin, cuantas semanas o meses lectivos tiene? En el programa de formacin cuantos meses de practica tiene? Cul es el nmero total de competencias del programa de formacin? Cul es el nmero total de resultados de aprendizaje del programa de formacin? Que ocupaciones podr desempear? Cul es el nombre del proyecto Formativo? Cul es el tiempo estimado de ejecucin del proyecto Defina los siguientes conceptos: Ofimtica, trabajo colaborativo, Wiki, blogs, Spaces, Foros, Chats y Bsquedas avanzadas.

Desarrollo 1. Cul es el nombre del programa de formacin? R\Tcnico en sistemas 2. En el programa de formacin, cuantas semanas o meses lectivos tiene? R\6 meses 3. En el programa de formacin cuantos meses de practica tiene? R\6 meses 4. Cul es el nmero total de competencias del programa de formacin? R\3 competencias 5. Cul es el nmero total de resultados de aprendizaje del programa de formacin? R\9 resultados de aprendizaje 6. Que ocupaciones podr desempear? R\ Tcnico en sistemas Auxiliar en sistemas 7. Cul es el nombre del proyecto Formativo? R\Proyectando la I.E. Eleazar Libreros y las empresas Andaluzas 8. Cul es el tiempo estimado de ejecucin del proyecto? R\12 meses 10. Defina los siguientes conceptos Ofimtica Es el conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas. Trabajo colaborativo Se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos especficos, mas herramientas diseadas para dar soporte y facilitar el trabajo.

Wiki Sitio web cuyas paginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a traces del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Blogs Sitio web peridicamente actualizado que recopila Cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Spaces Espacio o espacios. Foros Accin de un grupo de personas que intercambian en forma online informacin, opiniones, preguntas y respuestas de todo tipo de material, sobre diversos temas. Chats Comunicacin escrita realizada de manera instantnea a travs de internet, entre dos o ms personas. Bsquedas avanzadas Tipo de bsqueda que posee caractersticas adicionales soportadas por el motor de bsqueda.

AREA: Sistemas DOCENTE: Marco Aurelio Ortiz Vargas

GRADO: 11

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contextualizacin de la Formacin Profesional Integral. ACTIVIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE: Reconocer la importancia del SENA y los fundamentos bsicos de la Formacin profesional integral. PREGUNTAS ORIENTADORAS: Qu es el SENA? Cmo se lleva a cabo la Formacin Profesional Integral?

PRESENTACIN:
Al analizar el Estatuto de la Formacin Profesional Integral (1997), nos damos cuenta que no pierde vigencia frente al panorama educativo actual del SENA- el enfoque de formacin con base en competencias laborales-, por el contrario, le brinda a los procesos de formacin la directriz y la visin para comprender y

apoyar las alternativas pedaggicas necesarias para superar la crisis del sistema educativo tradicional. Por tal razn, es importante revisarlo para determinar el tipo de relaciones que se pueden establecer con los planteamientos pedaggicos y las teoras del aprendizaje que se implementan en el SENA.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Argumentar de forma oral y escrita sobre el proceso de la Formacin Profesional Integral en el SENA

CRITERIOS DE EVALUACIN: Argumenta sobre el origen, los principios y valores de la entidad. Explica el concepto, los principios, caractersticas y poblaciones partcipes en el contexto de la FPI.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Para continuar con la Contextualizacin de la FPI comente con su equipo de trabajo (4 estudiantes), para luego socializar en plenaria, las siguientes preguntas: 2. Despus de revisar la pgina web www.sena.edu.com, y de realizar las siguientes lecturas del men de la pestaa SENA: Historia, Misin, Visin, Principios, Valores y Compromisos, Objetivos y funciones. Con su equipo de trabajo realice lo siguiente: a. Realizar un trabajo escrito cumpliendo con las normas Icontec, que contenga los siguientes puntos: Un comentario escrito sobre la importancia de la creacin del SENA. Cual es el objetivo principal de la misin y la visin. Realice un comentario sobre la importancia de los principios, valores y compromisos Escriba los aspectos ms sobresalientes de los objetivos y funciones del SENA Elabore un mapa conceptual que de cuenta de la misin, visin, Principios, Valores y Compromisos, Objetivos y funciones del SENA. Existirn diferencias entre educacin formal, educacin informal y educacin no formal? www.inau.gub.uy/biblioteca/eduformal.pdf Qu semejanzas o diferencias hay entre formacin para el trabajo y formacin profesional? Cmo contribuye la formacin profesional con el desarrollo holstico del talento humano?

