Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
BUKU PERANCANGAN PANITIA BAHASA INGGERIS TAHUN 2011-2013 No 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 Kandungan BAHAGIAN I: PENGURUSAN & PENTADBIRAN PANITIA Pendahuluan Visi Sekolah Misi Sekolah Matlamat Panitia Objektif Panitia Mandat PERANCANGAN PANITIA 2011 Carta Organisasi Panitia 2011 Senarai Guru & Agihan Kelas 2011 Maklumat Guru Senarai Penyedia/Penyemak Soalan Anggaran Belanja Mengurus Program Khas 2011 (Program Utama & Sokongan) Perancangan Aktiviti /Carta Gantt 2011 BAHAGIAN II: PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2013 14.0 Cabaran-cabaran Utama 12.1 Analisis SWOC 15.0 Objektif, KPI, TOV dan Sasaran Pencapaian 16.0 Strategi, Pelan Tindakan, Tanggungjawab, Output, Outcome 17.0 Pelan Operasi ( Program Sokongan) 18.0 DOKUMEN SOKONGAN Format Penulisan Buku Rekod Mengajar Senarai contoh refleksi Pemeriksaan Buku Nota/Latihan Dasar Latihan Minimum Panduan Gred Peperiksaan Pengurusan Fail Stok & Inventori
PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2013
m/s
19.0 BAHAGIAN III: AKTIVITI KO-AKADEMIK Perancangan - Misi - Visi - Objektif Isu Strategik, KPI, TOV dan Sasaran Pencapaian Strategi, Pelan Tindakan, Tanggungjawab, Output, Outcome Pelan Operasi ( Program Sokongan) Takwim (Carta Gantt) 20.0 BAHAGIAN IV: ANALISIS PRESTASI AKADEMIK 20.1 Keputusan Peperiksaan Akhir Tahun 2010 Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 4 20.2 Keputusan PMR (2007-2010) 20.3 Keputusan SPM (20072010) 21.0 BAHAGIAN V: LAMPIRAN Contoh Sijil Format Penulisan Kertas Kerja Format Penulisan Laporan Salinan Mandat 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) 2. Dasar Pendidikan Kebangsaan 3. Dasar Wawasan Negara 2001-2010 4. Surat-surat Pekeliling Ikhtisas (Kurikulum) 5. Tonggak 12
BAHAGIAN I PENGURUSAN PENTADBIRAN PANITIA 1.0 PENDAHULUAN Buku Perancangan Strategik ini dihasilkan bagi menyelaras dan memudah cara untuk guru-guru Bahasa Inggeris khususnya dan pentadbir sekolah amnya mendapat akses terperinci mengenai Panitia Bahasa Inggeris. Kandungan buku ini adalah koleksi hampir segala maklumat berkaitan Panitia Bahasa Inggeris. Perlaksanaan segala program yang dirancang hendaklah berdasarkan panduan yang terdapat di dalam buku ini, akan tetapi penambahbaikan akan dilaksanakan dari masa ke semasa. Ini adalah perlu bagi membolehkan tindakan segera di ambil sekiranya berlaku sebarang perubahan. Adalah menjadi harapan Panitia Bahasa Inggeris agar pencapaian akademik dan peningkatan profesionalisme keguruan dapat ditingkatkan apabila semua yang berkaitan dirancang dengan teliti dan dilaksanakan dengan jaya. 2.0 VISI SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Batu 17 akan menjadi sekolah cemerlang di Daerah Kuala Muda/Yan pada tahun 2013. 3.0 MISI SEKOLAH Melahirkan pelajar cemerlang. Mewujudkan iklim sekolah yang kondusif. Menyediakan staf yang berpengetahuan IT dan berkualiti. Membina perkongsian bestari antara sekolah dengan komuniti. Melahirkan generasi yang beriltizam, bermoral dan beriman.
4.0 MATLAMAT PANITIA 4.1 Mewujudkan persekitaran berkualiti bagi pembelajaran yang kondusif bagi merangsang minat pelajar mempelajari Bahasa Inggeris 4.2 Melahirkan pelajar yang berupaya berkomunikasi dengan baik secara bertulis dan lisan dalam Bahasa Inggeris 4.3 Memimpin pelajar supaya berupaya mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam Bahasa Inggeris dalam aktiviti harian di dalam dan luar waktu sekolah 4.4 Memastikan kualiti dan kuantiti pencapaian pelajar meningkat setiap tahun dalam peperiksaan dalaman dan awam. 4.5 Menjalin hubungan positif dengan semua pihak terutama waris pelajar dalam usaha membantu meningkatkan motivasi pelajar
5.0 OBJEKTIF PANITIA 5.1 Pengurusan Panitia Mempunyai buku perancangan strategik yang lengkap dan berkualiti sebagai sumber rujuk utama ahli panitia Mempuyai sistem fail yang terancang dan sentiasa dikemaskini Memastikan segala aktiviti dapat dilaksanakan mengikut preancangan Mendapat pengiktirafan panitia aktif dan berkesan diperingkat sekolah 5.2 Pencapaian Akademik Mencapai peratus kelulusan sekurang-kurangnya 50% dalam peperiksaan dalaman Pencapaian peperiksaan awam meningkat sekurang-kurangnya 5% dari tahun sebelumnya. 6.0 MANDAT Definisi Mandat (Stakeholder) Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan apa yang kita dilarang melakukannya. Mandat merupakan tauliah (Punca Kuasa) di dalam menjalankan tugas. Mandat juga merupakan suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar dalam pembinaan Visi dan Misi sesebuah organisasi.Mandat juga menjadi garis panduan tanggungjawab, perancangan, kawalan membuat keputusan dan tindakan. Dengan adanya mandat ia menjadikan perancangan mempunyai validity dan reliability yang tinggi. Mandat adalah meliputi 6. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) 7. Dasar Pendidikan Kebangsaan 8. Dasar Wawasan Negara 2001-2010 9. Surat-surat Pekeliling Ikhtisas 10. Pekeliling-pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam 11. Arahan-arahan Perbendaharaan 12. Surat Siaran PPD dan JPN 13. Pekeliling-pekeliling Kerajaan.
