Sei sulla pagina 1di 15

grammar 

svenska för internationella studenter, 1­5p – swedish for international students, 1­5p 

uttal, grammatik, ordkunskap för nybörjare – pronounciation, 
grammar, vocabulary for beginners 

uttal ­pronounciation 

betoning och längd ­stress and length 
one of the first things you should take notice of, is that the right syllable in words and clauses is 
stressed. the stress pattern is also crucial for how vowels and consonants should be pronounced  
– it affects both their quality and quantity (length): 

ba:nan (the track) but banan: (banana) 

the main rule for the lengthening of stressed syllables is that either the vowel sound or the 
following consonant sound is lengthened. if the vowel in the stressed syllable is followed by a 
doubled consonant or two different consonants, then it is usually short and the following 
consonant sounds long: 
ma:t (food) – matt: (faint, matt) hu:s (house) – hund: (dog) 

bokstäver och ljud ­letters and sounds 
the swedish alphabet has twenty consonant signs: b, c, d, f, g, h,j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, 
and 
z. c, q, w, x and z are used only in certain words and do not represent any sounds of their own. the 
letter c is pronounced as k or as s depending on which vowel that follows. q is always pronounced 
as k, w as v, x as –ks­and z as s. three consonant sounds do not have their own letter, namely the 
sjsound, the tj­sound and the ng­sound. the j­sound as well as the sj­sound can be spelled in many 
different ways: djur (animal), hjärta (heart), ljus (light), ge (give) and chef (manager), geni 
(genious), sju (seven), station (station), skjorta (shirt). 

r can be pronounced either as a velar sound (compare to german and french) as in the southern 
part of sweden or apical, with the tip of the tongue, in the middle and northern parts. 

the vowels are a, o, u, å and e, i, y, ä, ö. the reason why they come in this order and in two 
groups is that the first four are so called hard vowels and the next group are the soft ones. they 
have a strong influence on pronounciation of some consonants each vowel can be pronounced in 
two, sometimes even three ways (see below): 

vokaler/vowels ”hard”(back)lång/long kort/short 

a  [α:] tala  [a] hall 

o  [u:] sol  [u] blomma 

u  [ū:] du  [ө] nummer 

Å  [o:] åka  [Э] åska 

”soft” (front)

e  [e:] ge  [ε] sett 

i  [i:] skriva  [i] titta 

y  [y:] fyra  [y] cykla 

Ä  [ε:] läsa  [ε] mätt 

Ö  [ǿ:] lök  [ǿ] höst 
konsonanter/consonants 

r – r velar (r) or tongue­tip (r) 

­sj­, ­skj­, ­st, ­sch etc sju, station, dusch (the sj­sound like the english shirt) 

k­, ­tj­, ­kj­, ch­etc kina, check, tjur (the tj­sound like the english china) see  
also “pronounciation” on the website! 

ljudbyten – sound changes
as in the survey above, where several vowels change sound depending on the following consonant,
also the letter g, k and –sk­change before soft vowels (e,i,y,ä,ö):

g is pronounced g in gata (street), god (good), gul (yellow), and gå (go, walk)
but as j in ge (give), gitarr (guitar), gympa (gymnastics), gärna (gladly) and göra 
(do)

k is pronunced k in kaka (bisquit), koka (boil), kul (fun), and kål (cabbage)
but as –tj­in kemi (chemistry) kind (cheek) kyckling (chicken), känna (feel) köpa 
(buy)

sk is pronunced sk in ska (will­shall), skola (school), skugga (shadow), skål (bowl; 
cheers)
but as –sj­in sked (spoon), skicka (send), skynda (hurry), skära (cut), sköta (take care of)

see also “pronounciation” on the website! 
grammatik – grammar (basic grammar mainly connecting to the first course.) 

några viktiga grammatiska termer ­a few important grammar terms 

adjektiv adverb bestämd form bisats böja genitiv hjälpverb huvudsats imperativ infinitiv komparation komparativ 
konjunktion obestämd form indefinite form objekt oregelbunden ord följd perfekt personliga pronomen plural 
pluskvamperfekt pluperfect positiv possessiva pronomen preposition presens preteritum pronomen reflexiva pronomen 
relativa pronomen sats satsadverb satsdel singular superlative subject substantiv supinum verb adjective adverb definite 
form subordinate clause conjugate genitive auxiliary verb main clause imperative infinitive comparison comparative 
conjunction 

object irregular word order perfect personal pronouns plural 

basic form (adjective) possessive pronouns preposition present tense past tense 
pronoun reflexive pronoun relative pronouns clause sentence adverb sentence 
elemant singular superlative subject noun supine verb 

some classroom vocabulary
skriv! (write!), lyssna!/hör! (listen!), läs! (read!), säg!/tala! (tell!/speak!), fråga! (ask!),
arbeta två­och­två! (work in pairs!),
läxa (homework)
­hur säger man…? (how do you say/express…?)
­ursäkta, jag förstår inte. (excuse me, i don’t understand.)
­kan du vara snäll och säga det igen? (could you please say that again?)
­hej och välkommen! – tack!
­tack för idag – tack, detsamma!
­vi ses på onsdag/torsdag/nästa vecka. hej då! –hej då!