Se har una socializacin en plenaria.

3. Reflexione y concluya con su Equipo de trabajo sobre las siguientes ideas claves: Proceso terico prctico Construccin del conocimiento Interaccin Desarrollo de capacidades Ambiente educativo Ambiente de aprendizaje

Presentar y sustentar el trabajo ante el curso.

Solucin

CONOZCAMOS EL SENA

VIVIANA MARCELA MORAN LOZANO JESSICA ALEJANDRA MUOZ ANACONA MIRLLEY DAYANA CAAS VELEZ DEISY ALEJANDRA CASAMACHIN DIAZ

11-2

INSTITUCIN EDUCATIVA ELEAZAR LIBREROS SALAMANCA CONOZCAMOS EL SENA

VIVIANA MARCELA MORAN LOZANO JESSICA ALEJANDRA MUOZ ANACONA MIRLLEY DAYANA CAAS VELEZ DEISY ALEJANDRA CASAMACHIN DIAZ

Reconocimiento sobre la entidad SENA

Presentado al licenciado: Marco Aurelio Ortiz

INSTITUCIN EDUCATIVA ELEAZAR LIBREROS SALAMANCA REA DE SISTEMAS OFIMTICA 2001

Tabla de contenido
introduccin Desarrollo Gua Conozcamos el SENA ........................................................................ 12
Comentario: ................................................................................................................. 12 IMPORTANCIA DE LOS PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS: ................................... 12 Mapa conceptual sobre el SENA................................................................................... 14 Diferencias entre educacin formal, educacin informal y educacin no formal ............. 16

Conclusiones .13 Webgrafia .14

INTRODUCCIN Este trabajo se realizara para dar a conocer, los propsitos y objetivos generales de la Institucin SENA (servicio nacional de aprendizaje). Este trabajo muestra la creacin del SENA- objetivo principal de la misin y la visin, aspectos sobresalientes, los objetivos y funciones, semejanzas y diferencias entre formacin para el trabajo y formacin profesional. Diferencia entre educacin formal, no formal e informal. Entre otras con esto se pretende saber en realidad que se propone el SENA con los estudiantes de educacin superior o bsica

OBJETIVO GENERAL El objetivo general es incentivar a la comunidad estudiantil de los grados undcimos (11) y decimo (10), a crear y explorar pginas web de aprendizajes, adems de darles unas pautas para la investigacin y desarrollo de trabajos en formacin de tcnico en sistemas

OBJETIVO ESPECIFICO Conocer a fondo los niveles de formacin del SENA, adems de su misin, visin y las tcnicas empleadas para mejorar el conocimiento sobre la tecnologa en sistema

Desarrollo Gua Conozcamos el SENA

Comentario:
LA CREACIN DEL SENA
La creacin de esta institucin es importante debido a que la iniciativa, defendida en un intenso debate ante el consejo de ministros y revisada por un comit asesor, fue aprobada. As, el Sena naci durante el gobierno de la junta militar, posterior a la renuncia del general Gustavo rojas pinilla, mediante el decreto-ley 118, del 21 de junio de 1957. Para si brindar a las personas de escasos recursos una oportunidad para formarse como profesionales y as brindarles una oportunidad de trabajo estable y que mejora la calidad de vida.

EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA MISIN Y LA VISION:

el objetivo principal de la misin y la visin es la de mostrar a la sociedad los programas gratuitos que debe tener el gobernante de la nacin para desarrollar programas formativos que incentiven a la comunidad a formarse profesionalmente adems de que sepan cules son los propsitos generales de la institucin.

IMPORTANCIA DE LOS PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS:

La importancia de estos es debido a que estos son las pautas a seguir como profesional estudiante o personas de una sociedad que todos los das esta innovando y creando para mejorar su calidad de vida y su entorno social y cultural. Estos aspectos son muy importantes ya que estos nos forman como personas de bien y debido a esto nos podemos desempear muy excelentemente en cualquier rea, funcin o entorno que nos sometamos

ASPECTOS SOBRESALIENTES DE LOS OBJETIVOS Y FUNCIONES DEL SENA:

1. dar formacin profesional integral a los trabajadores de todas las actividades econmicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formacin 2. fortalecer los procesos de formacin profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural,

3. apropiar mtodos, medios y estrategias dirigidos a la maximizacin de la cobertura y la calidad de la formacin profesional integral. 4. participar en actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico, ocupacional y social

