Tema 1

Ciencias y Métodos Científicos.

₪ Objetivo de la ciencia:

Es la comprensión del universo a través del conocimiento de sus fenómenos

particulares.

Tenemos a Francis Bacon: Para el cual, el objetivo de la ciencia es el

mejorar la suerte del hombre en la tierra ayudándole a dominar la naturaleza.

También tenemos a Sócrates: La ciencia asegura el bienestar del hombre

sobre la tierra.

Epicuro. Abogaba por la búsqueda del placer. (Hedonismo)

KANT : Decía “obra de tal forma que las consecuencias de tus acciones
no sean nocivas para los demás.”

Para terminar tenemos a Aristóteles: La finalidad de lo que hace el

hombre tiene un fin Endemonista (Búsqueda de la felicidad a toda
costa).Además, Aristóteles concebía la inteligencia como la unión de dos
elementos: El entendimiento y la intuición.

En resumen podemos decir, que el objeto de la ciencia es la comprensión

del universo a través del conocimiento de sus fenómenos.

El universo se comprende a través del conocimiento de sus fenómenos, de

los diferentes tipos de ese conocimiento, y de las vías de acceso al mismo.

₪ Tipos de Conocimiento:

» El más básico es el llamado Conocimiento Vulgar o Sentido Común; éste

esta basado en las costumbres y en las tradiciones ( ejemplo : los refranes) .

» El conocimiento Autoritario: Emana de cualquier figura de autoridad

(ejemplo : el padre, un político, etc..)

» Conocimiento místico, divino , religioso, poder espiritual…Esta basado en

una entelequia , en una existencia de un dios, de un ser superior. Esta basado
en verdades reveladas (como libros religiosos= Es un conocimiento de dogmas
de fe. Es decir, el que emana de una entelequia, de una verdad relevada, de
los dogmas de fe.

» Conocimiento lógico-racional. Encontramos escuelas de tipo filosófico

como el racionalismo, con autores como Descartes, Pascal, Platón, etc.…no
utilizan la experiencia. Es el de la escuela Platónica, el de Descartes… Santo
Tomás de Aquino intentó armonizar razón y fe. Platón intentaba desacreditar
mediante el mito de la caverna

» Conocimiento Empirista o Empiricista: Escuela empirista como Aristóteles.

Es caracterizado por el ensayo, error, etc. Esta basado en la experimentación.
Kant intentó unir este conocimiento al anterior. Hume, Locke, Aristóteles, la
experiencia, el ensayo, error, someter a prueba. Solo vale la experiencia que
llega de los sentidos. Kant trató de armonizar Racionalismo y Empirismo.

» Conocimiento Científico: Es racionalista y empirista. Se define por su

medio, y este justifica a su fin. Es de carácter fundamentalmente empirista y
que contrasta hipótesis. No se ve como una entidad en si mismo, si no como el
resultado de un proceso: El método científico.

₪ Fases del Conocimiento Científico:

- Fase 0: Observación del fenómeno.

- Fase 1: Descripción
- Fase 2: Explicación.
- Fase 3: Predicción.
- Fase 4: Control.

₪ Tipos de ciencias:

Podemos agrupar las ciencias en dos grandes familias:

>> Exactas: Es el caso de las Matemáticas y la Física. Se basan en modelos

deterministas , en leyes y principios irrevocables, tratan o intentan pronosticar
unos datos a partir de un modelo.

Datos = Modelo ( P=1 )

Y=F(x)

Dentro de este tipo de ciencia, tenemos como fundador a Isaac Newton,

cuyo modelo determinista fue cuestionado por Einstein con la Teoría de la
Relatividad; y por Heisenberg ( y su principio de Incertidumbre ).

a) NEWTON: DETERMINISTA
b) EINSTEIN: Tª DE LA RELATIVIDAD
c) HEISENBERT : Ppo. De INCERTIDUMBRE

>> No exactas: Serian todas las demás ciencias como la psicología, biología,
sociología y también la criminología.

