El Objetivo General

Lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias. Orienta la investigacin. Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y son formulados como propsito general de estudio. Su redaccin guarda mucha similitud con el ttulo de la investigacin.

Los Objetivos Especficos

Representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Sealan propsitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigacin. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en trminos operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su redaccin. Los objetivos como ya se ha dicho, se deben formular empleando verbos en tiempos infinitivos (observar, analizar) y han de expresar una sola accin por objetivo; deben estructurarse en secuencia lgica, de lo ms sencillo lo ms complejo. Es vital que los objetivos enunciados en la tesis o monografa sean alcanzados o logrado durante la realizacin de la misma. Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles e alcanzarse; son las guas el estudio durante todo su desarrollo deben tenerse presente, adems tienen que ser congruentes entre si. Tambin es necesario tener en cuenta que durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, segn la direccin que tome la investigacin.

Marco Terico
El marco terico es la etapa en que reunimos informacin documental para confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin --es decir, el momento en que establecemos cmo y qu informacin recogeremos--, de qu manera la analizaremos y aproximadamente cunto tiempo demoraremos. Simultneamente, la informacin recogida para el Marco Terico nos proporcionar un conocimiento profundo de la teora que le da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos. La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse.

Marco metodolgico
El marco metodolgico es el apartado del trabajo que dar el giro a la investigacin, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su mtodo. Segn Buenda, Cols y Hernndez (1997) en la metodologa se distinguen dos planos fundamentales; el general y el especial. En sentido general, es posible hablar de una metodologa de la ciencia aplicables a todos los campos del saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder cientfico riguroso con vistas al aumento del conocimiento y/o a la solucin de problemas. Por otro lado, en cuanto a las metodologas especiales, son el resultado de la diversidad estratgica que existe en cada ciencia concreta, las Ciencias Factuales (de la Naturaleza o Humanas y Sociales) se caracterizan por una metodologa en cierto modo diferente de las Ciencias Formales (Lgica y Matemticas). Segn Bisquerra (2000) algunas personas emplean los conceptos mtodo, tcnica y metodologa con cierta libertad, utilizndolos como sinnimos, cuando en realidad no lo son. Todo mtodo est compuesto por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este modo los mtodos de investigacin describiran los pasos para alcanzar el fin de la investigacin. Estos mtodos o pasos determinaran como se recogen los datos y como se analizan, lo cual llevar a las conclusiones (meta).

Tipos de Investigacin
Segn el objeto de estudio
-Investigacin bsica -Investigacin aplicada -Investigacin analtica -Investigacin de campo

Segn la extensin del estudio

-Investigacin censal -Investigacin de caso (encuesta)

Segn las variables

-Investigacin experimental: -Investigacion semiexperimental. -Investigacin simple y compleja.

Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin

-Investigacin cuantitativa -Investigacin cualitativa -Investigacin cualicuantitativa -Investigacin descriptiva -Investigacin explicativa -Investigacin inferencial -Investigacin predictiva

Segn las tcnicas de obtencin de datos

-Investigacin de alta estructuracin -Investigacin de baja estructuracin -Investigacin participante -Investigacin participativa -Investigacin proyectiva -Investigacin de alta interferencia -Investigacin de baja interferencia

Segn su ubicacin temporal

-Investigacin histrica -Investigacin longitudinal o transversal -Investigacin dinmica o esttica

Qu es la introduccin
En un ensayo, artculo o libro, una introduccin es una seccin inicial que establece el propsito y los objetivos de todo el contenido posterior del escrito. En general va seguido del cuerpo o desarrollo del tema, y de las conclusiones. En la introduccin normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve explicacin o resumen de ste. Tambin puede explicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un lector al leer una introduccin debera poder hacerse una idea sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha.