FUNCIONES:
Impulsar la promocin social del trabajador, a travs de su formacin profesional integral velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formacin profesional integral velar porque en los contenidos de los programas de formacin profesional se mantenga la unidad tcnica. crear y administrar un sistema de informacin sobre oferta y demanda laboral. adelantar programas de formacin tecnolgica y tcnica profesional disear, promover y ejecutar programas de formacin profesional integral para sectores desprotegidos de la poblacin. dar capacitacin en aspectos socio empresarial a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural. organizar programas de formacin profesional integral para personas desempleadas y subempleadas expedir ttulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formacin profesional integral desarrollar investigaciones que se relacionen con la organizacin del trabajo y el avance tecnolgico del pas

asesorar al ministerio de trabajo y seguridad social en la realizacin de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboracin y permanente actualizacin de la clasificacin nacional de ocupaciones, asesorar al ministerio de educacin nacional en el diseo de los programas de educacin media tcnica, para articularlos con la formacin profesional integral. prestar servicios tecnolgicos en funcin de la formacin profesional integral, cuyos costos sern cubiertos plenamente por los beneficiarios

Mapa conceptual sobre el SENA

SENA
Es
Es una entidad del estado que brinda servicios de formacin continua, se enfoca en el desarrollo de programas de formacin profesional Esto comprende los siguientes aspectos PRINCIPIOS VALORES

MISIO
Ofreciendo y ejecutando la Formacin Profesional Integral gratuita, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas.

VISION

Ser una organizacin de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologas de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores

*Primero la vida *La dignidad del ser humano *La libertad con responsabilidad *El bien comn prevalece sobre los intereses particulares *Formacin para la vida y el trabajo

*Valores *Respeto *Librepensamiento y actitud *crtica *Liderazgo *Solidaridad *Justicia y equidad *Transparencia *Creatividad e innovacin *Compromisos institucionales

COMPROMIS

OBJETIVOS

*Convivencia pacfica *Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar *Disciplina, dedicacin y lealtad *Promocin del emprendimiento y el empresarismo *Responsabilidad con la sociedad y el *medio ambiente *Honradez *Calidad en la gestin

FUNCIONES

*Dar formacin profesional integral a los trabajadores de todas las

actividades econmicas, y promover la expansin y el desarrollo econmico y social del pas * Fortalecer los procesos de formacin profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculacin o promocin en actividades productivas de inters social y econmico. * Participar en actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualizacin y mejoramiento de la formacin profesional integral.

*impulsar la promocin social del trabajador, a travs de su formacin profesional integral, para hacer de l un ciudadano til y responsable, poseedor de valores morales ticos, culturales y ecolgicos. * Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formacin profesional integral, en coordinacin y en funcin de las necesidades sociales y del sector productivo. * Organizar programas de formacin profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptacin profesional para personas discapacitadas.

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Diferencias entre educacin formal, educacin informal y educacin no formal

Existen diferencias ya que cada una tiene un mtodo distinto para ensear. El uso de las expresiones educacin informal y educacin no formal. En principio se us ambas, e indistintamente, para denominar la educacin generada fuera de la escuela; esto es, el sector del universo educativo restante del estrictamente escolar y la educacin formal va dirigida directamente fundamentalmente a nios y jvenes.

Las caractersticas ms sobresalientes de cada una son: FORMAL: Hasta principios del siglo XX la educacin era dispensada principalmente por la familia, las instituciones religiosas, las escuelas subvencionadas, las escuelas de aprendizaje profesional y los establecimientos de enseanza superior. En la actualidad, en la mayora de los pases del mundo estas responsabilidades incumben principalmente a los poderes pblicos, al Estado, y ello por tres razones principales:
1. Tendencia general a contar con organismos pblicos para satisfacer necesidades sociales 2. SE considera al Estado an cuando se admita y estimule la iniciativa privada - , como quien debe asumir la responsabilidad global de la poltica educacional. 3. Numerosos gobiernos, conscientes de la importancia de papel poltico de la escuela

