THEMA 01 DIE FRUCHT DES HEILIGEN GEISTES GAL 5

Zielsetzung.

a) Mögen Sie in Ihrem Leben gute Früchte tragen.

b) Lassen Sie sie den Unterschied zwischen guten und schlechten
Früchten erkennen.

Materialien

a) Eine Frucht in gutem Zustand, eine in schlechtem Zustand.

b) Ein gutes und ein schlechtes Bild.

Entwicklung: 2 Bäume auf ein separates Stück Pappe malen, Bilder von
Früchten wie Äpfel, Orangen, Birnen usw. mit einem Namen im Inneren
der Frucht, z. B. Apfel, Orange, Birne usw. Sei es Bitterkeit, Zorn, Wut,
Ärger, dann irgendwo anders Hilfe, Liebe, Vergebung, usw. Fahren Sie fort,
mit ihnen die Früchte zu qualifizieren, die wir für gut und schlecht halten,
sie auf verschiedene Bäume zu setzen und mit ihnen zu dem Schluss zu
kommen, dass wir nie ganz gut oder schlecht sind, aber wir müssen eine
von ihnen als Ziel haben.

Schlussfolgerung

a) Buch Gal 5
b) Beten Sie um Gottes Hilfe.
c) Schlagen Sie vor, die schlechten und guten Dinge aufzuschreiben,
die wir während der Woche tun.
d) Singen von Refrains, die sich auf das Thema beziehen.
 THEMA 02 RECHTE DER KINDER

Ziel: eine klare Vision von Gottes Interesse und Liebe für sie zu haben.

Materialien: Wandtafel, Marker, Bibel.

Entwicklung: Sprechen Sie über ein immer aktuelles Thema, die Rechte
der Kinder; überlegen Sie, warum sie glauben, dass diese Rechte
notwendig sind und welche Rechte sie kennen. Wenn die Kinder diese
Rechte nennen, schreiben Sie sie auf eine Tafel, z. B. ein Flipchart.

 Recht auf einen Namen und eine Staatsangehörigkeit.

 Recht auf Leben.
 Recht auf Gesundheit.
 Recht auf Nahrung.
 Das Recht, eine Familie zu gründen.
 Recht auf Bildung.

Vergleichen Sie jedes Recht mit biblischen Themen, basierend auf den
vorgeschlagenen Versen.

 Ein Kind Gottes zu sein. Joh 1:12

 Leben in Fülle haben Joh 10:10
 Von Gott geheilt werden Ex 15:26
 Sich vom Wort Gottes ernähren Mt 4:4
 Sich mit der christlichen Familie freuen 1Joh 4:21
 Gott besser kennenlernen 2Pe 3:18

Schlussfolgerung:

Unsere Rechte kommen von Gott selbst, der will, dass wir
vollkommen glücklich sind, und der anerkennt, dass die Gesetze der
Menschen ihre Inspiration im göttlichen Gesetz haben.
 THEMA 03 NEWS

Ziel: Die Kinder sollen verstehen, dass Gott eine gegenwärtige Realität ist
und dass er auf verschiedene Weise und in verschiedenen Realitäten
handelt.

Material: Ausschnitte aus Zeitungen, Zeitschriften, Magazinen. Hier

werden Zeugnisse ehemaliger Drogenabhängiger, Sportler, besondere
Ereignisse sowie Themen, die das Leben eines Christen oder einer
Gemeinde beleuchten, vorgestellt.

