Jurusan: Ilmu Bisnis

Bagian Departemen: Akuntansi dan Audit

__________________________________________________________________________

Nama komponen akademik: Pra-Professional dan Menghubungkan Magang

dengan Masyarakat (Praktikum 3.1)

Pekerjaan Rumah Bimester Pertama dan

Bimester Kedua

Judul:

Siklus Kedelapan
Akuntansi dan audit

Penulis Profesor: Kleber Xavier Tenesaca Martínez

Periode Akademik: Oktober 2019 - Februari 2020

 DUA BULAN PERTAMA
PEKERJAAN RUMAH (16 poin)

Aktivitas 1: (1 poin)

1. Kegiatan belajar: Mengenal lingkungan pedesaan atau pinggiran kota yang

paling dekat dengan tempat tinggal.

2. Topik: Mengenali lingkungan yang dekat dengan tempat tinggal untuk

mengidentifikasi keberadaan usaha sosial-produktif pedesaan di mana apa yang
telah dipelajari di tingkat dapat diterapkan melalui pengabdian masyarakat.

3. Kompetensi yang menjadi kontribusi kegiatan: Menerapkan apa yang telah

dipelajari dan memecahkan masalah dan kebutuhan nyata kelompok rentan.
4. Pedoman metodologis (strategi kerja):

a) Identifikasi daerah pedesaan atau pinggiran kota di dekat tempat tinggal Anda,
yang mungkin berupa paroki, atau komunitas, atau organisasi yang menawarkan
produk atau layanan untuk melaksanakan proyek penguatan.
b) Kelompok prioritas yang dipilih pada kesempatan ini disebut: kewirausahaan -
mitra produktif masyarakat , dipahami sebagai sekelompok orang dari tempat
tertentu di Ekuador, yang berkumpul untuk menghasilkan atau menawarkan
layanan dan yang mendapat dukungan dari Dewan Paroki Pedesaan, telah
membentuk klub atau disahkan di hadapan Superintendence of Popular and
Solidarity Economy (SEPS) dan yang bekerja bersama atau mendapat nasihat
dari lembaga Negara terkait, seperti: Institute of Popular and Solidarity Economy
(IEPS), BanEcuador , Kementerian Inklusi Ekonomi dan Sosial.
c) Tempat atau kelompok lain yang dapat dilakukan praktek pengabdian
masyarakat adalah di lembaga pelayanan gratis. (Tempat penampungan untuk
anak-anak, remaja, wanita atau panti asuhan, dll.) tidak bekerja langsung
dengan penerima manfaat melainkan dengan kelompok atau tim yang mengarah
pada penguatan kelembagaan di bagian administrasi dan pengelolaan sumber
daya, pembentukan klub sukarelawan, dll.
d) Sebelum pergi mencari tempat fisik, disarankan untuk melakukan pengintaian
virtual terhadap area tersebut, meninjau halaman web atau jejaring sosial dewan
paroki, organisasi atau perusahaan sosial-produktif komunitas yang
menawarkan layanan di dekat tempat tinggal.
e) Tinjau saluran akuntansi dan audit yang menyertakan video proyek yang
dilakukan oleh kolega mereka dalam siklus sebelum siklus saat ini.
f) Lakukan pendekatan terkait dengan pemimpin situs dan analisis kemungkinan
melakukan praktik layanan masyarakat Anda dan cara Anda melakukannya dan
yang paling nyaman untuk jadwal Anda; Artinya, Anda harus melakukan
sosialisasi awal tentang niat Anda, dengan ini Anda akan dapat mengetahui
keterbukaan yang ada di sekitar tujuan Anda, serta area yang dapat Anda
pengaruhi sesuai dengan kebutuhan yang ada.
g) Untuk mengetahui area tindakan Anda, silakan isi tautan berikut:
https://goo.gl/forms/XeDWXvOwzl7Z6Uug2

h) Di akhir file, diminta untuk mengirimkan salinan kepatuhan ke surat terdaftar,

menerima salinan, dan mengunggah tanggapan ke Lingkungan Pembelajaran
 Virtual (EVA). Realisasi dari kegiatan ini adalah agar setiap guru dapat
memverifikasi keikutsertaannya dan memperoleh bukti atas pekerjaan yang telah
dilakukan.

Kriteria evaluasi kegiatan.

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

1. Kemampuan mengenali
lingkungan.

Mengidentifikasi dan mendefinisikan 0.5

dengan jelas situs terdekat utama.

2. Identifikasi lingkungan.

Diidentifikasi lebih dari satu pilihan yang 0,5

ada dekat dengan tempat tinggal.

Total 1 poin.

Skor total: 1 poin

Saya lampirkan gambar awal format yang akan diisi oleh siswa dengan memasukkan
tautan yang ditunjukkan untuk kemudahan dan lokasi yang lebih baik.
Kegiatan 2: Mengisi file 1: Mempresentasikan usaha sosial produktif yang akan
dikembangkan proyek penguatannya (4 poin)

Kegiatan pembelajaran: Melaksanakan survei baseline usaha sosial-produktif.

5. Tema: Lembar 1

6. Kompetensi yang menjadi kontribusi kegiatan: Menerapkan apa yang telah

dipelajari dan memecahkan masalah nyata atau kebutuhan kelompok rentan.

7. Pedoman metodologis (strategi kerja):

a) Setelah pengenalan lingkungan dilakukan, penting untuk mengidentifikasi

kelompok prioritas yang disebut: kewirausahaan - mitra produktif masyarakat,
pengertiannya adalah sekelompok orang dari lokasi tertentu di Ekuador, yang
berkumpul untuk menghasilkan atau menawarkan layanan dan yang didukung
oleh Dewan Paroki Pedesaan, telah membentuk klub atau disahkan di hadapan
Pengawas Ekonomi Kerakyatan dan Solidaritas (SEPS) dan didukung oleh
lembaga Negara mana pun. Institute of Popular and Solidarity Economy (IEPS),
BanEcuador, Kementerian Inklusi Ekonomi dan Sosial.

b) Tempat atau kelompok lain yang dapat dilakukan praktek pengabdian

masyarakat adalah di lembaga pelayanan gratis. (Tempat penampungan untuk
 anak-anak, remaja, wanita atau panti asuhan, dll.) tidak bekerja langsung
dengan penerima manfaat melainkan dengan kelompok atau tim yang mengarah
pada penguatan kelembagaan di bagian akuntansi dan administrasi,
pembentukan klub sukarelawan, dll.

c) Hadiri pertemuan tatap muka atau kolaborasi video yang diselenggarakan di

pusat-pusat utama UTPL untuk menjelaskan bagaimana melaksanakan proyek
penguatan.

d) Identifikasi usaha sosio-produktif dan mulailah dengan pengumpulan informasi

awal. Baca sebelum mengisi kartu 1 masing-masing itemnya.

e) Tinjau file terkait konten, ejaan, ekstensi, dan unggah file ke Lingkungan
Pembelajaran Virtual, seperti yang ditunjukkan dalam rencana akademik untuk
ditinjau dan disetujui oleh guru.

8. Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

Lanjutkan untuk mengunggah file file 1 dalam format Word, menempatkan dua
nama belakang Anda diikuti dengan nama depan Anda sebagai nama file (
Contoh: Tenesaca Martínez Kleber Xavier )

Kriteria evaluasi untuk File 1: Proyek Penguatan.

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

3. Kemampuan untuk
mengidentifikasi kelompok
dengan benar.

Ini dengan jelas mengidentifikasi dan 1

mendefinisikan usaha sosial-produktif
masyarakat dan para pelaku yang
mendukungnya.

