UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE POSGRADO MAESTRA EN PEDAGOGA

Evaluacin de integracin curricular de las tecnologas de la comunicacin y la informacin

Fecha de aplicacin 06-09-2011 Duracin 50 min. Dirigido a: Docentes Saln: J 206 Nivel de estudios: Licenciatura Lugar: Posgrados UPAEP Responsable: Lic. Adriana Torres de Rosa Con valor: Curricular Materia: Computacin aplicada a la Eeducacin Costo: $ 100 Referencias bibliogrficas:Artculo de Mara Dolores Hurtado Montesinos y Artculo de Jaime Snchez H. 1.- La integracin curricular de las tecnologas de la comunicacin y la informacin pertenecen a: 2.-Integral es unir, combinar, condensar aun todo funcional 3.- Escribe en los cuadros sombreados de los siguientes prrafos. Mara Dolores Hurtado Verdader o Jaime H. Snchez Fals o

4.-Selecciona cuales son las cuatro premisas necesarias para abordar la integracin curricular de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. 5.-En el siguiente parrafo completa la palabra que hace falta

: Es evidente que la incorporacin de las TICs en las escuelas de forma sistemtica requiere por parte del profesorado un conocimiento en cuanto la utilizacin y puesta en prctica de las mismas. : No se puede entender una verdadera integracin curricular de las TICs si estas no estn incluidas en el Proyecto Educativo de cada Centro. Formacin del profesorado de las TIC Conocimiento de los programas educativos Inclusin de estos recursos en nuestras programaciones Organizacin de los centros educativos para optimizar estos recursos Es evidente que la de las TIC en las escuelas de forma sistemtica, requiere por parte del profesorado un conocimiento en cuanto la utilizacin y puesta en prctica de las mismas. Programas educativos Programas escolarizados

6.-Es un recurso informtico que se esta realizando para cumplir unos determinados objetivos su objetivo es educar. 7.-No se puede entender una

verdadera integracin curricular de las TIC si estas no estn incluidas en el proyecto educativo de cada Centro, sino como el Proyecto Curricular consiste en: 8.-marca las Sugerencias para el uso de las TIC en la enseanzaaprendizaje 9.-Marca cual es el anlisis del grupo de alumnos a los que se va a impartir la seccin. 10.-cual es el anlisis del contexto 11.- Marca en que consiste el cuadro esquemtico

Organizacion de los centros Modalidad de informacion Abiertos Realistas Aplicables Modernos Nivel de competencia curricular Que faciliten el aprendizaje Dinmica familiar y social Grupos especializados Objetivos, contenidos, actividades, metodologa, Temporalizacin, recursos informticos Llevar un orden cronolgico de las actividades. Como medio de motivacin Reforzador de aprendizajes Utilizarlos como medios de la informacin Utilizacin de la sala de informtica El ordenador en el aula Como medio de expresin Descripcin breve de lo que se llevara acabo El papel de los adultos La integracin curricular Del aprendizaje de los alumnos De la accin del docente De la participacin de los integrantes de la institucin Mara Dolores Hurtado Jaime H. Snchez Johnson

12.-Seala en que consiste la descripcin del papel que juega la informtica en cada sesin 13.- previsin de dificultades y posibles soluciones 14.-implementacion de la seccin 15.-en que consiste la evaluacin de la sesin

1.- la integracin curricular de las TICs conceptos e ideas pertenece a:

2.-Quin es el autor que define que el curriculum es una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje? 3.-El curriculum implica?

Stenhouse

Lawton

4.-La integracin curricular de las

Un conjunto de resultados de aprendizaje Todos los aspectos de enseanza y aprendizaje Llevarlas a cabo en el contexto laboral El proceso de hacerlas parte de un

TICs es? 5.-La integracin curricular de las TICs implica? 6.-Una efectiva integracin de las TICs se logra cuando los alumnos son:

curriculum, como parte de un todo. Es el proceso por el cual, son necesarias de usarlas en el nivel educativo. usar las tecnologas como parte del curriculum Capaces de seleccionar herramientas tecnolgicas para obtener informacin actualizada, analizarla, sintetizarla y presentarla profesionalmente. Capaces de desarrollarlas en el trabajo cotidiano Verdader Falso o

7.- El autor Vsquez 1997 seala una adecuada integracin de la TICs debe plantearse No como tecnologas o material de uso, sino como tecnologas acordes con los conceptos y principios. 8.-El autor Escudero 1995 seala que la integracin curricular de las TICs implica un influencia de ambos:

9.-Qu no es integracin curricular de las TICs? 10.-Para que se usan las TICs?

Es un proceso complejo de acomodacin y asimilacin entre ambos, donde el curriculum ejerce sobre las TICs operaciones de construccin Las TIC y el curriculum forman parte de un proceso de enseanza aprendizaje. Proveer sofware de aplicacin como enciclopedias Para estimular el desarrollo de aprendizajes de alto orden. Para que el profesor las pueda usar en su materia. Apresto, uso, integracin Formacin del profesorado de las TICs Conocimiento de los programas educativos Usarlas como herramienta de enseanza en el aula Que cumplen una funcin de herramienta educativa Cerrados y semiabiertos Concretos y precisos Fcil de instalar y fcil de usar. Que tenga un sistema de evaluacin y seguimiento con informes de las actividades realizadas por los alumnos. Con un diseo claro y atractivo

11.-Cules son los niveles de integracin curricular de las TICs? 12.- Cmo integrar las TICs en nuestros proyectos curriculares?

13.- Las tecnologas de la comunicacin y la informacin no son un fin en s mismas sino un medio que: 14.- l autor Rafael Snchez Montoya propone los siguientes programas educativos? 15.- Para Marqus propone lo que hemos de exigir a un programa educativo

16.-Cules son las sugerencias para el uso de las TICs en una situacin de enseanza aprendizaje?. 17.- Cul es la descripcin del papel que juega la informtica en cada sesin? 18.- Cules son las prevenciones de dificultades y posibles soluciones que debemos de tomar en cuenta? 19.-Qu implica la integracin curricular segn Vygotsky? 20.-Cuales son las formas de la integracin de las TICS en el mbito curricular?

Simple y concreto Abiertos, realiastas, aplicables

Como medio de motivacin Reforzador de aprendizajes Para facilitar los conocimientos de los alumnos Recursos complementarios

Una inversin en actividades organizadas. La apropiacin de las TICs como herramientas nuestra sociedad Para facilitar el aprendizaje del alumno Anidada, tejida, enroscada, integrada, inmersa y en red Sociales, TICs, modelos Aprendizaje, conocimientos.

21.-Cul es el modelo curricular que implica que en una asignatura forma anidada el profesor estimula el trabajo de distintas habilidades, de pensamiento, social y de contenido especifico? 22.-Cul es el modelo que implica Forma tejida que un tema relevante es tejido con Forma anidaba otros contenidos y disciplinas, los aprendizajes utilizan el tema para examinar concepto e ideas. 23.-Es el modelo curricular que Forma enroscada implica enroscar habilidades, Forma tejida sociales de pensamiento, inteligencias, tecnologa y de estudio a travs de varias disciplinas 24.-Es el modelo curricular que implica unir asignaturas en la bsqueda de superposiciones de forma inmersa conceptos e ideas. 25.-Cul es el modelo curricular donde el aprendiz realiza un filtro de su aprendizaje y genera conexiones Forma inmersa internas que lo llevan a interacciones con redes externas de expertos utilizando las TICs

Forma en red

Responsable _______________________ Lic. Adriana Torres de la Rosa