muntlig – oral, skriftlig – written, hör/lyssna – hear/listen don’t forget: always ”med vänliga 
hälsningar” at the end of letters and e­mails! 
personliga pronomen pronouns are used instead of peoples names or nouns: 

subjective form objective form 
jag i migme
du you dig you
han he honom him
hon she henne her
den it den it
det it det it
vi we ossus
ni you er you
de they dem them

the subject form is used when the pronoun is the subject: han sjunger. (he´s 
singing.)
the objective form is used when the pronoun is the object or comes after a 
preposition:

jag sjunger för dig. (i’m singing for you.)
hon älskar honom. (she loves him.)
har du ringt till dem? (have you called them?)
reflexiva och possesiva pronomen – reflexive and possessive pronouns
the reflexive form is used together with reflexive verbs like: daniel klär på sig. (daniel’s 
dressing.)
sandra tvättar sig. (sandra’s washing herself.) vi måste skynda oss. (we’d better hurry up!)

mig myself
dig yourself
sig himself
sig herself
sig itself
sig itself
oss 
ourselves
er 
yourselves
sig 
themselves

other common reflexive verbs are: kamma sig (comb oneself), roa sig (amuse oneself), raka sig
(shave…), lägga sig (lie down), sätta sig (sit down), känna sig (feel…), gifta sig (marry), 
bestämma
sig (decide…).

possessive pronouns tells to whom a certain noun belongs: det är min väska! (it’s my bag!) den 
där
är er. (that one’s yours.) they have an agreement conjugation with the noun depending on whether 
it
is a en­word, a ett­word or plural.

en­words ett­words plural 
min (my) väska mitt körkort (driving lic.) mina glasögon (spectacles) din (your/s) ditt dina hans 
(his) hans hans hennes (her/s) hennes hennes dess (its) dess dess vår (our/s) vårt våra er (your/s) 
ert era deras (their/s) deras deras ordfÖljd – word order a main clause can stand alone and 
constitutes a whole sentence. it must include at least a subject and a verb (predicate) and can be: 

•a statement: hon talar engelska. (she speaks english.) 
•a question (without a question word): talar hon engelska? (does she speak english?) 
•a command: tala svenska! (speak swedish!) 
in a main clause the first verb always appears on place 2. in a question without question word, as 
who (vem), what (vad), where (var), why (varför), when (när), hur (how) etc or in a command 
place 1 is empty: imorgon blir det fint väder. då kan vi åka och bada. (tomorrow it will be nice 
weather. then we can go and swim.) 

in longer and more complexe sentences with objects and several verbs and adverbs you can switch
word order but the main verb will always appear on place 2.
ex: det blir fint väder imorgon, så då kan vi åka och bada.
imorgon blir det fint väder, så då kan vi åka och bada.
vädret blir fint imorgon, så då kan vi åka och bada.

bisatser/subordinate clauses 
a subordinate clause always begin with an opening word – a subordinator/bisatsinledare the 
subject and the sentence adverb always come before the first verb in a subordinate clause a 
subordinate clause is a part of a main clause. together they may constitute a complete sentence; a 
subordinate clause can never stand alone. 

jag vet att ni förstår. / han älskar att åka skidor. (i know that you understand./he loves to ski.) 
vi kan gå ut om det inte regnar. (we can go out if it does not rain.) 
jag dricker kaffe innan jag börjar arbeta. (i drink coffee before i start to work.) 
han läste tidningen medan han väntade. (he read the paper while he was waiting. 
and also… 

eftersom jag var sjuk kunde jag inte komma. (since/as i was ill i could not come.) 

note that when you start with the subordinate clause you get reversed word order in the main  
clause! 

