Pept Manuel PDF

1.
INTRODUCTION
Ce manuel de l'examinateur a été préparé pour guider les examinateurs dans les diverses
activités liées à l'administration du test de placement éducatif philippin (PEPT). Les examinateurs sont
invités à suivre strictement toutes les instructions afin d'assurer l'uniformité de l'administration.
1.1 Matériel d'essai
Recevez de l'examinateur en chef les livrets d'examen et les feuilles de réponses et comptez-les
avant de vous rendre dans votre salle d'examen.
Livrets de test. Il existe deux formes de livrets d'examen. Chacun d'eux contient le
questionnaire descriptif de l'examinateur, qui comprend des questions sur les informations concernant
l'examinateur et les questions de l'examen dans cinq matières : Mathématiques, Araling Panlipunan,
Sciences, Philippin et Anglais.
Feuilles de réponses. Chaque candidat utilisera une feuille de réponse composée de deux (2)
feuilles portant le même numéro de série imprimées dos à dos. La partie supérieure de la première
feuille contient les informations de base concernant le candidat, telles que son nom, sa date de
naissance, son âge actuel, son niveau scolaire le plus élevé, l'âge auquel il a quitté l'école, son numéro
de candidat, son état civil, sa région, sa division et son centre d'examen, ainsi que son sexe.
Les feuilles de réponses sont numérotées consécutivement. Des cercles avec des lettres sont
prévus pour les réponses à chaque partie du test.
Matériel d'écriture. L'examinateur utilisera un crayon à mine tendre et des feuilles de papier
vierge pour les calculs.
1.2 Calendrier des tests et délais
L'examinateur doit faire passer l'épreuve dans les délais indiqués dans les tableaux de la page 2-
5. Les tableaux indiquent le nombre d'items par matière, la séquence d'items, le temps total alloué, le
niveau scolaire le plus élevé atteint et le niveau d'âge. Le temps total imparti ne comprend pas les 20
minutes allouées pour répondre au questionnaire descriptif de l'examinateur (EDQ) ou au Mga
Katanungang Naglalarawan sa Umeeksamin, les collations et la pause déjeuner, ainsi que la lecture des
instructions générales avant l'épreuve.
La limite de temps pour chaque niveau d'âge doit être strictement respectée. La pause casse-
croûte est limitée à 20 minutes, après la deuxième ou la troisième matière, pour les candidats dont le
temps alloué atteint 4 heures. La pause déjeuner est limitée à 40 minutes après la troisième matière
pour les candidats dont le temps alloué est de 5 heures ou plus.
Items du test à administrer aux candidats qui n'ont pas suivi d'enseignement formel
L'âge Nombre de Éléments du test par niveau d'étude/année Nombre total Temps total alloué
De
1
Articles par Mathém Aral. Pan. La Philippin Anglais Articles
atiques science
6 Sujet 31-33 174-176 317-319 460-462 603-605 15 20 minutes
7 8 31-38 174-181 317-234 460-467 603-610 40 45 minutes
8 15 31-45 174-188 317-331 460-474 603-617 75 1 heure 20 minutes
9 24 31-54 174-197 317-340 460-483 603-626 120 2 heures 5 minutes
10 35 31-65 174-208 317-351 460-494 603-637 175 3 heures
11 48 31-78 174-221 317-364 460-507 603-650 240 4 heures 5 minutes
12 63 31-93 174-236 317-379 460-522 603-665 315 5 heures 20 minutes
13 48 AM 31-78 174-221 317-364 460-507 603-650 240 4 heures 5 minutes
32 PM 79-110 222-253 365-396 508-539 651-682 160 2 heures 45 minutes
72 PM 79-150 222-293 365-436 508-579 651-722 360 6 heures
16 ans et plus 48 AM 31-78 174-221 317-364 460-507 603-650 240 4 heures 5 minutes
95 PM 79-173 222-316 365-459 508-602 651-745 475 7 heures
Items du test à administrer aux candidats qui ont réussi l'examen KINDERGARTEN
Nombre
Éléments du test par niveau d'étude/année Nombre total
L'âge d'éléments Temps total alloué
Mathém La Des articles
par sujet Aral. Pan. Philippin Anglais
atiques science
7 5 34-38 177-181 320-324 463-467 606-610 25 30 minutes
8 12 34-45 177-188 320-331 463-474 606-617 60 1 heure 5 minutes
9 21 34-54 177-197 320-340 463-483 606-626 105 1 heure 50 minutes
10 32 34-65 177-208 320-351 463-494 606-637 160 2 heures 45 minutes

11 45 34-78 177-221 320-364 463-507 606-650 225 3 heures 50 minutes
12 60 34-93 177-236 320-379 463-522 606-665 300 5 heures 5 minutes
72 PM 79-150 222-293 365-436 508-579 651-722 360 6 heures
Éléments du test à administrer aux candidats qui ont réussi le premier degré
Nombre Éléments du test par niveau d'étude/année
Nombre total
atiques science
8 7 39-45 182-188 325-331 468-474 611-617 35 40 minutes
9 16 39-54 182-197 325-340 468-483 611-626 80 1 heure 25 minutes
2
10 27 39-65 182-208 325-351 468-494 611-637 135 2 heures 20 minutes
11 40 39-78 182-221 325-364 468-507 611-650 200 3 heures 25 minutes
12 55 39-93 182-236 325-379 468-522 611-665 275 4 heures 40 minutes
72 PM 79-150 222-293 365-436 508-579 651-722 360 6 heures
Éléments du test à administrer aux candidats ayant réussi le DEUXIÈME GRADE

Nombre
atiques science
9 9 46-54 189-197 332-340 475-483 618-626 45 50 minutes
10 20 46-65 189-208 332-351 475-494 618-637 100 1 heure 25 minutes

