msica para crianas

Apostila elaborada por Gleice Dorneles Silva Santos

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(O texto desta apostila foi extrado e adaptado do original postado por Mrcia Correia no site http://fabriciodaniela.blogspot.com)

Vivemos em um tempo de muita msica. Os avanos tecnolgicos tm facilitado tanto a produo como a distribuio de material musical para as pessoas. Com apenas um computador, voc pode gravar um CD com relativa qualidade. Estamos imersos no mundo da msica. H msica em casa, na escola, na televiso, nos restaurantes, nos shoppings, pela rua e em todo lugar. Tradicionalmente, os evanglicos sempre foram um povo que souberam utilizar bem a msica. Desde Lutero, que revolucionou a msica sacra, trazendo a msica popular para dentro do culto, muito tem acontecido na rea musical da igreja. Mesmo assim, o perodo de cnticos nas nossas aulas com crianas muitas vezes tem sido um desastre. um tempo de consumismo exacerbado, at mesmo dentro das igrejas. Muitas bandas e cantores evanglicos vendem sua msica, inclusive para as crianas, sem muito critrio de qualidade musical ou profundidade teolgica na poesia. Onde ns, professores de crianas, ficamos em tudo isso? Entramos nessa onda e vamos usando todo tipo de material ou nos colocamos em posio defensiva, insistindo nas mesmas msicas que sempre foram utilizadas com as crianas? Ser que existe um ponto de equilbrio em tudo isso? Como podemos atrair as crianas de hoje com msicas que, alm de encantadoras, contenham a mensagem que queremos transmitir? o que vamos discutir.

1. Base Bblica A Bblia fala em vrios lugares sobre cantar, louvar e adorar ao Senhor, porm h um trecho em especial onde aparecem crianas louvando a Jesus. Em Mateus 21:15 encontramos Jesus no templo e crianas gritando: Hosana ao Filho de Davi! Quando questionado pelos sacerdotes e escribas, Jesus cita o Salmo 8:1 e 2 e nos premia com uma das declaraes mais lindas da Bblia: Da boca de pequeninos e crianas de peito tiraste perfeito louvor. Isto nos d a entender de que possvel a criana, mesmo pequenina, louvar e adorar ao Senhor. Perceba a alegria das crianas em louvarem a Jesus, elas estavam gritando de to animadas. Perceba tambm a verdade proferida por elas, verdade que muitos adultos ainda no tinham compreendido. 2. Os cnticos

Em primeiro lugar, vamos definir de que cnticos ns estamos falando. Os cnticos usados durante a aula ou o culto de crianas so diferentes das msicas que usamos para um coral infantil ou outras apresentaes musicais. Eles devem ter algumas caractersticas as quais relacionamos a seguir: a) Melodia simples. Uma linha meldica simples e fcil de se aprender, que no exija muito esforo para se cantar. Sem saltos demasiados e em uma tessitura adequada s crianas. Que seja agradvel o suficiente para que a criana tenha vontade de cantar. b) Relativamente curtos. Canes muito compridas se tornam cansativas. Conforme a idade das crianas varia o tamanho do cntico. Crianas menores, cnticos menores e crianas maiores, cnticos maiores. c) Fceis de decorar. Os melhores cnticos para uma aula so aqueles fceis de aprender. Se ensinados na classe, a criana, ao chegar em casa, consegue cantar para a famlia, pelo menos o estribilho. d) Mensagem bblica e clara. A letra do cntico deve conter verdades bblicas. No deve ter elementos duvidosos ou que no podem ser provados pela Palavra de Deus. A letra tambm deve ser clara o suficiente para que a criana compreenda o que est cantando. 3. Atrao e Expectativas A criana no canta por obrigao, mas o faz por prazer. Para ela natural cantar quando est alegre, quando est brincando ou fazendo outras coisas de que gostam. Porm, no so todas as msicas que atraem a criana e no so todas as crianas atradas pelo mesmo tipo de msica. Depende muito da vivncia musical de cada uma. A famlia, a escola e a televiso so alguns dos fatores que influenciam no seu gosto musical. Quando ela chega para o perodo de cnticos, ela tem algumas expectativas do que vai acontecer. Ns, professores, tambm temos algumas expectativas deste perodo. Deus tambm. Como fazer para que todas as expectativas envolvidas se harmonizem e tornem o perodo de cnticos agradvel e atraente para todos? O que a criana espera do perodo de cnticos? a) Que seja prazeroso. No h nada pior para a criana do que ser obrigada a fazer algo que ela no goste ou que ache chato. Lgico que na vida nem tudo prazeroso, porm cantar no deve nunca parecer chato ou montono. A criana precisa sentir prazer no que faz. Ela espera vibrar quando canta e no quer ouvir bronca de que est cantando baixinho, que est desanimada ou desafinada. Se ela no achar graa na msica, ela automaticamente se inibe em cantar. b) Que seja possvel a sua participao.