Qu es una conclusin
En la investigacin y la experimentacin, las conclusiones son determinaciones hechas mediante el estudio de los resultados del trabajo precedente prctica y es la ciencia que estudia las reglas y procedimientos para distinguir un razonamiento correcto (vlido) o incorrecto (invlido). Los razonamientos (raciocinios) son movimientos del pensamiento mediante los cuales a partir de algo conocido extraemos algo desconocido. Los razonamientos se componen de proposiciones (o jucios). Las proposiciones que sirven de partida (lo conocido) se llaman premisas, y la proposicin que se deriva de esas premisas se denomina conclusin (lo desconocido, lo nuevo) Los razonamientos pueden ser inductivos o deductivos. La lgica tradicional (aristotlica) sobre todo se dedic al anlisis de la deduccin y de las falacias (razonamientos invlidos y engaosos; ver Richard Ortiz Ortiz, Lgica, Quito: Publiconti 1994).

Que es una grfica

Grfica o grfico son las denominaciones de la representacin de datos, generalmente numricos, mediante recursos grficos (lneas, vectores, superficies o smbolos), para que se manifieste visualmente la relacin que guardan entre s. Tambin puede ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretacin de un fenmeno. La representacin grfica permite establecer valores que no han sido obtenidos experimentalmente, sino mediante lainterpolacin (lectura entre puntos) y la extrapolacin (valores fuera del intervalo experimental).

La estadstica grfica es una parte importante y diferenciada de una aplicacin de tcnicas grficas, a la descripcin e interpretacin de datos e inferencias sobre stos. Forma parte de los programas estadsticos usados con los ordenadores. Autores como Edward R. Tufte han desarrollado nuevas soluciones de anlisis grficos. Existen diferentes tipos de grficas, que se pueden clasificar en:

Grfico lineal: se representan los valores en dos ejes cartesianos ortogonales

entre s. Las grficas lineales se recomiendan para representar series en el tiempo, y es donde se muestran valores mximos y mnimos; tambin se utilizan para varias muestras en un diagrama.

Grfico de barras: se usa cuando se pretende resaltar la representacin de

porcentajes de datos que componen un total. Una grfica de barras contiene barras verticales que representan valores numricos, generalmente usando una hoja de clculo. Las grficas de barras son una manera de representar frecuencias; las frecuencias estn asociadas con categoras. Una grfica de barras se presenta de dos maneras: horizontal o vertical. El objetivo es poner una barra de largo (alto si es horizontal) igual a la frecuencia. La grfica de barras sirve para comparar y tener una representacin grfica de la diferencia de frecuencias o de intensidad de la caracterstica numrica de inters.

Histograma: se emplea para ilustrar muestras agrupadas en intervalos. Est

formado por rectngulos unidos a otros, cuyos vrtices de la base coinciden con los lmites de los intervalos y el centro de cada intervalo es la marca de clase que representamos en el eje de las abscisas. La altura de cada rectngulo es proporcional a la frecuencia del intervalo respectivo.

Grfico circular: permite ver la distribucin interna de los datos que representan un

hecho, en forma de porcentajes sobre un total. Se suele separar el sector correspondiente al mayor o menor valor, segn lo que se desee destacar.

Pictograma: con imgenes que sirven para representar el comportamiento o la

distribucin de los datos cuantitativos de una poblacin, utilizando smbolos de tamao proporcional al dato representado. Una posibilidad es que el grfico sea analgico por ejemplo, la representacin de los resultados de las elecciones con colores sobre un hemiciclo.

La utilidad De los grficos es doble, ya que pueden servir no slo como sustituto a las tablas, sino que tambin constituyen por s mismos una poderosa herramienta para el anlisis De los datos, siendo en ocasiones el medio ms efectivo no slo para describir y resumir la informacin, sino tambin para analizarla.

