Cavs e-V.0-0: ( LOT LOAALA. a As A | joe Tl ay. - 1@" semestreDatos Personales & Teléfono. corso. No, Este cuaderno incluye experiencias educativas con realidad aumentada. Para descubrirlas sigue estos 3 sencillos pasos: ws fe [A 4, Descarga la aplicactén PlelO, 2 Activa tu cuenta haciendo 3, Escanea los marcadores Plel creatuperfileingresael _—_liceneellink que reeibirds en que contiene el cuaderno y Ccédigo del sticker. ‘tu correo y listo! descubre la magia. {Diviértete, imagina e interactia con esta nueva forma de aprender! Para mas informacién, visita: http://caligrafixcl/pleig Funciona en 10 y Android 2901-3119 Cédigo valido por un afo una ver activada la cuenta, _ Oe Para acceder ala versién digital de este cuaderno, ingresa a ‘www caligrafix.cl/papeldigital yy sigue los pasos para descargar la app en tu teléfono 0 tablet, ingresando este mismo cédigo. oie g Autora: Karla Anavalén Veloso i ix of llustraciones: Leonardo Huerta Araneda coligratix nl PLE @ Direccién de arte: Francisco Martinez Mufioz — Dene Aleta SAEs nfo ISON: 978.955.1419 Tecra ein, tbe 2021 7 Pi Inpreso en: Almpresares- Lote: 2021-10, Diagramacion: Carla Sanchez Miers \Coprght© 2021 Cala SpA. Poibida su reprodccén parcial o total,Metodologia de aprendizaje Este cuaderno de caligrafia para el primer semestre de 1° basico propone una secuencia de aprendizaje ascendente, partiendo por el estudio de las letras con mayor uso en nuestro idioma, para luego abordar silabas, palabras y oraciones. Las actividades planteadas favorecen el desarrollo de la escritura y de la lectura de manera conjunta, de acuerdo a un modelo de aprendizaje integrado que contempla la conciencia fonoldgica y la comprensién lectora. El objetivo del cuaderno es desarrollar en los hifios y nifias: Lacoordinaci6n visomotriz y la orientacién espacial. La percepcién de cada palabra como un todo y asf evitar la tendencia a efectuar una escritura “en carro”. La regularidad de la escritura en cuanto a la proporcién, direccién, secuencia, organizacién y distancia. La legibilidad y fluidez en la escritura de letras y palabras. El conocimiento y reconocimiento de las distintas grafias y palabras. La correcta escritura de las palabras (ortografia). La ampliacién de vocabulario. Ademés el cuaderno incluye actividades luidicas que potencian el desarrollo cognitivo comolaatencidn, la memoria, el razonamiento verbal y la percepcién. Posturas adecuadas para la escritura Para la realizaci6n de los ejercicios de escritura te recomendamos lo siguient. Estar bien sentado, con la espalda erguida y apoyada en el respaldo de la silla, manteniendo ambos pies en contacto con el suelo. Tomar correctamente el lapiz. Para esto se debe sostener entre el dedo indice y el pulgar, dejando que se apoye en el dedo medio. Zurdo Diestro No apretar demasiado el lapiz, ni ejercer una presién muy fuerte sobre el papel al escribir. El lapiz grafito N° 2 (o HB) es el mas indicado. Tener una iluminacién adecuada y suficiente, evitando que se haga sombra con la propia mano. En el caso de ser zurdo, sentarse con la luz proveniente desde su lado derecho y en el caso de ser diestro, al revés. Sujetar el cuaderno con la mano contraria ala que escribe, pero sin que haya tension. Si es diestro, es correcto inclinar el cuaderno ligeramente a la izquierda, y si es zurdo, ala derecha. Zurdo DiestroLas actividades de escritura de letras, silabas, palabras y oraciones no llevan instrucciones, ya que el nifio siempre debe realizar las mismas acciones: leer, repasar y copiar. Presentacién de a letra en Iustracion alusiva a la formato imprenta y ligada. letra en estudio. Escritura de letras Trazado de as letras ligadas con flecha verde Marcador arfica pera ee eS concencia de inicio y punto rojo fonolégica. determine aplicaciénPlelQ. Escritura de Escriturade Experiencias Escritura de silabas. palabras, interactivas y oraciones. actividades lidicas de comprension lectora y escritura auténoma,Apresto y grafomotricidad Orientacién