Dasar-dasar presentasi dan

pembenaran diungkapkan dengan
1
koherensi dan presisi.

4. Presentasi dokumen.

Penjelasannya runtut dan menonjolkan

semua karakteristik kelompok yang
1
teridentifikasi, situasi kelompok mudah
dipahami.

Itu membenarkan intervensi mahasiswa

Akuntansi dan Audit dan penerapan
1
pengetahuan yang diperoleh.
 Total 4 poin.

Skor total: Empat poin

Format Lembar 1 untuk dikembangkan sebagai kegiatan kedua dari pekerjaan

rumah bimester pertama, meninjau rencana akademik dan EVA untuk memverifikasi
LEMBAR 1: Proyek Penguatan untuk kewirausahaan sosial-produktif "Tunjukkan
nama tempat" melalui pengetahuan di bidang Akuntansi dan Audit "Tunjukkan
gelar atau gelar yang berpartisipasi sebagai tambahan atau hapus komentar ini"
yang terletak di Paroki "xyz", Kanton " xyz” , Provinsi “XYZ”. Periode Oktober 2019
– Februari 2020.
tanggal pengiriman.

Nama usaha sosial-produktif : (Ingat organisasi harus terdiri dari beberapa orang
untuk dianggap sebagai pengabdian masyarakat) dan berlokasi di daerah pinggiran
kota atau pedesaan.

II. Data Kewirausahaan Sosial Produktif:

Latar belakang: (Tulis dalam 100 kata tentang permulaan dan bagaimana lokasi
usaha yang teridentifikasi saat ini)
Penawaran Kewirausahaan Mitra Produktif: (Dalam 60 kata jelaskan produk
atau jasa yang ditawarkan)
Inovasi yang dapat dilakukan dalam produk atau jasa : (Dalam 40 kata, berikan
kriteria Anda)

AKU AKU AKU. Temukan logo IV. Slogan kewirausahaan sosial-

perusahaan sosial-produktif: produktif.

Catatan: Jika di awal tidak ada,

mahasiswa harus mempromosikan
pembuatan logo dan slogan.

IV. Lokasi: (Alamat tempat di mana perusahaan yang teridentifikasi berada).

Provinsi: Kanton:
Paroki: Lingkungan:
jalan-jalan:
Kontak telepon:
Nama Perwakilan:
Surel:
Pengamatan: Ruang untuk menemukan beberapa informasi penting.

Catatan: File tidak boleh lebih dari dua halaman.

Kegiatan 3: Isi lembar 2: Presentasi perencanaan dan kemajuan proyek penguatan

(7 poin)

File 2: Dengan dokumen ini, mahasiswa Akuntansi dan Audit akan mempresentasikan
perencanaan terperinci tentang cara mereka mengembangkan proyek layanan
masyarakat.

Untuk perencanaan tersebut, Anda harus mempertimbangkan kalender akademik periode

kelas saat ini.

Penting untuk menunjukkan bahwa untuk pengembangan lembar ini, kriteria siswa dan
kombinasi pengetahuan yang diperoleh selama pelatihan profesional adalah kuncinya,
mengingat bahwa di setiap usaha atau kelompok situasinya berbeda dan menyesuaikan
dengan realitas masing-masing daerah. . Pada bagian inilah kesempatan untuk
mendemonstrasikan apa yang telah dipelajari dan menerapkannya.

Kegiatan pembelajaran: Rencanakan praktik menghubungkan dengan masyarakat

setelah usaha sosial-produktif masyarakat diidentifikasi dan presentasikan kemajuan
yang dibuat dalam periode dua bulan pertama.

1. Tema: File 2. Perencanaan praktek menghubungkan dengan masyarakat.

2. Kompetensi yang disumbangkan oleh kegiatan: Berkontribusi pada
pengembangan proses pembelajaran dengan mempromosikan penciptaan skenario
nyata yang mengacu pada profesi mereka.
3. Pedoman metodologis (strategi kerja):

3.1. Setelah usaha komunitas sosial-produktif dan kebutuhannya telah diidentifikasi,

tinjau kembali tujuan praktik layanan masyarakat yang akan Anda laksanakan.

Tujuan Umum: Memperkuat perusahaan sosial-produktif melalui pengetahuan tentang

Akuntansi dan Audit. (Tunjukkan gelar jika seorang siswa dari gelar lain atau beberapa
berpartisipasi)

 Tujuan 1: Menetapkan diagnosis perusahaan sosial-produktif, yang

menunjukkan kebutuhan administrasi-akuntansi.

 Tujuan 2: Mengembangkan kapasitas akuntansi-administrasi di setiap anggota

perusahaan sosial-produktif.

 Tujuan 3: Merancang alat dan instrumen yang memfasilitasi proses akuntansi

dan administrasi dalam usaha sosial-produktif.

3.2. Mengisi format formulir 2 terlampir, mengikuti observasi yang ditempatkan pada
masing-masing item.

3.3. Verifikasi bahwa formulir menanggapi apa yang diminta dan jika ada keraguan
dalam hal ini, hubungi tutor Anda (email, tutorial telepon, pesan EVA, obrolan
les)

3.4. Pertimbangkan aturan ejaan dan tata bahasa yang sesuai saat melengkapi
format yang ditetapkan.

4. Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

Unggah file ke Lingkungan Pembelajaran Virtual pada tanggal yang ditentukan, tinjau
rencana akademik di EVA. Berita sebelumnya, diskusikan dengan guru Anda di area
bimbingan belajar mingguan atau melalui pesan melalui platform.

Lembar penilaian aktivitas:

Kriteria evaluasi Skor skor tercapai

1. Kemudahan mengembangkan
dokumen perencanaan.

Menanggapi secara detail setiap item

yang diangkat dan mematuhi parameter
2
yang ditetapkan.

Menjelaskan hasil dengan indikator

yang dapat diverifikasi. 2

2. Persiapan perencanaan.

Jadwal perencanaan kegiatan yang

disajikan sepatutnya dilakukan dan
setuju dengan tujuan dan komponen
yang diusulkan. Tanggal dan waktu 3
yang diperlukan untuk pemenuhan
praktik berada dalam tanggal yang
 ditetapkan.

Total 7 poin.

Total skor: 7 poin

File 2 Format: Dokumen dasar untuk pengembangan perencanaan proyek pengabdian

masyarakat dan presentasi hasil pertama. Ini akan disajikan minggu terakhir bimester
pertama.
LEMBAR 2: Proyek penguatan kewirausahaan sosial-produktif "Tunjukkan nama tempat"
melalui pengetahuan di bidang Akuntansi dan Audit "Tunjukkan gelar atau gelar yang
berpartisipasi sebagai tambahan atau hapus komentar ini" yang terletak di Paroki "xyz",
Kanton " xyz” , Provinsi “XYZ”. Periode Oktober 2019 – Februari 2020.