Mandat berdasarkan bidang Kurikulum 1. SPI Bil. 3/1981 Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu Luang (3 Period) oleh Guru 2. SPI Bil. 4/1986 - Panitia Mata Pelajaran 3. SPI Bil. 3/1987 Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran di dalam Kelas oleh Pengetua/Guru Besar Sekolah 4. SPI Bil. 15/1989 - Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 1 di SJKC dan SJKT/ Bahasa Inggeris di Semua SK dan SRK 5. SPI Bil. 3/1990 - Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggeris dan Guru Mata Pelajaran Matematik 6. SPI Bil 22/1998- Penempatan dan Pertukaran guru Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains mengikut keperluan perkhidmatan. 7. SPI Bil 25/1998- Pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan 8. SPI Bil 26/1998- Garis panduan kurikulum Prasekolah 9. SPI Bil 1/1999- Garis panduan pengendalian aktiviti sokongan Bahasa Inggeris di sekolah. 10. SPI Bil 3/1999- Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran
AHLI PANITIA
Pn Normah bt Arifin
8.0 SENARAI GURU DAN AGIHAN KELAS 8.1 PEMBAHAGIAN KELAS 1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 5A 5B 5C Pn Ku Nor Suriati binti Ku Ishak Pn Ku Nor Suriati binti Ku Ishak Pn Normah binti Ariffin Pn Noor Intan binti Mohamed Pn Noor Intan binti Mohamed Pn Ku Nor Suriati binti Ku Ishak Pn Normah bt Arifin Pn Normah bt Ariffin Pn Normah bt Arifiin Pn Ku Nor Suriati bt Ku Ishak Pn Ku Nor Suriati bt Ku Ishak Pn Noor Intan binti Mohamed Pn Noor Intan binti Mohamed Pn Ku Nor Suriati binti Ku Ishak
Jumlah Waktu Pn Noor Intan binti Mohamed 5 waktu x 4 kelas = 20 waktu Pn Ku Nor Suriati bt Ku Ishak 5 waktu x 6 kelas = 30 waktu Pn Normah bt Arifin 5 waktu x 4 kelas = 20 waktu
9.0 MAKLUMAT GURU BIL NAMA GURU GRED KELULUSA TARIKH N/ LANTIKAN INSTITUSI UUM MPPPP UKM MPSI 1.8.1991 1.7.1999 1.5 1979 OPSYEN PENGALAM AN MENGAJAR BI 20 10 31
1 2 3
DG 44(KUP) DG 44 (KUP) DG A 32
9.1 JAWATAN KHAS GURU-GURU BAHASA INGGERIS BIL NAMA GURU 1 Pn Noor Intan binti Mohamed TUGAS Guru Kanan M/P Bahasa Setiausaha/ Penyelaras Kurikulum (UPP) Penyelaras Unit Beruniform Jawatankuasa Keceriaan Sekolah Guru Penasihat Persatuan Bahasa Inggeris 6. Guru Penasihat Rumah Sukan 7. Guru Penasihat Kelab Bola Jaring 1. 2. 3. 4. 5. 1. Setiausaha Ko Kurikulum 2. Penolong Setiausaha Peperiksaan (Dalaman) 3. Penolong Setiausaha Perancangan Strategik 4. Ketua Panitia Bahasa Inggeris 5. Guru Penasihat Persatuan Bahasa Inggeris 6. Guru Penasihat Kadet Remaja Sekolah 7. Guru Penasihat Bola Jaring 8. Guru Penasihat Rumah Wira 1. Penolong Setiausaha J/Kuasa Adab/Disiplin Pelajar/Pengawas 2. AJK Lembaga Disiplin Sekolah 3. J/Kuasa Keceriaan Kelas & Kesihatan 4. Guru Penasihat Kadet Polis 5. Guru Penasihat Bola Baling 6. Guru Penasihat Rumah Perkasa 10.0 BIL 1 2 3 4 SENARAI PENYEDIA SOALAN & PENYEMAK KERTAS UJIAN / PEPERIKSAAN Pn Ku Nor Suriati binti Ku Ishak En Noor Intan binti Mohamed Pn Normah bt Arifin Pn Ku Nor Suriati bt Ku Ishak TING 1 TING 2 TING 3 TING 4 TING 5
Pn Normah bt Arifin
10
11.0
ANGGARAN BELANJA MENGURUS 2011 JUMLAH 298.75 2236.00 PERBELANJAAN ABM Bahasa Inggeris Buku Literature Pengurusan Kos Mencetak Nota/Bhn Mengajar Buku Latihan Lain-lain JUMLAH JUMLAH 500.00 500.00 200.00 300.00 300.00 400.00 2200.00
2281.56 81.56
Cadangan Keperluan Panitia 2011 Keperluan Anggaran Harga 250.00 87.50 87.50 276.50 276.50 276.50 276.50 276.50 276.50 50.00 293.00 2200.00
1 buah almari kayu bercermin (6x4) untuk menyimpan buku-buku rujukan / teaching courseware/ABM (RM250 x 1) 1 set buku ulangkaji / koleksi soalan Tingkatan 3 (RM2.50 x 35 buah) 1 set buku ulangkaji /koleksi soalan tingkatan 5 (RM 2.50 x 35 buah) 1 set Buku Aktiviti Literature Tingkatan 1 (RM 7.90 x 35 buah) 1 set buku nota Literature Tingkatan 2 (RM 7.90 x 35 buah) 1 set Buku Aktiviti Tingkatan 3 (RM 7.90 x 35 buah) 1 set Buku Aktiviti Literature Tingkatan 4 (RM 7.90 x 35 buah) 1 set buku nota Literature Tingkatan 5 (RM 7.90 x 35 buah) 1 set buku kerja mirip soalan sebenar (RM7.90 X 35 buah) 50 box file plastic untuk menyimpan nota/bahan cetakan Alat tulis pelbagai jenis untuk hadiah motivasi / insentif pencapaian JUMLAH