bisatsinledare/subordinators 

att när innan medan sedan tills eftersom 

that when before while since until since, because 

därför att om fastän trots att för att som 

because if although although in order to who, which, that verb 
verbs tell us that someone is doing something or something happens or “is”. swedish verbs use 
the same form for all persons in the singular and plural: 

sing. presens plur. 
jag är/har ( i am/have) du är/har (you 
are/have) han/hon är/har (he/she is/has) 
den/det är/har (it is/has) vi är/har (we 
are/have) ni är/har (you are/have) de är/har 
(they are/have) 

to express different tenses the verbs can be conjugated. presens (present tense) is used for 
something that happens right now and it always ends with an ­r: jag studerar nu (i study/i’m 
studying right now.) 

preteritum (past tense) is used for something that happened in the past, at a certain time: sara 
tentade igår (sara had an examination yesterday.) or when an action or time period is finished: 
martin bodde i lund i två år. (martin lived in lund for two years.). the preteritum endings differ 
depending on which stem the verb has: 

basic form preteritum 
titta (look) jag tittade på tv igår. basic form + ­de 2 a. stäng (shut) 
stängde du fönstret? basic form + ­de 
b. läs (read) läste du 
boken? basic form + 
­de, ­te after
p, k, s, t

3. bo martin bodde i lund… basic form + ­dde 
4. gå vi gick hem från festen. 
some verbs change vowel 
(see below) 

perfekt, the perfect, is used when something happened before now: 
a. if you don’t know the exact time: tobias har skrivit på sin uppsats. (tobias has been 
writing his thesis.) 
b. if it’s not a finished action or time: anna har studerat den här veckan. (anna’s been 
studying this week.) 
perfekt consists of the verb har + the basic form + ­t: har skrivit­studerat. the form is called 
supinum
(supine).

the infinitive form (same as in english: att tala grundform + ­a, ­to speak) is the form used as
headword in most dictionaries and always stands together with another verb, a so called auxiliary 
verb
like kan, vill, ska , måste etc (see page 48 in the textbook!)

future is mostly expressed with auxiliary verbs like ska, tänker (shall, will) or just as a present  
form:
jag ska/tänker åka till karlshamn imorgon. (i shall/will go to karlshamn tomorrow)
jag åker till karlshamn imorgon (i’m going to karlshamn imorgon.)
the basic form (the stem) is the imperative which is used for commands or instructions: titta på
tavlan! (look at the whiteboard!) läs högre! (read louder!) the conjugating pattern for most verbs
depends on which ending they have in the stem.

infinitive, preteritum and supinum are, like in english, the forms you use to make a “theme” of a 
verb, like: åka, åkte, åkt (go, went, gone). in this example you can see that the swedish verb is 
regular (regelbundet) and the english is irregular (oregelbundet) i.e. the later change vowel or 
becomes a whole new word. it could, of course, be the opposite as well. 

“studera” is a regular verb; as most verbs ending with a vowel –a. in the present it ends with an 
–r (like all verbs), some keep their ending –a plus ­r, some change to an ending –e plus –r, like 
skriva – skriver. 

however, there are, of course, a lot of verbs that are not regular or they are conjugated in a 
different way. you have to learn these verbs. below is a list of some the most common verbs of 
these categories: 

några vanliga oregelbundna verb – some common irregular verbs 

infinitiv  presens  preteritum  supinum 


bli  blir  blev  blivit  (become) 
bo  bor  bodde  bott  (live) 
dricka  dricker  drack  druckit  (drink) 
finnas  finns  fanns  funnits  (be) 
få  får  fick  fått  (get) 
gå  går  gick  gått  (walk) 
göra  gör  gjorde  gjort  (do) 
ha  har  hade  haft  have) 
komma  kommer  kom  kommit  (come) 
kunna  kan  kunde  kunnat  (can) 
ligga  ligger  låg  legat  (lay) 
se  ser  såg  sett  (see, watch) 
sitta  sitter  satt  suttit  (sit) 
ska  ska  skulle  (shall, will) 
skriva  skriver  skrev  skrivit  (write) 
springa  springer  sprang  sprungit  (run) 
stå  står  stod  stått  (stand) 
säga  säger  sa  sagt  (say) 
sälja  säljer  sålde  sålt  (sell) 
sätta  sätter  satte  satt  (put) 
ta  tar  tog  tagit  (take) 
vara  är  var  varit  (be) 
veta  vet  visste  vetat  (know) 
vilja  vill  ville  velat  (want) 
Åka  åker  åkte  åkt  (go) 
Äta  äter  åt  ätit  (eat) 

are   there   any   irregular   verbs   in   the   texts   which   you   cannot   find   here?   visit  
www.kreativpedagogik.se and click the link böj verb to get the correct conjugation! 
verb tempusformer 

nu ­presens 

har  läser 
är  går 
studerar 
gör  bor 

den här veckan, idag, i år ­perfekt

har haft  har läst 
har varit  har gått 
har 
studerat 
har gjort  har bott 

igår, förra veckan, i fjol,, i lördags, för … sedan – preteritum

hade  läste 
var  gick 
studerade 
gjorde  bodde 

imorgon, nästa vecka, på lördag, om ett år – futurum

ska ha  läser 
är  tänker gå 
ska studera 
ska göra  kommer att 
bo 

Övning
vi ……….. i malmö nu.
hon ska …………. biologi i lund nästa termin.
de ………….. i samma hus förra året.
jag har ………….. i ronneby idag.
han ………… annas bror.