Como realizar una bibliografa

2.1 Datos para la bibliografa y referencias de libros 2.1.1 El libro es obra de un slo autor. PIAGET, Jean. La Formacin del smbolo en el nio: Imitacin, juego y sueo. Imagen y representacin , Mxico : Fondo de Cultura Econmica (FCE), 1987, p. 56. Datos para la bibliografa de un libro: 1. Apellidos del autor con maysculas. 2. Nombre del autor. 3. Titulo y subttulo del libro en cursivas. 4. Ciudad de la publicacin. 5. Editorial (evitar: S.A., A.C., S.A. de C.V. y la palabra editorial). 6. Fecha de la publicacin. En la referencia, a lo anterior se agrega: 1. Pgina o pginas consultadas. Puntuacin: 1. Coma despus del apellido (o apellidos) del autor. 2. Punto despus del nombre del autor. 3. Punto y coma entre autores sin son mas de dos 4. Coma despus de cada apartado o dato de la fuente. 5. Dos puntos despus del lugar de publicacin. 6. Punto despus de abreviatura. 7. Punto final. 2.1.2 El libro es de dos autores. Los datos de referencia. Son los mismos que para un autor, slo hay que observar la forma de incluir los autores: McLUHAN, Marshall y FIORE, Quentin. El medio es el mensaje. Un inventario de efectos, Buenos Aires: Paids, 1969, p. 65. 2.1.3 El libro es de tres autores. Los datos de referencia. Son los ya indicados, pero los autores se separan entre s por punto y coma: REBEIL CORELLA, Ana Mara; ALVA DE LA SELVA, Alma Rosa; RODRGUEZ, Ignacio .

2.1.4 El libro es una obra colectiva o hay mas de tres autores. Datos de referencia. Los mismos, pero se refiere como autor al compilador (comp.) o coordinador de la edicin. Se debe sealar si el compilador fue editor (ed.) o coordinador (coord). Si varias personas cumplen esa funcin, se enumeran y al final se agrega la abreviatura en plural (comps). Ttulos y subttulos van en cursivas, con minsculas (excepto la primera palabra y los nombres propios. Si hay mas de una editorial se separan con barras: LUNA Corts, Carlos E. (coord). Foro para la innovacin educativa, Guadalajara, Mxico : ITESO/ Direccin General Acadmica, 1999, p.82:91. Ej: IMER/ Fundacin Manuel Buenda. En cualquier apartado, si hay mas de un elemento se separa con barra. Si faltan datos: s.f. -sin fecha s.l. -sin lugar s.e. -sin editorial s.d. -sin datos Si el libro no tiene autor, la referencia comienza con el ttulo del libro en cursivas. A veces aparece como autor la institucin y se escribe con maysculas. 2.2 Referencias de ediciones peridicas (revistas, peridicos, boletines o artculos de stas). 2.2.1 Revistas. En el caso de considerar a la revista completa: Renglones, num. 15, ITESO, Guadalajara, diciembre de 1989. En el caso de referirse a un artculo: ROMO, Cristina. "Sobre tica y violencia en la informacin", en Dilogos de la comunicacin, num. 53, FELAFACS, Lima, diciembre de 1998. Datos de referencia: 1. Apellidos del autor del artculo en maysculas. 2. Nombre del autor. 3. Ttulo del artculo entre comillas. 4. Nombre de la revista. 5. Nmero de la revista. 6. Institucin que publica. 7. Lugar 8. Fecha pormenorizada. 2.2.2 En caso de publicaciones con apariencia de libros (Generalmente se siguen las indicaciones dadas en ste) Si se considerar a la publicacin completa: Comunicacin y cultura, num. 8, UAM-X, julio de 1982, Mxico. Cuando son temticas, el coordinador, compilador o editor, as como el tema, ocuparn su lugar como en un libro; se aaden los datos de la institucin que publica y el tipo de institucin. Ejemplo:

OROZCO BARBA, Humberto (comp.). Cultura de la comunicacin y sociedades contemporneas, Cuadernos del Departamento de Comunicacin del ITESO, num. 2, Guadalajara: ITESO, septiembre de 1995.