11
12.0
PROGRAM KHAS PANITIA BULAN Februari Jun Julai September Mac/Julai April OktoberNovember Sepanjang tahun Februari Jun Mei Januari Oktober Januari Mei Jun Oktober Mac - Mei Januari - April TINDAKAN
BIL PROGRAM 1 PROGRAM UTAMA a. Kelas Bimbingan Ting 3 dan 5 b. Kelas Intensif Ting 3 dan 5 c. Bengkel Teknik Menjawab Soalan d. Bengkel Penulisan e. Kelas Anjal 2 PROGRAM SOKONGAN a. Perhimpunan Harian Dalam Bahasa Inggeris b. Aktiviti Persatuan c. Bulan Bahasa/ Kolaborasi PSS d. Post - It- Right e. Reading Programme f. Buletin Bahasa Inggeris g. Folio Bahasa Inggeris PROJEK KHAS a. Kajian Tindakan b. Makmal Mini Bahasa Inggeris Menengah Atas (Kelas 5C)
12
13.0
PERANCANGAN AKTIVITI/CARTA GANTT PANITIA 2011 Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sept Okt Nov / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Bil Perancangan 1 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum 2 Mesyuarat Panitia 3 Ujian Prestasi 4 Peperiksaan Pertengahan Tahun 5 Peperiksaan Akhir Tahun 6 Peperiksaan Percubaan PMR 7 Peperiksaan Percubaan SPM 8 Kelas Bimbingan Tingkatan 3 & 5 9 Kelas Intensif Tingkatan 3&5 10 Program Peningkatan Prestasi Ting 1 11 Program Peningkatan Prestasi Ting 2 12 Program Peningkatan Prestasi Ting 3 13 Program Peningkatan Prestasi Ting 4 14 Program Peningkatan Prestasi Ting 5 15 Program Motivasi / Kemahiran Belajar 16 Bengkel Teknik Menjawab Soalan PMR 17 Bengkel Teknik Menjawab Soalan SPM Bengkel Teknik Menjawab Soalan Tingkatan 1, 2, 4 18 Pemeriksaan Buku Nota / Latihan 19 Kursus Dalaman Panitia/ LDP 20 Fiesta Bahasa Inggeris/ Reading Campaign 21 Kajian Tindakan 22 Pencerapan PnP 23 Lawatan Akademik Perkongsian Pintar
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
13
BAHAGIAN II: PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2013 1.0 CABARAN-CABARAN UTAMA 1.1 ANALISIS SWOC 1.1.1 Kekuatan (Strength) 1.1.1.1 Barisan pentadbir sekolah yang komited dan berpengalaman 1.1.1.2 Guru terlatih yang mencukupi 1.1.1.3 Sumber kewangan mencukupi 1.1.1.4 Disiplin pelajar terkawal 1.1.1.5 Semangat kerja berpasukan yang tinggi 1.1.1.6 Guru berpengalaman menjadi pemeriksa kertas peperiksaan awam 1.1.1.7 Sistem analisa peperiksaan dan headcount yang mantap 1.1.1.8 Pengurusan system fail yang sistematik 1.1.1.9 Sumber bahan bantu mencukupi 1.1.1.10 Sekolah satu sesi 1.1.2 Kelemahan (Weaknesses) 1.1.2.1 Prestasi pencapaian dalam peperiksaan awam masih tidak memuaskan 1.1.2.2 Guru terlibat dengan program luar- PnP terjejas 1.1.2.3 Masalah ponteng sekolah di kalangan pelajar 1.1.2.4 Segelintir pelajar masih tidak menguasai kemahiran 3M 1.1.2.5 Sikap pelajar yang tidak serius semasa PnP
14
1.1.3 Peluang (Opportunity) 1.1.3.1 PPD/JPN sentiasa prihatin dengan keadaan sekolah 1.1.3.2 Sokongan daripada PIBG 1.1.3.3 Hubungan baik dengan agensi seperti PDRM, AADK, Pejabat Kesihatan Daerah 1.1.3.4 Internet akses (sambungan internet tanpa wayar) berfungsi 1.1.3.5 Komitmen guru yang amat tinggi 1.1.3.6 Terdapat pelajar yang menghadiri kelas tambahan luar bersedia berkongsi maklumat dengan pelajar lain 1.1.4 Cabaran ( Challenges) 1.1.4.1 Tahap sosio ekonomi keluarga pelajar berada di tahap sederhana dan lemah 1.1.4.2 Masalah keluarga (penceraian) di kalangan waris pelajar 1.1.4.3 Ibu bapa kurang memberi sokongan terhadap pendidikan anak-anak 1.1.4.4 Pengaruh perubahan teknologi- pelajar leka dengan aktiviti siber/sembang maya 1.1.4.5 Keluarga tidak mampu mengawal tingkah laku negative anak-anak (merokok, melepak dsb) 1.1.4.6 Pengaruh rakan sebaya/rakan social yang sudah tidak bersekolah