Entwicklung: Die Gruppe wird in Untergruppen von jeweils etwa vier

Mitgliedern aufgeteilt, jeder Gruppe wird ein anderes Material gegeben
mit dem Hinweis, es gemeinsam zu lesen und dann zu überlegen, wie es
den anderen Gruppen am besten präsentiert werden kann, gemeinsam
eine Wette abzuschließen, bei der jedes Team den gelesenen Artikel
präsentiert, erzählt oder dramatisiert.Jedes Team präsentiert, erzählt oder
dramatisiert den gelesenen Artikel, es werden Schlussfolgerungen
gezogen und synthetisch auf einer Tafel festgehalten, ein Bibelvers kann
gemeinsam ausgewählt werden, der auf die analysierten Situationen
zutrifft.
 THEMA 04 DER LEIB DES CHRISTUS

ZIEL: Den Kindern begreiflich machen, dass sie ein wesentlicher

Bestandteil des Leibes CHRISTI sind. Jedes Kind soll sich die Bedeutung,
die es hat, so vergegenwärtigen, dass Christus es als Teil seiner selbst
betrachtet.

MATERIALIEN: Grafische Beschreibung der Sinne des menschlichen

Körpers, Fotos von Menschen bei verschiedenen angenehmen Aktivitäten,
Sport, Essen, Lachen, etc.

ENTWICKLUNG: Präsentation von Bildern, die es den Kindern ermöglichen,

über sie zu sprechen und sie dazu bringen, die verschiedenen Sinne des
menschlichen Körpers zu benennen. Für jedes erwähnte Organ wird seine
Funktion und die Schwierigkeit, die wir erfahren würden, wenn uns eines
davon fehlen würde, erklärt.

VERSE: 1. Korinther 12,14-25; 12,26-31

SCHLUSSFOLGERUNG: Im Angesicht von Gottes Wort erkennen, dass wir

alle vor ihm wichtig sind, und Gott bitten, dass jeder die ihm zugewiesene
Rolle in der Kirche erfüllen kann.
 THEMA 05 WAS IST DAS WORT GOTTES?

Ziel: Kindern die Nähe, Wahrhaftigkeit und Weisheit des Wortes Gottes
anhand konkreter Materialien näher bringen.

Materialien: eine Lampe, ein Spiegel, ein Schwert oder Messer, eine
Karte, eine Bibel.

Entwicklung: Zwei Schachteln vorlegen, die in Farbe, Form, Größe, Gestalt

usw. identisch sind, sagen, dass die beiden Schachteln das Gleiche
enthalten, die Kinder nehmen die Schachtel und verschieben sie, um zu
sehen, ob sie das Gleiche wiegt oder ob der Inhalt der Schachtel derselbe
ist, wobei sie nur die Hinweise geben, dass die beiden Schachteln das
Gleiche enthalten. Die eine enthält (die Bibel), die andere enthält alle
genannten Materialien. Wenn fast alle Hypothesen erschöpft sind, öffnen
wir die Kiste mit den Materialien: Wir beschreiben sie und sehen, wozu sie
dienen; dann öffnen wir die zweite Kiste, die die Bibel enthält. Sie werden
sagen, dass der Hinweis, den wir ihnen gegeben haben, falsch war: der
Inhalt der einen Kiste ist nicht derselbe wie der Inhalt der anderen Kiste,
wir werden anfangen, in der Bibel nach Versen zu suchen, die darauf
hinweisen, dass das Wort Gottes eine Lampe, ein Spiegel, ein Schwert
usw. ist.

Verse Ps 119:105; Jak 1:23; Eph 6:17; Ps 139:34.

Fazit: Die beiden Kisten enthalten symbolisch dasselbe.

 DAS ANAGRAMM VERVOLLSTÄNDIGEN

 _ _p_ _ _
 ___A__
 L__
 ___A___
 ___B____
 _ _ _ R_ _
 _A__

a) Die Bibel wird als ...................................... betrachtet, in der das

natürliche Gesicht zu sehen ist (Jak 1,23).
b) Nehmt die .................................. des Geistes, die das Wort Gottes ist
(Eph 6,17).
c) Die Lehre ist ................................................. (Pro 6:23)
d) Was zu den Füßen liegt, ist das Wort Gottes.
"ist ..................................... Mein Weg (Ps 119:105)
e) Sie führt uns auf den Weg..................................................... (Ps
139:24), als Führer ist er mit einem ................................................ zu
vergleichen.