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Pablo Medel Cataln Toms Torrealba Rojas Joaqun Ubilla Curso: 4MB Fecha: 5/octubre/2011

Actualmente, al finalizar la educacin media, se da la oportunidad de ingresar a la Universidad, pero para ello es necesario rendir unas pruebas acadmicas, la denominada Prueba de Seleccin Universitaria (PSU). Las PSU son instrumentos de evaluacin educacional que miden la capacidad de razonamiento de los postulantes egresados de la Enseanza Media, teniendo como medio, los contenidos del Plan de Formacin General de Lenguaje y Comunicacin, de Matemtica, de Historia y Ciencias Sociales y de Ciencias. Esta ltima incluye a Biologa, Fsica y Qumica. La PSU comenz a aplicarse desde el ao 2003, siendo una prueba transitoria que iba a reemplazar a la fallida SIES, que no pudo aplicarse en ese momento para reemplazar a la Prueba de Aptitud Acadmica (PAA) como quera el Ministerio de Educacin y el DEMRE (Departamento de Medicin y Registro Educacional de la Universidad de Chile). Sin embargo, hasta 2009 no se han dado indicios de implementacin de la SIES. La psu busca medir conocimientos, y habilidades cognitivas. Los conocimientos y conceptos abarcan ms que nada desde primero a cuarto medio, pero la base de dichos conocimientos est a lo largo de la enseanza bsica. Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que la persona integre la informacin adquirida bsicamente a travs de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para l. Todo esto es medido a travs de cuatro pruebas, Matemtica (75 Preguntas) y Lenguaje (80 Preguntas) son de carcter obligatorio, Historia y Ciencias Sociales (75 preguntas) y Ciencias (80 preguntas) que el rendidor puede optar por realizar una o ambas. A diferencia de la anterior PAA, la cual buscaba medir principalmente aptitudes o habilidades, la PSU es una prueba que pretende medir conocimientos. Por lo cual es necesario estudiar todo el ao para aprender los conocimientos, reforzar lo ya aprendido durante la educacin media y practicar ejercicios mecnicos para lograr un buen puntaje. Posterior a saber los resultados, el ingreso a una carrera universitaria depende de una ponderacin realizada entre las notas de Enseanza Media y cada una de las pruebas PSU. Un factor muy importante que influye en estas ponderaciones depende del rea en el cual este contenida la carrera, ya que dependiendo de esta, se sabe que prueba es la que pide mayor porcentaje de ponderacin, pero independiente de esto, en muchas universidades esto va variando dependiendo de sedes o carreras, ya que quizs algunas se especializan mas en un sector y necesitan mejores puntajes en tal seccin. Algunas carreras piden, adems, pruebas especiales, como en los casos de Psicologa, Arquitectura o Teatro. Sin embargo, el puntaje obtenido en la PSU es bastante preponderante dentro de la seleccin, sobre todo en los ltimos aos en que ha disminuido el peso de las notas de la enseanza media.

Actualmente se est en un proceso de transicin entre las materias anteriores que se deban estudiar para la PAA y las que se deben estudiar para la PSU agregndose cada ao algunas pocas materias nuevas, lo que en realidad no tiene que ver con el cambio de prueba ni metodologa de aplicacin de esta, sino que de un cambio en el currculum de materias enseadas a los alumnos en la educacin media. Sin embargo, no todas las universidades lo utilizan, ya que slo las llamadas Universidades tradicionales o Universidades del Consejo de Rectores se basan primariamente en esta prueba para considerar el ingreso de postulantes, mientras las Universidades Privadas tienen la posibilidad de utilizar otros mtodos como las pruebas especiales o otorgar menor ponderacin a la PSU, sin embargo, la PSU es ampliamente utilizada por las universidades privadas para seleccionar a los estudiantes. Universidades del Consejo de Rectores: - Universidad de Chile - Universidad Catlica de Chile - Universidad de Concepcin - Universidad Catlica de Valparaso - Universidad Tcnica Federico Santamara - Universidad de Santiago de Chile - Universidad Austral de Chile - Universidad Catlica del Norte - Universidad de Valparaso - Universidad Metropolitana Ciencias de la Educacin - Universidad Tecnolgica Metropolitana - Universidad de Tarapac - Universidad Arturo Prat - Universidad de Antofagasta - Universidad de La Serena - Universidad de Playa Ancha - Universidad de Atacama - Universidad del Bio-Bio - Universidad de la Frontera - Universidad de Los Lagos - Universidad de Magallanes - Universidad de Talca - Universidad Catlica del Maule - Universidad Catlica de la Stma. Concepcin - Universidad Catlica de Temuco No se puede afirmar un cien por ciento que una universidad estatal es mejor que una privada, pero hay muchos factores que influyen en la eleccin de una de estas, ya que una universidad privada tiene algunos beneficios con respecto a becas, dinero, mejor calidad de estructura, laboratorios, mas material para estudio, pero los puntajes que piden para entrar son muy bajos o muchas veces solo piden

