niños Índigo

maría dolores paoli

estamos viviendo cambios acelerados a todo nivel que ya no podemos ignorar o negar. el planeta está
cambiando y demostrándonoslo en sus manifestaciones meteorológicas, como son: cambios climáticos
extremos, inundaciones, tormentas, tifones, huracanes; geológicas: activación y erupción de volcanes;
políticas, económicas, espirituales, pero la confirmación del mayor cambio hacia un nuevo milenio lo
tenemos en casa con los niños indigo.

¿qué es un niño indigo?

un niño indigo tiene características físicas, emocionales, y psíquicas exaltadas y diferentes de lo que
hasta ahora considerábamos un niño normal. se les denomina índigo porque las personas con capacidad de
ver su campo energético lo describen dentro de los colores azules, añiles, de ahí su denominación.

físicamente:
tienen un ligero abultamiento del lóbulo frontal, son de ojos grandes y de contextura ósea fina, por lo
que generalmente son delgados. sus 5 sentidos se encuentran altamente desarrollados siendo sensibles a
todo el espectro de los sentidos. auditivamente, son capaces de oír decibeles más agudos, conversaciones y
ruidos a distancia, molestándoles los ruidos estridentes y a todo volumen. visualmente pueden fácilmente
ver los campos energéticos o auras de las plantas, animales, otras personas, seres de otras dimensiones,
estableciendo contacto con el mundo de los ángeles, devas, gnomos, hadas. olfativamente, todo lo tienen
que oler y son muy definidos en los olores que les gustan o no y los detectan a distancia. táctilmente, son
hipersensibles, les molestan los materiales sintéticos como por ejemplo, el roce de las etiquetas, prefiriendo
las ropas 100% naturales. tienen sensibilidad extrasensorial porque activan sus suprasentidos y tienden a
ser zurdos o ambidiestros, y tienen exceso de energía.

emocionalmente:
tienen dificultad para aceptar y manejar la autoridad. no aceptan las coerciones, amenazas e
imposiciones. no les gusta ser mandados. no funcionan con el temor. no respetan las canas por sí mismas,
sino las ganadas por la consistencia entre lo que se dice y lo que se hace demostrado con el ejemplo. de ahí
que son confrontadores, retadores con la autoridad. tienen la determinación de hacer las cosas por sí
mismos. son altamente demócratas con derecho a voz y voto en todas sus relaciones. tienen poca tolerancia
a la deshonestidad, inautenticidad, no soportan la manipulación. tienen un gran sentido de integridad y
funcionan en base al amor y a la compasión.
tienen una memoria celular activa trayendo a su presente recuerdos de situaciones de vida pasadas con
gran facilidad.
requieren la presencia de los padres. no les gusta que las cosas se hagan por salir del paso, desean
calidad de tiempo con gratificaciones tangibles, requiriendo estabilidad adulta y seguridad emocional a su
alrededor.

psíquicamente:
son altamente intuitivos y superpsíquicos, como por ejemplo saber quién está llamando por teléfono.
pueden manifestar dones de telepatía, como por ejemplo calmar el llanto de un niño a distancia, o ver a una
persona desde adentro y ver lo que le pasa, tocarla y hacerla sentir mejor pues vienen con inherentes
capacidades de sanación. ven fácilmente el mundo etéreo y se comunican con él en su cotidianeidad. vienen
con desarrollado potencial para la clarividencia, clariaudencia, canalización o contactos con otros mundos
y telekinesia. son muy premonitorios con los sueños.
a lo mejor puede parecerle que estoy describiendo a su hijo o hija y no sabe qué hacer. a continuación
hablaremos acerca de cómo se comporta el niño Índigo en el colegio y qué podemos hacer
constructivamente por él.

la misión

¿por qué están viniendo los niños índigo al planeta tierra?