en el cuaderno Letra A LetraE Letra | LetraO Letra U Grupos vocilicos Escritura del nombre Letra L LetraM Letra P Nexo y Letra S Recordemos lo aprendido Actividades de reforzamiento Letra D. Letra N LetraC ca -co-cu LetraT Indice 18 20 23 25 26 32 38 48 54 56 62 74 Recordemos lo aprendido Actividades de reforzamiento Letra F LetraR Digrafo rr LetraH LetraQ Recordemos lo aprendido Actividades de reforzamiento LetraJ LetraG ga-go-gu Silabas Gue - Gui Silabas Ge - Gi Letra B Recordemos lo aprendido Actividades de reforzamiento Pauta de evaluacién Cada letra en estudio cuenta con tres marcadores interactivos PlelQ: Imagen en realidad aumentada alusiva a la letra en estudio, Trazado de la letra en mayiscula y mindscuta Actividades interactivas de conciencia fonolégica y lectura de palabras y oraciones. 80 82 88 95 100 106 112 114 120 126 130 136 142 144/ Fecha: Apresto y grafomotricidad la tierra <6. 4 Pinta de color 4% el cielo @ , de color “jy el pasto we y de color AY Catigratix af/ 1, Repasa y traza los pelos de las brochas. | J) 2.Repasa y traza las gotas de agua que caen de las nubes, catigraric ofCaligratix.o/~ . Repasa y traza las lineas de las escaleras para que los nifios puedan subir. i . / \ y \ \ 1 . PSL oe ey ’ ‘ 1 - \ eee ~- ’ \ \ 1 7 Noe = a 0 _J! °i Fecha: catigratic of =r H | zl iHBy i y q ie OL) 2) ral Jf 2.Repasa y traza las huellas que dejaron los aviones.catigratic ofBD ‘ccordemos ta letra A J Ayuda a la ardilla a llegar a los elementos que comienzan con a. 2) ¢ i/ Fecha: 2Qué nombre de animal comienza con la letra A? catigratix af 13a elefante — z : C. J Pinta los elementos que comienzan con e. [ee> Recordemos la letra E catigratix 14/ Fecha: Elefante comienza con E. 2Qué otro nombre de animal comienza con E? catigratix of 15see? Recordemos la letra | palabra. Catigrafix a | [- cl 1 alee eels Peale oa | a oma ea : ! Ce ea | yc | { + T T ry | . be | al zl LI | fii} td _t | | T TT TT y ty ~~) f ] \ a) Ci 7 23/ Fecha: Escritura del nombre / Copia tu nombre y apellido seguin el modelo escrito por tu profesor o profesora.luna +#., > Conozcamos la letra L ° a/ Fecha: ial rt Empieza enluna y termina en sol. Qué letra es? 2728 catigratic of/ Fecha: Catigratix ofola Lola lee. catigratic of 30/ Fecha: catigratix. 31co ae Conozcamos la letra Ma Fecha: 2Qué animal es? = i as : ee gs eg Caligratix 33catigrarix ofFecha: | alee t {ot ft T | tid rit Hanae catigratix of 35Le Catigratix af/ Fecha: catigratic of 37Conozcamos la letra P pato J] Nombra cada dibujo y tinelo a su silaba inical. 38 Caligratix of/ Fecha: Qué alimento lleva solo consonantes Pen sunombre? catigratix 39He EEELEPEH Ld DS PPEETTPa/ Fecha:catigratic of J Escribe en los cuadros los nombres de los dibujos. 42catigratixConozcamos el nexo Y J) Pinta'os dibujos y remarca la y. caligratix.o// Fecha: palabras puedo unir usando Y? Lépizy papel. Qué otras CatigratixMi mama / 2. Une cada frase con la imagen que corresponde. Lola y la lima. / 1, Escribe la letra que falta y dibuja lo que dice en cada circulo. mi papa. Leo y Mimi. catigratic of 46Cattgratix. 47a Conozcamos la letra S/ Fecha: 2Qué numero comienza conlaletraS? catigratix 49caligratix ofa Fecha: catigratix 51Los sapos Las palomas | Catigratix 52/ Fecha: catigrafix of 53mas> Recordemos lo aprendido % Los articulos definidos acompahan a las palabras que sefialan cosas, animales, lugares y personas conocidas. Cur ao Cue) ree f LLL LLL catigratix of 54Jf 3.