INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIN GENERAL DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIN POR LAS QUE SE REGULAN LA ORGANIZACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DE ENSEANZAS ARTSTICAS

SUPERIORES DEPENDIENTES DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN Y EMPLEO DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL CURSO 2011/2012

NDICE 1. INTRODUCCIN 2. RGANOS DE GOBIERNO 3. RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE 3.1. Departamentos Didcticos 3.2. Jefatura de Departamento 3.3. Junta de Departamentos 3.4. Tutoras 4. RGIMEN DE FUNCIONAMIENTO 4.1. Programacin 4.2. Programacin General Anual 4.3. Memoria Anual 4.4 Actividades Artsticas: cursos, talleres, ciclos de conferencias, clases magistrales, etc. 5. HORARIO GENERAL DEL CENTRO 5.1. Horario lectivo del profesorado 5.2. Horario complementario de dedicacin directa al Centro 5.3. Confeccin de los horarios 5.4. Aprobacin de los horarios 5.5. Control de asistencia 6. VALORACIN OBJETIVA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR 6.1. Evaluacin y calificacin 6.2. Procedimiento de reclamacin de las calificaciones 7. MATRCULA . 8. CALENDARIO ESCOLAR 9. OTRAS DISPOSICIONES

1. INTRODUCCIN Todas las actividades de los Centros de Enseanzas Artsticas Superiores se orientarn a la consecucin de los fines de la actividad educativa definidos en el ordenamiento vigente y recogidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. 2. RGANOS DE GOBIERNO Los rganos de gobierno de Centros de Enseanzas Artsticas Superiores se regirn por lo establecido al respecto en el Ttulo V de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Igualmente, en virtud de lo establecido en la Disposicin Transitoria undcima de la citada norma, en tanto en cuanto no se haya establecido el desarrollo reglamentario correspondiente a la nueva ordenacin, ser de aplicacin la normativa de organizacin y funcionamiento hasta ahora vigente. 3. RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE De conformidad con lo establecido en el Artculo 130, punto 1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, sobre la regulacin del funcionamiento de los rganos de coordinacin docente, en los Centros pblicos donde se imparten Enseanzas Artsticas Superiores existirn los siguientes rganos de coordinacin docente: a) Departamentos Didcticos. b) Junta de Departamentos. c) Tutores. 3.1. Departamentos Didcticos

1. Los Departamentos son los rganos bsicos encargados de organizar y desarrollar las enseanzas propias de las especialidades y asignaturas que les corresponden, y las actividades que se les encomienden dentro del mbito de sus competencias y de la normativa vigente. 2. Cada Departamento estar integrado por todos los profesores que impartan las asignaturas vinculadas a las especialidades adscritas al mismo.

3. El Director del centro podr establecer la distribucin de Departamentos didcticos, a propuesta de la Junta de Departamentos, en funcin de las especialidades impartidas y necesidades organizativas de cada centro, siempre que el nmero total de Departamentos no exceda del nmero de departamentos autorizados. 4. Asimismo, cada Departamento contar con una representacin de los alumnos de las enseanzas integradas en el mismo, con voz y voto. Los representantes sern elegidos democrticamente por los propios alumnos, de entre los candidatos que voluntariamente se presenten para desempear dicha funcin. En aquellos Departamentos que cuenten con ms de diez profesores el nmero de representantes ser de dos alumnos, pertenecientes a especialidades distintas. En el resto de los Departamentos ser de un alumno. Corresponde a la Jefatura de Estudios ordenar la convocatoria y el proceso de eleccin, que deber haber concluido antes del 31 de octubre del curso correspondiente.