11 33 46-78 189-221 332-364 475-507 618-650 165 2 heures 50 minutes
12 48 46-93 189-236 332-379 475-522 618-665 240 4 heures 5 minutes
72 PM 79-150 222-293 365-436 508-579 651-722 360 6 heures
Éléments du test à administrer aux candidats ayant réussi le TROISIÈME CYCLE d'études
Nombre Éléments du test par niveau d'étude/année Nombre total
atiques science
10 11 55- 65 198-208 341-351 484- 494 627-637 55 1 heure
11 24 55- 78 198- 221 341-364 484- 507 627-650 120 2 heures 5 minutes
12 39 55- 93 198- 236 341-379 484- 522 627-665 195 3 heures 20 minutes
13 56 55-110 198- 253 341-396 484- 539 627-682 280 4 heures 45 minutes
3
14
24 AM 55- 78 198- 221 341-364 484- 507 627-650 120 2 heures 5 minutes
51 PM 79-129 222-272 365-415 508- 558 651-701 255 4 heures 20 minutes
15 24 AM 55- 78 198- 221 341-364 484- 507 627-650 120 2 heures 5 minutes
72 PM 79-150 222- 293 365-436 508- 579 651-722 360 6 heures
16 ans et plus 39 AM 55- 93 198- 236 341-379 484- 522 627-665 195 3 heures 20 minutes
80 PM 94-173 237- 316 380-459 523- 602 666-745 400 6 heures 30 minutes
Éléments du test à administrer aux candidats qui ont réussi la QUATRIÈME ANNÉE
atiques science
11 13 66- 78 209- 221 352-364 495-507 638-650 65 1 heure 10 minutes
12 28 66- 93 209- 236 352-379 495- 522 638-665 140 2 heures 25 minutes
13 45 66-110 209- 253 352-396 495- 539 638-682 225 3 heures 50 minutes
14 64 66-129 209- 272 352-415 495- 558 638-701 320 5 heures 25 minutes
15
57 PM 66- 93 209- 236 352-379 495- 522 638-665 140 2 heures 25 minutes
28 AM 94-150 237- 293 380-436 523- 579 666-722 285 4 heures 50 minutes
16 ans et plus
Éléments du test à administrer aux candidats ayant réussi le CM2

Nombre total
atiques science
12 15 79- 93 222- 236 365-379 508- 522 651-665 75 1 heure 20 minutes
13 32 79-110 222- 253 365-396 508- 539 651-682 160 2 heures 45 minutes
14 51 79-129 222- 272 365-415 508- 558 651-701 255 4 heures 20 minutes
15
16 ans et plus
63 PM 111- 173 254- 316 397- 459 540- 602 683-745 315 5 heures 15 minutes
Éléments du test à administrer aux candidats ayant réussi le GRADE SIX

Nombre total
Mathémati La Des articles
ques science
13 17 94- 110 237- 253 380-396 523- 539 666-682 85 1 heure 30 minutes
14 36 94- 129 237- 272 380-415 523- 558 666-701 180 3 heures 5 minutes
15 57 94- 150 237- 293 380-436 523- 579 666-722 285 4 heures 50 minutes
16 ans et plus
4
Éléments du test à administrer aux candidats qui ont réussi la SEPTIÈME ANNÉE
Nombre
Mathémati Des articles
par sujet Aral. Pan. La science Philippin Anglais
ques
14 19 111-129 254-272 397-415 540-558 683-701 95 1 heure 40 minutes
15 40 111-150 254-293 397-436 540-579 683-722 200 3 heures 25 minutes
16 ans et plus 63 111-173 254-316 397-459 540-602 683-745 315 5 heures 20 minutes
Éléments du test à administrer aux candidats qui ont réussi le HUITIÈME CYCLE d'études
ques
15 21 130-150 273- 293 416-436 559-579 702-722 105 1 heure 50 minutes
16 ans et plus 44 130 173 273- 316 416-459 559-602 702-745 220 3 heures 45 minutes
Éléments du test à administrer aux candidats qui ont réussi la NEUVIÈME ANNÉE
Nombre total
ques
16 ans et plus 23 151-173 294-316 437-459 580-602 723-745 115 2 heures
2. INSTRUCTIONS POUR L'ADMINISTRATION DU TEST