€sctibe cada palabra donde corresponde.BD conozcamos laletraD catigratix. of 56/ Fecha: 57 Sefiala3 palabras que comiencen con laletraD.ie - Ba di de ds catigratix../Fecha: Catigratix ofJ 1. Lee cada oraci6n y Unela con el dibujo que corresponde. Ese dedal es de mi mama. f 2. Lee y une las palabras que riman. soldado sala pala paloma loma dado catigratix 60/ Fecha: Catigratix 61Eas > Conozcamos la letra N catigratix a 62/ Fecha: Qué festividad se celebra en diciembre y comienza con|aletra N? catigratix of 63catigratix of”Fecha: Caltgratixc ./4 1. Lee y repasa los articulos indefinidos. Pinta los dibujos. Unos autos Unas mesas ==> ——— Lh oes LR A AX FEEL - catigrattc of/ Fecha: Caligrafix af 67BED conozcamos ia letra ® er conejo - ‘ -: Jf Pinta los dibujos siguiendo la clave de la silaba inicial. ca: A co: A cu: A catigratix 68U Fecha: Created — LT | -+| t 7 Pity ale a I A AA ee | | | t I | CC {4 le J» | t ett ft t i Ty Ae LT | FEE ft) +t ~ a} pa + + 1 | I T LI TA ey Eee BAH | E una rodaja de meléno luna menguante? Qué letra es la que parece70 catigratix/ Fecha: catigatix. 711. Escribe en el cuadro de cada dibujo el numero de la palabra que corresponde. Copia las palabras en el riel y colorea los dibujos. TT 1.casa -y..») ( Lo { | | (_| | FREE (_| | se | | | | | | | 2. casco. [ya TT ttf | | [_ ) \ / a oy 7 3 cama a [malts aa |_| | aE L | k | | Ascodo | | | ~ | eo 4 2. Dibuja tu casa. Caligratix 72catigratix of 73 | Feo _| 4 | — —4—4 1 |: CAE alae ” | [- IE am TF i= Th TT - : aa0m jzisin EH EH FE 4 t t cre tCBD conozcamos la letraT tortuga 4 Pinta la silaba que corresponda al sonido inicial de cada dibujo. ta Gee oO te to te ti 74i} Fecha: | I Ly A 4b cA bees Foo ee Ge Ee eee Ee ‘| | Cl L | | te [- co Ee ma | | | | LE 4-4 7 HE a a3 er 7A eo && | 4 EB at 1 gos HEHE HEHE | de E ce 3 IC _| am ge | Cc | 1 I | I [ | EE EH A EER EEE { T ret aa T | LC Co [TT 225 catigratix a 7576 Catigratix a/ Fecha: catigratix o/ 77Jf 1.ne cada dibujo con la palabra que corresponde. paleta topo caligraic of 78/ Fecha: catigratix. of 79BED 2c ordemos lo aprendido j Los articulos indefinidos acompafan a las palabras que senalan cosas, animales, lugares y personas no conocidas. un una 4 1. Repasa las frases y une con una linea. im [ef LI J 2. Escribe un, una, unos y unas segun corresponda. Caligrafix. JS 80Fecha: J) ordena las slabas y escribe las palabras en el rie Hh a § | 8 Eo | ; 3 itt om Ct Le ej a fo EL pity < oes Ht f 3 Oy Ep rH H CTT 2 oh / 1 See | we TT ° iE c °° Lo e Hy 4 es 7) i Catigrafix o/ 81Conozcamos la letra F 82 catigratix aCatigratix of 83, 2Qué deporte comienza con Fy termina con L?84 caligrafix of/ Fecha: catigratix.«/Cee eda aliael Jf 1.£scribe en los cuadros los nombres de los dibujos. 2. Elige dos palabras de la actividad anterior que terminen con ay escribelas en los rieles de escritura. a 4 | TTT TTT | I 7 catigratix of 86/ Fecha: catigratic of 87BD conozcamos ialetrar catigratix. 88/ Fecha: Adivina qué letra es! En Parral estoy doble. 89Catigratix o/Fecha: / Lee, repasa y copia las palabras. catigrafix a 91El canasto tiene caracoles. El canasto tiene moras. La tetera estd en el suelo. La tetera esta en la mesa. Maria lee un cuento. Maria toma té. 4 Lee y marca con una X la oracién que corresponde al dibujo. catigratic of 92/ Fecha: / Lee, repasa y copia las palabras. catigrarix 93,J 1. Une cada palabra con el dibujo que corresponde. pera perra carreta careta J) 2. Pinta el dibujo que corresponde a la siguiente oracién: Dos perros se acurrucan en una manta. Caligrafix. A 94a Fecha: BD micl|O|m|c\O}|m Din|A\O|\m|=z Alin m)>im|Cc|\O 4) 0/0 VININ|—-|F/O/F/C -|CjiCl/A/Z/C\O\}m O!\m/Ol/SIN|imM Cir Za4lA\;wn)/—|wn\)m)im PIS X;/O|N|O|4)/A4 Nimin|[rejiej/alm|)o catigratte ofFecha: Catigratix WWBED °ecordemos lo aprendido Jf copialas palabras y Unelas al dibujo que corresponde. T | T T | | T Catigratix. 12/ Fecha: 4 Lee, ordena y escribe las oraciones. Galipe porque. pore. om xb po | Aisler Lor dervdtides . 2atéim Lo tiene meima umo mew. catigratix a 113EEEED > ja bon ju go ti co ne jo caligratix M4/ Fecha: Qué dia de la semana comienza con laletra J? Caltgratix of 5,116 caligratix. of/ Fecha: caligratix W71. Completa el crucigrama con los nombres de los dibujos. Pinta solo los dibujos que llevan la letra j. Jf 2.L0ey dibuja. El aji es rojo. La jirafa Josefa come hojas. catigratix. 