Tambm muito difcil a criana se interessar por cnticos que no consiga cantar. Seja porque a melodia est numa tessitura inadequada, a letra to complicada que ela no consegue pronunciar ou o cartaz (ou slide) est to ilegvel que ela no consegue ler. Se ela no consegue acompanhar, perder o estmulo de cantar. Criana tambm no gosta muito de sentar quieta para ouvir msica. Ela no tem muita pacincia de assistir grupos musicais se apresentando, a no ser que haja todo um esquema para ela se interessar, como um show ou uma encenao. c) Que ela possa se expressar atravs dos cnticos. A msica deve falar o que a criana sente, tanto no aspecto musical, como potico. Se for uma msica que no tem nada a ver com a realidade dela, ela logo se desinteressar. Uma letra fora do contexto infantil acabar por faz-la viajar e no prestar ateno no que est fazendo. Ela precisa sentir que o cntico faz parte do seu mundo e que a poesia fala sobre o que ela sente. d) Que contenha elementos conhecidos. Um momento de cnticos onde tudo novo fica complicado para a criana. A no ser que seja a primeira vez dela na classe, a criana quer ouvir e cantar o que j conhecido. Criana gosta de repetio. E quanto mais nova ela for, mais repetio deve haver. Devemos ensinar cnticos novos, porm sempre temos de cantar os j conhecidos. A poesia deve falar do que a criana conhece. Se ela no sabe o significado do que est cantando, logo ela vai perder o interesse. No que tudo tenha de ser conhecido, mas deve haver pontos que remetam a momentos anteriores. O que o professor espera do perodo de cnticos? a) Que todas as crianas participem com interesse. evidente que o professor quer que todas as crianas cantem e participem com alegria do momento de cnticos. frustrante ver crianas desatentas ou desanimadas durante este perodo. No h nada mais gratificante que ver o rostinho brilhando, enquanto cantam e louvam a Deus. b) Que auxilie os demais perodos da aula. O professor espera que os cnticos levem ao louvor e adorao. E que ajudem com a reverncia na orao, na ateno para a lio bblica, na animao para os concursos, no interesse por misses, e assim criar o clima para cada perodo da aula ou do culto. c) Que haja praticidade na sua elaborao. Hoje em dia o professor no dispe de tanto tempo para preparar sua aula. Ele quer tudo pronto. Quando ele pensa nos cnticos, ele gostaria de receber os visuais j preparados e os cnticos gravados com play-back ou mesmo com a voz. Mas, nem sempre isto possvel e, muitas vezes, ser necessrio preparar slides, cartazes, ou mesmo usar objetos para ilustrar os cnticos. Os gestos tambm so excelentes recursos para o ensino de cnticos. O que Deus espera do perodo de cnticos? a) Ser adorado e louvado dignamente. Deus procura verdadeiros adoradores que o adorem em esprito e em verdade (Joo 4:23). No Salmo 108, Davi diz que quer cantar e entoar louvores de toda a sua alma. As crianas podem ser verdadeiros adoradores.

b) Coraes quebrantados. No Salmo 137, vemos o povo chorando e pendurando suas harpas nos salgueiros da Babilnia, pois eles no suportavam cantar mais os cnticos de Sio. Sentiam uma profunda saudade da ptria. Deus utiliza-se do poder da msica para quebrantar os coraes. A mensagem divina aliada msica pode tocar profundamente a vida das crianas, ajudando-as a reconhecer seus pecados e confess-los, alm de lev-las consagrao.