À l'examinateur :
Les activités relatives à ce test sont regroupées en trois catégories, à savoir : le pré-test, le test
proprement dit et le post-test : le pré-test, le test proprement dit et le test post. Lisez à haute voix aux candidats,
mot à mot, les instructions de la partie encadrée, mais lisez silencieusement les mots entre parenthèses. Ne vous
écartez pas de ce manuel.
Des cases à cocher sont prévues avant les instructions encadrées. Cochez la case (√) après chaque
activité/instruction effectuée/donnée.
2.1 PRE-TEST
NOTE : LA RÉPARTITION DES SALLES POUR LES APPRENANTS QUI PASSENT LE PEPT À DES FINS DE
VALIDATION (CEUX QUI ONT FRÉQUENTÉ UNE INSTITUTION NON ACCRÉDITÉE PAR LE DEPED) ET LES
APPRENANTS AYANT DES MATIÈRES SECONDAIRES DOIT ÊTRE SÉPARÉE DE CELLE DES APPRENANTS QUI
PASSENT LE PEPT À DES FINS DE PLACEMENT. UNE LISTE DISTINCTE D'EXAMINATEURS ET DE PLACEMENTS
D'ITEMS DOIT ÊTRE GÉNÉRÉE POUR CES APPRENANTS.
5
À DES FINS DE VALIDATION :
Les candidats d'une école non agréée par le ministère de l'éducation sont autorisés à passer le PEPT.
Toutefois, veuillez vous assurer qu'une attestation du bureau régional est jointe aux documents exigés de
l'apprenant.
L'apprenant n'est testé que sur les niveaux scolaires suivis dans une école non accréditée par le ministère
de l'éducation. Le placement des éléments à générer doit correspondre au niveau scolaire à valider. Veuillez vous
référer au tableau de placement des articles ci-dessous pour obtenir des conseils :
Items du test à administrer aux candidats qui ont fréquenté une école non accréditée par le ministère
de l'éducation.
Nombre
Niveau à Éléments du test par niveau d'étude/année Nombre total
d'éléments Temps total alloué
valider Mathémati La Des articles
ques science
Enfants 3 31-33 174-176 317-319 460-462 603-605 15 20 minutes
Première 5 34-38 177-181 320-324 463-467 606-610 25 30 minutes
année
Niveau 2 7 39-45 182-188 325-331 468-474 611-617 35 40 minutes
Niveau 3 9 46-54 189-197 332-340 475-483 618-626 45 50 minutes
Grade 4 11 55- 65 198-208 341-351 484- 494 627-637 55 1 heure
5e année 13 66- 78 209- 221 352-364 495-507 638-650 65 1 heure 10 minutes
6e année 15 79- 93 222- 236 365-379 508- 522 651-665 75 1 heure 20 minutes
7e année 17 94- 110 237- 253 380-396 523- 539 666-682 85 1 heure 30 minutes
8e année 19 111-129 254-272 397-415 540-558 683-701 95 1 heure 40 minutes
9e année 21 130-150 273- 293 416-436 559-579 702-722 105 1 heure 50 minutes
10e année 23 151-173 294-316 437-459 580-602 723-745 115 2 heures
Exemple : Un apprenant qui a suivi ses cours de la maternelle à la deuxième année dans une école accréditée
par le ministère de l'éducation nationale, mais qui a suivi ses cours de troisième et quatrième année dans une
école non accréditée par le ministère de l'éducation nationale, ne devra répondre qu'aux questions ci-dessous :
Nombre
Niveau à Éléments du test par niveau d'étude/année Nombre total
d'éléments Temps total alloué
valider Mathémati La Des articles
ques science
Niveau 3 9 46-54 189-197 332-340 475-483 618-626 45 50 minutes
Grade 4 11 55- 65 198-208 341-351 484- 494 627-637 55 1 heure
POUR L'APPRENANT AVEC DES SUJETS DORSAUX:

Les apprenants ayant des matières dorsales sont également autorisés à passer le PEPT. Toutefois, il n'est
autorisé à prendre qu'une seule matière supplémentaire par niveau. Le placement des éléments à générer est
fonction de la matière (par niveau) à valider.
Exemple : Un apprenant qui a échoué en 7e année - mathématiques et en 8e année - sciences sera testé dans
les items ci-dessous :
Nombre
Niveau à Éléments du test par niveau d'étude/année
d'éléments
valider Mathémati
ques
6
7e année 17 94- 110
8e année 19 397-415
2.1.1 Inspection de la salle d'examen, réception du matériel d'examen et admission des

candidats dans la salle d'examen.
Se présenter dans la salle d'examen qui vous a été attribuée au plus tard à 6h45 pour s'assurer que la
salle d'examen est en ordre, que tous les tableaux sont propres et que les lieux sont libres de toute distraction.
Veillez à ce que les points suivants soient respectés :
a) Vérifiez la disposition des places des examinateurs selon le schéma ci-dessous. Veillez à ce que les
sièges soient suffisamment éloignés les uns des autres pour décourager la communication entre les
examinateurs. Disposez les premières et cinquièmes rangées de sièges le plus près possible des
murs afin de permettre des espaces plus larges entre les rangées.
b) Pour faciliter le contrôle des entrées et sorties, une seule porte doit rester ouverte.
Aménagement de la salle d'examen
c) Effectuer le travail de conseil comme suit :

1) Programme de l'essai, délai, et heure de début et de fin de l'essai. Reportez-vous aux domaines
testés pour le niveau scolaire/année passée et le niveau d'âge aux pages 2 à 5.
2) Exemples pour remplir les informations sur la feuille de réponse. (Voir la réplique agrandie de la
feuille de réponse)
3) Exemples de réponses aux questions (voir page 13).
d) Recevoir de l'examinateur en chef les éléments suivants :
1) Sac en plastique scellé contenant 20 livrets de test
2) Sac en plastique scellé contenant 20 feuilles de réponses
3) Manuel de l'examinateur (s'il n'a pas été reçu plus tôt)
4) Enveloppe du rapport de transmission de l'examinateur (ETRE) contenant les formulaires BEA
suivants :
4.1 Formulaires 1 et 2 - Plan de table et liste des candidats imprimés au verso du formulaire. retour.
4.2 Formulaire 7 - Administration du test de l'examinateur de salle - Rapport d'évaluation
e) Signer le formulaire de comptabilisation du matériel de test (formulaire 3 du BEA) après avoir