15
LUARAN PELUANG (OPPORTUNITIES) O1 PPD/JPN sentiasa prihatin dengan keadaan sekolah O2 Sokongan daripada PIBG O3 Hubungan baik dengan agensi seperti PDRM, AADK, Pejabat Kesihatan Daerah O4 Internet akses (sambungan internet tanpa wayar) berfungsi O5 Komitmen guru yang amat tinggi O6 Terdapat pelajar yang menghadiri kelas tambahan luar bersedia berkongsi maklumat dengan pelajar lain CABARAN (CHALLENGES) C1 Tahap sosio ekonomi keluarga pelajar berada di tahap sederhana dan lemah C2 Masalah keluarga (penceraian) di kalangan waris pelajar C3 Ibu bapa kurang memberi sokongan terhadap pendidikan anakanak C4 Pengaruh perubahan teknologi- pelajar leka dengan aktiviti siber/sembang maya C5 Keluarga tidak mampu mengawal tingkah laku negative anakanak (merokok, melepak dsb) C6 Pengaruh rakan sebaya/rakan social yang sudah tidak bersekolah S+O SO1 Meningkatkan pencapaian matapelajaran dari segi kualiti dan kuantiti SO2 Membantu pelajar membina keyakinan diri apabila berhadapan dengan orang ramai W+O WO1 Memupuk nilai-nilai murni di dalam diri pelajar WO2 Menambah minat pelajar terhadap akademik dan aktiviti ko kurikulum
W+C WC1 Memberi peluang kepada pelajar untuk berubah menjadi lebih baik
16
3.0 OBJEKTIF, KPI, TOV, SASARAN PENCAPAIAN Bi ISU l 1 Kualiti dan kuantiti keputusan PMR masih kurang memuaskan MATLAMAT Meningkatkan pencapaian PMR secara berterusan OBJEKTIF Meningkatkan prestasi pencapaian PMR kepada sekurangkurangnya 65% Meningkatkan prestasi pencapaian SPM kepada sekurangkurangnya 60% Meningkatkan tahap penglibatan pelajar dalam aktiviti yang dianjurkan sepanjang tahun Meningkatkan tahap penguasaan ICT di kalangan guru KPI TOV Peratus lulus matapelajaran Gred Purata matapelajaran % murid mencapai A % murid gagal Peratus lulus matapelajaran Gred Purata matapelajaran % murid mencapai A % murid gagal % kehadiran meningkat % penglibatan meningkat SASARAN 2011 2012
2013
Meningkatkan penglibatan pelajar dalam aktiviti-aktiviti yang dianjurkan oleh Panitia/Persatuan Bahasa Inggeris Membudayakan penggunaan ICT di kalangan guru-guru Bahasa Inggeris
Tahap penguasaan ICT di kalangan guru-guru Bahasa Inggeris masih boleh dipertingkatkan
PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2013
17
4.0 STRATEGI, PELAN TINDAKAN, TANGGUNGJAWAB, OUTPUT, OUTCOME 4.1 Strategi 1: Meningkatkan pencapaian PMR dan SPM secara berterusan dari segi kualiti dan kuantiti Bi l 1 Pelan Tindakan Program Utama 1. Kelas Bimbingan/Intensif 2. Program Mentor-Mentee 3. Bengkel Teknik Menjawab Soalan 4. Program Pecutan Akhir 5. Jadual Anjal Tanggung jawab PK 1 GKM Ketua Panitia Guru B & K Guru M/P Tempoh JanuariOktober Kos/Sumber RM30/setiap pelajar PMR RM50/setiap pelajar SPM Output Pelan Kontigensi Catatan
Program Sokongan 1. Program 1000 soalan 2. Essay Drill 3. Love The Lit 4. Klinik Bahasa 5. Post-It Right
Januari Oktober
RM10/setiap pelajar
1. % lulus pelajar 1. Jemputan meningkat penceramah dari 2. Bil pelajar kalangan guru mendapat A cemerlang bertambah 2. Kompilasi latih tubi 3. Pelajar dapat terancang menguasai teknik menjawab soalan 4. Pelajar MULUS lulus 1. % lulus pelajar meningkat 1. Modul DENDA 2. Setiap pelajar (bagi pelajar yang menunjukkan tidak dapat peningkatan % menyiapkan dalam setiap tugasan) peperiksaan/ujia n 3. Buku nota/latihan
18
pelajar lengkap, sistematik dan berkesan 4.2 Strategi 2: Meningkatkan tahap penglibatan pelajar dalam aktiviti ko-akademik Bi l 1 Pelan Tindakan Aktiviti Panitia 1. Minggu Bahasa Inggeris 2. Word Puzzle/word maze 3. Assembly In English 4. English All Around posters/murals Aktiviti Persatuan 1. Spell-It-Right 2. Explorace Tanggung jawab PK 1 GKM Ketua Panitia Guru B & K Guru M/P Tempoh Mei-Julai Kos/Sumber RM3/setiap pelajar yuran BI mengikut kelas Output 1. % penglibatan pelajar meningkat 2. Penyertaan di peringkat Daerah bertambah 1. % penglibatan pelajar meningkat 2. Penyertaan di peringkat Daerah bertambah Pelan Kontigensi Kerjasama/kolaborasi aktiviti PSS Catatan