Estas ciencias se basan en la teoría de la probabilidad, es decir, utiliza

los modelos probabilísticas o estadísticos , según la expresión:
 Datos = Modelo + Error
Y = F( x ) + E // Y’ = F ( x )
P<1

La Estadística es una ciencia matemática aplicada a una ciencia. Es una

disciplina dedicada a la recogida , analización de datos procedentes de una
muestra, y ala realización de inferencias sobre su población, o universo de
origen; valiéndose del calculo de probabilidades.

La estadística tiene dos partes; la Estadística Descriptiva y la Inferencia

Estadística.

Estadística Descriptiva: Puede definirse como aquellos métodos que incluyen la

recolección, presentación y caracterización de un conjunto de datos con el fin de
describir apropiadamente las diversas características de ese conjunto.
Estadística Inferencial: Puede definirse como aquellos métodos que hacen
posible la estimación de una característica de una población o la toma de una
decisión referente a una población basándose sólo en los resultados de una
muestra.
Para aclarar este concepto se necesitan de las siguientes definiciones:
Población: es la totalidad de elementos o cosas bajo consideración.
Muestra: Es la porción de la población que se selecciona para su
análisis
Parámetro: Es una medida de resumen que se calcula para describir una
característica de toda una población.
Estadística: Es una medida que se calcula para describir una característica de
una sola muestra de la población.

₪ Características del Método Científico:

Las características son las siguientes:

- Parsimonia. principio introducido por el “Nominalismo” cuyo

principal exponente fue Guillermo de Ockham.)
- Empirismo (La experiencia es una forma de obtener datos
veraces de la realidad).
- Reciprocidad. (Es una garantía de la Objetividad).
- Publicidad. (O divulgación, sirve para que se divulgue y lo
disfrute toda la comunidad científica y la sociedad; ya que tiene
que ser útil socialmente. Cualquier descubrimiento científico debe
divulgarse para que la comunidad científica pueda replicarlo y
para que sea útil a la sociedad. ).

♦ En cuanto al Principio de Parsimonia:

 A mediados del siglo XIV, un teólogo y filósofo inglés, Guillermo de
Occam, formuló lo que se podría llamar un principio, un principio del
pensamiento, y que ha pasado a la historia de la filosofía de la ciencia. Es el
llamado “principio de economía del pensamiento”, o “principio de parsimonia”, o
más comúnmente, la “navaja de Ockam”.

En su formulación original, esta regla dice “Entia non sunt multiplicanda

sine necesitate”, que los que saben de latín dicen que se traduce como que “los
entes no deben ser multiplicados si no es necesario”.

Según este principio, si tenemos 2 modelos científicos para explicar un

fenómeno, aquel que sea más “sencillo” será digno de mayor consideración. En
realidad, esto no es así. Como el método científico impone, ha de ser la
comprobación experimental, la verificación empírica, la que ha de decidir entre
los 2 modelos. Pero, en muchas ocasiones, la complejidad del fenómeno a
estudiar impide una eficaz comprobación empírica, o la misma prueba
experimental no permite decidir entre los distintos modelos.

Un símil simple sería éste: si las teorías científicas fuesen programas de

ordenador, y tuviésemos 3 “programas” para explicar lo mismo, nos
quedaríamos con el que ocupase menos espacio en nuestra computadora.

Esta podría ser, por tanto, una formulación más elaborada, o más próxima a
una formalización, del célebre principio.

₪ DEFINICION DE METODO CIENTIFICO

Método, etimológicamente hablando significa “camino. El método científico

es un método inductivo-deductivo

- INDUCTIVO: Pasar de unos datos concretos a una teoría

general.
- DEDUCTIVO: Pasar de la teoría a los datos.

Por lo tanto es un modelo “circular”,. “iterativo”

₪ Etapas del Método Científico:

∞ Método = Camino. Pasos a seguir.

∞ Método científico: Es un método inductivo – deductivo.

∞ Inductivo: Pasa de datos de análisis a una teoría general.