comptabilisé et vérifié le matériel.
f) Avant de laisser les candidats entrer dans la salle, procédez comme suit :
• Admettre les candidats en suivant l'ordre alphabétique de la liste des candidats affichée à
l'extérieur de la salle d'examen. Demander à chaque candidat de présenter sa copie du formulaire
d'inscription avant de l'admettre. En aucun cas, une personne n'est autorisée à participer à
l'épreuve sans s'être inscrite au préalable.
7
• Vérifier l'identité du candidat à partir de la photographie jointe à la fiche d'admission. La
photographie doit être la plus récente. La fiche d'admission doit être conservée par le candidat.
• Inspecter les sacs des candidats pour s'assurer que les appareils électroniques tels que les
calculatrices et les téléphones portables ne sont pas apportés à l'intérieur de la salle.
• Remettre à chaque candidat un formulaire de placement des questions préparé par l'examinateur
de salle un jour avant l'examen.
g) Dès que les candidats sont dans la salle, regroupez-les par niveau le plus élevé et par âge, et
attribuez-leur une place en veillant à ce que les premiers rangs soient occupés en premier, de gauche
à droite, face au tableau, sans laisser de place vacante pour les retardataires ou les absents.
(Les retardataires doivent tout de même être admis dans les salles qui leur sont attribuées et ils
doivent terminer le test à l'heure prévue pour leur niveau scolaire).
2.1.2 Explication des lignes directrices aux candidats à l'examen
Dites :
Bonjour à tous. Je suis votre examinateur pour le Philippine Educational Placement Test de cette année.
Je m'appelle ______________________________________________ (nom de l'État), un
_____________________(désignation officielle de l'État).
Pause. Lisez lentement et distinctement ce qui suit :
Voici quelques lignes directrices à suivre :

a. Dans la mesure du possible, personne n'est autorisé à quitter la salle une fois que le test a commencé.
b. N'OUVREZ PAS vos livrets d'examen avant que l'on vous dise de le faire.
c. Si vous trouvez que vos livrets d'examen sont défectueux, levez la main et je changerai le livret d'examen.
d. Les questions sur les instructions ou sur un élément du test ne seront pas prises en compte après le
début du test.
e. N'oubliez pas de garder votre feuille de réponse propre et exempte de marques inutiles. NE PAS plier,
chiffonner ou froisser une partie quelconque du document, sinon l'appareil de numérisation risque de le
rejeter.
f. Ne répondez pas à d'autres questions que celles qui vous sont posées en fonction de votre âge et du
niveau scolaire le plus élevé que vous avez atteint. Ils ne seront pas notés par la machine à scanner,
même si vous le faites.
g. Répondez à chaque sujet dans le temps imparti. Vous pouvez revenir à n'importe quel sujet précédent si
vous avez terminé avant la fin.
h. Pour les personnes âgées de 13 ans et plus qui n'ont pas été scolarisées, celles qui sont allées de la
maternelle à la cinquième année et celles qui sont âgées de 16 ans et plus mais qui ont été scolarisées en
sixième année, l'examen se déroulera en deux sessions. Lors de la première session, vous répondrez
d'abord à une partie des tests dans cinq matières. Lors de la deuxième session, vous répondrez à la
dernière partie des questions du test correspondant à votre niveau.
i. Reportez-vous toujours au nombre d'items et aux numéros des items du test qui vous ont été attribués,
tels qu'ils sont indiqués dans les tableaux au tableau. (Veillez à ce qu'ils soient écrits sur le tableau).
(Lire et répéter l'instruction (lettre j ci-dessous) si le groupe est composé de plusieurs tranches
d'âge. Reportez-vous toujours au tableau des pages 3 à 6 pour connaître la durée approximative
et l'emplacement des articles.)
j. Pour ceux qui sont décédés _____ et dont l'âge est de ____________ ans, le test sera
environ, soit un total de ____________ heures et _________ minutes. Toujours se référer à la
8
les questions auxquelles vous répondrez sur chaque sujet.
k. Il est interdit de fumer dans la salle d'examen (cette règle s'applique également à l'examinateur).
l. Travaillez tranquillement seul. Vous n'êtes pas autorisé à parler à vos voisins ni à utiliser des outils tels
que des livres, des dictionnaires, des règles à calcul, des calculatrices, des téléphones portables, etc. Le
candidat qui enfreint cette règle particulière ne sera pas autorisé à poursuivre l'examen.
m. Tout candidat pris en flagrant délit de tricherie et averti à deux reprises, mais qui persiste à tricher, ne
sera plus autorisé à se présenter à l'examen.
2.1.3 Distribution des livrets de test et des feuilles de réponses

Dites :
________________________________________________________________________
Examinez les paquets contenant le matériel d'examen. Comme vous pouvez le constater, ils sont intacts.
Ouvrez les paquets. Classez-les par numéros de série consécutifs, du plus petit au plus grand, et veillez à
ce que la distribution se fasse de droite à gauche, en commençant par le siège 1 (le schéma de distribution figure
à la page 6).
Dites ensuite :
E-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Je distribuerai les livrets de test et les feuilles de réponses.
2.1.4 Vérification des livrets de test et des feuilles de réponses

Après que chaque candidat a reçu un livret de test et une feuille de réponse, dites :
Tout le monde pose la feuille de réponses sur son bureau. (Attendez que tout le monde l'ait fait.)
Regardez votre livret de test. (Pause) Vérifiez les pages une par une avec moi. Si vous remarquez une erreur
d'impression ou une page manquante, levez la main droite et je la modifierai. Je vais maintenant tourner et
compter lentement le nombre de pages, pendant que vous vérifiez que vos livrets d'examen ne comportent
pas de fautes d'impression ou de pages manquantes. (Empruntez temporairement le livret d'examen d'un
candidat au premier rang et vérifiez/comptez lentement chaque page).
Après que les candidats ont vérifié leur livret de test, dites :
Posez votre livret de test sur le sol devant vous ou sous votre bureau (s'il s'agit d'un bureau). Tout le
monde, faites-le maintenant.
Pause. Attendez que tout le monde l'ait fait. Dites ensuite :
Tout le monde regarde sa feuille de réponse. Vérifiez s'il y a des défauts. Si c'est le cas, levez la main et
je le changerai. (Prenez ceci dans le paquet normal, s'il y a des AS supplémentaires ; s'il n'y en a pas, utilisez
le tampon).
Si un livret d'examen ou une feuille de réponse est défectueux, il convient de le signaler dans le rapport de
l'examinateur. Lorsque tous les livrets de test et les feuilles de réponses ont été vérifiés, tous les livrets de test
inutilisés et les feuilles de réponses correspondantes doivent être placés dans les sacs en plastique d'origine
avant que le test proprement dit ne commence. Gardez-les sous votre garde pendant la durée du test. Ne pas
lire les questions de l'épreuve, sous peine de sanction administrative.
2.1.5 Réalisation du plan de siège