Tiada
19
4.3 Strategi 3: Meningkatkan tahap penguasaan ICT di kalangan guru-guru Bahasa Inggeris Bi l 1 Pelan Tindakan LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN - MS Word/Excel/PP - Internet Kursus Dalaman - Literature online - Hot Potatoes Tanggung jawab PK 1 GKM Ketua Panitia Guru B & K Guru M/P GKM Ketua Panitia Guru M/P Tempoh Februari Kos/Sumber Peruntukan LDP Output 1. Guru menyediakan bahan ABM menggunaka n ICT 2. Kompilasi bahan Pelan Kontigensi 1. Bengkel ICT Catatan
Jun
Peruntukan panitia
1. Blogging Class
20
5.0 PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI TEMPOH OBJEKTIF SASARAN LANGKAH 1 : Kelas Bimbingan /Intensif/Pecutan Terakhir : Februari September 2011 : Meningkatkan prestasi akademik dalam peperiksaan awam & dalaman : Semua pelajar Tingkatan 3 & 5 yang telah diketegorikan mengikut kumpulan tertentu PROSES ALIRAN KERJA Mesyuarat 1 Taklimat kepada Pengetua Pembentangan kertas kerja/cadangan kelas Ketua panitia 1 jam TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS
Mesyuarat 2 Taklimat perancangan & Penyediaan jadual Semua ahli panitia 1 jam
Perlaksanaan KELAS Guru Tingkatan 3 1 jam/seminggu Berkala 1 minggu selepas selesai program
4 5
21
: Bengkel Teknik Menjawab Soalan/Ceramah Motivasi : Mac/Julai 2011 : Meningkatkan kemahiran menjawab soalan dan membantu meningkatkan motivasi Kendiri : Semua pelajar
LANGKAH 1
PROSES ALIRAN KERJA Mesyuarat 1 Taklimat kepada Pengetua Pembentangan kertas kerja/cadangan program Mesyuarat 2 Taklimat perancangan & pemilihan tarikh
TEMPOH
STATUS
Perlaksanaan bengkel / ceramah Guru Tingkatan 3 4 jam Berkala 1 minggu selepas selesai program
4 5
22
KURSUS DALAMAN (KEMAHIRAN PEDAGOGI) UNTUK GURU GURU BAHASA INGGERIS Guru perlu diberi pendedahan mengenai dengan ilmu terkini berkaitan dengan subjek yang diajar JUN 2011 (2 hari) Semua guru Bahasa Inggeris
LANGKAH 1
PROSES ALIRAN KERJA Mesyuarat 1 Taklimat kepada Pengetua Pembentangan kertas kerja/cadangan program Mesyuarat 2 Taklimat perancangan & pemilihan tarikh
TEMPOH
STATUS
3 4 5
Perlaksanaan bengkel / ceramah Penilaian keberkesanan aktiviti Penyediaan laporan & dokumentasi
PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2013
23
BULAN BAHASA/KARNIVAL BAHASA Meningkatkan penglibatan pelajar dalam aktiviti ko-akademik MEI (1 minggu) Semua guru dan pelajar PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOH STATUS PELAKSANAAN
Mesyuarat AJK PBI Penetapan tarikh dan aktiviti Agihan tugas Anggaran kos
1 hari
2 3 4
Setiausaha
1 hari 1 hari
Semua Guru Kanan Semakan /laporan setiap minggu Pengetua, Pen. Kanan, Semua Guru Kanan KP 1 hari
1 minggu
24
18.0
DOKUMEN SOKONGAN 18.1 Format Penulisan Buku Rekod Topic Learning Outcomes Curriculum Specifications Educational Emphases Teaching Aid Moral Values Activities Reflection 18.2 Senarai/Contoh Refleksi Students were able to answer questions and draft an essay guided by teacher 12 students were able to answer the questions correctly. Others reread, re-check and re-do the questions 32 students had to be guided and explained thoroughly in order to complete the task. 18 students were able to answer the questions and list out the points needed. Lesson to be continued. 13/25 students were able to answer the questions. 21 students need extra coaching by teacher. Students were able to take short notes Students managed to list the characterizations guided by teacher. 6 students were able to give correct responses. Others need to be guided. Students were able to answer comprehension questions after discussion and explanation 15 students were able to answer literature questions. Others need to be drilled.
