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- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Instrumentacin Ingeniera Elctrica Ingeniera Electrnica Ingeniera Mecatrnica Ingeniera Petrolera Ingeniera en Energas Renovables AEF-1038 3- 2- 5

Clave de la asignatura: SATCA1 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del egresado de las carreras de Ingeniera Elctrica, Electrnica, Mecatrnica, Petrolera, Energas Renovables , las competencias que utilizar en la seleccin, aplicacin, operacin, mantenimiento y calibracin de instrumentos para el control automtico y la medicin de variables analgicas existentes en las instalaciones de procesos industriales. El programa de instrumentacin surge del anlisis de las competencias a desarrollar por los ingenieros, que permite el desarrollo de aplicaciones para facilitar la operacin de los sistemas industriales a cualquier escala. Debido a su espritu integrador, en la asignatura se analizan los componentes de un sistema de instrumentacin, el cual se compone del sistema de medida y sistemas de control. Se consideran los conceptos generales incluyendo los estndares que norman la aplicacin de instrumentos en la industria. Adems, se fundamenta el comportamiento de sensores, acondicionadores de seal, actuadores y controladores para su aplicacin en sistemas en la automatizacin. En la parte final del programa se revisan los elementos que conforman el control asistido por computadora. Puesto que esta asignatura dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con desempeos profesionales, se inserta en la recta final de la trayectoria escolar; antes de cursar aqullas a las que da soporte, como las materias de especialidad en las cuales se desarrollan aplicaciones para la solucin de problemas en la industria, que requieren el diseo y construccin de sistemas de instrumentacin. Intencin didctica. Se organiza el temario, en cinco unidades, aborda en la primera unidad los conceptos bsicos de la instrumentacin , su terminologa y simbologa, en la segunda unidad se examinan las variables de proceso como presin, temperatura, caudal, nivel y otras variables, en la unidad tres seleccionar los actuadores finales de control de la variable que
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Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

se trate, en la cuarta unidad aplicar los diferentes modos de control y comprender el desenvolvimiento de los mismos en la aplicacin en la instrumentacin y en la ltima unidad se analizaran los elementos que intervienen en un sistema de control asistido por computadora. Por ser una materia integradora, su contenido es muy prctico, idnea para su desarrollo en el formato curricular por competencias. En la primera unidad, se abordan los conceptos generales que fundamentan el uso y desarrollo de instrumentos industriales, as como, los estndares que norman su aplicacin en la industria en el plano nacional e internacional; entre ellas se citan la Norma ISA y SAMA. Se busca comprender los fundamentos bsicos de la instrumentacin, as como la interpretacin e identificacin de smbolos y normas utilizadas en la industria. Posteriormente, se abordan los elementos de un sistema de instrumentacin analgica, en primera instancia, se analiza la clasificacin de sensores y su funcionamiento. Con esto se pretende caracterizar los diferentes tipos de sensores para las variables manejadas en los procesos industriales. Con base en las caractersticas de la seal obtenida, se revisan los circuitos acondicionadores de seal, incluyendo los transmisores; En este sentido, se propone caracterizar las funciones de los acondicionadores de seal y los transmisores para el monitoreo y manipulacin de las seales medidas a partir de las variables fsicas de los procesos analizados a nivel laboratorio. Los sensores y acondicionadores de seal son elementos bsicos del sistema de medida de la instrumentacin. ste se completa con el sistema de control, cuyos elementos bsicos son la unidad de control y el accionamiento o actuador final. En el programa, primero se revisan los conceptos bsicos y la aplicacin de los actuadores finales de control, con esto, se pretende manipular las variables del proceso, utilizando elementos como vlvulas, motores diversos, entre otros dispositivos. Un instrumento tiene su corazn en la unidad de control, quien tiene la funcin de tomar decisiones con base en valores de las variables deseados por el usurario. En la instrumentacin analgica existen diversos modos de control, que entregan una respuesta diferente al comportamiento del proceso industrial que se pretende manipular; por lo cual es importante seleccionar el modo de control que se requiere aplicar. Al final del temario se revisan los conceptos generales asociados con el control asistido por computadora, donde se potencializa el uso de las herramientas computacionales para desarrollar instrumentos de medicin y control digitales, mediante la comprensin del funcionamiento de las tarjetas de adquisicin de datos, el uso del software de aplicacin y algunas interfaces para el monitoreo de seales. Se sugiere una actividad integradora, que permita aplicar los conceptos estudiados en la instrumentacin analgica. Se propone desarrollar un proyecto final donde se sintetice el conocimiento previo y los adquiridos en esta asignatura para el monitoreo y control supervisorio de un proceso industrial. Esto permite concluir la materia mostrndola como til por s misma en el desempeo profesional, independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento de temas en materias posteriores.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las actividades prcticas se han descrito como actividades previas al tratamiento terico de los temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto previamente en clase, sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque a sus alumnos para que ellos caractericen las variables a registrar, y posteriormente, a controlar. En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas, se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin que se d la formalizacin. La resolucin de problemas se har despus de este proceso diseando y realizando prcticas de laboratorio y efectuando visitas industriales. Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los procesos fsicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula; es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales. Al final, con la propuesta del proyecto final, deben aprender a planificar, que apliquen su creatividad, que el profesor no planifique todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de innovacin.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Desarrollar las competencias necesarias Competencias genricas: para seleccionar, aplicar, calibrar, operar los instrumentos de medicin y control Competencias instrumentales empleados en los procesos industriales, as mismo las habilidades para la Capacidad de anlisis y sntesis. sintonizacin de los controladores PID. Capacidad de organizar y planificar. Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita. Habilidades para el manejo de la computadora. Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar en forma autnoma. Capacidad para disear y gestionar proyectos. Iniciativa y espritu emprendedor. Preocupacin por la calidad. Bsqueda de logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA ELECTRICA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Irapuato, Guanajuato, 24 Tecnolgicos participantes al 28 de agosto de 2009. Observaciones (cambios y justificacin) Reunin de Diseo curricular de la carrera de Ingeniera elctrica del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica.