Dites :
Sur le plan de table que je vous remettrai, inscrivez votre nom et le numéro de série correspondant à
9
votre feuille de réponses et à votre livret d'examen.
Passez le plan de siège dès que les candidats commencent à remplir les informations les concernant, et
non pas au moment de l'examen proprement dit.
2.1.6 . Compléter les informations de la feuille de réponse
(NOTE : POUR TOUTES LES INFORMATIONS À REMPLIR SUR LA FEUILLE DE RÉPONSE,

VEUILLEZ VOUS RÉFÉRER À LA GRILLE DE NOMS REPRODUITE CI-CONTRE)
Dites :
La feuille de réponse est composée de deux (2) feuilles portant le même numéro de série, imprimées dos
à dos.
La première feuille (page de garde) contient les cercles pour les informations de base vous concernant, au
verso, les cercles numérotés de 1 à 30 pour les réponses au questionnaire descriptif de l'examinateur (EDQ), et
les cercles numérotés de 211 à 500 et au verso, les cercles numérotés de 501 à 745. En ombrant le cercle,
veillez à ce que tout l'espace du cercle soit entièrement ombré.
1) Nom.
Nous allons maintenant remplir les informations demandées sur la première page de la feuille de réponse.
Tout d'abord, inscrivez votre nom dans la case prévue à cet effet, juste au-dessus de la perforation du talon de
l'examinateur (pointez-le). Dans le coin supérieur gauche, au même niveau que votre nom, inscrivez l'année
civile en cours.
Pause. Donnez aux candidats suffisamment de temps pour écrire leur nom. Dites ensuite :
Réalisons la grille de noms qui se trouve dans la partie supérieure de la feuille de réponses. Les règles
de base pour remplir la grille de noms sont les suivantes :
a. N'inscrivez qu'une seule lettre dans chaque case, en commençant par la première case à gauche. Lettre ci-
dessous
Z sont Ñ et tiret (-).
b. Inscrivez d'abord votre nom de famille, puis votre (vos) prénom(s) dans la case qui lui est réservée et enfin
l'initiale de votre deuxième prénom dans la dernière case. Si vous êtes un "JR", "III" ou "IV", etc., écrivez
immédiatement après votre nom de famille mais laissez une case vide entre les deux.
c. Si votre nom de famille se compose de deux mots ou plus, tels que de la Cruz, de los Santos, San Ignacio,
etc., écrivez vos noms de famille en laissant une case vide entre les deux. De même, si vous avez deux
prénoms, écrivez-les en laissant une case vide entre les deux.
d. Si vous avez des noms et/ou des prénoms longs, remplissez-les jusqu'à la dernière case prévue pour vos
noms et prénoms.
e. Il y a deux colonnes pour l'initiale du deuxième prénom. Si vous avez deux ou plusieurs seconds
prénoms, n'inscrivez que la première lettre du premier et du second prénom. Si vous avez un
deuxième prénom, écrivez la première lettre dans la première case à gauche.
Faites une pause, puis dites :
Si vous avez indiqué votre nom, votre prénom et l'initiale de votre deuxième prénom, coloriez les cercles
correspondant aux lettres inscrites dans les cases. N'oubliez pas de garder vos feuilles de réponses propres et
exemptes de saletés ou de taches.
1
0
Faites le tour des candidats pour les aider dans cette tâche.
2) Date de naissance
La date de naissance est indiquée sous la forme mois-jour-année, en particulier :

