Colegio Provincial de Educacin Polimodal N 18 Topgrafo DON MARCOS ROBREDO Ciclo Lectivo 2011

PLANIFICACIN ANUAL 2011

COLEGIO PROVINCIAL DE EDUCACIN POLIMODAL N 18

BACHILLER CON ORIENTACIN EN CIENCIAS NATURALES Espacio Curricular: Matemtica ll Docente a Cargo: Prof. Osvaldo Basualdo FUNDAMENTACIN: La Educacin Polimodal debe desarrollar competencias y capacidades que preparen para la transicin a la vida adulta, para actuar en diversos contextos sociales y para la participacin cvica con responsabilidad y autonoma, atendiendo tanto a la posibilidad de que los alumnos que la cursen accedan a estudios superiores como a su insercin en el campo laboral, debindose brindar en ella contenidos cientficos y tecnolgicos para una formacin general actualizada y para un desempeo productivo eficiente. En este contexto la Matemtica ha de ser lo suficientemente amplia en sus contenidos como para tornarse significativa y funcional para la totalidad de los estudiantes y lo suficientemente rigurosa como para dar al alumno una comprensin mas profunda de los contenidos y mtodos de esta disciplina, posibilitndolo para una aplicacin autnoma de los mismos, a la vez que para acceder a conocimientos ms complejos. Curso: 2 Ao Vigencia : Ao 2011

EXPECTATIVAS DE LOGRO: Despus de cursar este espacio curricular, los estudiantes estarn en condiciones de: - Formular y resolver problemas y situaciones seleccionando y/o generando estrategias y modelos, pudiendo estimar y verificar procedimientos y resultados. - Analizar la validez de razonamientos y resultados y elaborar argumentos que

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avalen los mismos y la toma de decisiones. - Utilizar el vocabulario y la notacin adecuados en la comunicacin de procedimientos y resultados. - Reconocer y utilizar los nmeros reales y complejos comprendiendo las propiedades que los definen y las formas alternativas de representacin de sus elementos, seleccionndolas en funcin de la situacin problemtica a resolver. - Identificar, definir, graficar, describir e interpretar distintos tipos de funciones asocindolas a situaciones numricas, experimentales o geomtricas, reconociendo que una variedad de problemas pueden ser modelizados por el mismo tipo de funcin. - Resolver problemas con ecuaciones e inecuaciones de hasta segundo grado, logartmicas y exponenciales y sistemas sencillos de ecuaciones utilizando mtodos analticos y grficos. - Operar con expresiones algebraicas para simplificar la escritura de ecuaciones y funciones. - Utilizar funciones y ecuaciones para modelizar situaciones problemticas, seleccionando los modelos y las estrategias de resolucin en funcin de la situacin planteada. - Percibir que la matemtica forma parte del entorno cientfico tecnolgico, comprendiendo y manejando las ideas y los procedimientos bsicos de esta ciencia

CONTENIDOS CONCEPTUALES: Vectores. Definicin. Elementos. Operaciones: suma, resta, multiplicacin y divisin. Nmeros Complejos. Operaciones. Representacin grfica. Funcin Exponencial y Funcin Logartmica: Funcin exponencial. Definicin. Representacin grfica. Logaritmo. Definicin y propiedades. Funcin Logaritmo: representacin. Funciones Trigonomtricas. Circunferencia Trigonomtrica. Definicin de las funciones trigonomtricas. Signo en los cuatro cuadrantes. Representacin grfica (seno, coseno y tangente) Teorema del Seno y Coseno. Resolucin de Tringulos

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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Representacin de vectores. Resolucin en forma grfica y analtica de operaciones con vectores. Observacin y anlisis de distintas situaciones cotidianas. Interpretacin de la nocin de Logaritmo. Observacin y construccin de grficos de funciones. Resolucin de situaciones planteadas. Representacin de funciones trigonomtricas analizando sus signos en los cuatro cuadrantes. Resolucin de situaciones planteadas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Reflexin crtica, responsable y constructiva en todos los aspectos de la vida. Disposicin para respetar reglas de convivencia en todos los tipos de participacin social. Valoracin del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje. Actitud participativa y solidaria para contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de toda la sociedad y de la comunidad educativa a la que pertenecemos.

ACTIVIDADES: Identificar las componentes de un vector. Representar vectores en el plano. Representar grficamente las operaciones con vectores y sus propiedades. Resolver en forma analtica las operaciones entre vectores del plano utilizando propiedades. Resolver logaritmos aplicando la definicin y propiedades. Reconocer las distintas funciones trigonomtricas. Representacin en la circunferencia trigonomtrica. Plantear y resolver ecuaciones. Resolver situaciones planteadas.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO: 80 horas ctedras

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EVALUACIN: Criterios: apropiacin de conceptos y procedimientos Instrumentos: Observacin directa. Lista de control. Pruebas orales y escritas

BIBLIOGRAFA Mara Amalia Fones Matemtica 2 Ed. Kapeluz N. Camus / L. Massara Matemtica 3 Ed. Aique

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