5. Los Departamentos se reunirn al menos dos veces al trimestre. Estas reuniones sern convocadas y presididas por el Jefe del Departamento. 6. Asimismo, los profesores que, en el seno del Departamento, impartan una misma especialidad o asignatura, debern reunirse con una periodicidad mnima mensual, con el fin de coordinar tanto la programacin como las restantes cuestiones especficas de su enseanza. 7. Adems de las reuniones mencionadas en el prrafo anterior, los jefes de Departamento podrn establecer un calendario de reuniones con la periodicidad que en cada caso se considere oportuno. Son competencias de los Departamentos: a) Organizar y elaborar, antes del comienzo del curso acadmico, la programacin de las especialidades y asignaturas integradas en el departamento, bajo la coordinacin del Jefe del mismo, y de acuerdo con los criterios establecidos al efecto por la Junta de Departamentos. b) Velar por la coherencia entre las programaciones correspondientes a las especialidades y/o asignaturas que configuran el Departamento.

c) Coordinar la elaboracin de los criterios que han de regir las pruebas de acceso para cada especialidad, si procede, en relacin con los contenidos de los diferentes ejercicios y los criterios de evaluacin de los mismos, de acuerdo con lo que al efecto establezca la normativa vigente. d) Proponer a la Subdireccin General de Enseanzas Artsticas Superiores, para su aprobacin, las materias optativas dependientes del Departamento que sern impartidas por los profesores del mismo e) Organizar y realizar las actividades complementarias con el objeto de propiciar un mayor desarrollo artstico de las diferentes enseanzas integradas en los mismos. f) Informar y resolver sobre las reclamaciones derivadas del proceso de evaluacin que formulen los alumnos. g) Efectuar un seguimiento del desarrollo de la programacin de las asignaturas integradas en el Departamento, y promover el desarrollo de actuaciones de mejora de los procesos de enseanza y de aprendizaje, as como de los resultados acadmicos de los alumnos. h) Formular propuestas al equipo directivo y al Claustro relativas a la elaboracin de la Programacin General Anual, en relacin con la programacin didctica de las especialidades y asignaturas que lo integran, as como con las actividades complementarias. i) Realizar propuestas relacionadas con la composicin de los grupos de alumnos y con los horarios de las asignaturas correspondientes al Departamento, de acuerdo con los criterios establecidos al efecto por la Junta de Departamentos. j) Colaborar con otros Departamentos en la posible organizacin de actividades conjuntas. Para la realizacin de estas actividades se coordinarn con la Jefatura de Estudios para la utilizacin de los espacios y horarios disponibles a tal efecto. k) Elaborar, al final de curso, una Memoria en la que se evale el desarrollo y los resultados obtenidos por la programacin, y en la que se incluya un informe de los resultados obtenidos por los alumnos al trmino del curso acadmico, detallando relacin de suspensos y aprobados, anulaciones de matrcula, anulaciones de convocatoria, alumnos no presentados, etc., as como las conclusiones que el Departamento extraiga de dichos resultados. l) Establecer, en su caso, las adaptaciones curriculares necesarias para los alumnos con minusvalas, que as lo requieran.

m) Impulsar la actualizacin pedaggica y artstica y la investigacin cientfica. n) Cuando la reiteracin en las faltas de asistencia del alumno en una enseanza impida la valoracin por parte del profesor de la consecucin de los objetivos de la misma, los profesores miembros del Departamento debern informar al Jefe del Departamento y proponer el procedimiento de evaluacin sustitutivo que resulte ms adecuado en cada caso. 3.2. Jefatura de Departamento

1. El Jefe del Departamento Didctico ser designado por el Director del Centro, y desempear su cargo durante cuatro cursos acadmicos. 2. La Jefatura de Departamento ser desempeada por un profesor del mismo, funcionario de carrera, en situacin de servicio activo, perteneciente a los Cuerpos de Catedrticos de Msica y Artes Escnicas y Catedrticos de Artes Plsticas y Diseo. Cuando en un departamento haya ms de un catedrtico, la jefatura del mismo ser desempeada por el catedrtico que designe el director, odo el departamento. En su defecto, la Jefatura podr recaer en un profesor perteneciente al Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo o de Maestros de taller de Artes Plsticas y Diseo. 3. Las Jefaturas de Departamentos no podrn simultanearse con el desempeo de los rganos de gobierno del centro. El Jefe de Departamento tendr las siguientes competencias: a) Dirigir y coordinar las actividades acadmicas del Departamento, respetando en todo caso la especificidad de las diferentes enseanzas que lo integran, y representar al Departamento en la Junta de Departamentos y ante el equipo directivo. b) Convocar y presidir las reuniones ordinarias del Departamento y las que, con carcter extraordinario, fuera preciso celebrar. c) Levantar acta de cada reunin, y custodiar el libro de actas. d) Hacer pblica la informacin relativa a la programacin de las diferentes enseanzas del Departamento, con especial referencia a los contenidos y los criterios de evaluacin.