Pour le mois, noircir le cercle correspondant au mois de naissance.
Pour la journée, deux colonnes sont prévues. La plage est comprise entre 01 et 31. Les jours compris
entre 1 et 9 sont saisis sous la forme 01 à 09.
Pour l'année, seuls les deux derniers chiffres de l'année de naissance sont saisis.
3) L'âge
Deux colonnes sont prévues pour l'âge. Exemple : Si vous êtes né le 9 avril 1989, vous avez aujourd'hui
18 ans. Teinte 1 dans la première colonne et 8 dans la deuxième colonne.
4) Niveau scolaire le plus élevé atteint
Ombrez le cercle correspondant au niveau le plus élevé que vous avez atteint. Exemple : Si vous avez
réussi la huitième année, nuancez la huitième année.
5) Âge auquel vous avez quitté l'école
Deux colonnes sont prévues pour l'âge auquel vous avez quitté l'école. Exemple : Si vous avez quitté
l'école à l'âge de 15 ans, indiquez 1 dans la première colonne et 5 dans la deuxième.
6) Numéro de l'examinateur
Votre numéro d'examinateur est imprimé dans la partie supérieure de la première feuille et de la deuxième
feuille des feuilles de réponses. Cette information est imprimée au moyen d'un code-barres.
1
1
7) État civil
Noircissez le cercle correspondant à votre état civil. Exemple : Si vous êtes marié(e), noircissez le cercle
correspondant à la mention "marié(e)".
8) Région, division et centre d'examen
Copiez et coloriez les codes de votre région, de votre division et de votre centre d'examen inscrits au
tableau. Il se compose d'une lettre et de 4 chiffres. Le premier trois colonnes sont votre région et division code,
tandis que le deuxième deux colonnes sont votre centre d'essai code.
9) Genre
Indiquez votre sexe en noircissant le cercle correspondant. Exemple : Si vous êtes une fille ou une femme,
indiquez féminin.
10) Centre d'examen, adresse personnelle, nom et signature
Inscrivez le nom du centre d'examen et l'adresse de votre domicile dans les espaces prévus à cet effet sur la
page 1 de votre feuille de réponses. Inscrivez votre nom et apposez votre signature dans les espaces prévus à cet
effet sur la page 4 de votre feuille de réponses.
11) A l'école ou hors de l'école
Indicate whether you are presently out of school or still in school by shading the corresponding
cercle
.
12) Employé
Indiquez si vous avez un emploi ou non en noircissant le cercle correspondant.
Donnez à l'examinateur suffisamment de temps pour le faire. Faites le tour, vérifiez et revérifiez que les
candidats ont bien rempli les cercles correspondant à la grille de noms et aux autres informations demandées.
2.1.7. Explication de la manière d'indiquer les réponses sur la feuille de réponse
Dite
s:
1
2
2.1.8. Administration du questionnaire descriptif de l'examinateur (EDQ)
Dites :
Tout le monde se rend à la page 1 de votre livret de test. Je vais lire les instructions générales à haute voix
pendant que vous les lirez en silence.(Lire les instructions générales)
Donnez aux candidats le temps de lire silencieusement avec vous les instructions générales. Puis, après
la lecture, dites :
□,---------------------------------------------------------------------•—•-------------------------------------------------------------------
La partie I, le questionnaire descriptif de l'examinateur, n'est pas un test. Il se compose de plusieurs
rubriques portant sur des informations que vous devez fournir à votre sujet. Chaque question est suivie d'un
certain nombre de réponses possibles. Après chaque question de votre feuille de réponses, noircissez le cercle
avec la lettre qui correspond à votre réponse.
□ Bien qu'il y ait un maximum de onze cercles pour les articles 1 à 30, n'oubliez pas de n'ombrer qu'un seul cercle.
Laissez une question sans réponse si elle ne vous concerne pas.
NE PASSEZ PAS À LA PAGE SUIVANTE TANT QUE JE NE VOUS AI PAS DIT DE LE FAIRE. ATTENDEZ
QUE JE VOUS DISE DE COMMENCER. Dès que vous avez commencé, continuez de page en page jusqu'à ce
que je vous dise d'arrêter.
La première partie durera 20 minutes. Ombrez les cercles correspondant à votre réponse pour cette partie
sur les numéros 1 à 30 de la feuille de réponses. Tout le monde lit les instructions en silence. (3 minutes). Avez-
vous terminé ? Prêt... Commencer.
Inscrivez au tableau, sous la rubrique "Parties de l'épreuve et répartition du temps", l'heure exacte à
laquelle l'EDQ a commencé et l'heure à laquelle elle devrait se terminer. Faites le tour des candidats pour vérifier
s'ils ombrent correctement leurs réponses sur les feuilles de réponses. Au bout de 20 minutes, dites :
STOP ! Passons au test proprement dit.
2.2 . TEST PROPER

Dites :
Avant de commencer, je voudrais souligner quelques détails importants de cette activité. Tout le monde
commencera en même temps, mais chacun disposera d'un temps différent parce qu'il devra répondre à des
questions différentes. Reportez-vous toujours auformulaire de placement des travaux
pratiques/éléments(formulaire D) pour connaître le temps qui vous est imparti et les numéros des éléments. Ne
répondez pas aux questions qui dépassent les nombres spécifiés, car elles ne seront pas notées par l'ordinateur.
Une fois que vous avez terminé la première matière (mathématiques), passez à la suivante (Araling Panlipunan)
jusqu'à ce que vous atteigniez la dernière matière (anglais). S'il vous reste du temps, vous pouvez revoir vos
réponses. Veillez à ce que vos réponses soient noircies correctement et proprement.
Pour les candidats dont le temps alloué est supérieur à quatre (4) heures, une pause casse-croûte est prévue
à 9h30 pendant la session du matin. Ceux dont le temps alloué est inférieur à quatre heures n'auront pas de
pause. La pause casse-croûte se fera uniquement dans la chambre.
Nous commençons le test maintenant. Tout le monde prend son livret de test. Passez à la page où
commence votre numéro d'item respectif et commencez à répondre au test.
A 9h30, dites :
Vous disposez d'une pause de vingt minutes (20) pour prendre votre collation. Insérez la feuille de
réponses dans votre livret de test et fixez-les correctement. Pour ceux qui ont apporté des collations, vous
pouvez manger à votre place, mais veillez à ne pas tacher votre livret d'examen et votre feuille de réponses.
Après la pause, dites :
1
3
Nous sommes maintenant prêts à reprendre le test. Prenez votre feuille de réponses et votre livret de test et
recommencez à répondre là où vous vous êtes arrêté. Il faut toujours se référer auformulaire de placement des
travaux pratiques/éléments pour connaître le numéro de l'élément et le temps qui lui sont alloués.
Pour les candidats dont la période d'examen est plus longue (plus de 5 heures), accordez-leur une pause
déjeuner à 12 heures, et pour les candidats dont le temps alloué est de 10 heures, veillez à ce que la salle soit
correctement éclairée.
Vous disposez de 40 minutes pour déjeuner. Insérez la feuille de réponses dans le livret de test et je les
ramasserai.
Pause déjeuner
Collecter et compter les feuilles de réponses et les livrets d'examen. Veillez à ce que le nombre de feuilles de
réponses et de livrets d'examen corresponde au nombre d'examinateurs dans votre salle. Après avoir placé le
matériel de test dans un endroit sûr, dites :
Vous pouvez sortir tranquillement et revenir après 40 minutes pour la suite de l'épreuve.
Après la pause déjeuner et l'installation des examinateurs, dites :