4. Harmonizando as expectativas A partir do que constatamos at agora, apresentaremos algumas sugestes para tornar o momento de cnticos interessante, atraindo a ateno das crianas: a) O professor deve ser um verdadeiro adorador. Voc no pode exigir que as crianas tenham atitudes de adorador se voc mesmo no tem. Envolva-se na adorao e, mesmo sendo cnticos infantis, utilize-os na sua vida de adorao diria. Busque uma vida de adorao. Isso vale para os demais membros da sua equipe de louvor. Os instrumentistas tambm devem encarar o perodo de cnticos como um momento de adorao e no de apresentao. O clima de adorao deve partir de voc para alcanar o corao das crianas. b) Os cnticos devem falar primeiro ao seu corao. As crianas no vo ser tocadas, se voc no for tocado primeiro. Veja se a mensagem do cntico fala ao seu corao. Se for um cntico de louvor, voc deve ser capaz de louvar com ele. Se for um cntico de ensino, voc deve ser ensinado por ele. As crianas devem perceber que o cntico importante para voc e a se tornar importante para elas tambm. Conte alguma experincia sua sobre o cntico. Abra o seu corao s crianas e deixe-as saberem o quanto os cnticos so importantes para voc. c) Encare os cnticos com seriedade. Se voc no considera o momento de cnticos como algo srio, as crianas tambm no consideraro. Pelas suas atitudes, elas percebero o que voc pensa deste momento. Concentre-se no que voc est fazendo. Leve a sua equipe a fazer isso tambm. Os msicos devem estar compenetrados no louvor. Mesmo os demais adultos que estiverem presentes, devem participar como se fosse para eles. No deixe adultos conversarem durante este perodo. No hora do professor dar uma ltima lida na lio ou organizar os lpis e as tesouras para o trabalho manual. hora de todos juntos louvarem ao Senhor. Se h gestos, todos fazem os gestos. Se for para ficar em p, todos ficam em p. Assim as crianas percebero que um momento muito importante e srio na presena de Deus. d) Escolha cnticos adequados s crianas. Observe bem a letra do cntico. Veja se ela tem algo a ver com as crianas e com a lio bblica que voc tem para aquele dia. Observe a msica, se adequada idade das crianas. Coloque os cnticos em uma seqncia lgica para que faa sentido o que voc est cantando. No deixe para escolher as msicas na ltima hora. No deixe para as

crianas escolherem os cnticos. De vez em quando at pode ser, porm as crianas devem entender que voc quem dirige o perodo de cnticos. e) Prepare-se melhor para o perodo de cnticos. Escolha os cnticos, confeccione os visuais, saiba cant-los, ensaie com os instrumentistas ou com o play-back (ou mesmo no cd!) e tenha tudo sob controle. Veja se os visuais esto na ordem, se o retroprojetor est funcionando ou se o microfone est ligado antes de comear. No deixe parecer um perodo desorganizado. As crianas devem sentir que, apesar de divertido e prazeroso, um perodo de reverncia na presena de Deus. f) Use visuais criativos e bonitos. Cartazes rasgados, letras mal escritas na transparncia, figuras mal feitas tiram todo o brilho do seu momento de cnticos. Renove os seus visuais. Conserve-os. No deixe as crianas manusearem. Se forem feitos em transparncia para retroprojetor, faa-os coloridos e chamativos. Se forem feitos no computador, perceba se esto bem visveis. Treine a pessoa que vai ajud-lo a segurar os cartazes, a colocar as transparncias no retroprojetor ou comandar o data-show. g) Apresente os cnticos novos de forma criativa e interessante. Conte uma experincia interessante sobre o cntico. Deixe um fantoche apresentar o cntico. Lembre-se de que a primeira vez que a criana ouvir o cntico vai marc-la para sempre. Apresente o cntico com tudo o que tem direito para que ela tenha uma boa impresso da msica e sinta vontade de aprend-la. h) Fique atento s novidades. No despreze as novidades. Paulo diz para examinar tudo e reter o que bom. Examine as novidades que tem no mercado e utilize-as da melhor forma. Perceba o que est na moda e tente adaptar sua realidade. No utilize algo se no tiver significado para voc ou para as crianas. i) No despreze um cntico por ele ser antigo. Lembre-se que mesmo que um cntico parea antigo porque voc o conhece desde criana, ele pode ser novo para as crianas. Alis, todos os cnticos so novos para as crianas, pois elas esto comeando sua vida agora. Elas no se lembram de dez, vinte ou trinta anos atrs, porque elas no viveram naquela poca. Assim como as crianas de todas as geraes gostam de cantar cantigas de roda antigas, elas tambm sempre vo gostar de cantar Pare!, Deus bom pra mim!, Mesmo que eu no marche, Se eu fosse um elefante etc.

j) D roupa nova a cnticos antigos. s vezes, um cntico antigo precisa de uma roupa nova. Um arranjo musical diferente, com um ritmo mais animado. Um visual novo, com figuras interessantes. Uma coreografia com gestos diversificados. Aquele cntico que parecia fadado ao esquecimento, pode tornar-se vivo de novo e abenoar a vida das crianas. k) Esforce-se para que as crianas tenham um louvor equiparado ao dos adultos.