2.2.3 Si se refiere a un artculo incluido en una publicacin. Se indican datos del autor y ttulo del artculo seguidos de la referencia de la publicacin donde se encuentra. Cuando es referencia se agrega, adems, el nmero de las pginas consultadas: REGUILLO CRUZ, Rossana. "La comezn postmoderna o el pensamiento de la crisis?", en Humberto OROZCO BARBA; Cultura de la comunicacin y sociedades postmodernas, Cuadernos del Departamento de Comunicacin del ITESO, num. 2, Guadalajara: ITESO, septiembre de 1995. NEWCOMB, Theodore M. "Un enfoque del estudio de los actos comunicativos", en SMITH, Alfred G. Comunicacin y cultura. 1 La teora de la comunicacin humana, Buenos Aires: Ediciones Nueva Visin, 1976, pp. 109:128. 2.3 Referencias de peridicos o artculos de peridicos. 2.3.1 Cuando se trata del peridico. Nombre del peridico, fecha y lugar de edicin. Pblico, 15 de marzo de 1999, Guadalajara. 2.3.2 Cuando se trata de un artculo de peridico. Semejante al caso de una revista: AZIZ NASSIF, Alberto. "El laboratorio poltico", en Pblico, Guadalajara, 30 de mayo de 2000.

2.4 Referencias de sitios o pginas de Internet

Semejante a publicaciones semejantes a libros o a revistas y peridicos: ORIHUELA, Jos Luis."Nuevos paradigmas de la comunicacin" , en Chasqui, No 77, Revista Latinoamericana de Comunicacin, edicin de Internet, seccin Opinin, marzo de 2002, http://comunica.org/chasqui/77/orihuela77.htm, consultada 2 de abril de 2002. Datos de referencia. Semejanta a la forma en que se hace la referencia de una revista o de un artculo de una publicacin, segn el caso. Se agrega el URL o direccin electrnica del sitio o de la pgina del artculo. Se seala la fecha de consulta del sitio o pgina.

2.5 Referencias de documentos inditos o documentos trabajo

LUNA CORTES, Carlos E. y ngela Mara GODOY FAJARDO. "Instrumentacin de la nueva propuesta curricular. Plan de trabajo", documento de trabajo, CC/DCHH/ITESO, Guadalajara, Febrero de 1993. Referencias:

1. Autor 2. Ttulo de documento 3. Identificacin del mismo: ponencia, avance de investigacin, proyecto, memoria, documento de trabajo. 4. Institucin. 5. Lugar. 6. Fecha. 2.6 Referencias de tesis o tesinas Semejante a publicaciones con apariencia de libros. En el apartado de editorial se pone la palabra tesis y el nombre de la institucin educativa debe sealarse si la tesis es de maestra o doctorado. Ejemplo: DAZ MARTN, Pedro. La radio en Yucatn, tesis en comunicacin, ITESO, Guadalajara, Jal., 1987. RAMREZ SOLS, Edgar Rogelio. La cultura tiene permiso, XEJB y la poltica cultural del estado de Jalisco 1942-1992, tesis de maestra en comunicacin, ITESO, Guadalajara, 1993.

2.7 Referencias de fuentes personales (entrevistas) Como se hace la referencia de un libro. En vez del ttulo de la obra se indica el tema o asunto en el que es experto o autoridad el entrevistado, seguido de la palabra entrevista al, seguida de los cargos o roles desempeados a propsito del tema en cuestin que evidencia la autoridad en el asunto, se termina indicando el lugar y la fecha en que fue entrevistado. Ejemplo: CARLOS NEZ, Hurtado. La educacin popular como fuerza poltica, entrevista al Ex-director de IMDEC, ex-diputado federal por el PRD, actual coordinador de la Ctedra Paulo Freire del ITESO, Guadalajara, Jal, 25 de noviembre de 1982.