Institutos Tecnolgicos de: Saltillo La Laguna Mexicali 01 de Septiembre de 2009 al 22 de Enero de 2010 Mexicali, Baja California Norte, 25 al 29 de Enero de 2010

Representantes de la Anlisis, enriquecimiento y Academia de Ingeniera elaboracin del programa de Elctrica. estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la carrera de Ingeniera Elctrica. nacional de Representantes de los Reunin Institutos Tecnolgicos consolidacin de la carrera de participantes en el diseo ingeniera en de la carrera de Ingeniera Elctrica

ELECTRONICA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico Superior de Irapuato, del 24 al 28 de Agosto de 2009. Participantes Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Culiacn, Cd. Guzmn y Mrida. Observaciones (cambios y justificacin) Reunin nacional de Diseo e innovacin curricular de la carrera de Ingeniera en Electrnica

Instituto Tecnolgico de Culiacn, Apizaco, Cd. Guzmn, Ensenada, La Laguna, Matamoros, Minatitln, Reynosa, Superior de Chapala, Superior de Cosamaloapan, Superior de Lerdo, Toluca Instituto Tecnolgico de fecha

Academia de Ing. Electrnica

Anlisis, enriquecimiento y elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la carrera de Ing. Electrnica

nacional de Representantes de los Reunin Institutos Tecnolgicos consolidacin de la carrera de participantes en el diseo Ingeniera en Electrnica de la carrera de Ingeniera Electrnica

MECATRONICA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico de: Estudios Superiores de Jilotepec, Hermosillo, Pabelln de Arteaga, Reynosa, San Luis Potos, Superior de Irapuato y Superior del Oriente del Estado de Hidalgo. Septiembre 2009 a Noviembre de 2009. Observaciones (cambios y justificacin)

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a desarrollar en el curso) Desarrollar las competencias necesarias para seleccionar, aplicar, calibrar, operar los instrumentos de medicin empleados en los procesos industriales, as mismo las habilidades para la sintonizacin de los controladores PID. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Aplicar los conceptos bsicos de las leyes y principios fundamentales como son ley de Coulomb, Ley de ampere, Ley de Ohm, Ley de Faraday, desarrollando habilidades para la resolucin de problemas. Aplicar los conocimientos bsicos de las diferentes variables fsicas como calor, flujo, presin y temperatura y para la seleccin y aplicacin en sistemas de procesos industriales. Establecer la funcin de transferencia y analogas entre sistemas fsicos de diferentes reas. Identificar elementos de entrada y salida de sistemas de control en el dominio del tiempo. Utilizar apropiadamente los instrumentos de medicin y prueba, para el monitoreo e interpretacin de variables fsicas en los diferentes sistemas. Aplicar los modos de control y sus combinaciones en los procesos industriales, as como la seleccin de los mismos. Utilizar tcnicas de sintonizacin y optimizacin de controladores.