FORMULIR PERENCANAAN PRAKTIK PENGABDIAN MASYARAKAT DI BIDANG

AKUNTANSI DAN AUDIT UTPL
I.- DATA UMUM PRAKTEK:
Tujuan proyek yang akan dikembangkan sebagai praktik pengabdian masyarakat:
Memperkuat usaha sosial-produktif melalui pengetahuan tentang Akuntansi dan Audit.
(Bertambah jika mahasiswa dari lebih dari satu gelar berpartisipasi, ingat jika mahasiswa dari
gelar lain dapat berpartisipasi, tetapi masing-masing melakukan pekerjaannya sesuai dengan
apa yang telah mereka pelajari di setiap gelar)

Nama siswa:
Tanggal presentasi:
Siklus:
Gelar: Akuntansi dan Audit. (Rincian di bagian ini jika ada siswa dari berbagai tingkatan dalam
proyek.
Jam PSC: 160

Nama organisasi tempat mahasiswa Pilih:

berkoordinasi untuk mengembangkan magang: RUC: Ya ( ) Tidak ( )
Bagian ini hanya diisi jika magang dilakukan
bersama dengan lembaga pemerintah atau swasta. NAIK: Ya ( ) Tidak ( )
(Dewan Paroki, Pemerintah Daerah Kota, MIES,
IEPS, dll.) Tidak memiliki RUC ( )

Telah disahkan sebelumnya: (Masukkan nama

Kementerian atau Lembaga yang menerbitkan
pengesahan) (MIES, IEPS, MIPRO, dll.)

Tanggal pendirian organisasi yang Nama perwakilan dari perusahaan

mempromosikan usaha sosial-produktif: sosial-produktif:
Tahun bulan hari:

Alamat: Kota: __________Lingkungan: Data jumlah penduduk yang dekat

_________________ , Jalan: _______________ dengan wilayah pelaksanaan praktek
: (Diperoleh
informasi INEC)

Provinsi: Kota: Kanton: Lingkungan:

Halaman web atau Jaringan Mitra dari usaha . penerima manfaat langsung:
sosial-produktif. (Bagaimana mereka dikenal (Tunjukkan no. orang-orang yang
masyarakat) tergabung dalam usaha komunitas
sosial-produktif yang teridentifikasi)

Nomor telepon perusahaan sosial-produktif. Surel:

Tim pengembangan proyek:

Nama dan Nama Keluarga dari: Surel Telepon:
Permanen:
1. Murid: Seluler:

2. Anggota organisasi yang

mengkoordinir:

3. Pemimpin organisasi
penerima:

Tanggal persiapan dokumen: Tanggal mulai magang:

Tanggal akhir magang:

Sektor ekonomi yang dimiliki oleh usaha sosial-produktif masyarakat.

Produktif: Layanan: Lainnya: __________________________________

Produk atau jasa yang ditawarkan oleh usaha sosial-produktif: (Jelaskan produk atau
jasa yang ditawarkan oleh usaha sosial-produktif)

Perusahaan yang diteliti adalah perantara perdagangan berbagai produk di grosir bahan alat
tulis, yaitu ingin memposisikan diri sebagai pemimpin dalam hal menjadi pemasok Toko Buku
dan toko alat tulis di wilayah Pelileo dan sekitarnya. terletak di paroki Huambalo dan fokusnya
adalah menawarkan bahan yang sama atau lebih baik dengan biaya lebih rendah daripada
yang diperoleh sebagian besar tempat penjualan jenis bisnis ini saat ini, yaitu, mereka memilih
NADAVESCA SA daripada pemasok lain.
Inovasi yang dapat dilakukan terhadap produk atau jasa yang ditawarkan: (Kriteria dan
inisiatif yang diajukan mahasiswa sesuai dengan yang ditemukan dalam usaha)

Hal pertama yang ditekankan tentang perusahaan ini adalah akan memulai kegiatan
komersialnya pada bulan Desember 2019, dan yang dapat saya hargai dan yang memotivasi
saya untuk menjalankan usaha untuk kepentingan perusahaan adalah menyumbangkan
pengetahuan saya yang diperoleh oleh perusahaan. UTPL yang akan diwujudkan dalam
panduan pajak yang akan menjadi alat yang mendampingi manajer perusahaan karena masih
belum memiliki akuntan pabrik yang menangani manajemen pajak akuntansi yang sama,
tujuan saya bahwa dengan panduan pajak itu Saya bermaksud untuk mematuhi kewajiban
pajak mereka menghindari denda atau kemungkinan sanksi oleh badan pengatur yang
mengontrol fungsi normal NADAVESCA SA

GARIS DASAR
II.- IDENTIFIKASI MASALAH:
Di daerah tempat tinggal mahasiswa MAD: Masalah atau kebutuhan apa yang dimiliki
usaha sosial-produktif? Itu harus diselidiki dan memasukkan indikator area. (Maksimum
250 kata untuk jawabannya, informasi dari sumber sekunder harus digunakan (INEC, MIPRO,
Kotamadya, dll.) Sangat penting untuk meninjau dan mengatur informasi sekunder.

Apa masalah utama yang disajikan oleh perusahaan sosio-produktif yang diidentifikasi
untuk praktik tersebut? (Tulis dalam 60 kata)
Daftar efek dari masalah. Harap tunjukkan apa yang menyebabkan
1. masalah:

2. 1.

3. 2.

4. 3.

4.

AKU AKU AKU. Data kewirausahaan sosial-produktif diidentifikasi untuk

pengembangan praktik pengabdian kepada masyarakat melalui proyek penguatan.

Latar Belakang: (Selalu terapkan metode deduktif (Dari makro ke mikro, umum ke
khusus)

Hadir dalam 200 kata perusahaan komunitas sosial-produktif, yang diintervensi. (Tulis seolah-
olah Anda akan menerbitkannya di majalah bisnis untuk membuat diri Anda dikenal) (Anda
dapat meninjau artikel dari majalah terkemuka) Saya lampirkan tautannya:
https://www.revistalideres.ec/ review bagian pengusaha.

Pentingnya partisipasi mitra aktif: (Jelaskan bagaimana mitra berinteraksi dalam 60 kata.)

Dalam 100 kata, jelaskan jika usaha yang dipilih terkait dengan badan atau lembaga
pemerintah mana pun. (Bagian dari 100 kata ini ditulis jika ada hubungan sebaliknya hanya di
atas)

IV.- PEMBENARAN (400 kata)

Mengapa penting untuk memecahkan masalah dalam usaha sosial-produktif komunitas ini?
(80 kata)
Berapa banyak orang yang terpengaruh oleh masalah yang teridentifikasi akan mendapat
manfaat dari praktik ini?

Setelah kebutuhan dipenuhi dengan praktik, manfaat apa yang akan diperoleh usaha sosial-
produktif masyarakat? (80 kata)

Organisasi mana yang dapat mendukung proyek di masa depan jika praktiknya berkembang?
Dalam 60 kata meringkas pembenaran; Setelah Anda menjawab pertanyaan di atas:

Proyek Anda berkontribusi pada tujuan Pembangunan Berkelanjutan yang mana? (Maksimal
dua) Ingat informasi yang diberikan dalam EVA tentang subjek tersebut.

V.- TUJUAN
Tujuan Umum: Memperkuat Objek spesifik:
perusahaan sosial-produktif melalui
pengetahuan tentang Akuntansi dan Tujuan 1.
Audit. (Tunjukkan gelar jika seorang Menetapkan diagnosis kewirausahaan sosial-produktif,
siswa dari gelar lain atau beberapa yang menunjukkan kebutuhan administrasi-akuntansi.
berpartisipasi)
Tujuan 2:
Kembangkan kapasitas akuntansi-administrasi di
masing-masing anggota perusahaan sosial-produktif.

Tujuan 3:
Rancang alat dan instrumen yang memfasilitasi proses
akuntansi dan administrasi dalam usaha sosial-
produktif.

