PEKERJAAN

YANG
INTEGRASI SENSOR DAN
SERVITERAPIAS LTDA BERHUBUNGA
PRAXIS TEST (SIP)
N DENGAN
TERAPI

BUKTI

1 . Visualisasi Spasial (Visualisasi Ruang)

Tes ini mengevaluasi keterampilan seperti manipulasi mental objek dalam
ruang, waktu yang digunakan untuk menjawab tes, kecenderungan untuk
melewati garis tengah dan menggunakan tangan preferensial selama aktivitas
ini.
._______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Persepsi Tokoh dan Latar Belakang (Figure Ground Perception):

Kemampuan mempersepsi dan mengidentifikasi sosok yang berada di latar
depan latar belakang, tes ini tidak melibatkan keterampilan motorik.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Keseimbangan Berdiri dan Berjalan:

Tes ini menilai kemampuan menjaga keseimbangan statis dengan mata
tertutup dan terbuka, serta keseimbangan dinamis dengan mata terbuka dan
tertutup.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Desain Menyalin
Tes ini menilai kemampuan untuk secara akurat menyalin apa yang dirasakan
dan juga kemampuan untuk mengatur karya grafis dalam ruang dua dimensi.
 PEKERJAAN
YANG
INTEGRASI SENSOR DAN
SERVITERAPIAS LTDA BERHUBUNGA
PRAXIS TEST (SIP)
N DENGAN
TERAPI

Kami dapat mengidentifikasi elemen atipikal dalam salinan yang dibuat oleh
anak-anak, seperti segmentasi, inversi, atau rotasi gambar, antara lain.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Praksis Postural (Praksis Postural)

Mengukur kemampuan menggunakan informasi taktil dan proprioseptif untuk
melakukan perencanaan motorik tentang cara menggerakkan tubuh dan
anggota tubuh untuk meniru postur yang diamati.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Koordinasi Motor Bilateral (Bilateral Motor Coordination)
Mengukur kemampuan untuk mengandalkan pemrosesan informasi
proprioseptif dan vestibular untuk memprogram dan mengurutkan gerakan
tangan dan kaki dengan cara yang halus dan terkoordinasi.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

7. Praksis sebelum Perintah Verbal (Praxis on Verbal Command):

Tes ini menilai kemampuan mengikuti instruksi verbal dan kemampuan
merencanakan gerakan berdasarkan perintah verbal tersebut. Aspek taktil dan
proprioseptif juga dilibatkan untuk perencanaan motorik gerakan tubuh dan
tungkai tanpa model visual.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 PEKERJAAN
YANG
INTEGRASI SENSOR DAN
SERVITERAPIAS LTDA BERHUBUNGA
PRAXIS TEST (SIP)
N DENGAN
TERAPI

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8. Praksis Konstruksi
Tes ini mengukur kemampuan menghubungkan satu objek dengan objek
lainnya dan melakukan perencanaan gerak untuk membangun secara tiga
dimensi. Ini juga memungkinkan kita untuk melihat tampilan fitur atipikal dalam
konstruksi, seperti penghilangan balok atau terletak di posisi yang salah.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

9. Nistagmus Postrotatori (Nystagmus Postrotatori)

Ini memungkinkan memperoleh informasi tentang pemrosesan input vestibular
di tingkat sistem saraf pusat.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

10. Akurasi Motor

Ini mengukur koordinasi mata-motor dan kemampuan untuk melewati garis
tengah. Hal ini terlihat pada kegiatan menulis grafik dan kegiatan bermain di
luar ruangan.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

11. Praksis Urutan (Sequencing Praxis)

Tes ini menilai kemampuan anak untuk mengandalkan input taktil dan
proprioseptif untuk merencanakan gerakan lengan dan tangan mereka secara
akurat di ruang angkasa. Kami juga memperoleh informasi tentang kemampuan
 PEKERJAAN
YANG
INTEGRASI SENSOR DAN
SERVITERAPIAS LTDA BERHUBUNGA
PRAXIS TEST (SIP)
N DENGAN
TERAPI

anak untuk mengkoordinasikan kedua sisi tubuh dan memori visual, auditori,
dan kinestetiknya.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

12. Praksis Lisan (Praksis Lisan)

Bagian ini menilai kemampuan anak untuk mengandalkan informasi taktil dan
proprioseptif untuk secara akurat merencanakan cara menggerakkan lidah, gigi,
bibir, pipi, dan rahang.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