7.- TEMARIO Unidad 1 Temas Introduccin a la Instrumentacin Subtemas 1.1 Definiciones y conceptos 1.2 Clasificacin de los instrumentos 1.3 Simbologa, Normas y Sistema de Unidades(SAMA, ISA etc) 1.4 Principios generales para la seleccin de la instrumentacin 1.5 Propagacin del error 2.1 Medicin de Presin 2.2 Medicin de Nivel y densidad 2.3 Medicin de flujo 2.4 Medicin de temperatura 2.5 Medicin de otras variables 2.6 Procedimiento para la calibracin 2.7 Criterios de seleccin 2.8 Acondicionamiento de seal 3.1 Actuadores elctricos 3.2 Actuadores neumticos 3.3 Actuadores hidrulicos 3.4 Tipos de vlvulas 3.5 Otros tipos de actuadores 3.6 Criterios de seleccion

Sensores y trasmisores.

Actuadores

Controladores

4.1 Aplicaciones de Sistemas de Lazo Abierto y Lazo Cerrado 4.2 Modos de Control aplicados en instrumentacin: 4.2.1 On-Off. On-Off con histeresis 4.2.2 Proporcional 4.2.3 Proporcional + Integral 4.2.4 Prporcional + Derivativo 4.2.5 Proporcional + Integral + derivativo 4.3 Criterios para la Seleccin de un controlador 4.4 Sintonizacin de Controladores 5.1 Adquisicin de datos 5.2 Control supervisorio 5.3 Control digital 5.4 Control distribuido 5.5 Instrumentacin virtual 5.6 Proyecto final.

Control asistido por computadora

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas) El profesor debe: Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin de los temas del curso, tales como, el catalogo de la norma mexicana para el usos de instrumentos, hoja de especificaciones e informacin tcnica sobre sensores comerciales, actuadores y controladores, en distintas fuentes, como libros, revistas catlogos y pginas Web. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Ejemplo: al socializar los resultados de las consultas y las experiencias prcticas solicitadas como trabajo extra clase. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Ejemplos: el proyecto que se realizar en la unidad 5. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante. Ejemplos: aplicacin de procesos industriales automatizados. Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresin oral. Ejemplos: trabajar las actividades prcticas a travs de redactar reportes e informes de las actividades de experimentacin. Facilitar el contacto directo con materiales e instrumentos, al llevar a cabo actividades prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el trabajo experimental como: identificacin manejo y control de variables en procesos industriales. Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis y sntesis, que encaminen hacia la investigacin. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del estudiante. Promover visitas industriales para observar aplicaciones de los sistemas de Instrumentacin industrial para evaluar el funcionamiento de los equipos empleados en maquiladoras o naves de invernaderos, entre otros.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en: o Reportes escritos de las prcticas desarrolladas, con base al formato establecido. o Reporte escrito de las investigaciones documentales solicitadas. o Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en documentos escritos. o Descripcin de otras experiencias concretas que podran realizarse adicionalmente. o Reportes de simulaciones y conclusiones obtenidas en aplicaciones virtuales. o Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos. o Participacin en clase considerando las actividades de trabajo en equipo y la exposicin de temas, as como presentacin de proyectos. o Integrar el portafolio de evidencias.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Introduccin a la instrumentacin Competencia especfica a desarrollar Interpretar las definiciones dadas por SAMA as como la nomenclatura definida por ISA identificando los criterios para la seleccin de instrumentos de medicin. Interpretar Diagramas de Tubera e Instrumentacin Actividades de Aprendizaje Interpretar los conceptos bsicos de la instrumentacin y sus objetivos. Investigar el comportamiento de las variables fsicas presentes en los procesos industriales y analizar los parmetros que propician su medicin. Investigar la clasificacin de instrumentos. Investigar las normas utilizadas en instrumentacin. Identificar en diagramas de tuberas e instrumentos (DTI) las normas utilizadas en instrumentacin. Realizar visitas industriales y realizar una mesa de dilogo sobre los procesos observados, con su respectivo informe.