25
18.3
1.1 Panduan / Kriteria Penentuan Ganjaran Buku Contoh A Stiker hijau B Stiker Kuning / oren C dan D Stiker merah ASPEK/GRED TULISAN A-CEMERLANG Kemas Cantik Senang dibaca Jelas/terang Ada indeks Nota /latihan mengikut indeks Disemak mengikut masa Dibalut dengan kemas Maklumat buku/nama pelajar dan tingkatan jelas Semua tajuk utama digaris Setiap latihan ada tercatat tarikh / hari Menarik B- BAIK Kemas Mudah dibaca C SEDERHANA Kecil Sukar dibaca D MEMUASKAN Tidak seragam Tidak kemas Sukar dibaca Banyak tajuk tidak lengkap Tidak dihantar untuk disemak Tidak dibalut Buku lebam /lekang Tidak bersih Tidak menarik
LENGKAP
KEKEMASAN
Dibalut dengan kemas MAklumat buku / nama pelajar dan tingkatan jelas Menarik
Ada indeks Nota/latihan tidak lengkap mengikut indeks Tidak hantar untuk disemak Tidak dibalut Bersih Tiada tarikh latihan / nota Kurang menarik
Setiap kali memeriksa buku, guru akan memberi stiker yang berkaitan dan mencatat gred di dalam buku Rekod Mengajar Komen positif dan membina hendaklah diberi setiap kali buku diperiksa Pelajar yang mendapat 3 kali stiker merah akan didenda Buku yang hilang / rosak teruk hendaklah ditulis semula dalam tempoh sebulan dari tarikh disemak
26
18.4 Tingkatan
Dasar latihan Minimum Tajuk / Konstruk Peperiksaan Summary Guided Writing / Model Essays / Group Essay Kekerapan 2 kali sebulan 2 kali sebulan 2 kali sebulan 2 kali sebulan 2 kali sebulan 2 kali sebulan 2 kali sebulan 2 kali sebulan
1, 2, dan 3
Literature : Objective / Personal Response Rational Cloze / Vocabulary / Grammar / Idioms / Phrasal Verbs / Proverbs Reading Comprehension / Vocabulary Open-ended Reading Comprehension Questions / Summary Directed Writing / Continuous Writing / Model Essay Literature : Objective / Open-ended / Personal Response / Model Answer
4 dan 5
27
18.5
Pernyataan Cemerlang Kepujian Baik Mencapai tahap penguasaan minimum Tidak mencapai tahap penguasaan minimum
Pernyataan Cemerlang
Kepujian
Lulus Gagal
28
Pengurusan Fail BUTIRAN / KANDUNGAN MINIT MESYUARAT PANITIA A. Mesyuarat B. Jawatankuasa Kurikulum C. Mesyuarat Panitia SURAT MENYURAT PANITIA A. Surat KPM/JPN/PPD B. Surat Dalaman C. Surat AM pelbagai sumber MAKLUMAT GURU PANITIA A. Butir Peribadi Guru B. Jadual Waktu Guru C. Salinan Sijil Guru D. Laporan Prestasi/Penghargaan/Kepujian E. Sijil Kursus/Seminar/Bengkel F. Tugas-Tugas Khas (Sasaran Kerja tahunan) G. Lain-lain DOKUMEN PANITIA A. Buku Perancangan Strategik Peningkatan Prestasi Akademik Tahunan Panitia B. Senarai Buku Teks C. Senarai Buku Rujukan D. Senarai Teaching Courseware E. Minit Curai F. Kertas Kerja/Laporan Aktiviti G. Lain-lain - Sukatan Pelajaran - Huraian Sukatan Pelajaran - Kontrak Pengajaran Tahunan - Contoh Rancangan Pengajaran Harian KOLEKSI DAN BANK SOALAN A. Soalan Peperiksaan/Ujian Dalaman B. Soalan Peperiksaan Peringkat Daerah C. Soalan Peperiksaan AWAM D. Soalan peperiksaan Sekolah-Sekolah Lain E. Soalan Peperiksaan Portal Pendidikan
29
Fail 6 SMKBt17: 30/002/2 Fail 7 SMKBt17: 30/002/2 Fail 8 SMKBt17: 30/002/2 Fail 9 SMKBt17: 30/002/2 Fail 10 SMKBt17: 30/002/2 Fail 11 SMKBt17: 30/002/2 Fail 12 SMKBt17: 30/002/2 Fail 13 SMKBt17: 30/002/2
POST-MORTEM PEPERIKSAAN A. Keputusan Peperiksaan / Ujian B. Analisis Peperiksaan Ujian C. Post Mortem Peperiksaan FAIL INDUK ULBS (PENGURUSAN) FAIL INDUK PLBS ( PENGURUSAN) FAIL PENTAKSIRAN ULBS TINGKATAN 4 DAN 5 FAIL PENTAKSIRAN PLBS TINGKATAN 1 (3 KELAS) FAIL PENTAKSIRAN PLBS TINGKATAN 2 (3 KELAS) FAIL PENTAKSIRAN PLBS TINGKATAN 3 (3 KELAS) FAIL KEWANGAN PANITIA
30
BAHAGIAN III: AKTIVITI KO AKADEMIK 19.0 PERANCANGAN PERSATUAN 19.1 VISI PERSATUAN BAHASA INGGERIS Persatuan Bahasa Inggeris akan mencapai taraf persatuan aktif di SMK Batu 17 pada tahun 2011. 19.2 19.3 MISI PERSATUAN BAHASA INGGERIS Menyediakan suasana pembelajaran Bahasa Inggeris yang berkualiti tinggi kepada pelajar. Menyediakan pengetahuan dan kemahiran asas yang kukuh untuk pelajar melanjutkan pengajian ke tahap yang lebih tinggi. Menyediakan modal insan yang mempunyai pengetahuan tinggi berkaitan aspek Bahasa Inggeris. Menyediakan pelajar yang berkualiti untuk menghadapi pertandingan-pertandingan yang berkaitan Bahasa Inggeris sekurangkurangnya ke peringkat daerah OBJEKTIF PERSATUAN BAHASA INGGERIS SMK BATU 17 Membantu mencapai visi sekolah Merancang, melaksanakan dan menyelia/memantau program-program akademik mengikut jadual yang ditetapkan. Menambah bilangan pencapaian gred A dalam mata pelajaran di bawah bidang Bahasa Inggeris. Membantu meningkatkan peratus kelulusan dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris. Meminimumkan bilangan calon yang mendapat gred E dan G dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris.