VI.- JADWAL ATAU PERENCANAAN YANG AKAN DILAKUKAN DALAM PROYEK Bakti
MASYARAKAT. (Untuk setiap tujuan, kegiatan tertentu harus dikembangkan tergantung pada
kebutuhan. Apa yang disajikan di bawah ini adalah dasar-dasar untuk dikembangkan; tetapi
setiap siswa harus beradaptasi sesuai dengan kebutuhan dan kasus tertentu dan berdasarkan
informasi awal yang dikumpulkan tentang perusahaan) (Anda harus menetapkan tanggal
mulai dan tanggal akhir untuk setiap kegiatan, berdasarkan kalender akademik periode saat
ini)

Deskripsi dan perincian. Mulai Tanggal . Jam.

tanggal selesai
Awal praktik: Manajemen, elaborasi dan
sosialisasi proposal untuk
mengembangkan praktik pengabdian
masyarakat.
Kegiatan 1: Mengunjungi daerah tempat 2
tinggal siswa untuk mengidentifikasi usaha
sosial-produktif, mengatur pertemuan dengan
perwakilan atau manajer untuk
mensosialisasikan cara mengembangkan
praktik tersebut.
Kegiatan 2: Pengumpulan data dengan 2
masyarakat usaha sosial-produktif untuk
mengembangkan analisis internal organisasi.
Kegiatan 3: Organisasi informasi dan struktur 3
laporan.
Kegiatan 4: Persiapan dan penyajian 5
laporan.
Kegiatan 5: Sosialisasi dengan manajer 4
tentang diagnosis yang dibuat.
Kegiatan 6: Pengembangan file 1 dan
kompilasi slogan dan logo. 15

Komponen 1: Menetapkan diagnosis

perusahaan sosial-produktif, yang
menunjukkan kebutuhan administrasi-
akuntansi.

Kegiatan 1: Verifikasi dokumentasi sumber

dan file terkait. 4

Kegiatan 2: Verifikasi catatan akuntansi

bersama dengan dokumentasi sumber.
4
Kegiatan 3: Verifikasi sistem penyimpanan
data dan pencatatan transaksi harian.

Kegiatan 4: Validasi saldo akun dengan 4

penerapan grosir.

Kegiatan 5: Menetapkan laporan pendapatan

dan pengeluaran yang telah dikeluarkan 4
belakangan ini.

Kegiatan 6: Tentukan profitabilitas usaha dan 4

situasinya saat ini.

Kegiatan 7: Mengatur folder tujuan 1

4
Kegiatan 8: Penyusunan laporan indikator
jumlah peserta, susunan risalah, foto.
2
 4

Komponen 2: Mengembangkan kapasitas

akuntansi-administrasi di masing-masing
anggota perusahaan sosial-produktif.

Kegiatan 1: Persiapan lokakarya "Pentingnya

dokumentasi sumber dan standar untuk 4
pemeliharanya"

Kegiatan 2: Persiapan lokakarya "Catatan

akuntansi dan kepentingannya dalam 4
transaksi perusahaan"

Kegiatan 3: Persiapan Workshop "Perlu Akun

Akuntansi di Bisnisku" 4

Kegiatan 4: Pelatihan "Mayorisasi" dan

penyeimbangan akun akuntansi. 4
Kegiatan 5: Pelatihan “Penyiapan Laporan
Keuangan Dasar” 8

Komponen 3: Merancang alat dan instrumen

yang memfasilitasi proses akuntansi dan
administrasi dalam usaha sosial-produktif.

Kegiatan 1: Penyusunan format pencatatan

transaksi dalam buku harian. 4

Kegiatan 2: Penyusunan format pencatatan

saldo secara grosir. 4

Kegiatan 3: Penyusunan laporan keuangan 4

dasar.

Kegiatan 4: Penyusunan format untuk 4

pengendalian dan pendaftaran persediaan.

Kegiatan 5: Desain lembar biaya produk atau 4

barang yang ditawarkan.

Aktivitas 6. Desain format dalam Microsoft 6

Excel untuk merekam data siklus akuntansi.
 Laporan penutupan praktikum:
Persiapan slide hasil praktik pra-profesional.
4
Penyusunan laporan praktik pra-profesi
menggunakan format penutup. 6

Pencadangan digital dengan CD, semuanya

dilakukan berdasarkan bagian dan komponen.
3
Dokumentasi untuk penyampaian hasil di
masyarakat.

Pameran hasil dan penyerahan perangkat 2

administrasi yang dihasilkan dalam usaha
sosial produktif masyarakat.
2
Penyusunan laporan akhir untuk pengiriman
sebagai bukti pekerjaan yang dilakukan untuk
menyajikan gelar.
8

Penyusunan poster hasil yang dicapai dalam 10

praktek.
Unggah poster di padlet Administrasi.

Persiapan dan diseminasi video mengundang 14

untuk berkolaborasi dengan mitra usaha
produktif yang teridentifikasi. Skrip video di
EVA terlampir.
Jumlah jam: 160

VII: Rangkuman dari hasil yang diharapkan dan cara mengontrol kinerja setiap aktivitas.
(Hasil yang ditunjukkan dalam matriks adalah minimum, siswa dapat menambahkan lebih
banyak hasil jika perlu)
 Sasaran.
Tujuan 1: Menetapkan
diagnosis perusahaan sosial-
produktif, yang menunjukkan
kebutuhan administrasi-
akuntansi.
Tujuan 2: Mengembangkan
kapasitas akuntansi-
administrasi di setiap anggota
perusahaan sosial-produktif.
Tujuan 3: Merancang alat
dan instrumen yang
memfasilitasi proses
akuntansi dan administrasi
dalam usaha sosial-produktif.
VIII: Anggaran Investasi: Pertimbangkan semua pengeluaran yang dapat diwakili oleh
pengembangan praktik untuk siswa:
Keterangan
Total
IX.- Matriks mereka yang terlibat dalam praktik pengabdian masyarakat menurut usaha
yang dipilih untuk penguatan:
Hasil yang diharapkan
Jumlah orang yang
berpartisipasi dalam
melaksanakan pengumpulan
informasi dan menunjukkan
kesulitan dalam masalah
akuntansi-administrasi.
Jumlah orang yang
berpartisipasi dalam lokakarya
partisipatif dijadwalkan untuk
memperkuat kewirausahaan
sosial-produktif.
Penggunaan alat yang
dikembangkan oleh mitra dan
administrator perusahaan
sosial-produktif.
Jumlah Nilai satuan
Sarana Verifikasi.
Catatan kehadiran.
Laporan pertemuan yang
diadakan.
Album Foto.
Materi presentasi mata
kuliah.
Video yang digunakan
dalam pelatihan.
Catatan kehadiran.
Laporan workshop yang
dilaksanakan.
Album Foto.
Materi presentasi mata
kuliah.
Video yang digunakan
dalam pelatihan.
Format dan desain yang
telah disiapkan
sebelumnya untuk
asosiasi yang
berpartisipasi.
Poster terletak di kantor
pusat setempat.
Poster terdaftar padlet.
Video direkam di saluran
YouTube.
Video disebarluaskan di
jejaring sosial
perusahaan sosial-
produktif dan jejaring
sosial yang digunakan
oleh siswa.
Pembalikan total
 Grup Minat Minat Masalah yang Sumber daya dan
dirasakan. mandat.
Grup 1: Sebutkan
nama organisasi
tempat proyek
dilaksanakan.

Kelompok 2 :
Kelembagaan
masyarakat yang
dapat bekerjasama.
Kelompok 3:
Lembaga publik
yang dapat
mendukung.
Kelompok 4 :
Lembaga pendidikan
atau yayasan yang
beroperasi di wilayah
tempat praktek
dilaksanakan.