Je vous renverrai vos feuilles de réponses et vos livrets de test. Commencez dès que je vous le dis et
continuez à répondre aux autres questions du test jusqu'à ce que le temps imparti soit écoulé.
Lorsqu'un candidat a terminé l'examen, dites-lui :
Insérez la feuille de réponse dans le livret de test et donnez-la moi lorsque je fais le tour pour recueillir les
réponses de chacun.
Si vos examinateurs sont censés terminer le test à des moments différents, ne les laissez jamais
quitter la salle tant que leurs TB et AS n'ont pas été comptabilisés. CEPENDANT, SI L'ON ATTEND D'EUX
QU'ILS FINISSENT EN MÊME TEMPS, NE LES LAISSEZ PAS QUITTER LA SALLE AVANT D'AVOIR COMPTÉ
TOUS LES TB ET LES AS.
2.3 POST-TEST
2.3.1. Sceller l'ETRE alors qu'il se trouve encore dans la salle d'examen.
2.3.1.1 L'examinateur scelle l'ETRE à l'aide de la bande de papier Dep-Ed BEA ; il signe ensuite à travers et au-delà
de la bande pour prouver que le contenu a été vérifié.
2.3.2. Préparation des rapports
2.3.2.1 Préparer les rapports suivants :

1. Rapport narratif de l'examinateur
2. Copie du rapport sur l'heure de début et de fin de chaque épreuve (copié au tableau).
3. Nombre d'inscrits et nombre d'examinés inscrits sur l'ETRE
2.3.2.2 Placez les éléments suivants dans l'enveloppe du rapport de transmission de l'examinateur de la chambre
(ETRE) :
1. Les points 1 et 2 sont mentionnés au point 2.3.2.1.
2. Feuilles de réponses utilisées, classées consécutivement par numéro d'examinateur
1
4
3. Un exemplaire des formulaires 1 et 2 du BEA (recto verso)
4. Formulaire A - Liste des inscrits (affichée à la porte)
5. Copies des LEMS (formulaire d'inscription, formulaire 137/138, B.C./certificat de baptême, etc.)
6. Formulaire 7 - Rapport d'évaluation de l'administration du test par l'examinateur de salle
2.3.3. Remise des documents à l'examinateur en chef

Remettez à l'examinateur en chef les documents suivants :
2.3.3.1 Scellé ETRE
2.3.3.2 Les livrets d'examen usagés sont classés de manière consécutive. Les livrets d'examen non utilisés seront
emballés avec les livrets d'examen utilisés dans leurs sacs en plastique d'origine.
2.3.3.3 Manuel de l'examinateur
2.3.4. Comptabilisation du matériel par l'examinateur en chef

L'examinateur en chef prend les mesures suivantes :
2.3.4.1 Recueille et comptabilise tous les ETRE avec l'aide du superviseur de salle (le cas échéant).
2.3.4.2 Il les organise et les regroupe en conséquence en veillant à ce que le nombre d'ETRE corresponde au
nombre de salles d'examen. Un rapport sur le nombre d'ETRE devrait accompagner la liasse.
2.3.4.3 Remettre dans leur sac plastique d'origine tous les livrets d'examen utilisés et non utilisés, avec les
numéros de série classés consécutivement. Ils doivent être refermés en agrafant l'extrémité ouverte du sac
en plastique.
2.3.4.4 Place à l'intérieur du CETRE les documents suivants après avoir accompli le rapport de transmission de
l'examinateur en chef :
1. Feuilles de réponses inutilisées
2. Formulaire 3 du BEA, formulaire de comptabilisation du matériel d'essai
3. Formulaire de rapport de l'examinateur en chef, formulaire 4 du BEA sur le déroulement de l'épreuve.
2.3.4.5 Le formulaire 5 doit être placé dans la case 1 des livrets d'examen et le formulaire 6 dans la case 1 des
feuilles de réponses.
AU COMITÉ D'EXAMEN DE LA DIVISION :

