Metodologa de Investigacin, MUI-TIC, ETSIT, Universidad de Valladolid

El Investigador. Caractersticas esenciales a travs de phdcomics.com

Sanz Olmedo, Yolanda 19 de enero de 2010
Abstract There are several ideas concerning the concept of researcher but in all cases adopting the researchers characteristics or qualities must be the same. Also it has to take into consideration the needs or restrictions. This report explains these qualities and gives the point of view on the subject through the website "Piled Higher and Deeper". Resmen - Existen varias ideas referentes al concepto de investigador pero en todos los casos se adopta que las caractersticas o cualidades con las que debe contar dicho investigador son las mismas. Adems se han de tener en cuenta las carencias o limitaciones. En este informe se desarrollan estas cualidades y se aporta el punto de vista que se ofrece en relacin con el tema en la pgina Web Piled Higher and Deeper. Palabras clave cualidades, actitudes. Investigador, caractersticas,

pgina Web de Piled Higher and Deeper [1]. Las tiras de cmic son una visin acerca de la vida o la falta de ella en la Universidad. El autor es Jorge Cham quien obtuvo su PhD (doctorado) en Ingeniera Mecnica en la Universidad de Standford y fue un instructor a tiempo completo e investigador en el instituto de Tecnologa de California entre 2003 2005. En el siguiente apartado se enuncian y desarrollan los factores con los que debe contar el investigador. Finalmente se muestra un apartado de conclusiones destacando las cualidades ms importantes del investigador. II. EL INVESTIGADOR Algunas cualidades de las que requiere un investigador son innatas y, en cambio, otras se adquieren mediante la educacin y la instruccin e incluso de las experiencias que trascurren a travs de la vida. El investigador tiene que ser consciente de sus posibilidades y de sus limitaciones o carencias; sobre todo, de estas ltimas porque pueden ser resueltas por medio de la prctica y el empeo. Algunas caractersticas con las que puede contar un investigador, adems de un cierto dominio de la materia en la que investiga, son las siguientes: A. Actitud Cognoscitiva Esta cualidad se asume al enfrentarse el investigador a lo desconocido a travs de una mente abierta al conocimiento y una disposicin a aprender e indagar en la realidad de las cosas y al ser flexible a otras ideas adaptndolas o analizndolas adecuadamente con el fin de encontrar algn aspecto que mejore el conocimiento del problema de estudio o su solucin. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmticas y no se cierre al conocimiento considerndose poseedor de las verdades absolutas y finalizando la bsqueda

I. INTRODUCCIN El investigador se considera a la persona cuya principal actividad es la de buscar nuevos conocimientos o nuevas formas de expresin, tanto en el campo cientfico como en el artstico. Tambin se consideran investigadores a las personas que crean nuevos artefactos o procesos o mejoran los ya existentes. Incluso, durante un cierto perodo de tiempo, se considera que el profesor universitario es tambin investigador por la doble funcin que posee: la de formar a nuevos investigadores y la de buscar nuevos conocimientos cientficos y tecnolgicos. La tarea del investigador se realiza mediante el mtodo cientfico, sobre todo en el caso de la investigacin cientfica, y ste indica el camino que se ha de transitar en la indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo. La investigacin constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora y ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de los problemas. Adems la investigacin contribuye al progreso de la lectura crtica. A partir de estas y otras ideas se pueden encontrar las cualidades de las que requiere un investigador e incluso los defectos de los que debe alejarse. Estos factores vienen desarrollados a continuacin apoyndose en imgenes en formato cmic procedentes de la

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porque esto sera ms bien una actitud de ignorancia. Se requiere que el investigador tenga inters en la bsqueda insaciable de la verdad con una predisposicin a detenerse frente a las cosas para tratar de obtener de ellas su esencia y sus caractersticas. El investigador debe hacer suyo el problema que intenta resolver de forma que le obligue a proyectarse en l con la intencin de solucionarlo utilizando la imaginacin y los conocimientos de manera vehemente y de forma intensa para buscar la solucin. Se podra decir incluso que se crea un estado de ansiedad en el investigador hasta que se encuentra el camino adecuado y si ello no se logra tras varias tentativas, se acepta la imposibilidad momentnea de su resolucin. En la figura 1 se muestra cmo se pasan las horas delante del ordenador, por ejemplo, cuando se tiene inters por el trabajo aunque haya incluso que luchar contra el cansancio.