Harap tinjau: https://ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico/

Tanda tangan tanggung jawab:

Murid. Tutor Lembaga Perwakilan Kewirausahaan

mitra produktif publik atau swasta.
CI: CI: CI: (Diisi hanya jika ada dan tidak boleh dihapus)
Ajukan 2 lampiran: (Detailkan lampiran terlampir untuk disertakan dalam urutan yang
diminta, setelah Anda memiliki semua lampiran, Anda harus memindai seluruh laporan
untuk diunggah ke EVA).
Lampiran 1: Meninjau format surat dinas yang dilampirkan dan mengganti datanya sesuai
paralelnya.

(TANGGAL INI TEPAT UNTUK SEMUA ORANG, JANGAN DIUBAH TOLONG)

Loja, Oktober 2019.

Wanita)

Nama lengkap dan nama keluarga.

MAHASISWA AKUNTANSI DAN AUDIT.

Kota.-

Dari pertimbangan saya:

Dengan ini saya informasikan bahwa untuk masa akademik Oktober 2019 – Februari
2020, telah ditugaskan kepada (Nama Badan Usaha Produktif Masyarakat) ___________
dengan maksud agar terhitung sejak (tanggal mulai praktik), menyelesaikan 160 jam
Praktikum 3.1 - Proyek Pengabdian Masyarakat. Proyek ini akan dilaksanakan dalam
koordinasi dengan Kleber Xavier Tenesaca Martínez, guru PRAKTIKUM 3.1.

Khususnya yang saya informasikan kepada Anda untuk tujuan yang relevan.

Sungguh-sungguh,

Mgtr. Maria Teresa Cuenca Jimenez.

KOORDINATOR TIULASI DARI
UTPL AKUNTANSI DAN AUDIT.
Lampiran 2: Risalah pertemuan yang diadakan dan ditandatangani oleh para pemimpin
dan peserta untuk memulai latihan dan pertemuan periode dua bulan pertama. (Buat
format yang sesuai dengan kebutuhan usaha sosio-produktif yang akan Anda kerjakan,
ingatlah untuk menulis dengan istilah yang sederhana dan jelas agar semua orang
memahami Anda, ingat tingkat pelatihan anggota berbeda-beda)

Lampiran 3: Penunjukan direktif atau tindakan pemilihan direktif kelompok rentan. (Jika
Anda tidak memilikinya, Anda harus membuatnya bersama mereka sehingga menjadi
dokumen pertama Anda sebagai bisnis)

Lampiran 4: Diagnosis awal usaha sosial-produktif masyarakat. (Hadirkan ringkasan

dalam maksimal tiga halaman) (Disarankan untuk meninjau alat diagnostik yang dipelajari
di gelar Anda dan mendaftar)

Lampiran 5: Daftar anggota atau peserta proyek.

Daftar anggota yang membentuk perusahaan sosial-produktif.

. Nama lengkap nama belakang kartu identitas

lengkap
1

10

Catatan: Untuk menyajikan dokumen akhir, hilangkan semua petunjuk penjelasan dari
setiap bagian.
Lampiran 6: Ringkasan kegiatan periode dua bulan pertama yang dilakukan dengan
perusahaan sosial-produktif yang teridentifikasi.

1. Nama perusahaan Mitra Produktif:

2. . penerima manfaat:
3. Kegiatan yang dilaksanakan dalam periode dua bulan pertama.
1.
2.
3.
4.
5.
4. Hasil yang dicapai dalam periode dua bulan pertama.
1.
2.
3.
5. Kolase dari 5 foto yang Anda anggap paling penting dalam dua bulan pertama.

Tanda tangan siswa:

Tanda tangan perwakilan dari perusahaan sosial-produktif.

Lampiran 7: Bibliografi (Urutkan berdasarkan abjad dan pertimbangkan standar APA.)
Kegiatan 4: Laporan penutup selama dua bulan: (2 poin). Setelah kelompok atau
perusahaan diidentifikasi (File 1), sangat penting untuk mencatat kemajuan mingguan dari
kegiatan dan hasil yang dicapai. Pengisian formulir dianjurkan setiap minggu sejak awal
praktik pengabdian masyarakat.

Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

Lanjutkan untuk mengunggah laporan penutupan periode dua bulan pertama, tinjau file
dalam format Excel yang terletak di EVA, masukkan nama Anda di file, dua nama
belakang Anda diikuti dengan nama Anda ( Contoh: Tenesaca Martínez Kleber Xavier )
Kriteria penilaian penyajian laporan kegiatan yang dilaksanakan selama 8 minggu
pertama periode dua bulan pertama:

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

1. Kapasitas sintesis.
Cukup meringkas informasi untuk 0.5
disajikan.

Memiliki kemampuan untuk mengatur 0.5

informasi agar orang lain memahami
data tersebut.

2. Presentasi dokumen

Memanfaatkan data yang ada dengan 0,5

tepat.

Itu sesuai dengan parameter yang 0,5

ditetapkan dalam format.

Total 2 poin.

Skor total: Dua poin

Format Laporan Penutupan Kegiatan: Format dasar untuk presentasi telah
dikembangkan di bawah ini. Format file Excel ditemukan di pengumuman EVA dan
memiliki presentasi berikut:

Ganti data dan isi masing-masing item. Satu harus diisi untuk setiap periode dua bulan,
unggah ke EVA di tautan yang tersedia.
Kegiatan 5: Pemetaan usaha sosial-produktif di mana praktik pengabdian masyarakat
dilakukan di berbagai pusat negara.

Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

1. Lanjutkan untuk memasukkan tautan: https://goo.gl/forms/YOL0seF6PbpzDIXn1

2. Setelah Anda menerima jawaban bahwa jawaban Anda telah dikirim, unggah di
EVA sehingga dapat diverifikasi dan dikualifikasikan oleh guru paralel Anda.

Kriteria penilaian penyajian laporan kegiatan yang dilaksanakan selama 8 minggu

pertama periode dua bulan pertama:

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

1. Kapasitas sintesis.

Cukup meringkas informasi untuk 0.5

disajikan.

Memiliki kemampuan untuk mengatur 0.5

informasi agar orang lain memahami
data tersebut.

2. Presentasi dokumen

Memanfaatkan data yang ada dengan 0,5

tepat.

Itu sesuai dengan parameter yang 0,5

ditetapkan dalam format.

Total 2 poin.

Skor total: Dua poin

Kegiatan ini sangat penting untuk memetakan dan mengetahui ciri-ciri utama tempat
masing-masing siswa mengembangkan praktiknya.
 KUARTAL KEDUA
PEKERJAAN RUMAH (16 Poin)

Kegiatan 1: Manual "Bagaimana mengatur bisnis saya" (3 poin)

Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

Lanjutkan untuk mengunggah file terakhir yang Anda tinjau dengan semestinya,
menempatkan dua nama belakang Anda diikuti dengan nama depan Anda sebagai
nama file ( Mis: Tenesaca Martínez Kleber Xavier )
Kriteria evaluasi untuk manual:

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

1. Kapasitas sintesis.

Cukup meringkas informasi untuk 0.5

disajikan.

Memiliki kemampuan untuk mengatur 0.5

informasi sehingga orang lain
memahami pekerjaannya

2. Presentasi dokumen.

Gunakan tanda, gambar, bagan, tabel 0.5

dengan tepat.

Sampul depan dan belakang memuat

logo usaha sosial produktif dan
0.5
Universitas serta organisasi atau
lembaga yang mendukungnya.