e) Elaborar los informes relacionados con las reclamaciones de la evaluacin final de curso que afecten a su Departamento, de acuerdo con las deliberaciones de sus miembros, y comunicar por escrito al Jefe de Estudios las decisiones adoptadas, para su posterior traslado al interesado. f) Colaborar con la Jefatura de Estudios y con los Departamentos correspondientes en la planificacin de las actividades acadmicas conjuntas. g) Trasladar a la Junta de Departamentos, para su inclusin en la Programacin General Anual, la propuesta de su Departamento en relacin con la programacin didctica y con las actividades complementarias del mismo. h) Trasladar a la Jefatura de Estudios las propuestas formuladas por el Departamento en relacin con la composicin de los grupos de alumnos y con los horarios de las asignaturas adscritas al mismo. i) Trasladar a la Junta de Departamentos los criterios propuestos por su Departamento que han de regir, en su caso, las pruebas de admisin, en relacin con los contenidos de los diferentes ejercicios y los criterios de evaluacin de los mismos. j) Coordinar, en colaboracin con la Jefatura de Estudios, la utilizacin de espacios e instalaciones y el equipamiento especfico asignado al Departamento, y velar por su mantenimiento. k) Colaborar en las evaluaciones que, sobre el funcionamiento y las actividades del Centro, promuevan los rganos de Gobierno del mismo o la Administracin educativa. l) Promover la evaluacin de la prctica docente, de los distintos proyectos y de las actividades del Departamento. m) Colaborar con el equipo directivo en el fomento de las relaciones con otros centros o entidades para organizar actividades formativas complementarias. n) Comunicar a los miembros del Departamento el orden del da de las reuniones de la Junta de Departamentos, informndoles de los acuerdos adoptados en la misma, y trasladar a sta las propuestas realizadas. o) Responsabilizarse de la redaccin de la memoria anual. p) Coordinar, si es necesario con el Secretario del centro los gastos del presupuesto asignado al Departamento. q) Ser informados por el profesor de la asignatura, cuando la reiteracin en las faltas de asistencia del alumno en una enseanza impida la valoracin por parte del profesor de la consecucin de los objetivos de la

misma, y establecer el procedimiento de evaluacin sustitutivo que resulte ms adecuado en cada caso. r) Proponer, odo el departamento, los miembros de los tribunales, presidente y dos vocales, que han de realizar las pruebas correspondientes a las convocatorias ordinarias y extraordinarias para aquellos alumnos con asignaturas pendientes del primer y segundo curso de las enseanzas artsticas superiores derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo. s) Designar, si procede, un coordinador para cada una de las especialidades o asignaturas que dentro de un mismo o diferente Departamento sean impartidas por ms de un profesor. Dichos coordinadores podrn convocar, por propia iniciativa o a peticin de uno o ms profesores, y presidir cuantas reuniones de los profesores de la especialidad o asignaturas sean precisas. 3.3. Junta de Departamentos

Con el fin de garantizar la interrelacin entre el equipo directivo y los Departamentos, se constituir en todos los centros una Junta de Departamentos, integrada por los siguientes miembros: a) b) c) d) e) Director, que ser su presidente Vicedirector Jefe de Estudios o Jefe de Estudios Adjunto Jefes de Departamento Secretario Acadmico

La Junta de Departamentos ser convocada por el Director al menos una vez al trimestre, debindose levantar acta de cada sesin por parte del Administrador o Secretario. Los miembros de la Junta de Departamentos deben participar en todas las reuniones. En el caso de que no pudieran asistir, debern justificar su ausencia. Cualquier decisin de la Junta de Departamentos requerir la presencia de al menos cinco de sus miembros, y deber ser aprobada por mayora absoluta de los miembros presentes.