B. Actitud Moral Esta cualidad se asume a la hora de consultar bibliografa o trabajos de otros investigadores apoyndose en ello de forma honesta y responsable; es decir, el investigador no debe alterar o modificar los datos ni cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores sino que hay que ajustarse a las aportaciones de todo autor reconociendo los mritos ajenos y evitando el plagio. El reconocimiento sincero de los mritos de los otros es una cualidad muy apreciada, que adems abre camino para una buena relacin personal y a un buen ambiente de trabajo. Adems, el investigador debera de ser humilde. Esto no significa que personalmente no reconozca la importancia del trabajo que desarrolla y el estar orgulloso de ello o que no deba aceptar los honores que la comunidad cientfica y la sociedad le otorga como merecido reconocimiento a la labor efectuada, pues estos sirven de estmulo para otros cientficos. A continuacin, en la figura 3, se muestra a travs de phdcomics el lugar que toman los miembros de una investigacin a la hora de una publicacin segn la labor realizada o, en algunos casos, dependiendo de la colaboracin.

Figura 1.- Just a few more minutes; 6/2/2004; [2]

Esta cualidad se refiere tambin a la capacidad de dar ideas relacionadas al problema objeto de estudio. Cabe destacar que estas ideas no corresponden a lo que se denomina deduccin lgica sino que se caracterizan por la creatividad del investigador. A continuacin se muestra en la figura 2 a travs de una tira de cmic cmo las ideas pueden surgir en cualquier momento y en cualquier lugar aunque al final pase como en el cuento de la lechera que se rompi el jarrn.

Figura 3.- Author List; 3/13/2005, [4]

C. Actitud reflexiva Esta cualidad se refiere al sentido crtico del investigador en varias de sus tareas: en la atencin detallada para detectar y seleccionar los problemas implicados en la investigacin, en el trabajo de anlisis de fuentes, en la comprobacin de las hiptesis, en la cuidadosa proyeccin de las diferentes actividades involucradas en el proceso de investigacin, en las aportaciones personales y en los enfoques de futuras investigaciones.

Figura 2.- Idea; 1/5/2005 [3]

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Es una actitud que se refiere tambin a la capacidad de desglosar el problema en sus partes ms importantes para analizarlo y comprenderlo mejor. Adems engloba a la capacidad de profundizar en el significado de una serie de datos y de unificarlos durante el estudio constituyendo un pilar fundamental en el avance del conocimiento. Esta capacidad de anlisis y de unificacin se observa en la figura 4 con cierta irona referida al tiempo de ejecucin.

Esta cualidad se refiere a la aptitud del investigador para seleccionar y aplicar los mtodos y las tcnicas adecuadas a las actividades del proceso de investigacin. Sobre todo se debe realizar cada paso con seguridad de no cometer errores irremediables como sucede en la tira de cmic de la figura 5 aunque, en este caso, los protagonistas tienen un final feliz.

Figura 4.- Data: by the numbers; 5/31/2004, [5]

Otra cualidad a aadir dentro es la capacidad de redefinir el problema objeto de estudio cuando ste no ha sido expuesto con suficiente claridad para que sea ms fcil de abordar y de solucionar. La memoria es otra facultad muy importante para el investigador cientfico y debe cultivarse intensamente mediante la observacin, la lectura y el estudio repetitivo que para mayor eficacia deben ir asociados a imgenes mentales que faciliten su recuperacin. D. Actitud Objetiva Esta cualidad se refiere a la imparcialidad intelectual y a la independencia de criterio para juzgar los datos y los pensamientos ajenos. Tambin se refiere a la capacidad de recorrer las etapas de investigacin libre de perjuicios y de opiniones e ideas preconcebidas. Adems se remite a la capacidad de autocrtica que debe tener el investigador a fin de reconocer y corregir sus errores. El investigador debe ser fundamentalmente objetivo en la valoracin de los resultados de su trabajo eliminando todo subjetivismo en su valoracin a pesar de que los resultados obtenidos no sean los esperados segn la hiptesis establecida. E. Habilidad en el manejo de mtodos y tcnicas

Figura 5.- Undergrad research; 10/6/2004, 10/8/2004, 10/11/2004, 10/13/2004, 10/15/2004, [6]

F. Ha de ser ordenado A un buen investigador lo caracteriza, entre otras cosas, su habilidad para organizar las actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento. Tambin esta cualidad se encuentra en la sistematizacin de los pensamientos.

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A continuacin se muestra en las figuras 6 y 7 diferentes ejemplos en los que se debe ser organizado si se desea obtener mejores resultados.