Itu sesuai dengan parameter yang 0.5

ditetapkan dalam ukuran, penyajian,
ejaan, penulisan, daftar pustaka.

Sesuai dengan standar APA 0.5

Total 3 poin.

Skor total: Tiga poin

Struktur Manual disebut: "Mengorganisir usaha saya" Nama Perusahaan "

1. Manual harus berisi penutup.
2. Perkenalan.
 3. Presentasi Kasus usaha komunitas sosial-produktif. (300 kata)
4. Indeks.
5. Struktur organisasi dan fungsi mitra atau anggota masyarakat.
6. Struktur proses dan produksi untuk menguraikan atau menawarkan produk atau
layanan.
7. Akuntansi dan struktur keuangan.
8. Rekomendasi yang harus diikuti untuk proyek mendatang.
9. Bibliografi. (Ingat, daftar pustaka harus dikutip dan ditunjukkan dengan
mempertimbangkan ketentuan standar APA)
10. Sampul belakang.

Sangat penting bahwa urutan dan langkah-langkah yang sesuai diikuti dan dalam
dokumen ini siswa harus mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari di tingkat untuk
memperkuat usaha sosial-produktif yang dipilih. Mendemonstrasikan kemampuan Anda
untuk sintesis dan mendesainnya sehingga mudah dipahami oleh kelompok, disarankan
untuk menggunakan gambar, gambar, tabel ringkasan kreativitas dan kesabaran Anda
mempersiapkannya akan tergantung pada penggunaan dan layanan yang baik untuk
pengguna kepada siapa itu diarahkan. Ingat jika beberapa struktur tidak ada, itu adalah
tugas Anda untuk mengaturnya karena itu adalah keuntungan memiliki siswa dari siklus
yang lebih tinggi dari bidang akuntansi yang melakukan praktik di tempat itu. Setiap
manual harus diadaptasi sesuai dengan kasusnya karena kenyataannya tidak sama
karena tergantung pada jenis produk atau layanan, frekuensi produksi, tingkat investasi,
dll.

Kegiatan 2: Poster hasil yang dicapai selama pengembangan proyek penguatan

untuk memenuhi praktik pengabdian masyarakat. (2 poin)
 Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

Lanjutkan untuk mengunggah file slide dalam format PowerPoint, tempatkan dua
nama belakang Anda diikuti dengan nama depan Anda sebagai nama file (
Contoh: Tenesaca Martínez Kleber Xavier )
Kriteria penilaian poster:

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

3. Kapasitas sintesis.

Cukup meringkas informasi untuk 0.5

disajikan.

Memiliki kemampuan untuk mengatur 0.5

informasi sehingga orang lain
memahami pekerjaannya

4. Presentasi dokumen

Gunakan tanda, gambar, bagan, tabel 0.5

dengan tepat.

Itu sesuai dengan parameter yang 0.5

ditetapkan dalam ukuran, presentasi,
ejaan, penulisan.

Total 2 poin.

Skor total: Dua poin

Format poster: Disarankan untuk membuat poster di PowerPoint agar tidak

menghasilkan lebih banyak pekerjaan desain dan tugas yang mudah dilakukan. Dalam
EVA akan ditempatkan format dan contoh beberapa poster yang dikembangkan siswa
pada siklus sebelumnya untuk dijadikan pedoman.

Siswa harus mencetak poster berukuran 120 cm x 90 cm di atas kanvas dan

meletakkannya di tempat yang terlihat di perusahaan sosial-produktif sebelum
menyelesaikan proyek. Sebuah foto harus diambil dari pengiriman tersebut untuk
mengesahkan tanda terima pengiriman yang sama dan foto itu harus disertakan dalam
laporan penutupan.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan poster:
1. Logo grup atau perusahaan harus disertakan.
2. Sebaiknya informasi tersebut disajikan dalam bentuk grafik, bagan, tabel yang
menunjukkan hasil yang telah Anda capai dengan praktik pengabdian
masyarakat.
3. Kata-katanya harus jelas dan perhatian harus diberikan untuk memastikan
penggunaan huruf kapital dan huruf kecil yang tepat.
4. Jaga ejaan dan penggunaan tanda tanya yang benar.

Sebagai sarana visualisasi dan memenuhi tujuan ketiga dari proyek penguatan, dinding
dayung akan digunakan untuk merekam poster.
Tautan entri : https://padlet.com/empresasmodalidaddistancia/204e1rqvewu9 Gambar
tersebut disajikan untuk membiasakan siswa dengan apa yang akan mereka temukan di
dinding.

Untuk mengunggah poster, siswa mengakses dinding dengan tautan, lalu mengeklik ikon
dengan tanda tambah dan mulai mengunggah. Tidak perlu mengaktifkan akun apa pun,
aksesnya langsung, sederhana dan cepat.
Kegiatan 3: Laporan penutup selama dua bulan: (2 poin). Setelah kelompok atau
usaha diidentifikasi (File 1), sangat penting untuk mencatat kemajuan mingguan yang
dibuat dan hasil yang dicapai. Disarankan untuk mengisi formulir per minggu segera
setelah mendapatkan tempat untuk mengembangkan praktik pengabdian masyarakat.

Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

Lanjutkan untuk mengunggah laporan penutupan periode dua bulan pertama, tinjau file
dalam format Excel yang terletak di EVA, masukkan nama Anda di file, dua nama
belakang Anda diikuti dengan nama Anda ( Contoh: Tenesaca Martínez Kleber Xavier )
Kriteria penilaian penyajian laporan kegiatan yang dilaksanakan selama 8 minggu
bimester kedua:

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

1. Kapasitas sintesis.
Cukup meringkas informasi untuk 0.5
disajikan.

Memiliki kemampuan untuk mengatur 0.5

informasi agar orang lain memahami
data tersebut.

2. Presentasi dokumen

Memanfaatkan data yang ada dengan 0,5

tepat.

Itu sesuai dengan parameter yang 0,5

ditetapkan dalam format.

Total 2 poin.

Skor total: Dua poin

Format Laporan Penutupan Kegiatan: Format dasar untuk presentasi telah

dikembangkan di bawah ini. Format file Excel ditemukan di pengumuman EVA dan
memiliki presentasi berikut:
Penting: Dalam file yang sama, kerjakan bimester pertama dan kedua untuk
mengumpulkan semua informasi dalam satu file Excel.

Kegiatan 4: Laporan penutup. (7 poin)

5. Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA
Unggah file ke Lingkungan Pembelajaran Virtual pada tanggal yang ditentukan, tinjau
rencana akademik dan EVA. Berita sebelumnya, diskusikan dengan tutor Anda.

Kriteria evaluasi Skor skor tercapai

3. Kemampuan untuk meringkas

dan menyajikan hasil.

Kata-katanya jelas dan tepat di setiap

item yang menginformasikan apa yang
2
sesuai di setiap bagian yang
dikembangkan dalam proyek.

Menjelaskan hasil dengan indikator

yang dapat diverifikasi. 1

4. Urutan dan organisasi yang

memadai dari informasi dan hasil
proyek.

Ini cukup menyajikan hasil, indikatornya 1

dapat diverifikasi.

Bukti yang disajikan valid dan terdiri

dari tanda tangan, foto, cadangan
3
digital dan fisik dari pekerjaan yang
dilakukan dengan kelompok atau
perusahaan yang dipilih.

Total 7 poin.