∞ Deductivo: Pasa de la Teoría a los datos.

Sus etapas son las siguientes:

1.- Definición del Problema:

Es el elemento más fundamental. Un problema establece una relación

entre dos o más variables, se puede plantear con fines didácticos en términos
interrogativos.

Consiste en determinar el problema científico sobre el que se va a

efectuar la investigación, el cual se suele expresar en términos interrogativos.

Los problemas son lagunas del conocimiento humano, puede surgir de la

curiosidad humana, la cual es un atributo exclusivo del ser humano.

Neotenia: Se caracteriza por que la persona adulta posee características

infantiles, que permanecen en el durante toda su vida.

2.- Formulación de Hipótesis:

La hipótesis es una pequeña teoría, es un planteamiento conjeturado

sobre algo. Es pronunciarnos sobre algo.

Tenemos tres clases de hipótesis:

A) Hipótesis científica o General. Es la formulación de la hipótesis elegida,

en función del problema concreto determinado anteriormente, y sobre el
que se va a trabajar en la investigación subsiguiente.

B) Hipótesis Operativa o de Trabajo: Se suele plantear en los términos:

“Si…Entonces...”

C) Hipótesis Estadística: La estadística es una disciplina aplicada a las

Matemáticas, caracterizada por su significado simbólico, y lenguaje
universal. Esta hipótesis, se formula en este lenguaje, y puede referirse
a diferentes estadísticos o parámetros, como la media, la varianza o la
moda.

La Hipótesis estadística puede adoptar varias formas:

>> Nula: Compara dos variables (o mas) en términos de

Igualdad.

>> Alternativa: Compara las variables expresando que existe

diferencia entre ambas, e incluso en que
sentido se da tal diferencia.

Para contrastar hipótesis encontramos dos escuelas:

 ◊ La de la Representación: Tenemos a Rassell. Se mantiene que
una hipótesis durara mientras hayan datos a favor de dicha hipótesis.

◊ Falsación: Es la Escuela de la Duda. Tenemos a Popper. Se

establece que una teoría es valida mientras que no hayan datos en
contra.

Según Popper el conocimiento científico no avanza confirmando

nuevas leyes, sino descartando leyes que contradicen la experiencia.
A este descarte Popper le llama Falsación. De acuerdo con esta nueva
interpretación la labor del científico consiste principalmente en criticar
(acto al que Popper siempre concedió la mayor importancia) leyes y
principios de la naturaleza para reducir así el número de teorías
compatibles con las observaciones experimentales de las que se
dispone.

3.- Recopilación de datos para someter a la prueba a dichas hipotesis

mediante encuestas por ejemplo.

4.- Análisis de los datos, tanto con técnicas cuantitativas como

cualitativas.

5.- Interpretación de datos. Discusión de los resultados, pudiendo

ocurrir que: se confirme la hipótesis o que no se confirme.

La ciencia tiene un sentido Iterativo, o Circular, es decir, pasa

de la teoría a los datos, y viceversa. También la ciencia es
autocorrectiva, no es dogmática.

Puede ocurrir:
- que se confirme la hipótesis de partida
- pero puede ser que no, con lo cual la hipótesis no es válida,
habrá que replantearla.

Es por ello que la ciencia tiene un sentido iterativo y además es auto

correctiva. Se retroalimenta

6.- Conclusiones: Se expresan por medio de un Informe.

En resumen: - Definición del Problema.

- Formulación de hipótesis
- Recogida de Datos.
- Análisis de los datos.
 - Interpretación de los datos.
- Conclusiones.

₪ Diseño de investigación:

Plan o guión , estrategia para llevar a cabo de forma rigurosa y

ordenada, aunque también de forma flexible y creativa, el Método científico a
un estudio particular.

Creativo: Significa que requiere pensar mucho, en algunas ocasiones.