31
Peratus ketepatan tarikh meningkat Minit mesyuarat disiapkan dalam tempoh seminggu Penglibatan dalam aktiviti bertambah Kualiti meningkat Peratus penyertaan pelajar bertambah
Objektif Jangka Pendek : Di akhir tahun 2011, semua pengurusan berkaitan Persatuan Bahasa Inggeris mencapai tahap melebihi 80%.
Objektif Jangka Panjang : Pada tahun 2013, pengurusan Persatuan Bahasa Inggeris mencapai tahap 100% dalam semua objektif yang dirancang.
32
3.Meningkatkan pelaksanaan aktiviti 4.Meningkatkan pemeriksaan buku penilaian aktiviti kokurikulum 5. Meningkatkan pemantauan prestasi pelajar (minima 1 kali setahun)
Objektif Jangka Pendek : Di akhir tahun 2011, tahap pengurusan PBI adalah melebihi 70%. Objektif Jangka Panjang : Pada tahun 2013, pengurusan PBI mencapai tahap 100% bagi semua objektif yang dirancang.
PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2013
33
ANALISIS SWOC
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1. Kerjasama dan hubungan yang baik antara sekolah dengan komuniti setempat S2 Terdapat guru-guru Bahasa Inggeris yang berwibawa S3. Terdapat seorang guru pakar Bahasa Inggeris S4. Semua guru komited dalam menjalankan aktiviti diperingkat sekolah dan daerah S5 Terdapat Kaunselor Sekolah yang komited
W1. Kedudukan ekonomi persatuan yang tidak kukuh menghalang perjalanan aktiviti persatuan W2. Kebanyakan ahli persatuan tidak menjelaskan yuran W3. Beban perkeranian guru membataskan komitment guru untuk aktiviti membentuk budaya integrasi pelajar. W4. 35% murid mempunyai jati diri rendah W5. Tiada kemudahan pengangkutan menyebabkan ramai ahli tidak dapat mengikuti aktiviti yang dijalankan di peringkat daerah dan negeri untuk mencungkil pengalaman. CABARAN ( C )
PELUANG ( O )
O1. Hubungan baik pihak sekolah dengan PIBG,PPD dan JPN O2. Sokongan moral dan kewangan daripada PIBG dan agensi Luar O3. Hubungan baik pihak sekolah dengan sekolah-sekolah berdekatan dalam daerah yang sama untuk menambah maklumat. O4. Hubungan baik antara guru-guru di sekolah dengan guru-guru yang arif dalam bidang ko-akademik dari sekolah-sekolah dalam daerah
C1. Masyarakat masih menganggap kegiatan kokurikulum tidak begitu penting berbanding akademik C2. Pengaruh persekitaran yang tidak baik untuk pelajar C3. 55 % waris pelajar berada pada tahap sosio ekonomi yang rendah. C4. Segelintir waris tidak mengambil tahu tentang aktiviti kokurikulum sekolah C5. Segelintir waris tidak ambil peduli masalah disiplin anaknya dan membela anak yang bermasalah disiplin
34
TOWS MATRIKS
KEKUATAN ( S ) S1. Kerjasama dan hubungan yang baik antara sekolah dengan komuniti setempat S2 Terdapat guru-guru Bahasa Inggeris yang berwibawa S3. Terdapat seorang guru pakar Bahasa Inggeris S4. Semua guru komited dalam menjalankan aktiviti diperingkat sekolah dan daerah S5 Terdapat 1 orang Kaunselor Sekolah yang komited SO S4,S5,O2,O3 Meningkatkan penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum akademik sehingga ke peringkat daerah KELEMAHAN ( W ) W1. Bilangan pelajar yang menjadi ahli terlalu sedikit W2. Kedudukan ekonomi sampingan persatuan yang tidak kukuh menghalang perjalanan aktiviti persatuan W3. Beban perkeranian guru membataskan komitment guru untuk aktiviti membentuk budaya integrasi pelajar. W4. 35% murid mempunyai jati diri rendah W5. Tiada kemudahan pengangkutan menyebabkan pelajar tidak dapat mengikuti aktiviti yang dijalankan di peringkat daerah dan negeri untuk mencungkil pengalaman. WO W3,W5,W6,O2,O3,O4 Pemantauan aktiviti pelajar oleh semua guru penasihat persatuan. W1,O1,O2,O3 Mendapatkan kemudahan pengangkutan semasa aktiviti dengan menggunakan perhubungan baik di antara sekolah dengan PIBG, PPD, JPN dan agensi luar. W5,W6,O1,O2,O3 Menggunakan perhubungan baik dengan agensi berkaitan bagi membantu melaksanakan aktiviti persatuan.