Total skor: 7 poin

Format laporan penutup: Silakan baca setiap indikasi, sangat penting untuk mematuhi
masing-masing, ingat bahwa Anda harus:
1. Tulis laporan sebagai orang ketiga.
2. Hati-hati dalam penggunaan tata bahasa dan ejaan.
3. Saat Anda menempatkan nama perusahaan sosial-produktif komunitas atau nama
asosiasi untuk pertama kalinya, tulis kata lengkap dan inisialnya, lalu lanjutkan
menggunakan kekhususan itu.
4. Ingatlah bahwa periode yang dipelajari adalah: Oktober 2019 – Februari 2020.

MODE TERBUKA DAN JARAK

 WILAYAH ADMINISTRASI

AKUNTANSI DAN AUDIT.

PRAKTEK 3.1

LAPORAN PROYEK PELAYANAN MASYARAKAT

NAMA SISWA : (Tulis nama lengkap depan nama belakang kemudian nama kedua)

TANGGAL: Tunjukkan tanggal mulai dan berakhirnya latihan.

GURU : Kleber Xavier Tenesaca Martínez, Mgtr..

PERIODE AKADEMIK:

Oktober 2019 – Februari 2020

Font Times New Roman No.12.

LAPORAN AKHIR PRAKTIK 3.1

 PROYEK PELAYANAN MASYARAKAT.

DATA INFORMATIF:

NAMA PROYEK Bakti Tuliskan nama lengkap usaha sosial-produktif komunitas

Masyarakat. atau lembaga bantuan gratis yang diidentifikasi. (Karena
mereka mendaftarkannya di file dua)

RUANG LINGKUP Tunjukkan tujuan umum dan tujuan khusus proyek.

PROYEK:

MULAI TANGGAL: Tunjukkan tanggal dimulainya kegiatan, gunakan format

berikut: hari/bulan/tahun

TANGGAL BERAKHIR: Tunjukkan tanggal selesai kegiatan, gunakan format

berikut: hari/bulan/tahun

JUMLAH JAM PRAKTEK: 160 jam.

Perhatikan bahwa pengembangan laporan menggunakan huruf times new roman

ukuran 12 dan spasi 1,15.

1.- PERKENALAN

Sertakan deskripsi singkat tentang isi laporan (MAKSIMUM 500 kata)

2. PERKEMBANGAN

Titik:

 Kegiatan utama yang dilakukan dalam proyek bersama masyarakat usaha sosial-
produktif.
 Tunjukkan hasil yang diperoleh.
 Tunjukkan pentingnya kegiatan ini untuk pengembangan kompetensi khusus dari
gelar yang mereka pelajari.

Jangan lupa untuk menulis sebagai orang ketiga.

3. KESIMPULAN

Sebutkan minimal 4 kesimpulan yang dicapai mahasiswa setelah melaksanakan

praktek/praktikum manajemen produktif 3.1
Sertakan saran dan rekomendasi.

Tanda Tangan Tanggung Jawab:

 Nama dan Nama Keluarga Siswa.

 CI:
 Siklus yang hadir:
 Pusat yang dimiliki:

4. BIBLIOGRAFI

Detail buku yang dikonsultasikan atau dokumen publikasi ilmiah yang telah digunakan
untuk pengembangan berbagai bahan praktik proyek Anda harus terdaftar di bawah
standar APA.

5. LAMPIRAN (Urutan dokumen berikut tidak boleh diubah)

Lampiran 1: Surat penugasan manajemen produktif

Itu harus diisi dengan informasi yang lengkap dan tepat tentang siswa, melampirkan
jadwal, peraturan atau informasi lain yang digunakan siswa dalam praktik.

Lampiran 2: Surat Komitmen Mahasiswa

Itu harus ditandatangani oleh siswa seperti yang muncul di ID.

Lampiran 3: Pendaftaran dan kontrol setelah mengembangkan proyek, semua sesi

tatap muka yang dilakukan dengan kelompok direkam.

Itu harus diisi oleh siswa sesuai dengan jadwal yang dilaksanakan dan harus
membubuhkan tanda tangan dan stempel tempat praktik itu dilakukan. (Jika tidak memiliki
stempel, kelola atau bantu mereka mendapatkannya)

Lampiran 4: Foto dan bukti lainnya

Foto atau bukti lain dari pekerjaan yang dilakukan oleh siswa harus disertakan, diurutkan
dengan baik berdasarkan folder sesuai dengan masing-masing komponen, seperti yang
mereka rencanakan saat mereka mendesain lembar kedua proyek. (Hanya di CD)

MULAI PRAKTEK
(Matriks diagnosa awal, foto produk/jasa setelah kontribusi mahasiswa, surat lamaran dari
mahasiswa ke kelompok yang meminta posisi, surat kelompok menerima praktek di
kelompok) (Hanya dalam CD)
KOMPONEN 1:
(Rekaman dokumen yang diangkat dalam diagnosis perusahaan, catatan peserta
lokakarya, risalah rapat, foto, video) (Hanya di CD)

KOMPONEN 2:
(Slide persiapan workshop dengan topik spesifik yang dilatihkan. (Hanya di CD)

KOMPONEN 3:
(Desain alat dan instrumen akuntansi) (Hanya dalam bentuk CD)

Poster. (Sertakan dalam CD)

Video: (Unggah ke halaman dan sertakan di CD)

Lampiran 5: CD dengan cadangan digital laporan.

Lampiran 6: Rubrik evaluasi pembelajaran/praktikum manajemen produktif

Itu harus diisi oleh presiden atau direktur kelompok tempat praktik itu dilakukan dan harus
membubuhkan tanda tangan dan stempel mereka.
 LAMPIRAN 1
Penugasan resmi praktikum 3.1

(TANGGAL INI TEPAT UNTUK SEMUA ORANG, JANGAN DIUBAH TOLONG)

Loja, Oktober 2019

Wanita)

Nama lengkap dan nama keluarga.

MAHASISWA AKUNTANSI DAN AUDIT.

Kota.-

Dari pertimbangan saya:

Melalui ini saya beritahukan bahwa untuk masa akademik Oktober 2019 - Februari 2020,
telah ditugaskan kepada (Nama Badan Usaha Sosial Produktif Masyarakat)___________
dengan maksud agar terhitung sejak (tanggal mulai praktek), selesai 160 jam Praktikum
3.1 - Proyek Pengabdian Kepada Masyarakat. Proyek ini akan dilaksanakan dalam
koordinasi dengan Kleber Xavier Tenesaca Martínez, guru PRAKTIKUM 3.1.

Khususnya yang saya informasikan kepada Anda untuk tujuan yang relevan.

Sungguh-sungguh,

Mgtr. Maria Teresa Cuenca Jimenez.

KOORDINATOR TIULASI DARI
UTPL AKUNTANSI DAN AUDIT.
LAMPIRAN 2
Surat Komitmen Mahasiswa

Loja, Oktober 2019. (tanggal disimpan untuk semua)

Menguasai.
Maria Teresa Cuenca Jimenez.
KOORDINATOR GELAR AKUNTANSI DAN AUDIT UTPL
Kota.-

Magister yang terhormat.

Saya, (nama lengkap mahasiswa)_, bernomor KTP _______________________,

mahasiswa S1 Akuntansi dan Auditing, Universitas Teknik Swasta Loja, menyatakan
minat untuk mengikuti proses pembelajaran Praktikum 3.1 –Project of Service dengan
masyarakat yang akan saya kembangkan di _(nama usaha produktif masyarakat)______,
sekaligus saya berkomitmen untuk:

- Sesuai dengan rencana kegiatan.

- Berkolaborasi dalam segala hal yang diperlukan untuk pengembangan proyek
yang benar.
- Bekerja di lingkungan yang penuh rasa hormat dan persahabatan dengan tutor dan
kolega saya.
- Menjaga cadangan dan kerahasiaan dalam informasi yang dihasilkan.