Ce manuel de l'examinateur DOIT ÊTRE RETOURNÉ À BEA. Il doit être placé dans la boîte des
feuilles de réponses.
Merci beaucoup pour votre coopération.
1
5
IMPORTANT : NE PAS Formulaire D : Formulaire
TEST D'ÉVALUATION de placement
DE L'ÉDUCATION des articles
AUX PHILIPPINES
PERDRE CE TALON
STUB D'EXAMEN
Nom : _______________________________Numéro
EXAMINEE MO.
NOM DE FAMILLE
de chambre : ___________Ml "
PRÉNOM
123456
Âge : _______________________________Dernier
DE GUZMAN JR. JOHN PATRICKatteint : ______________
niveau SA
4------------------------------------------ ANNÉE : 2016
Nombre de questions à répondre par sujet : _____________________
L'EMPLACEMENT DE L'ARTICLE :
AGE QUAND NOM DE FAMILLE PRÉNOM Ml
Séance du matin VOUS AVEZ
AR QUITTÉ D E G JZ M AN J R J O H N p A T R 1 C K S A
III
ÉCOLE
Les mathématiques : _________à __________ 000000000000000 0-
C
000000000000000 ®®®®®®®®®®®®®®® ® ®
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mi
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Araling Panlipunan : _________à __________
•©®®®®®®®®®®®@® (©0©@ ©©©©©©©©©©©©©©© ©
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La science : _________à __________
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Philippin : _________à __________
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RÉGION
CENTRE NOMBRE 0000000666666 00000000000 ©©©©©•®®®®®©®®® 00
En anglais
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DE TEST : D'ENFANT ®®®®®®®®®®®®®®®
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Temps alloué : __________________________________ ®®®®®®®®®®®®®@® © -
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Uniquement ceux qui participent à la session de l'après- 888888888888888 @©
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midi 000000000000000 ©
Les mathématiques : ____ ___ à __________
QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ © ©
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Araling Panlipunan : _____à ___________
DATE DE NAISSANCE LE PLUS INSTRUCTIONS DE MARQUAGE
AGE ÉLEVÉ -Utilisez uniquementun crayon n° 2 .
STATUT CIVIL GENRE
MOIS JOUR ANNÉE
LaOscience : _____ _____à __________
ANNÉE D'ÉTUDES *Faites des marques solides qui relient complètement la réponse
.
JAN o NIVEAU PASSÉ - MALE
FEB o MAR o 9 9 o () Aucun Q Kinder (
* Effacez proprement les marques que vous souhaitez modifier.
o UNIQUE
* Ne pas faire demarques parasites sur lessols.
Philippin
- APR ®
:-OO ©• 00 _____ _____à __________
Grade 1
C O R R E CT : 1N C O B R E CT : - MARIÉ (E) o Veuf(ve) O FEMELLE
MAY ® © GO OGrade • 0}869 0 SÉPARÉ
JUN ®JUL © ©©© O Grade 3
En®SEP 66
anglais :©
® AUG © © O Grade4
_____ _____à __________
NOM ET ADRESSE DU CENTRE D'EXAMEN
O 5e année
QOCT © ®® OGrade 6 Pasig E/em en École Pasig City
© @ © O Grade 7 d Grade
Nombre
O NOV o
DEC
total
® ®® d'articles : ___________________________
S O Grade s ADRESSE DU DOMICILE
© © ©
• • ® 510 R. DiazStreet, Pineda, Pasig City
Temps alloué : __________________________________
® DANS L'ÉCOLE -HORS DE L'ÉCOLE EMPLOYÉS - OUI O NO
Note : A préparer par l'examinateur de salle un jour avant l'examen.

LES CANDIDATS AYANT UNE EXPÉRIENCE
PROFESSIONNELLE
Lesquels des éléments suivants pouvez-vous effectuer de manière satisfaisante ?

Ombrer autant que possible.
(A) Dépannage et réparation des machines (G) Danse/chant/jeu de rôle
(B) Codage et typage (H Agriculture/pêche
(c) Aide à l'évangélisation/prédication (-) Vente/vente
Aider à l'organisation d'un service public sur le vieillissement (3) Cooki ng/b a king
(E) participer à des activités sociales et civiques en tant qu'assistant (K B a rtending/wa Stressing)
ou bénévole
(L) Conduite
(F) Mesure/pesage des marchandises
Continuer à la page
suivante
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6
1
7
TOUS DROITS RÉSERVÉS
Aucune partie de ce manuel ne

peut être reproduite sous quelque
forme que ce soit (
).
Préparé par :
Division de l'évaluation de
l'éducation
1
8
2018
1
9

Pept Manuel PDF

Caricato da

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1.

1.1 Matériel d'essai

1.2 Calendrier des tests et délais

10 32 34-65 177-208 320-351 463-494 606-637 160 2 heures 45 minutes

Éléments du test à administrer aux candidats ayant réussi le DEUXIÈME GRADE

10 20 46-65 189-208 332-351 475-494 618-637 100 1 heure 25 minutes

Éléments du test à administrer aux candidats ayant réussi le CM2

Éléments du test à administrer aux candidats ayant réussi le GRADE SIX

2. INSTRUCTIONS POUR L'ADMINISTRATION DU TEST

POUR L'APPRENANT AVEC DES SUJETS DORSAUX:

2.1.1 Inspection de la salle d'examen, réception du matériel d'examen et admission des

Aménagement de la salle d'examen

c) Effectuer le travail de conseil comme suit :

e) Signer le formulaire de comptabilisation du matériel de test (formulaire 3 du BEA) après avoir

Pause. Lisez lentement et distinctement ce qui suit :

Voici quelques lignes directrices à suivre :

2.1.3 Distribution des livrets de test et des feuilles de réponses

2.1.4 Vérification des livrets de test et des feuilles de réponses

Pause. Attendez que tout le monde l'ait fait. Dites ensuite :

2.1.5 Réalisation du plan de siège

(NOTE : POUR TOUTES LES INFORMATIONS À REMPLIR SUR LA FEUILLE DE RÉPONSE,

Faites une pause, puis dites :

La date de naissance est indiquée sous la forme mois-jour-année, en particulier :

4) Niveau scolaire le plus élevé atteint

5) Âge auquel vous avez quitté l'école

8) Région, division et centre d'examen

10) Centre d'examen, adresse personnelle, nom et signature

11) A l'école ou hors de l'école

Indiquez si vous avez un emploi ou non en noircissant le cercle correspondant.

STOP ! Passons au test proprement dit.

2.2 . TEST PROPER

Après la pause déjeuner et l'installation des examinateurs, dites :

Lorsqu'un candidat a terminé l'examen, dites-lui :

2.3.2. Préparation des rapports

2.3.2.1 Préparer les rapports suivants :

2.3.3. Remise des documents à l'examinateur en chef

2.3.3.3 Manuel de l'examinateur

2.3.4. Comptabilisation du matériel par l'examinateur en chef

AU COMITÉ D'EXAMEN DE LA DIVISION :

Merci beaucoup pour votre coopération.

Note : A préparer par l'examinateur de salle un jour avant l'examen.

Lesquels des éléments suivants pouvez-vous effectuer de manière satisfaisante ?

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