los niños Índigo, vienen con un sentido de realeza, de presencia y propósito pues saben quiénes son, ya
que tienen una memoria celular muy activa, comportándose como esencia divina teniendo experiencia
humana, de ahí que no aceptan la autoridad y exigen un respeto a su individualidad, a esa chispa divina de
la que ellos son conscientes.
muchos de estos niños índigos no tienen residuos kármicos; esto no quiere decir que todos ya vengan
iluminados, pero sí son almas evolucionadas que están llegando al planeta para ayudarnos a pasar a 4ª
dimensión, para ayudar a subir la rata vibratoria del planeta, limpiarlo de sus impurezas, para establecer
una sociedad donde el amor y la cooperación reine. vienen equipados e integrados con la energía del amor.
de ahí que son autores y no seguidores, pero se sienten solos cuando no están alrededor de otros niños
índigo.
los niños Índigo funcionan con la unidad, ven todo interconectado, por lo que tienen un gran respeto a
la naturaleza. les gusta disfrutarla e integrarse a ella. no funcionan con la polaridad, la separación, vienen
a romper viejos esquemas y dogmas basados en falacias, temores y distorsiones de la realidad que ellos sí
perciben dentro de un todo.
por ello no operan con la energía del temor tan propia de la densidad y separación de 3ª dimensión, y
por ello confrontan a los padres, educadores con lo que no tienen resuelto en su corazón: el temor. de ahí
que se les diga que son filósofos de nacimiento y emisarios de sabiduría participando en cosas de adultos
desde temprana edad.
estos niños están llegando al planeta tierra, los más pioneros desde finales de los años 70, 1.978, pero
es a partir de la década de los 90 cuando vienen llegando más frecuentemente al planeta y ya hoy día se
considera que el 80% de los niños que están llegando al planeta son índigos. por lo que más bien estamos
hablando de mayoría y no de minoría.
en la medida que vaya habiendo más niños índigo y el entorno se de cuenta de ello, se va a crear una
ruptura ideológica, a promocionar un cambio estructural pues sabemos, por física cuántica, que cuando un
cierto número crítico obtiene un estado de alerta, este nuevo estado de conciencia puede comunicarse de
mente a mente.
¿estás preparado/a para ayudar a los niños índigo en su misión?

el colegio

los niños índigo son inquietos, les cuesta mucho mantenerse en un mismo sitio y pareciera que no se
cansan. esto es porque tienen un alto voltaje de energía. ¡es como si tuviesen una capacidad de 10.000
vatios pasando por un cuerpito que sólo maneja 100! de ahí que necesitan liberar ese voltaje moviéndose y
se los califica de hiperkinéticos.
ellos tienden a aburrirse fácilmente pues su percepción es multidimensional y no lineal. esta es la razón
por la cual no les gusta ponerse en fila para cualquier actividad pues para ellos hay muchas formas de
hacer las cosas, no sólo secuencial y linealmente. sólo ponen atención y concentración en aquello que es de
su interés, por lo que los niños índigos están teniendo muchos problemas con el sistema educativo basado
en la rigidez, autoridad y memorización. ellos aprenden por participación, en forma exploratoria creativa y
reflexiva. les gusta ser autores, no seguidores.
procesan más cantidad de información a través del tacto, por lo que necesitan estar tocando algo

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mientras ven y oyen. por ejemplo: una pelota pequeña que puedan apretar fácilmente mientras leen o
escriben. les molesta mucho copiar, pues para captar la información tomarán el lápiz, jugarán con él, se
meterán la mano en el bolsillo, tocarán a la persona que tienen delante y por ello es probable que se metan
en problemas y terminen fuera del aula, cuando en realidad, lo que están haciendo es aprender de la mejor
forma que tienen para absorber la información.
son muy inteligentes, pero necesitan apoyo emocional para expandir su inteligencia. muchas veces se
frustran fácilmente porque no encuentran apoyo para las grandiosas ideas que se les ocurren ni personas ni
recursos que los apoyen para que esas ideas den frutos.
tienen la disposición de hacer las cosas por sí mismos por lo que los oímos decir: "déjame quieto. yo lo
sé hacer. lo hago solo".
permitámonos nosotros, padres y educadores, sintonizarnos con esta nueva energía e iniciemos nuestro
cambio de una educación autoritaria e impositiva a una cooperación reflexiva junto a un respeto a su
individualidad. llevarlo a cabo requerirá nuestro esfuerzo, paciencia y amor, ¡pero el exponerse bien vale la
pena!