Matemtica Bsica para Administrao Pblica 2011/2 EP1

Prezado aluno: Seja bem vindo disciplina de Matemtica Bsica do Curso de Administrao Pblica. Sou a professora Carla do Nascimento Lopes, coordenadora dessa disciplina . Devido estrutura peculiar dos cursos do Cederj, que trabalham com uma quantidade de alunos muito grande, infelizmente invivel o contato direto com voc. No entanto voc ter o apoio direto do tutor presencial, que tem toda competncia necessria para assisti-lo. Alm dele voc tambm conta com os tutores a distncia. Esses tutores, alm de apoi-lo tambm funcionam como uma ponte entre mim, a professora, e voc aluno. Os Exerccios Programados (EPs) sero uma boa oportunidade para voc aluno entender melhor o que esperar do curso. Tambm usarei este espao para eventuais orientaes e revises. Passamos a seguir, a primeira informao importante deste EP. Para estudar o contedo discriminado no guia da disciplina, disponvel na plataforma, voc deve ter recebido um livro, onde encontrar todo o material necessrio ao seu estudo. Para complementar esse estudo apresentamos neste EP1 uma breve recordao da linguagem e notao de conjuntos. Tambm recordamos os conjuntos Numricos: N, Z, e Q. Assim, sua tarefa desta semana tambm ler o material deste EP1 e realizar as atividades aqui propostas. Lembre-se, tendo dvida voc pode sempre contar com o tutor presencial e com os tutores a distncia. Alm disso, no final da semana voc pode conferir suas respostas com o gabarito comentado disponvel na plataforma.

Saudaes. Carla do Nascimento Lopes

Introduo linguagem e notao de conjuntos

Toda a Matemtica atual formulada na linguagem de conjuntos. Portanto a noo de conjunto a mais fundamental: a partir dela, todos os conceitos matemticos podem ser expressos. Ela tambm a mais simples das ideias matemticas. Um conjunto

simplesmente uma coleo de objetos ou de elementos. Por exemplo, os animais mamferos formam um conjunto, os nmeros naturais pares formam outro conjunto. Por simplicidade, quando precisamos nos referir a um conjunto vrias vezes, atribumos uma notao ao mesmo, em geral, uma letra maiscula. Costuma-se chamar de conjunto Universo o maior conjunto no contexto em que se est trabalhando (teorema, livro, captulo de livro, exerccio, aula, etc.). Podemos denotar um conjunto de vrias formas: 1. A = {2, 2, 5} listagem dos elementos entre chaves. 2. B = {0, 3, 6, 9, 12, 15,...} listagem dos elementos entre chaves usando ..., onde usamos ... quando h muitos elementos para representar e est claro quais so esses elementos . 3. C = {x; x mpar} (lemos: o conjunto dos x, tais que x mpar) descrio do conjunto por meio de uma propriedade; neste caso, no h listagem dos elementos. Os conjuntos mais frequentemente encontrados na Matemtica so os numricos: Por exemplo: Conjunto dos Nmeros Naturais N = {0, 1, 2, 3, ...}, Conjunto dos Nmeros Inteiros Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}, Conjunto dos Nmeros Racionais Q = a ; a, b Z e b 0 . b Dado um conjunto A e um objeto qualquer a, a nica pergunta cabvel em relao a eles : a ou no um elemento do conjunto A? No caso afirmativo, diz-se que a pertence ao conjunto A e escreve-se a A. Caso contrrio, pe-se a A e diz-se que a no pertence ao conjunto A. Exemplos: 1 N (1 pertence ao conjunto dos nmeros naturais). 1 N , mas 1 Z (1 no pertence ao conjunto dos nmeros naturais, mas 1 pertence ao conjunto dos nmeros inteiros). Quando um conjunto no possui elementos dito vazio. O conjunto vazio denotado por { } ou . Qualquer propriedade contraditria serve para definir o conjunto vazio. Por exemplo, tem-se mesmo) = {x; x x} ( o conjunto dos objetos x tais que x diferente de si

Dois conjuntos A e B so iguais (A = B), quando possuem exatamente os mesmos elementos. Observe o exemplo: 1 Se A = {x N ; x > 0,5} e B = {x Z ; x > } ento A = B. 2 Se todo elemento de A for tambm elemento de B diz-se que A um subconjunto de B, que A est contido em B, ou que A parte de B. Para indicar este fato, usa-se a notao A B . A relao A B chama-se relao de incluso. Por Exemplo: N Z e Z Q

Quando A no um subconjunto de B escreve-se A B isto significa que nem todo elemento de A pertence a B, ou seja, existe pelo menos um objeto a tal que a A e a B. Por exemplo: seja A o conjunto dos nmeros naturais pares e B o conjunto dos nmeros naturais que so mltiplos de 3. Tem-se: A B porque 2 A, mas 2 B. Temos tambm que B A pois 3 B mas 3 A. Observe que A = B quando A B e tambm B A.

