RENCANA PELAJARAN RINCI DALAM MATEMATIKA UMUM

Topik: Minat Sederhana

Guru: MYLA R.ROCIO

Jangka Waktu: 1 – 2 jam

Tingkat Kelas: Kelas 11

Area Konten: Matematika Bisnis Dasar

Kuartal: 11

I. TUJUAN:

Standar Isi: Pelajar menunjukkan pemahaman tentang konsep kunci bunga sederhana
dan bunga majemuk, serta anuitas sederhana dan umum.

Standar Kinerja: Pelajar mampu menyelidiki, menganalisis dan memecahkan masalah

yang melibatkan bunga sederhana dan majemuk serta anuitas sederhana dan umum
dengan menggunakan instrumen bisnis dan keuangan yang sesuai.

Kompetensi Pembelajaran: Menghitung bunga, nilai jatuh tempo, nilai masa depan, dan
nilai sekarang dalam lingkungan bunga sederhana dan bunga majemuk.
KODE : M11GM-IIa-b-1

Objek spesifik:
Di akhir pelajaran, siswa harus mampu:
1. Mengilustrasikan bunga sederhana, pokok, suku bunga dan waktu,
2. Menghitung bunga sederhana.
3. Memecahkan masalah kehidupan nyata yang melibatkan minat sederhana.

II. MASALAH POKOK:

Topik: Minat Sederhana
Referensi: LM Matematika Umum, hal 135 - 143
Bahan : TV, Laptop, Kertas Manila, Pentelpen

III. PROSEDUR

Aktivitas Guru
A.Persiapan
1. Salam
2. Pengecekan Kehadiran
3. Pengecekan Tugas
 4. Tinjauan
a) Apa Hukum Logaritma?
b) Mengapa penting untuk mengetahui Hukum Logaritma?

5. Motivasi
Kegiatan 1: 4 gambar 1 kata
Mekanika:
a) Kelas akan dibagi menjadi dua kelompok.
b) Kelompok akan memilih seorang RUNNER yang akan maju ke depan untuk
menebak kata yang ada disajikan oleh gambar-gambar yang diproyeksikan
di TV.
c) Jika jawabannya benar, 1 poin akan diberikan kepada kelompok tempat
anggotanya berada.
d) Kelompok yang mendapat 3 poin akan menjadi pemenangnya .

Pertanyaan:
1. Menurut Anda apa yang diwakili oleh kata-kata ini?
2. Apakah Anda tahu tentang pelajaran kita?

B.Pelajaran yang Tepat:

1. AKTIVITAS 2: BERTINDAK
a) Proyeksikan skenario di TV.
Skenario: Ibumu meminjam uang dari temannya sebesar P10,000, kemudian
setelah 2 tahun dia membayarnya kembali dengan tambahan sejumlah P1,000
karena dia meminta tingkat bunga sebesar 5% untuk pembayaran sekian lama.
Apa yang Anda sebut dengan jumlah uang tambahan itu?
b) Minta sukarelawan untuk memerankannya.
c) Jelaskan bahwa kelas hari ini adalah kesempatan baru bagi mereka untuk
menghargai uang.

2. ANALISIS
a. Apa itu bunga sederhana?
b. Apa tiga resep yang terlibat dalam menghitung bunga sederhana?
c. Berdasarkan situasi tersebut, bagaimana cara menghitung bunga sederhana?
d. Siapa yang dapat merumuskan rumus bunga sederhana?
e. Siapa yang dapat menunjukkan solusi bagaimana mendapatkan minat yang
diberikan oleh skenario tersebut?
f. Bagaimana jika Anda perlu mencari pokok, tarif atau waktu? Bagaimana Anda
bisa mengatasi masalah seperti ini?
g. Siapa yang dapat merumuskan rumus pokok, tarif, atau waktu?
h. Kerjakan melalui contoh di papan tulis.
i. Bagaimana cara menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga
sederhana?

3. APLIKASI
Aktifitas kelompok:
A) Kelas akan dibagi menjadi empat kelompok.
 B) Kelompok akan memilih PERWAKILAN yang akan memilih permasalahan yang
diberikan
oleh guru.
c) Setiap kelompok akan menyelesaikan permasalahan pada kertas manila yang
disediakan guru.
d) Setelah penyelesaian, dua kelompok akan melakukan undian, siapa yang
mendapat kepala akan mempresentasikan masalahnya beserta solusinya di kelas.
Masalah 1:
Dave meminjam sejumlah P1o,000 di perusahaan pemberi pinjaman dengan tingkat
bunga sederhana 8% per tahun. Berapa bunga sederhana yang akan dibayar Dave
setelah 2 tahun ?
Masalah 2:
Myra menginvestasikan sejumlah uang dengan tingkat bunga tahunan 10%. Setelah
4 tahun, bunga sederhana yang diterimanya adalah P4000. Berapa banyak yang dia
investasikan?

Pertanyaan:
Bagaimana Anda dapat menerapkan pelajaran minat sederhana dalam kehidupan
Anda sehari-hari?

4. ABSTRAKSI/GENERALISASI

1. Apa yang dimaksud dengan Bunga Sederhana?

2. Apa saja rumus yang diterapkan pada bunga sederhana?
3. Bagaimana cara menghitung soal yang berhubungan dengan bunga
sederhana?
4. Mengapa penting untuk menggunakan rumus yang benar dalam
menyelesaikannya?

5. PENILAIAN
Dalam ½ melintang, selesaikan soal-soal sederhana yang berhubungan dengan
bunga berikut ini:
1. Anna menyetor P4.600 ke rekening tabungan yang membayar bunga
tahunan sederhana 5%. Dalam 5 tahun, berapa bunga yang diperoleh Anna?
2. Maria menginvestasikan sejumlah uang dengan bunga sederhana 10% per
tahun. Setelah 2 tahun, bunga yang diterimanya sebesar P3000. Berapa
banyak yang dia investasikan?
5. ASSESSMENT
Write in a 1 whole piece of paper.
6. PENUGASAN T
A. Find the unknown priincipal P, rate r, time t. and interest I by completing the table.
Principal (P) Rate (r) Time (t) Interest (I)
(1) 2.5% 4 years P1,500
P36,000 (2) 18months P4,860
P250,000 0.5% (3) P275
P500,000 12.5% 10 years (4)

B. Solve the given problem:

5) How much interest is charged when P50,000 is borrowed for 9 months at an annual interest
rate at 10%?
IV. PERKATAAN:

Tingkat Penguasaan: _____ = ____%

Keputusan Instruksional: ________

V. CERMINAN:

Disiapkan oleh: MYLA R.ROCIO

Guru 1