13. Persepsi Bentuk Manual

Mengevaluasi kemampuan untuk menggabungkan informasi kinestetik dan
taktil, yang berkontribusi pada persepsi stereognosia. Ini juga mengukur
kemampuan untuk mengoordinasikan informasi ini (taktil dan proprioseptif)
yang datang dari kedua sisi tubuh.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14. Kinestesia (Kinestesia)
Tes ini mengukur kemampuan anak untuk menggunakan informasi taktil dan
proprioseptif untuk merencanakan gerakan lengan dan tangan mereka secara
akurat di ruang angkasa. Ini juga mengevaluasi kemampuan untuk melakukan
penyesuaian postural yang diperlukan untuk menggerakkan anggota tubuh
secara bebas yang terpisah dari bagasi.
 PEKERJAAN
YANG
INTEGRASI SENSOR DAN
SERVITERAPIAS LTDA BERHUBUNGA
PRAXIS TEST (SIP)
N DENGAN
TERAPI

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

15. Identifikasi Jari (Finger Identification)

Bagian ini menilai kemampuan anak dalam menggunakan informasi taktil dan
proprioseptif untuk mengidentifikasi jari-jari yang disentuh oleh evaluator.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

16. Grapestesia (Grafestesia)

Di sini kemampuan anak untuk menggunakan informasi taktil dan proprioseptif
untuk secara akurat membedakan bagaimana tangan disentuh oleh evaluator
dievaluasi. Ini juga mengukur analisis spasial dan temporal dari suatu stimulus,
yang diterima secara pasif, untuk mendukung terciptanya gambaran visual di
kepala anak tentang apa yang dirasakan melalui sentuhan.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17. Lokalisasi Rangsangan Taktil:
Ini menilai kemampuan anak untuk menggunakan informasi taktil untuk
membedakan di mana lengan dan tangan anak disentuh. Kami juga harus
menyoroti bahwa tes ini memberi kami informasi tentang respons anak
terhadap rangsangan taktil superfisial yang disampaikan oleh orang lain.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 PEKERJAAN
YANG
INTEGRASI SENSOR DAN
SERVITERAPIAS LTDA BERHUBUNGA
PRAXIS TEST (SIP)
N DENGAN
TERAPI

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Olga ;
Dengan uraian sebelumnya saya ingin menunjukkan kepada Anda gambaran
umum tentang aspek apa yang dievaluasi tes ini dan kita juga dapat melihat
bahwa ini adalah instrumen yang memungkinkan kita memperoleh pandangan
yang cukup global tentang pemrosesan sensorik anak. Terlepas dari informasi
yang dapat kami peroleh dengan evaluasi ini, disarankan untuk melengkapinya
dengan instrumen evaluasi lainnya, antara lain observasi klinis, riwayat
sensorik.

Salah satu aspek yang penting untuk disoroti adalah bahwa ini adalah evaluasi
yang menyiratkan biaya ekonomi yang tinggi untuk baterai dan terapis yang
menerapkannya terlatih dan harus dapat menerapkannya seperti yang
ditunjukkan dalam manual dan dapat menganalisis data dengan kedalaman
yang diperlukan. Saya menerapkan beberapa item, tetapi seperti yang Anda
ketahui, ada lebih dari 30 tahun pengalaman dan pengetahuan yang
memungkinkan saya menyesuaikannya dengan pengujian saya dengan hasil
yang baik. Saya sarankan melakukannya dengan banyak profesionalisme
sehingga sedikit demi sedikit Anda dapat menanganinya dengan baik.

Sebagai tantangan untuk masa depan, kami harus mempertimbangkan

kemungkinan memiliki instrumen dengan kualitas ini yang memungkinkan kami
memiliki data kuantitatif yang dapat kami lengkapi dengan pengamatan klinis
kami. Kemungkinan versi SIPT yang akan datang akan distandarisasi dengan
populasi Amerika Latin dan akan diterjemahkan ke dalam bahasa Spanyol dan
di situlah kita harus mengambil inisiatif untuk melatih diri kita sendiri dan mulai
menggunakan instrumen jenis ini.

Hormat

Maria Clara Correa Sagre

UNTUK Universitas Rosario