CONNERS LEHRERBEWERTUNGSSKALA - ÜBERARBEITET (S)

Von C. Keith Conners, PhD

Name des Kindes: ___________________ Geschlecht: __________________________

Geburtsdatum: ______________ Alter: _____________ Schulnote: ___________
Name der Mutter: __________________________ Datum: ____________________

Anweisungen: Nachfolgend finden Sie eine Reihe von häufigen Problemen, die Kinder in der
Schule haben. Bitte bewerten Sie jeden Artikel danach, wie groß das Problem im letzten
Monat war. Fragen Sie sich für jedes Element: „Wie groß war das Problem im letzten
Monat?“ und kreisen Sie die beste Antwort für jedes Element ein. Wenn keine, gar nicht,
selten oder sehr selten, würden Sie 0 einkreisen. Wenn sehr viel wahr ist, oder es sehr oft
oder häufig vorkommt, würden Sie 3 einkreisen. Sie würden 1 oder 2 für Bewertungen
dazwischen einkreisen. Bitte antworten Sie auf jeden Punkt.

ÜBERH NUR EIN ZIEMLI SEHR

AUPT BISSCHEN CH WAHR
NICHT WAHR WAHR (Sehr oft,
WAHR (Gelegentlich) (Oft Sehr
(nie, schon häufig)
selten) ein
bisschen)
1. Unaufmerksam, leicht ablenkbar 0 1 2 3
2. Defiant 0 1 2 3
3. Unruhig im Sinne von „windig“ 0 1 2 3
4. Vergisst Dinge, die er/sie bereits 0 1 2 3
gelernt hat
5. Stört andere Kinder 0 1 2 3
6. Wehrt sich aktiv gegen die 0 1 2 3
Anforderungen von Erwachsenen
oder weigert sich, diesen
nachzukommen
7. Ist immer „on the go“ oder verhält 0 1 2 3
sich wie von einem Motor
angetrieben
8. Schlechte Rechtschreibung 0 1 2 3
9. Kann nicht still bleiben 0 1 2 3
10. Abscheulich oder rachsüchtig 0 1 2 3
11. Verlässt den Platz im 0 1 2 3
Klassenzimmer oder in anderen
Situationen, in denen ein
Sitzenbleiben erwartet wird
12. Zappelt mit Händen oder Füßen 0 1 2 3
 oder windet sich im Sitz
13. Nicht auf dem neuesten Stand lesen 0 1 2 3
14. Kurze Aufmerksamkeitsspanne 0 1 2 3
15. Streitet mit Erwachsenen 0 1 2 3
16. Achtet nur auf Dinge, an denen 0 1 2 3
er/sie wirklich interessiert ist
17. Hat Schwierigkeiten, auf 0 1 2 3
seinen/ihren Zug zu warten
18. Fehlendes Interesse an 0 1 2 3
Schularbeiten
19. Problem der Ablenkbarkeit oder 0 1 2 3
Aufmerksamkeitsspanne
20. Temperamentausbrüche, explosives 0 1 2 3
unvorhersehbares Verhalten
21. Läuft herum oder klettert 0 1 2 3
übermäßig in Situationen, in denen
es unangemessen ist
22. Schlecht in der Arithmetik 0 1 2 3
23. Unterbricht oder stört andere (z. B. 0 1 2 3
Hintern in die Konversation
anderer; oder Spiele)
24. Hat Schwierigkeiten, ruhig zu 0 1 2 3
spielen oder Freizeitaktivitäten
auszuüben
25. Schafft es nicht, die Dinge zu 0 1 2 3
beenden, die er/sie anfängt
26. Befolgt Anweisungen nicht und 0 1 2 3
beendet Schularbeiten nicht (nicht
aufgrund von oppositionellem
Verhalten oder Nichtverständnis
von Anweisungen)
27. Erregbar, impulsiv 0 1 2 3
28. Unruhig, immer auf und unterwegs 0 1 2 3