NO FORMAL: La educacin no formal es la manifestacin de modalidades y actitudes educativas diferentes de las implicadas en la educacin escolarizada, pero ha ido encontrando objetivos y elementos que le dan rasgos propios y una nueva calidad, como ocurre con la alfabetizacin funcional y la educacin de adultos, y desarrollando metodologas bastante especficas para esos mbitos, como las que regulan el trabajo de concientizacin de las comunidades y la animacin socio cultural. De esta manera podemos considerar que la educacin no formal es la que generalmente se da fuera del marco de las instituciones educativas, especializadas para proveer aprendizajes a sub. Grupos especiales de la poblacin, aprendizajes que se pueden ofrecer en muchas circunstancias y a travs de diferentes instituciones y personas. INFORMAL:
La educacin informal constituye la primera forma de educacin, tanto en la perspectiva del desarrollo individual, como en el desarrollo histrico social de los pueblos. Asimismo, fue la forma imperante hasta que las complejidades de la vida social hicieron necesaria la presencia de agentes educativos especiales. En todas las sociedades, hayan sido primitivas o extremadamente civilizadas, y hasta fecha muy reciente, la educacin de la mayora de los nios ha tenido lugar sobre todo de forma incidente y no en las escuelas destinadas a este fin. Los adultos realizan sus tareas econmicas y otras tareas sociales; y a los nios no se los tena apartados, se ocupaban de ellos y aprendan a formar parte del grupo.

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Procedimiento: SEGUIMIENTO ACADMICO Y DE CONVIVENCIA

Qu semejanzas o diferencias hay entre formacin para el trabajo y formacin profesional? Semejanzas: las dos van enfocadas al desempeo que debe tener la persona a la hora de desenvolverse laboralmente adems las dos son importantes para el desarrollo sostenible de una persona o una empresa Diferencias: que la formacin para el trabajo lo capacita y se dirige segn el trabajo que se va a desarrollar y formacin profesional es la base, la teora, la preparacin y la prctica que se debe tener para laborar en una empresa publicada o privada segn sea su formacin laboral . Cmo contribuye la formacin profesional con el desarrollo holstico del talento humano?
Contribuye de tal manera que no solo te forma como profesional sino que tambin te da pautas para un comportamiento digno de un profesional que va a realizar un trabajo en una empresa de alto prestigio o entidades de gran desarrollo econmico adems forma a los estudiantes de tal manera que estos contribuyan al desarrollo cultural de una sociedad y contribuir a que los jvenes nios y todas las personas exploten sus talentos humanos. GLOSARIO

*Sena: servicio nacional de aprendizaje * Integral: Dicho de cada una de las partes de un todo: Que entra en su composicin sin serle esencial, de manera que el todo puede subsistir, aunque incompleto, sin ella. * Formacin: Accin y efecto de formar o formarse. *Vnculos: Sujecin de los bienes, con prohibicin de enajenarlos, a que sucedan en ellos los parientes por el orden que seala el fundador, o al sustento de institutos benficos u obras pas *Formacin: Accin y efecto de formar o formarse. *Metodologas: Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o en una exposicin doctrinal. *Equidad: Bondadosa templanza habitual. Propensin a dejarse guiar, o a fallar, por el sentimiento del deber o de la conciencia, ms bien que por las prescripciones rigurosas de la justicia o por el texto terminante de la ley.

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Proceso: Gestin Acadmica y de Comunidad

Procedimiento: SEGUIMIENTO ACADMICO Y DE CONVIVENCIA *Lealtad: Cumplimiento de lo que exigen las leyes de la fidelidad y las del honor y hombra de bien. *Rural: Perteneciente o relativo a la vida del campo y a sus labores. *Insercin: Accin y efecto de insertar *Reinsercin: Accin y efecto de reinsertar. *Holstico: Perteneciente o relativo al holismo. *Holismo: Doctrina que propugna la concepcin de cada realidad como un todo distinto de la suma de las partes que lo componen.

CONCLUSIN
Los objetivos principales del SENA son aportar conocimiento a los estudiantes de educacin superior y con pocos recursos econmicos. Brindar empleo para un mejor estilo de vida de estas personas adems de fortalecer sus niveles acadmicos y sus principios como personas. Esta institucin fue creada para ayudar a las clases bajas de la nacin con un rgimen de disciplina, orden, confianza, emprendimiento y valor para enfrentar los retos que le pone la sociedad desarrollada e innovadora la cual necesita cada vez ms profesionales 100% mas especializados en la labor o trabajo que cumplan en una empresa o entidad ya sea pblica o privada.

WEBGRAFIA www.sena.edu.com www.inau.gub.uy/biblioteca/eduformal.pdf Google (normas de Icontec 2011 para trabajos escritos)

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Versin 4 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional
I.E. Eleazar Libreros Salamanca SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE CAB BUGA

Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio

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