Como o perodo de louvor na sua igreja para os adultos, assim deveria ser para as crianas tambm. Uma tima alternativa ministrar o louvor das crianas junto com o cd, em um volume que fique agradvel para as crianas acompanharem, nem baixo demais, para que no fiquem desmotivadas, nem alto demais, de forma que no ouam suas prprias vozes. Se a sua igreja tem vrios instrumentistas para tocar para os adultos, no se contente em cantar a capela. Encoraje os instrumentistas da igreja a tocarem para as crianas tambm. Mostre a eles que um investimento na vida das crianas. Exponha a importncia das crianas cantarem e desafie-os a ajudarem voc neste ministrio. Apenas tome cuidado em orient-los de como deve ser o som para as crianas. Os instrumentos nunca devem estar com o volume muito alto, nem serem tocados de forma agressiva. Eles devem acompanhar as crianas e no encobri-las. Sempre deve haver um instrumento que reforce a melodia, pois isso importante para as crianas. Quem canta, deve faz-lo com a voz mais natural possvel e se houver microfones, estes devem estar em um volume adequado ao ambiente, de forma que as crianas consigam ouvir o que esto cantando. l) Anime as crianas a estudarem msica. Se o gosto musical de suas crianas lhe parece duvidoso, anime-as a estudarem msica. Infelizmente, o ensino de msica nas escolas hoje precrio e as crianas ficam merc do mercado musical, que nem sempre o melhor para elas. Incentive a igreja a ter uma escola de msica, que ensine as crianas a tocarem vrios instrumentos, desde os eruditos aos populares. expandir o horizonte das crianas, aumentarlhes o conhecimento de msica e ampliar o seu gosto musical.

5. Mensagem Tudo bem, agora eu sei como atrair as crianas com os cnticos, mas como saber se realmente eles vo atingir os objetivos que tenho para elas? Para isso, podemos dividir os cnticos pelo tipo de mensagem que cada um contm, para que possamos dos-los no perodo de cnticos e chegar ao nosso objetivo com as crianas. a) Cnticos de Aquecimento ou Acolhimento So cnticos que necessariamente no tm uma mensagem muito profunda. Usamos apenas para aquecer e descontrair as crianas, ou para cumpriment-las. s vezes so apenas palavras repetidas com muitos gestos: senta, levanta, ergue a mo, abaixa a mo etc. So geralmente os cnticos que as crianas mais gostam, pois so os mais engraados e divertidos, porm no podemos s cantar este tipo de cntico. Servem muito bem para dar incio, finalizar a aula ou para um intervalo no meio da aula, porm no traz em si a mensagem que gostaramos que as crianas levassem para casa. O principal neste tipo de cntico a brincadeira e no a letra. b) Cnticos de Louvor e Adorao. So cnticos que falam sobre a pessoa de Deus, sua obra, seus atributos, a vida e paixo de Cristo e o trabalho do Esprito Santo. H timos trabalhos, de ministrios muito srios, que tm cantado essas verdades para as crianas, porm importante procurar com critrio para que a criana aprenda a louvar e adorar ao Senhor desde pequeno com canes de qualidade. Sempre devemos incluir algum cntico desta categoria no nosso momento de cnticos

e incentivarmos as crianas a pensarem em Deus, em Jesus e no Esprito Santo como algum que deve ser louvado e adorado. 3. Cnticos Didticos. Estes so a maioria dos cnticos que temos para as crianas. Eles vm em auxlio daquilo que temos para a criana aprender naquele dia ou para criar o clima para determinado momento do programa. So os cnticos que falam de vrios aspectos da vida crist, como obedincia a Deus, amor Palavra, amor a Deus e ao prximo, firmeza na f, entre outras coisas. So tambm os cnticos que preparam para o perodo de orao, dedicao das ofertas e misses. So tambm os cnticos que falam sobre o plano de salvao para que os que no so salvos possam aprender e levar com eles a mensagem da salvao. Tambm so os cnticos que contam sobre a vida de personagens bblicos e ensinam sobre os livros da Bblia, os nomes dos apstolos etc.

4. Cnticos de Apresentao. So cnticos que vamos usar para cantar na Pscoa, no Dias das Mes e dos Pais, no Natal e em outras datas comemorativas. Muitas vezes eles so de louvor ou didticos tambm. No devemos usar esses cnticos apenas com a funo de serem apresentados aos adultos e depois esquecidos. Essas canes tambm devem ter uma mensagem importante para as crianas que esto cantando. No devemos perder muito tempo com ensaios em detrimento do perodo de louvor das crianas. Devemos tomar cuidado para no nos preocuparmos tanto com apresentaes e nos esquecermos do principal motivo pelo qual reunimos nossas crianas. Concluso Aprendemos um pouco sobre como dinamizar nosso perodo de cnticos. Mas lembre-se: nada muda de um dia para o outro. V com calma e com persistncia. Ore para que o Senhor oriente os seus procedimentos. Planeje o que voc vai fazer primeiro e, passo a passo, coloque em prtica suas novas idias. Aos poucos voc ver suas crianas se interessando cada vez mais pelo perodo de cnticos e, principalmente, tornando-se verdadeiros adoradores. O importante para o ministrador, neste caso, se dedicar a aprender o maior nmero possvel de canes que possam ajudar as crianas a desenvolverem seus momentos de louvor e adorao a Deus.