Unidad 2: Sensores y transmisores Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Seleccionar y aplicar tcnicas de Investigar y reflexionar sobre el funcionamiento caracterizacin de sensores en de sensores y transmisores y el principio de relacin al tipo de proceso en cuestin. medicin de temperatura, presin, nivel, flujo y otras variables fsicas. Investigar en los catlogos de los fabricantes los tipos de sensores y transmisores y las

caractersticas comerciales para las diferentes variables fsicas. Discutir en forma grupal para seleccionar el tipo de sensor y/o transmisor adecuado al proceso industrial a monitorear. Realizar prcticas de laboratorio donde se apliquen tcnicas de caracterizacin de sensores y transmisores.

Unidad 3: Actuadores Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Clasificar los tipos actuadores y Investigar los tipos de actuadores y sus aplicar tcnicas de caracterizacin caractersticas para ser utilizados en para utilizarlos en la instrumentacin instrumentacin. de los procesos industriales. Exponer los principios de operacin de actuadores, tales como vlvulas, motores, resistencia elctrica, entre otros. Discutir y seleccionar el tipo de actuador con respecto al proceso industrial a monitorear. Aplicar tcnicas de caracterizacin de actuadores y su implementacin en un proceso. Realizar un cuadro sinptico para la seleccin de actuadores neumticos e hidrulicos. Unidad 4: Controladores Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Aplicar modos de control y tcnicas de Investigar los modos de control utilizados en sintonizacin para los controladores instrumentacin. utilizados en la instrumentacin de los procesos industriales. Analizar los efectos y contribuciones de los modos de control a un proceso industrial Seleccionar los modos de control adecuados al tipo de proceso. Aplicar tcnicas de sintonizacin de controladores y su implementacin en un proceso industrial. Investigar las caractersticas de controladores PID

Unidad 5: Introduccin al control asistido por computadora Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Analizar y aplicar los elementos que Investigar los elementos que intervienen en un intervienen en un sistema de control sistema asistido por computadora. asistido por computadora. Analizar las configuraciones ms comunes de intervencin por computadora: monitoreo, control digital directo y control supervisorio. Aplicar de manera integral los elementos utilizados en la instrumentacin del control distribuido para procesos industriales. Aplicar el control asistido por computadora, la adquisicin de datos, Control supervisorio remoto, as como el control digital directo. Desarrollar un proyecto final integral de aplicacin de instrumentacin

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Doebelin, Ernest O., Measurement Systems, Ed. Mc. Graw-Hill. 5th edition 2. Holman, J. P., Diseo experimental para ingenieros, Ed. Mc. Graw Hill. 3. Palls Areny, Ramn, Sensores y acondicionadores de seal, Ed. Alfaomega Marcombo. 4. Anderson, Norman A., Instrumentation for process measurement and control, Ed. Foxboro. 5. Creus, Antonio, Instrumentacin industrial, Ed. Alfaomega. 6. Coisidine, Douglas M., Manual de instrumentacin aplicada, Ed. Mc. Graw Hill. 7. Jacob, Michael, Industrial Control Electronics Applications and Design, Ed. Prentice Hall. 8. Ogata, Katsuhiko, Ingeniera de control moderna, Ed. Prentice Hall. 9. Kuo, Benjamn C., Sistemas de control automtico, Ed. Prentice Hall. 12.- PRCTICAS PROPUESTAS (aqu slo describen brevemente, queda pendiente la descripcin con detalle). 1. Identificacin fsica de elementos de la instrumentacin en el laboratorio. 2. Elaborar diagramas de procesos reales usando la simbologa normalizada. 3. Medicin de variables fsicas con los instrumentos del laboratorio. 4. Calibracin de instrumentos de medicin. 5. Comprobacin fsica de la caracterizacin de instrumentos. 6. Sintonizacin de un controlador en un proceso. 7. Simulacin de un proceso mediante instrumentacin virtual. 8. Diseo de un proceso en el que se aplique los conocimientos adquiridos. 9. Caractersticas de la resistencia variable. 10. Efecto de carga. 11. Puente de Wheatstone. 12. Detector de ventana 13. Amplificador de instrumentacin. 14. Ambiente de programacin y operaciones bsicas en LabVIEW. 15. Estructuras de programacin en Lab VIEW. 16. Grficas, trazos, vectores y clusters. 17. Cadenas de caracteres, archivos de entrada/salida, y propiedades de nodos. 18. Adquisicin y anlisis de datos en LabVIEW.