hjälpverb och huvudverb ­auxiliary and main verbs 
time can be expressed with simple verb forms like the present and the past as well as with 
compound forms, the perfect and the future for example. the compound forms of the verb consist 
of two or three verbs. the perfect is formed with har + the supine: han har åkt. (he has gone). har 
is here used as the auxiliary verb and the supine form of the verb åka is the main verb. 
the future is often expressed with the auxiliary verbs ska/tänker: jag ska åka till 
malmö imorgon./jag tänker tvätta på torsdag. (i’m going to malmö tomorrow./i’m planning to do 
the laundry on thursday.) other auxiliary verbs express modality (see also page 48 in the 
textbook), bör (ought to), kan (can), få (may), vill (want): jag vill gå på puben ikväll! (i want to go 
to the pub tonight!) 

notice that if two verbs are used together, the second one always is an infinite (except for 
har/hade)! 

substantiv ­nouns 

singular, indefinite form nouns are words for things and persons: bil (car), kvinna (woman), träd 
(tree), hus (house). swedish nouns are divided into two genders: en­words like en bil , en kvinna 
and ett­words like ett träd, ett hus. you use the articles en or ett (the indefinite form) when you 
speak about someone or something for the first time: jag träffade en trevlig kille på tåget idag. (i 
met a nice guy on the train today.) it is important to know the gender, because the definite form 
and adjective­conjugating depends on it. 
it is hard to tell whether a noun is an en –or an ett­word but almost 80% of all 
swedish nouns are en­words, among them most words for denoting people, animals and 
professions. note: when you learn a new noun, always memorize the gender and the plural form! 

however, there are expressions when you do not use the article: malin tycker om kaffe. (malin 
likes coffee.) stefan åker tåg. (stefan is going by train.) vi äter lunch kl 12! (we’re having lunch 
at noon!) olle spelar gitarr. (olle plays the guitar.) Åsa är polis. (Åsa is a policewoman.) 

singular, definite form when you speak (or write) about something or someone already known for 
the listener (or reader) you use the definite form: jag har en bil och ett hus. bilen är ny men huset 
är gammalt. se på månen! (i have a car and a house. the car is new but the house is old. look at the 
moon!) in swedish you add the definite form as an ending –n, ­en, ­t, or –et (it has the same 
function as the english “the”) to the noun depending on whether it is a en­­or a ett­word. (note 
also how the adjectives are congruated with the nouns!) 

plural, indefinite there are five different ways to make the plural in swedish: 
1. –or  en flicka, två flickor (a, one girl, two girls) 
2. –ar  en säng, tre sängar; en pojke, fyra poj kar; en tidning, fem tidningar (bed, boy, 
newspaper) 
3. –er  en gardin, sex gardiner, ett bageri, sju bagerier (curtain, bakery) 
4. –n  ett frimärke, åtta frimärken (stamp) 
5.  ett hus, nio hus; en lärare, flera lärare 

plural definite form (using like the singular definite form)

indefinite plural  definite plural 
flickor, bilar  flickorna, bilarna (add the plural ending –na) 
hus  husen (add the plural ending –en) 
yrken (professions)  yrkena (add the plural ending –a) 
example 

singular, obestämd (indef.)  en stol (a chair)  ett bord (a table) 

singular bestämd (def.)  stolen (the chair)  bordet (the table) 

plural obestämd (indef.)  tre stolar (three chairs)  fem bord (five tables) 

plural bestämd (def.)  stolarna (the chairs)  borden (the tables) 

genitive the genitive form tells about someone who owns something, just add an –s to the 
singular or plural noun: johans cykel. (johans bicycle.) studenternas böcker. (the student’s 
books.) note that names ending with an –s doesn’t get another s and an apostrophe like in 
english: anders ryggsäck. (anders’ backpack.) 