Figura 6.- Desk entropy; 4/12/2005 [7]

idioma en el que se publican mayoritariamente los trabajos de su rea de conocimiento. Este dominio debe ser tanto en la expresin oral para la presentacin de los trabajos en congresos, seminarios, etctera, como en la escritura para la redaccin de los trabajos y la perfecta interpretacin de lo que se publica. Actualmente, las posibilidades de conocer idiomas son numerosas al igual que las posibilidades de viajar. Tambin se pueden aprovechar las estancias en centros extranjeros en largos perodos de tiempo con la ayuda que proporcionan las becas para tener un completo dominio del idioma. El ingls se ha impuesto como lengua en la que la mayora de los cientficos y tcnicos se entienden. Es importante conocer las diferentes culturas y la diversidad de ideas y opiniones o los distintos puntos de vista sobre un tema que pueden variar dependiendo de la procedencia del investigador o del entorno en el que vive. No se ha de olvidar que toda persona forma su carcter a partir de las personas de las que le rodea desde que es un recin nacido y durante toda su vida. Por otro lado, tambin es importante darse cuenta de que a veces no existen tantas diferencias entre las personas aunque la distancia entre ellas sea muy grande. Esto es lo que ocurre en las vietas de las figuras 9 y 10.

Figura 7.- Life plan vs Life reality; 8/28/2003 [8]

G. Perseverante El trabajo del investigador es arduo por lo que debe saber persistir y tener paciencia a pesar de los obstculos o dificultades que se presenten. As, esta cualidad se refiere a la constancia del investigador en el logro de los objetivos de su trabajo. Tiene que ver con el ejercicio de la voluntad del investigador a fin de conseguir los resultados previstos. En la figura 8, se observa como una investigadora contina trabajando ao tras ao aunque aparecen errores que obstaculizan su tarea. Aunque a veces parece que pierde la paciencia e incluso que llega a la desesperacin contina con ello.

Figura 9.- Australia Time; 12/1/2004 [10]

Figura 10.- All around the world; 12/6/2004 [11] Figura 8.- Resignation; 12/8/20004 [9]

III. CONCLUSIONES H. Conocimiento de idiomas Dada la globalizacin del conocimiento y las numerosas publicaciones que actualmente existen en todas las reas cientficas y tecnolgicas, el investigador necesita dominar el El investigador puede contar con todas o algunas de estas virtudes anteriores de forma innata o a travs de la educacin y la prctica. Adems, tambin puede poseer limitaciones,

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carencias e incluso defectos de los que debe ser consciente y empearse en resolver. Las cualidades anteriores revelan que el investigador es una persona disciplinada que ha desarrollado hbitos de trabajo durante su vida. En phdcomics.com, se ofrece una visin de las consecuencias y las dificultades que se pueden aadir a las propias de un trabajo de investigacin si se carecen de algunas de estas cualidades como pueden ser la capacidad de sntesis, la habilidad con el manejo de los mtodos y tcnicas o la cualidad del orden. Quizs se puede pensar que da esta visin para que los futuros investigadores se paren a observarse a s mismos para que se den cuenta de si carecen tambin de esas cualidades y posteriormente ponerle remedio. En la ltima sesin de la asignatura de Metodologa de Investigacin se coment que la capacidad crtica y autocrtica era la cualidad que se podra destacar de entre las dems. Desde mi punto de vista, considero que la caracterstica que el investigador debe tener ms en cuenta y trabajar ms en ella, sin tachar de importancia a las restantes, es la paciencia o perseverancia porque un investigador no es investigador sino logra realizar sus tareas como tal. REFERENCIAS
[1] Jorge Cham, Piled Higher and Deeper. Acceso desde www.phdcomics.com [2] Just a few more minutes; 6/2//2004, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=4 63 [3] Idea; 1/5/2005, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=5 37

[4] Author List; 3/13/2005, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=5 62 [5] Data: by the numbers; 5/31/2004, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=9 61 [6] Undergrad research; 10/6/2004, 10/8/2004,

10/11/2004, 10/13/2004, disponibles en:

10/15/2004,

Imgenes

http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=5 09 http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=5 10 http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=5 11 http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=5 12 http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=5 13 [7] Desk entropy; 4/12/2005, Imagen disponible en:

http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?com icid=575 [8] Life plan vs Life reality; 8/28/2003, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?com icid=360 [9] Resignation; 12/8/20004, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?com icid=531 [10] Australia Time; 12/1/2004, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?com icid=529 [11] All around the world; 12/6/2004, Imgen disponible en: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?com icid=530 [12] Snchez Cegarra, Metodologa de la investigacin
cientfica y tecnolgica, Ediciones Daz de Santos, 2004, Captulo 4, pp. 57-81. Disponible en la Biblioteca Municipal de Castilla y Len. [13] C. A. ngeles Caballero, La investigacin monogrfica, Imp. Minera, 1960, Universidad de Texas. Disponible en Biblioteca Municipal de Castilla y Len. [14] W.C. Booth, G.G. Colomb, J.M. Williams, Cmo convertirse en un hbil investigador, Ed. Gedisa, 2001, Universidad de Illinois. Disponible en Biblioteca Municipal de Castilla y Len.