Sungguh-sungguh,

F)________________________ F)___________________
[Nama siswa] perwakilan kelompok

Kleber Xavier Tenesaca Martinez. Mgtr.

Pengajar Praktikum 3.1 Proyek Pengabdian Kepada Masyarakat.
 Lampiran 3
Registrasi dan kontrol setelah mengembangkan proyek, semua sesi tatap muka
yang dilakukan dengan grup direkam.
 UTPL AKUNTANSI DAN AUDIT

RUBRIK PENILAIAN PEMBELAJARAN PRAKTEK 3.1 PROYEK PELAYANAN BERSAMA MASYARAKAT

PERIODE AKADEMIK: Oktober 2019 - Februari 2020

Nama grup Tulis nama lengkap

. anggota: Tuliskan nama departemen, laboratorium atauBULAN
dependensi tempat melakukan kegiatan tersebut.
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
Pemimpin grup Tulis nama lengkap dan nama belakang serta jabatan
Tanggal
Murid: masuk
waktu Tulis nama lengkap dan nama keluarga

Waktu
keberangkatan
Tanda tangan
Kegiatan yang
dilakukan:
Pengamatan:

Tanggal
waktu masuk
Waktu
keberangkatan
Tanda tangan
Kegiatan yang
dilakukan:
Pengamatan

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

Tanggal
waktu masuk
Waktu
keberangkatan
Tanda tangan
Kegiatan yang
dilakukan:
Pengamatan

Tanggal
waktu masuk
Waktu
keberangkatan
Tanda tangan
Kegiatan yang
dilakukan:
Pengamatan

(f) Pemimpin atau ketua kelompok (Sertakan stempel kelompok)

LAMPIRAN 4 (Semua cadangan yang dipesan berdasarkan folder harus muncul di CD)

 Ingat di bagian ini Anda harus membuka indeks dari isi cd di setiap folder.

LAMPIRAN 5

CD

UTPL
Akuntansi dan audit
PRAKTEK 3.1
Proyek penguatan menunjukkan nama proyek yang tepat seperti yang tercatat dalam file
dua.

NAMA DAN NAMA KELUARGA SISWA

OKTOBER 2019 - FEBRUARI 2020
MODE TERBUKA DAN JARAK
GURU: Kleber Tenesaca Martínez.
 Semua informasi proyek harus direkam pada CD, diurutkan dengan benar berdasarkan folder.
 Ingat: Pada lampiran 4 yang disajikan pada laporan penutup, Anda hanya perlu mencantumkan indeks
atau daftar bukti yang Anda kirimkan pada CD.

LAMPIRAN 6
Rubrik Penilaian Pembelajaran
(Tutor eksternal atau perwakilan dari perusahaan sosial-produktif)
 GELAR: AKUNTANSI DAN AUDIT

MODE JARAK

RUBRIK EVALUASI
PEMBELAJARAN
PRAKTIK 3.1 PROYEK
PENGABDI MASYARAKAT.

PERIODE AKADEMIK: Oktober 2019 – Februari 2020

Murid:
Kartu identitas:
Lembaga:
Akhir bulan:
KRITERIA
BERA
PENILAIAN
T
SKALA PERINGKAT
BELAJAR
SKOR
BURUK DIPEROLEH
BAGUS SEKALI SANGAT BAGUS DENGAN BAIK
masing-
masing-masing 2,5 2 masing-masing masing-masing 1,5
masing 1

Siswa tidak
Siswa secara Siswa memiliki sedikit
Siswa menguasai menguasai
memuaskan menguasai penguasaan
Pengetahuan pengetahuan yang pengetahuan
untuk pengetahuan yang pengetahuan yang
25% diperlukan untuk yang diperlukan
melakukan diperlukan untuk diperlukan untuk
pekerjaan melakukan untuk
Anda melaksanakan melakukan
pekerjaannya dengan melaksanakan
pekerjaannya dengan pekerjaannya dengan
benar. pekerjaannya
benar. benar.
dengan benar.
Siswa tidak
pernah memiliki
Siswa memiliki Siswa memiliki sedikit
Siswa memiliki kapasitas
Kapasitas keterampilan kapasitas
kepemimpinan kapasitas kepemimpinan
dan kepemimpinan tetapi kepemimpinan dan
25% kepemimpinan dan atau
kecenderunga tidak memiliki kurangnya
n untuk kecenderungan untuk kecenderungan
pekerjaan yang kecenderungan untuk kecenderungan untuk
melaksanakan kegiatan untuk
ditugaskan melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan
yang ditugaskan. melaksanakan
yang ditugaskan. yang ditugaskan.
kegiatan yang
ditugaskan.

Beberapa kali siswa Siswa tidak

Siswa dengan benar Secara teratur siswa
dengan benar melakukan salah
Performa 25% melakukan semua dengan benar melakukan
dalam aktivitas melakukan semua satu kegiatan
kegiatan yang semua kegiatan yang
kegiatan yang yang ditugaskan
ditugaskan. ditugaskan.
ditugaskan. dengan benar.

Siswa tidak hadir

Bantuan dan Siswa selalu hadir tepat Secara teratur siswa hadir Beberapa kali siswa atau terlambat
25%
ketepatan waktu untuk tepat waktu untuk hadir tepat waktu untuk pada saat
waktu
melaksanakan praktik. melaksanakan praktik. melaksanakan praktik. pelaksanaan
praktikum.
TOTAL 100% / 10

(f) TUTOR EKSTERNAL (Cantumkan stempel lembaga atau perusahaan)

Kegiatan 5: Video. (2 poin)

Pendapatan dari aktivitas yang dilakukan di EVA

Kriteria evaluasi untuk Video:

Kriteria evaluasi Skor Skor tercapai.

1. Kapasitas sintesis.

Itu sesuai dengan skrip yang 1

ditunjukkan untuk pengembangan.

Memiliki kemampuan untuk mengatur

informasi sehingga orang lain
0,5
memahami apa yang diusulkan.

2. Presentasi video.

Atur informasi dengan baik, gunakan

gambar, tabel, bagan, dan informasi
lain dengan benar yang merangkum
dan memungkinkan pemahaman yang 0,5
lebih baik tentang apa yang telah
dikembangkan dalam proyek
penjangkauan.

Total 2 poin.

Skor total: Dua poin

Naskah Video KKN yang dikembangkan oleh mahasiswa Akuntansi dan Audit
UTPL.

1. Presentasi perusahaan sosial-produktif.

2. Data umum siswa dan guru tutor yang sesuai dengan paralel.
3. Masalah ditemukan dalam kelompok atau perusahaan.
4. Diagnosis dibuat dalam kelompok atau perusahaan.
5. Tujuan yang dikembangkan dalam proyek.
6. Hasil dicapai dengan latihan.
7. Pengalaman pribadi.
8. Pengalaman profesional.

Hal-hal penting yang perlu diingat:

 Video harus berdurasi maksimal tiga menit.

 Video diunggah ke saluran akuntansi dan audit, petunjuk akses ada di
pengumuman di EVA.
 Tagar yang digunakan adalah: #VinculaciónUTPL #Ecuador #MAD
#AEPracticum3.1 #2019 #UTPL
 Jangan lupa untuk mencantumkan logo usaha sosial produktif dari proyek
yang didukung, sertakan logo UTPL dan logo beberapa lembaga lain yang
mendukung atau mendukung proyek atau usaha tersebut.