TOWS MATRIKS PELUANG ( O ) O1. Hubungan baik pihak sekolah dengan PIBG,PPD dan JPN O2. Sokongan moral dan kewangan daripada PIBG dan agensi Luar O3. Hubungan baik pihak sekolah dengan sekolah-sekolah berdekatan dalam daerah yang sama untuk menambah maklumat. O4. Hubungan baik antara guru-guru di sekolah dengan guru-guru yang arif dalam bidang ko-akademik dari sekolahsekolah berdekatan CHALLENGE ( C ) C1. Masyarakat masih menganggap kegiatan kokurikulum tidak begitu penting berbanding akademik C2. Pengaruh persekitaran yang tidak baik untuk pelajar C3. 65 % waris pelajar berada pada tahap sosio ekonomi yang rendah. C4. Segelintir waris tidak mengambil tahu tentang aktiviti kokurikulum sekolah C5. Segelintir waris tidak ambil peduli masalah disiplin anaknya dan membela anak yang bermasalah disiplin
SC S5,S6,C2, Meningkatkan kesedaran untuk mempertingkatkan pencapaian pelajar dalam kegiatan kokurikulum akademik dari peringkat sekolah sehingga peringkat kebangsaan.
WC W3,W5,W6,C1,C2 Majlis Perjumpaan Waris Pelajar Bermasalah dan Aku Janji W2,W6,C1,C4,C5 Meningkatkan kesedaran waris tentang kepentingan kegiatan kokurikulum untuk masa depan anak
35
Guru Kanan Bahasa Guru Penasihat PBI AJK PBI Guru Kanan Bahasa Guru Penasihat
Jun
RM650
Bulan Bahasa
Mac
Sept
RM400
36
Guru Kanan Bahasa Guru Penasihat PBI AJK PBI Guru Kanan Bahasa Guru Penasihat
Jun
RM650
NILAM
Mac
Sept
RM400
37
Guru Kanan
Jan
Nov
Jan
Nov -
Jan
Nov
PK HEM
Jan
Nov
Laporan PKB
Jan
Nov
RM30
3 kali setahun
38
PELAN OPERASI
Nama Projek 1 : Bengkel Penulisan Karangan PMR Objektif : Meningkatkan kemahiran pelajar dalam penulisan karangan. Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan: Mei 2011 (1 hari) Sasaran : Pelajar-pelajar tingkatan 3 SMK Batu 17
LANGKAH
TANGGUNG JAWAB
TEMPOH
Mesyuarat JK RIMUP Penetapan tarikh Agihan tugas Anggaran Kos Urusan surat menyurat kepada : AJK RIMUP Persatuan B.Inggeris AJK Program
1 hari
1 minggu
Pemberitahuan kepada: AJK RIMUP PIBG Persatuan BM PK Kok Edaran memo/ Kertas Kerja Program Bengkel Penulisan Karangan PMR Jun
PK HEM
Pelaksanaan program
Jawatankuasa Kerja
JK Dokumentasi
1 minggu
39
PELAN OPERASI
Nama Projek 2 : Sambutan Bulan Bahasa Objektif : Dapat meningkatkan penglibatan pelajar dalam aktiviti bahasa. Mempelbagai aktiviti peringkat sekolah. Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan: Sepanjang bulan Oktober Sasaran : Semua guru dan pelajar LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOH STATUS PELAKSANAAN
Mesyuarat AJK PBI Penetapan tarikh dan aktiviti Agihan tugas Anggaran kos Urusan surat menyurat kepada : AJK Program
1 hari
Setiausaha
Pengetua, Pen. Kanan, Semua Guru Kanan GKK (Setiausaha PKB) GKK (Setiausaha PKB)
5 6
Mengumpul semua borang maklumat BRM Membuat laporan dan hantar ke PPD
1 minggu November
40
PELAKSANAAN PROGRAM (CARTA GANTT) BIL 1 2 3 PROGRAM Mesyuarat Agung Perjumpaan ahli Kemaskini Papan Kenyataan Sambutan Bulan Bahasa -Eksplorasi Bahasa -Language Games Bengkel Penulisan Karangan PMR Public Speaking/ Assembly In English Kursus Pengurusan Kelab JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
41
BAHAGIAN IV:ANALISIS PRESTASI AKADEMIK 20.0 PRESTASI AKADEMIK SEMASA 20.1 Keputusan Peperiksaan Akhir Tahun 2010 Tingkatan 1 GRED A B C D E LULUS GAGAL Tingkatan 2 GRED A B C D E LULUS GAGAL Tingkatan 4 GRED A+ A AB+ B C+ C D E G LULUS GAGAL BILANGAN PELAJAR PERATUS GRED PURATA BILANGAN PELAJAR PERATUS GRED PURATA
BILANGAN PELAJAR
PERATUS
GRED PURATA
42
20.2 Keputusan PMR (2007-2010) TAHUN BIL.CALON T/H BIL. A BIL. B BIL. C BIL. D BIL. E LULUS PERATUS G/P 2007 2008 2009 2010 20.3 Keputusan SPM (20072010) GRED A+ A AB+ B C+ C D E G LULUS GAGAL