Înainte de a citi Becoming a Learner: Realizing the Opportunity of Education de

Matthew Sanders, am perceput rolul meu personal ca student în învățământul superior

pentru a obține o diplomă de educație pentru a-mi începe cariera. Am fost frustrat de tot
timpul în care am fost obligat să particip la acest semestru de vară pentru a reînvăța
formule inutile în algebra de început, pentru a scrie numeroase eseuri inutile în
compoziția engleză și pentru a memora informații inutile în psihologia generală, deoarece
acestea sunt necesare clase de bază în programul de asistență educațională. Am vrut doar
să pot începe cursurile care contau cu adevărat. Clase cu titluri interesante, cum ar fi:
Programe individuale de educație, Predare eficientă, Dezvoltarea și adaptarea
curriculumului, Intervenție comportamentală și clasă și altele similare care mă vor pregăti
să-mi finalizez munca de asistent al profesorului la absolvire.
După ce am citit această carte, îmi observ scopul în mod diferit. Scopul meu nu
mai este să fiu student la colegiul comunitar pentru câteva semestre pentru a-mi începe
viața ca asistent al profesorului. Scopul meu este să încep cu adevărat să învăț pe tot
parcursul vieții (deși am început deja această călătorie în ziua în care m-am născut). Când
ne naștem, cred că începem instantaneu să învățăm prin activitățile noastre zilnice din
viața de zi cu zi: mâncare, băutură, somn etc. Prin fiecare dintre aceste activități ni se
oferă abilitățile necesare care ne ajută să ne dezvoltăm și să creștem pentru activități noi,
mai mari și mai mari. Ca un copil nu ne oprim niciodată și ne gândim, ei bine, nu înțeleg
cum târârea va beneficia viitorul meu, sar peste această activitate. Începem să ne târâm,
prin urmare, ne putem îmbunătăți echilibrul și ne putem crește mușchii în brațe și
picioare, ca urmare putem începe să ne deplasăm spre activitatea ulterioară, învățând să
mergem.
În acest semestru de toamnă voi opri conversația distractivă în care percep aceste
cursuri de bază necesare ca fiind inutile și voi începe să le văd ca oportunități pe care le
au pentru mine ca elev și cum aș putea crește din ele. De exemplu, formulele s-ar putea să
nu-mi fie de folos, decât dacă predau un curs de algebră, ceea ce este foarte puțin
probabil; cu toate acestea, în clasa mea intermediară de matematică pot dezvolta o
gândire critică mai mare și abilități de rezolvare a problemelor prin învățarea acestor
formule și găsirea soluțiilor la ecuațiile matematice. Aceste abilități care sunt cu adevărat
benefice pentru mine ca student , cursant, femeie, soție, mamă, asistent de profesor și
diverse alte poziții pe care le-aș putea deține în viitor.
Acest gând de a deveni un cursant nu se oprește la propria mea experiență
personală. Intenționez să o aplic filozofiei mele de predare, precum și de parenting. Cred
că aceasta este o conversație necesară de purtat cu copiii mei acum, precum și cu viitorii
mei studenți, părinți și administrație. Vreau să ajut la pregătirea unui copil pentru a căuta
o educație ca o călătorie pe tot parcursul vieții, în loc de o listă lungă și obositoare de
cerințe. Sunt recunoscător să văd acest lucru acum în călătoria mea, deși mi-am putut
imagina doar ce evoluții ar fi putut rezulta din asta dacă aș fi învățat cu câțiva ani înainte.