Obs; O conjunto vazio est contido em qualquer conjunto. De fato, se existir algum conjunto A, tal que A, ento deve existir tambm algum elemento no conjunto vazio que no pertence a A, o que impossvel j que o conjunto vazio no possui elementos. Ento vale o contrrio, ou seja, A.
a ; a, b Z b

Voltemos ao conjunto dos nmeros racionais: Q =

e b

0 .

Lembre que; 1- Todo nmero fracionrio um nmero racional 3 1 2 6 Exemplos: , , , 7 2 3 5 2- Todo nmero inteiro tambm um nmero racional 3 7 0 Exemplos: 3 , 7 , 0 1 1 1 3- Todo nmero decimal exato um nmero racional 7 34 1 Exemplos: 0,7 , 3,4 , 0,25 10 10 4 4- Todo nmero decimal peridico um nmero racional 2 7 Exemplos: 0,222... , 0,0707... 9 99 Existem nmeros cuja representao decimal infinita no peridica. Por Exemplo, vamos considerar o nmero decimal cuja parte inteira zero e cujas casas decimais so formadas pelos algarismos que compem a sucesso dos naturais no nulos: 0,123456789101112... Este um nmero decimal com infinitas casas e no peridico. Ele representa um nmero no racional. Nmeros como estes, so chamados de Nmeros Irracionais.

Atividade 1
1) Represente os conjuntos abaixo, nomeando os seus elementos. A = {x N; x par e 1 < x < 15} B = {x N; x < 3} C = {x Z; x -5} D = {x Z; -3 < x < -1} 2) Descreva cada conjunto abaixo, por meio de uma propriedade. A = {0, 2, 4, 6, 8, ...} B={} C = {-10, -5, 0 ,5, 10} D = {2} 3) Considere o conjunto A = {x Q; x > 1}. Com relao a este conjunto, diga se as afirmaes abaixo so verdadeiras ou falsas. Justifique suas respostas. 12 25 A a) 2, , 9 10 b) c)
2 A

3 A 2 d) {x N; x < 0} e) {x Z; x > 0}

A A

4) Escreva os nmeros racionais na forma decimal. (Lembre-se que para obter a p representao decimal de um nmero racional basta fazer a diviso de p por q) q
1 4 7 b) 100 1 c) 8

a)

70 50 5 e) 3

d)

5) Agora faa o contrrio, escreva os nmeros racionais na forma fracionria. a) b) c) d) e) -0,08 1,5 -2,25 0,8888... 1,131313....

Os conjuntos numricos abordados aqui aparecem no nosso dia a dia sem que muitas vezes possamos nos dar conta disso, seja quando analisamos a variao da temperatura de um determinado local ou mesmo quando conferimos os extratos bancrios. Vejamos ento alguns problemas usando estes conjuntos:

Atividade 2
1) Adriana pegou o elevador no 3 subsolo de um prdio e subiu 8 andares. Em que andar do prdio ela desceu? 2) Voc sabe que um dia tem 24 horas, uma hora tem 60 minutos e um minuto tem 60 segundos. Quantos segundos tm um dia? 3) Karine tem uma conta bancria. No dia 10/07, possua um saldo de R$540,00. Nos trs dias consecutivos efetuou as seguintes operaes: 11/07 depositou R$ 340,00, 12/07 sacou R$640,00, 13/07 retirou um tero do saldo. Qual o saldo final de Karine no dia 13/07, aps a ltima operao?

4) Jos Lus e Arnaldo so vendedores que recebem comisso sobre suas vendas. Num certo ms, Jos Lus recebeu R$2600,00 de comisso. Se tivesse recebido R$700,00 a mais teria recebido o dobro do que Arnaldo recebeu. Quanto Arnaldo recebeu naquele ms? 5) Olmpia uma cidade do interior de So Paulo distante 420 quilmetros da capital do Estado. Para viajar de Olmpia a So Paulo a) quantos litros de gasolina gasta um carro que percorre 15 quilmetros com um litro? b) quantos litros de lcool gasta um carro que percorre 12 quilmetros com um litro?

c) se a gasolina custasse R$3,00 o litro e o lcool R$2,39 o litro quanto se economizaria viajando com o carro a lcool?