₪ Diferenciación de ciencia de lo que no es ciencia:

Según Vicente Garrido, diferenciamos una ciencia de lo que no lo es por

tres motivos: “La ciencia es el conjunto de técnicas e instrumentos, para
conseguir conocimientos fiables y verificables sobre un tema considerado
importante para la sociedad”.

Por qué la odontología podemos considerarla una ciencia y la peluquería no?

Una no es cuestión de gustos (odontología) sino necesaria para la salud.

La respuesta es: La consecuencia del error. Para distinguir la ciencia de

lo que no lo es, hay que fijarse en la consecuencia del error.

₪ Límites de la ciencia:

Los Límites de la ciencia son:

- Está basado en estudios científicos no versa sobre gustos.
- Hay tendencia con el paso del tiempo.

₪ Supuestos del Método Científico:

Tenemos 4 fases:

1) Casualidad o Serendipity: Cuando buscamos una cosa, podemos

encontrar
algo mejor.

2) Caos VS Orden: El universo esta regido por el Principio de Entropía

(vuelta hacia atrás). No todo el universo se rige bajo unas órdenes,
ya que un desorden puede estar muy ordenado.

3) Determinismo o Principio de Causación Finita: Toda acción tiene un

número limitado de causas.
 4) Principio de Realismo: Independientemente de que podamos observar o
no unos determinados fenómenos, esos fenómenos existen.

Ampliación del apartado 3:

Este principio implica tres premisas para poder hablar de causa-efecto:

a) Xt ---- Yt+1 Precedencia temporal de la causa.

X= Causa. Y= Efecto. T= Tiempo

b) Relación funcional entre causa y efecto en función de X:

Y= F (x)

c) Ausencia de espuriedad. No hay relación entre X e Y; pero hay una

variable mas que es la que justifica tanto a X como Y.

1º) X -------- Y

2º) X -------- Y

En el caso 2º ; “ Z “ condiciona a “X” e “y” y la relación desaparece.

₪ Práctica:

Relación entre la agresividad y el carácter.

Problema: ¿ Existe relación entre la agresividad y el carácter?

Hipótesis: - Científica: Existe relación entre el carácter y la agresividad?

- Operativa o de trabajo: Si la persona es introvertida entonces,
puede ser más agresiva.
- Estadística: H Ø= A introversión = A extroversión
H1 = A Introversión>A extraversión

Recogida de datos: Para el caso de la Agresividad tendríamos la observación y

Practicas de pruebas. Para el caso de Extroversión e Introversión,
tenemos el Test 16 PF.

Análisis de datos.
Conclusiones
Informe.
Estos tres puntos los veremos mas adelante.

₪ Definiciones y conceptos:

Ley de Yerkes Dokson : 1908

Rendimiento

Atracción/ Ansiedad / motivación

Con la ansiedad se consigue un mayor rendimiento.

Una motivación excesiva puede causar un bloqueo , causando un
rendimiento inferior.

Concepto: Abstracción formada por la generalización de casos particulares.

Constructos: Concepto ampliado con fines científicos y profesionales y

técnicos, ejemplo : Relacionado con la inteligencia será el CI. Relacionado con
la criminología , tenemos la victimización , encuestas de victimización,
agresividad emocional, agresividad instrumental .

Indicadores: Medidas de un constructo. Ejemplo : Test. Indicador del

constructo CI seria un test de inteligencia como el Wais de Weiler.

Definiciones Factuales o Constitutivas: Se encuentran en los diccionarios a

base de términos cruzados. Se constituye un termino en base a otro ya
existente. Son las que se construyen a partir de referencias cruzadas,
apoyándose unos términos en otros. Por ejemplo las que aparecen en los
diccionarios.

Definiciones Operacionales: Se establecen a partir de las operaciones o

acciones necesarias. Ejemplo; Concepto fumador = fuma 3 o más cigarros,
seria una definición operacional.

Se basan en la determinación del numero de accione su operaciones por el que

puede definirse un termino. Por ejemplo: la determinaron del número de
cigarrillos que según la OMS debe consumir un fumador para que pueda ser
considerado como adicto al tabaco.