118/ Fecha: catigratix of 119BED onozcamos ta letra G ri “ : / Pinta los dibujos seguin la clave de la silaba inicial. ga: a go: gu: ay/ Fecha: Diuna palabra de tres silabas que comience con G y termine con A. 121122 Catigratix a/// Fecha: catigratc. of 123f 1. Lee y dibuja. El gorro de Gastén es morado. Mi amigo tiene un gato. Jf 2.Pinta cada dibujo y escribe su nombre. Catigratix a 124/ Fecha: Catigratix 125EEE onozcamos las sflabas Gue - Gui f Une cada dibujo con el sonido que corresponda. gue gui £ & atigratix af 126/ Fecha: Catigrafix 127J 1. Repasa la oracion. ray + J 3. Dibuja tu instrumento musical favorito. catigratix of 128/ Fecha: J Lee, repasa y escribe las palabras. Une con una linea. Catigratix afBED conozcamos las silabas Ge - Gi @ [e75) Jf ‘ce las palabras y separalas en sflabas. gigante caligratix. 130/ Fecha: Caligratix. of 131/ Lee y une con una linea cada palabra con el dibujo que corresponde. gitana angel gemelos girasol genio colegio catigrarix 132/ Fecha: catigratix of 133/ 1. Busca las nueve palabras escondidas en la sopa de letras. genio - gitana - guitarra - guinda Aguila - gusano - gato - gota - manguera Cattgratix ofFecha: U a f 1. Pinta del mismo color las palabras que riman. / 2. Une con una linea cada frase con el dibujo que rime con ella. El gusano toca el... El girasol parece un... La cigarra toca la... Miguel pone el... 135 Catigratix.ofJJ Pinta los dibujos que empiezan con b. EEEEED conczcamosiateta catigratix aa Fecha: Sefiala un medio de transporte que comience conlaletraB. 137138 catigratic ofFecha: caligratix ./ 139Lee el texto y subraya las palabras que llevan b. Escribelas en el riel de escritura.catigratix of 141& cs. Recordemos lo aprendido 1. Descubre la palabra escondida en cada bolsa y escribela. Dibuja en cada bolsa el elemento escondido. ye ttt catigratic of 142Fecha: / / 4 2, Lee las oraciones y escribe aquella que se relaciona con la imagen. La hormiga tiene un hielo. ofa hormiga tiene una hoja. cA La hoguera tiene fuego. La hoguera esta apagada. 143 Catigratix. 4Pauta de evaluacion Las siguientes escalas de apreciaci6n permiten consignar los logros del nifio o nifia en relacién a la calidad de Ia escritura y a su compromiso y responsabilidad con el trabajo escolar. Descripcién del puntaje asignado: 3: Excelente, presencia completa del indicador correspondiente. 2: Bien, el indicador se presenta medianamente. 1: Regular, el indicador se presenta de manera incompleta. 0: Requiere apoyo, ausencia del indicador. Escritura en el cuaderno de caligrafia. Indicadores Excelente Bien Regular Escribe respetando las tres zonas de escritura. . Conserva el tamafio y proporcién de las letras. Mantiene una correcta orientacién de las letras. Liga correctamente las letras para formar palabras. Mantiene el espaciado entre letras y palabras. Respeta los puntos de inicio y la direccién del trazo. Respeta la escritura guiada (linea segmentada) que presenta el cuaderno. Presenta una escritura legible, clara y comprensible. Cuida la ortografia al copiar las palabras. Respeta los margenes del cuaderno. idad en el trabajo escolar. Excelente Bien ——Regular Desarrolla las actividades en su totalidad Trabaja de manera auténoma, Sigue de manera adecuada las instrucciones. Entrega las caligrafias en las fechas estipuladas. Mantiene su cuaderno limpio y ordenado. Requiere apoyo Requiere apoyo Estos instrumentos evaluativos cuentan con rdbricas complementarias para el docente, disponibles en el documento de soluciones de este cuademno (www.caligrafix.c/soluciones). Caligrafix. 144El cuaderno de caligrafia en cuadricula Caligrafix para primer semestre de 12 basico, otorga a los nifios y nifias patrones graficos correctos para el desarrollo de una escritura ligada legible y proporcionada, a partir de actividades que fomentan las habilidades de lectura y escritura de manera integrada. Esta nueva version, incluye experiencias interactivas con realidad aumentada sa de PlelQ, que potencian el aprendizaje “ auténomo de la lectura y escritura. mae haFesren-/ _ Caligrafix ea) Modelo C11 4 Hecho en chile = J it Para mas informacion visitanos en == www.caligrafix.cl