adjektiv 

the adjective tells us how someone or something is. like the possessive pronouns they 
have an agreement conjugation with the noun: 

en­words ett­words plural definite form 
gul gult gula gula (yellow) 

most adjectives have the regular form as above, but some have special forms: 

en  ett  fyra  bestämd 


ny  nytt  nya  nya  (new) 
kort  kort  korta  korta  (short) 
röd  rött  röda  röda  (red) 
vacker  vackert  vackra  vackra  (beautiful) 
gammal  gammalt  gamla  gamla  (old) 
bra  bra  bra  bra  (good) 
liten  litet  små  lilla/små  (small) 

en gul bil. ett gult hus. många gula cyklar. den gula bollen.
en liten pojke. ett litet äpple. fyra små tomater. det lilla barnet.

the definite form of the adjectives is used after den, det, de (the), den här/där (this/that), 
det här/där (this/that), de här/där (these/those), denna, detta, dessa (this/theese), samma  
(the same), förra (the previous), nästa (next), the possessive pronouns and the genitive  
form: 

den stora bussen. min nya dator. annas långa klänning är vacker. det lilla huset. 
mitt nya jobb är roligt. den här restaurangen var bra! de små röda stolarna. mina 
nya skor är dyra. 

e) Övningar – exercises 

1.1. en ……………. sommardag. (varm) 
2.2. ett ……………. spel. (rolig) 
3.3. en ……………. film. (bra) 
4.4. ett par …………….. skor. (billig) 
5.5. en ……………. flicka. (ung) 
6.6. en ……………. kvinna (gammal) 
7.7. två …………… bilar. (stor) 
8.8. en …………….. pojke (liten) 
9.9. en ……………. övning (lätt) 
10.10. ett ……………. problem (svår) 

comparison of adjectives 
most adjectives use the regular forms of comparison: 

basic form comparative superlative superl. def. form 
kort kortare kortast kortaste (short) (shorter) 
(shortest) (the shortest) 

dagarna är kortare nu än i början på sommaren men kortast är de i december. 

there are also adjectives with a different comparison: 

stor större lång längre ung yngre gammal äldre liten 
mindre bra bättre dålig sämre många flera störst största 
(big, large) längst längsta (long) yngst yngsta (young) 
äldst äldsta (old) minst minsta (small) bäst bästa (good) 
sämst sämsta (bad) flest flesta (many) 

some adjectives, like in english, use mer (more) and mest (most) in the comparative and 
superlative, for example: 

praktisk mer praktisk mest praktisk 
intresserad mer intresserad mest intresserad 

2. possessiva pronomen (note! always followed by a noun in indefinite form!)

________ bil _________ rum _________ nycklar (jag)

________ bil _________ rum _________ nycklar (du)

________ bil _________ rum _________ nycklar (han)

________ bil _________ rum _________ nycklar (hon)

________ bil _________ rum _________ nycklar (vi)

________ bil _________ rum _________ nycklar (ni)

________ bil _________ rum _________ nycklar (de)

key: see the survey in the grammar compendium!

adverb sentence adverbs usually appears right after the subject or the first 

verb: ­jag kan inte komma i morgon! (­i can not come tomorrow!) here is a 

list of some common sentence adverbs 

aldrig (never)  kanske (maybe) 
alltid (always)  också (also, too) 
bara (only, just)  ofta (often) 
egentligen (really)  redan (already) 
faktiskt (actually, as a matter of fact)  snart (soon) 
gärna (gladly, i’d be happy to…)  tyvärr (unfortunately) 
inte (not)  väl (maybe,probably) 

some vocabulary for university students 

swedish english 
student utbildning högskola/universitet magister utbytes­termin Ämne/program vetenskap 
forskning utvärdering uppsats/avhandling doktorand akademiker/­isk filosofie kandidat 
studentkåren uppgift uppsats presentation/redovisning rapport grupparbete tentamen 
examensarbete föreläsning lektion lärare student education institute/university master 
exchange­semester subject/program science research evaluation thesis ph. d. graduate 
bachelor degree the student union assignment essay presentation report group sessions 
examination ex­job lecture lesson, class teacher 

vad studerar/läser du? (what are you studying?) 

några andra viktiga ord – some other important words: 
apotek (pharmacy), bank (bank) posten(post office), tåg (train), buss (bus)
sjukhus (hospital), läkare (doctor), sjuksköterska (nurse),
remember: if you’re not badly injured or ill – call the student’s nurse or vårdcentralen (the 
medical
centre) and make an appointment!

prepositioner

plats  plats  tid  andra 


på  bakom  på  till 
i  framför  i  från 
Över  vid  före  med 
under  hos  efter  om 
mellan  för … sedan  av 

…..

Potrebbero piacerti anche