la psu rendida, lo que ocasiona que muchas veces entre gente con pocas capacidades de mantenerse en la carrera y abandonar, o egresados que luego tendrn un arduo esfuerzo para conseguir trabajo, ya que una universidad privada tiene menos prestigio que una tradicional. Tambin se puede tomar el caso de la prueba SIMCE, debido a que lo que refleja esta prueba, es la antesala de lo que mostrar la psu, debido a que la educacin en los colegios no es en todas igualitaria, por ende estos instrumentos solo dan pie para frustrar a las personas y demostrar la brecha existente en nuestra educacin, y la cual las autoridades hacen ojos ciegos de este gran problema, averigemos que es el simce para de esta forma entenderlo: El SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluacin de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educacin de Chile. Su propsito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin, informando sobre el desempeo de los estudiantes en diferentes subsectores del currculum nacional, y relacionndolos con el contexto escolar y social en el que ellos aprenden. Este documento nos habla de que su propsito principal es el de mejorar la calidad y la equidad en la educacin, pero esta informacin es errnea, debido a que a los colegios que tienen un buen desempeo les dan un bono extra, mientras que a los que no tienen buenos resultados, prosiguen con sus malos resultados y esto se ve cien por ciento reflejado en una futura psu, debido a que esta nos muestra tambin acerca de la educacin que nos entregan en nuestro colegio. Nuestro proyecto va en retirar el colador a la universidad, retirar la psu, para que de esta forma todos tengan la misma posibilidad de entrar a buenas instituciones, regulando que en todas las instituciones se tengan buenos docentes, para que no exista una diferencia de aprendizaje como pasa hoy en dia en las universidades que existen en Chile; la idea es seguir de cierta forma el modelo existente en argentina, ya que en este pas es donde ocupan este sistema para generar una igualdad en los estudiantes, para que de esta forma todos tengan las mismas oportunidades de progresar; aqu se presenta el sistema de modelo argentino: Luego de haber cursado los estudios primarios, el ttulo de Bachiller se obtiene al finalizar 5 aos de estudios secundarios en cualquier escuela pblica o privada de dicha modalidad, autorizada por el Ministerio de Educacin jurisdiccional (en Argentina, la educacin est descentralizada y depende de cada una de las Provincias y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires). A pesar de que existen Bachilleres (en Argentina, se denomina Bachiller a una escuela que otorga dicho ttulo) con distintas orientaciones, todos ellos tienen una serie de asignaturas comunes que hacen a una educacin bsica para que el alumno, supuestamente, pueda proseguir estudios universitarios. Entre esas orientaciones se pueden encontrar Bachilleres especializados en lo jurdicocontable, en docencia, turismo, pedagoga, letras, fsico-matemtica, informtica, ciencias biolgicas, comunicacin social, administracin, gestin de organizaciones, estadstica sanitaria, lenguas extranjeras, etc.

Sin embargo, el ttulo de Bachiller no es el nico que habilita a iniciar estudios universitarios o terciarios. En Argentina, tambin en el nivel secundario existen Escuelas Comerciales que otorgan ttulos de Perito Mercantil, Escuelas Artsticas entre las que se encuentran magisterios en bellas artes y danzas, y Escuelas Tcnicas que otorgan, luego de seis aos de estudio (un ao ms que los Bachilleres), ttulos especializados en distintas reas que varan desde Administracin de Empresas y Comercializacin hasta Diseo Publicitario, Electromecnica, Telecomunicaciones y Diseo de Muebles. La diferencia entre las orientaciones entre un Bachiller y una Escuela Tcnica radica en el grado de especializacin que brinda cada una. En las primeras, el ttulo no pierde su carcter general, siendo la orientacin una mera focalizacin. Por otro lado, los ttulos tcnicos tienen una especializacin mucho mayor en bsqueda de que el egresado Tcnico pueda acceder a puestos laborales con mayor facilidad (la educacin tcnica fue ideada con vistas a un modelo de pas industrializado). Por consiguiente, pretendemos usar este modelo como un ejemplo a seguir, evitando las diferencias en nuestros profesionales, evitando la falta de educacin de muchos jvenes y profesionales, la idea es que este modelo se aplique con una educacin a la vez gratuita y regularizada por estamentos, para que de esta forma se logre una semejanza de estudiante es cada universidad y tambin garantizndoles una buena educacin para los alumnos que estudien en esas instituciones.