El conocimiento como fuerza de trabajo (Marx) ahora se esta convirtiendo en una mercanca para los gobiernos.

Desde luego, se comprende la indignacin de los estudiantes colombianos al pensar en una educacin sometido a los regmenes capitalistas que de ante mano estn suprimiendo su una fuerza de trabajo en un producto que estarla servicio del poder monetario y esto alineado a la idea de las instituciones econmicas que buscan rentabilizar todo tipo de saber en un servicio. Es as, que el paro en el que actual se encuentran algunas universidad esta promoviendo una forma de repensar la educacin; como un factor importante en la convivencia solidaria de los pueblos, pero esto no se puede desconocer dentro de lo que Morin ha llamado la accin ecolgica donde, definitiva la manifestacin inconforme frente a la actitud del Santos al inquirir casi de una manera guerrerista a su Ministra de educacin que empuje la ley 30, a costa del bienestar de la integridad de l@s jvenes estudiantes que estn haciendo uso libre de sus facultades y realizan una invitacin a todas las personas a que se cuestiones por las verdaderas intenciones de la poltica que por la violencia se viene legitimando en Colombia. Tambin es importante observar que la marcha nacional a la que asisti una considerable multitud de estudiantes lo hicieron de manera libre y autnoma, y de hecho, aunque la convocatoria est liderada por un estudiante critico que ha visto la injusticia con que los congresistas aprueban leyes como si se tratase de una maquinaria que produce gaseosa para contaminar los intestinos de sus consumistas, no es el culpable, como lo han hecho ver en los medios de comunicacin tradicionales, afirmando que alguien debe responder por lo daos materiales que le causaron a las instalaciones de esa institucin econmicas que permean la gratuidad de la fuerza de trabajo como si ellxs fuesen los Mesas del pueblo que salvaran a la multitud de su propia desgracia a travs de beneficencias econmicas. El conocimiento no se regala, pero si se comparte y esta debe hacer una diferencia entre el valor de uso de un producto y el valor en s mismo del conocimiento, que debe ser solidario y apoyar los inclusin de una conciencia colectiva mas autnoma y menos de aquella que hace relojes dejando a sus relojeros al margen de hacer su de este y menguando su propia satisfaccin en funcin de manutener en un pedestal una comunidad incumbente que soslaya los derechos humanos de las personas a las que tiene a cargo. Es el caso del periodismo de medios colombianos en lo que al parecer, sus propios profesionales no se forman en una educacin libre e ilustrada, sino que se mantienen en una minora de edad siguiendo la dialctica hegemnica de buscar culpables a los problemas generados por sus mismos capataces. Si tan preocupados estn por saber cuantos cuesta una protesta estudiantil nacional, pues valdra prestarse cuanto le cuesta a esa misma nacin un soldado de la patria. Y a su vez analizar la situacin de comunidad estudiantil que a pesar de no ser la perfecta idea de un soldado aplicado a sus ejercicios para matar, como l hacen las fuerzas armadas nacionales de Colombia que se vanaglorian de tener fe en la causa, ser en la causa de matar y de hacerse mas inhumanos. Todo esto respaldado por un periodismo que informa lo que quiere y que no se involucra el inatenciones propias que guarda la resistencia estudiantil.

Por lo tanto, no es fortuito decir que los incumbentes, actualmente estn realizando esfuerzos macabros para hacer del conocimiento, una herramienta de poder de las mismas personalidades jurdicas que crean, como si se tratase de crear un ejrcito de instituciones sicpatas que en su perfil legal se desligan de las misma humanizacin de sus procreadores para convertirse en cuervos que les sacarn los ojos y todo ser reduce a un circo, a ese circo que contrabandea con animales, los doma y genera un espectculo para la gente en su anestesia existencial no pregunte que sucede sino que se carcajee de dolor del animal que desde su banca observa el sacrificio de un ser vivo. Para efectos de claridad, es necesario decir que ese conocimiento, que en la actualidad se ha masificado con la red virtual de intercambio de ficheros, esta generando una forma de acumulacin de bienes que empiezan a ser utilizados por los guerreros como herramientas para mantener un modelo de sociedad que colapsa sobre misma. S que no soy el primero en observar esto y que esta apreciacin contextual no es ms que una evidencia del criterio propio utilizado en la academia para ver que el tio sam quiere convertir las universidades en centros industriales de produccin masiva de informacin. Realmente eso no se puede permitir y dejar que suceda sera llevar el mundo a otras dos guerras mundiales con genocidios de los cuales no se desconocen quines seran las nuevas victimas de tal masacre en el hipottico caso que la comunidad acadmica se quedase con las manos en los bolsillos, esperando a ver que los dems decidan. Sera un exterminio con consecuencias nefastas.