Sei sulla pagina 1di 2

MATEMTICA Propsitos de la Matemtica en el Primer Ciclo Nmeros, sentido numrico, operaciones.

Construirn el significado de los nmeros a partir de sus experiencias en el mundo real y con el uso de materiales concretos. Comprendern nuestro sistema de numeracin mediante la relacin de los conceptos de contar, agrupar y de valor de posicin. Desarrollarn el sentido numrico. Interpretarn los mltiples usos que tienen los nmeros en el mundo real. Se introducirn los conceptos bsicos de los nmeros naturales hasta 1,000,000. Compararn y ordenarn nmeros naturales hasta 1,000,000. Utilizarn los nmeros ordinales hasta el centsimo. Aprendern los nmeros romanos. Construirn el significado de las operaciones modelando y discutiendo una amplia variedad de situaciones problemticas. Relacionarn que una amplia variedad de problemas puede representarse con una operacin sencilla. Comprendern el significado de operacin. Modelarn, explicarn y desarrollarn habilidades en la realizacin de algoritmos bsicos. Seleccionarn y usarn los clculos apropiados para resolver problemas especficos y determinar si los resultados son razonables. Realizarn operaciones bsicas con nmeros naturales usando modelos concretos y sin usar modelos. (Suma, resta, multiplicacin y divisin). Identificarn y aplicarn las propiedades de las operaciones. Estimarn resultados de operaciones. Verificarn resultados de operaciones y problemas. Multiplicarn cantidades con un multiplicador de hasta dos dgitos. Dividirn cantidades con un divisor de hasta dos dgitos. Interpretarn el significado del residuo en la divisin. Determinarn el mnimo comn mltiplo de cantidades dadas. Encontrarn y describirn patrones numricos. Comunicarn procesos y resultados oralmente y por escrito. Se introducir el concepto de potencia. Se introducir el concepto de razn. Utilizarn calculadoras para realizar investigaciones sencillas. Fracciones y Decimales Desarrollarn los conceptos de fraccin comn, nmero mixto y fraccin decimal. Desarrollarn el sentido numrico de las fracciones y decimales. Comprendern y utilizarn las diferentes representaciones de fracciones comunes y decimales. Compararn y ordenarn fracciones y decimales. Usarn modelos para relacionar fracciones con decimales y encontrar fracciones equivalentes. Comprendern y utilizarn el valor de posicin en las fracciones decimales. Usarn modelos para explorar operaciones con fracciones y decimales. Utilizarn fracciones y decimales en la resolucin de problemas. Relacionarn las fracciones decimales con el dinero. Resolucin de Problemas Utilizarn diferentes estrategias de resolucin de problemas para comprender e investigar y entender los contenidos matemticos. Formularn problemas a partir de situaciones cotidianas y matemticas. Desarrollarn y aplicarn estrategias variadas para resolver una extensa gama de problemas o Verificarn e interpretarn resultados en relacin a los problemas dados. Desarrollarn confianza en su habilidad para hacer matemtica. Comunicacin Relacionarn materiales concretos, imgenes y diagramas con ideas matemticas. Reflexionarn y aclararn sus ideas sobre conceptos y situaciones relacionados con a matemtica. Relacionarn su lenguaje diario con el lenguaje y los smbolos matemticos. Comprendern que una parte fundamental para el aprendizaje y uso de la matemtica es que sta se represente, se lea, se escriba y se escuche. Utilizarn modelos, conceptos conocidos, propiedades y relaciones para explicar sus ideas. Recoleccin, Organizacin y Anlisis de Datos Recolectarn, organizarn, describirn datos. Interpretarn y elaborarn grficos de barras y pictogramas. Formularn y resolvern problemas que impliquen recoleccin y anlisis de datos. Geometra y Mediciones Describirn, elaborarn, dibujarn y clasi [icarn figuras. Investigarn y predecirn el resultado de combinar, subdividir y cambiar figuras. Desarrollarn la percepcin espacial. Relacionarn ideas geomtricas con ideas numricas y de medicin. Reconocern y apreciarn la geometra en su entorno. Entendern los conceptos de longitud, capacidad, peso, rea, volumen, tiempo, temperatura y ngulo. Utilizarn en el plano y la zona para modelar conceptos y resolver problemas. Experimentarn con elaciones y mosaicos.

Explorarn la simetra en figuras del medio. Identificarn caractersticas de cuerpos slidos: cono recto, cilindro circular recto, esfera. Utilizarn modelos y materiales concretos para construir el concepto de mediciones. Realizarn conversiones de unidades. Estimarn medidas y utilizarn las estimaciones en la resolucin de problemas y en situaciones cotidianas.

Patrones y Conexiones. Relacionarn el conocimiento de conceptos con el de procesos. Relacionarn diversas representaciones de conceptos o procedimientos entre s. Reconocern relaciones entre distintos temas de la matemtica. Relacionarn la matemtica con las dems reas del currculo. Relacionarn la matemtica con situaciones de la vida diaria. Reconocern, describirn y crearn una amplia gama de patrones. Representarn y describirn relaciones matemticas. Explorarn el uso de expresiones abiertas para expresar relaciones. Estimacin Explorarn estrategias de estimacin. Reconocern cundo una estimacin es apropiada. Determinarn si un resultado es razonable. Utilizarn estimaciones al trabajar con cantidades, mediciones, operaciones y resolucin de problemas.

LENGUA ESPAOLA Propsitos de la Lengua Espaola en el Primer Ciclo Utilizar la lengua oral y escrita con: Libertad Espontaneidad Seguridad Creatividad Respeto de las normas propias de las situaciones de comunicacin en que interacte. Para: Su desarrollo personal. Un mejor desenvolvimiento en el intercambio social El conocimiento y comprensin de su entorno natural y social. El desarrollo de valores y actitudes enriquecedores de la condicin humana.
Cuarto Grado 11.1.5.1. Propsitos para ci cuarto grado Dialogar con elementos de planificacin sencilla: intercambios, reuniones de trabajos en grupos, con amigos o compaeros del entorno social cercano o de la escuela a partir de un tema, un propsito, un inters previamente definidos, Reconocer y valorar hechos de diversidad lingstica en el mbito social cercano y regional. Comprender el sentido global de textos escritos sencillos, dando cuenta de la idea, del acontecimiento o el contenido principal para informarse acerca de asuntos concretos, ampliar conocimientos y recrearse. Elaborar planes globales previos a la produccin de textos sencillos, tanto orales como escritos. Producir textos breves y sencillos de uso habitual: cartas, notas, recados, cuentos, descripciones, invitaciones, fichas y diarios escolares para informar, recrear, ampliar la socializacin, organizar sus experiencias y sus conocimientos personales.