De manera provisional, durante el curso 2011-2012, la Junta de Departamentos de la Escuela Superior de Diseo estar integrada por los siguientes miembros: a) Director, que ser su presidente. b) Secretario Acadmico. c) Jefes de los Departamentos de las Escuelas de Arte n 2, 4, 10 y 12 que impartan docencia en las Enseanzas Artsticas Superiores de Grado. La Junta de Departamentos tendr las siguientes competencias: a) Establecer las directrices generales para la elaboracin de las programaciones de los Departamentos, sin perjuicio de las competencias de stos en la definicin de su contenido. Aprobar y coordinar los criterios propuestos por los Departamentos en relacin con las pruebas de admisin, y responsabilizarse de la publicacin y difusin de los mismos a comienzo del curso acadmico. Elaborar y proponer al Consejo Escolar, para su aprobacin, la programacin general anual del centro. Proponer al Claustro el calendario de exmenes, evaluaciones o pruebas extraordinarias, de acuerdo con la Jefatura de Estudios. Establecer los criterios para la adecuada distribucin entre los Departamentos de los recursos presupuestarios destinados a actividades complementarias, elaborar, a partir de las propuestas elevadas por los Departamentos, el calendario de dichas actividades, y responsabilizarse de su publicacin. Establecer y hacer pblico el calendario y la planificacin de las enseanzas no acadmicas (cursos, talleres, ciclos de conferencias y clases magistrales) que se desarrollen en el centro. Proponer al equipo directivo las condiciones de utilizacin de las instalaciones del centro fuera del horario lectivo. Elaborar un informe comparativo para la Memoria Anual, que permita seguir la evolucin de los alumnos en el Centro desde el momento de su ingreso, referida, entre otros aspectos, a su rendimiento acadmico, el nmero de titulados por especialidad y el ndice de abandonos.

b)

c) d) e)

f)

g) h)

i)

l) k) l) m)

Establecer los criterios pedaggicos para la confeccin de los horarios del centro, pudiendo determinar la conveniencia de bloques horarios para las diferentes especialidades y/o asignaturas. Apoyar las iniciativas de creacin de grupos de trabajo que presenten los profesores del Centro. Colaborar con las evaluaciones que se desarrollen a iniciativa de los rganos de Gobierno o de la Administracin educativa. Promover y hacer pblicos los programas de investigacin que se desarrollen en el centro. Proponer al equipo directivo los criterios de asignacin econmica del Presupuesto general a cada Departamento.

3.4. 1.

Tutoras La tutora y orientacin de los alumnos forma parte de la funcin docente. Todos los alumnos estarn a cargo de un profesor tutor, que ser designado por el director, a propuesta del jefe de estudios, salvo en el caso de las Enseanzas Superiores de Msica, en que el tutor ser el profesor de las especialidades correspondientes. Con posterioridad a la designacin, la Secretara del centro facilitar al profesor tutor una ficha en la que se hagan constar las asignaturas en las que se encuentran matriculados los alumnos a su cargo, as como el nombre de los profesores encargados de su imparticin. Con el fin de organizar y secuenciar las reuniones de los alumnos con los profesores, las entrevistas debern solicitarse con la suficiente antelacin. El Jefe de Estudios coordinar el trabajo de los tutores y mantendr las reuniones peridicas necesarias para el buen funcionamiento de la accin tutelar.

2.

3.

4.

5.

Son competencias del Profesor tutor:

a) Facilitar la integracin en el centro de los alumnos a su cargo y fomentar su participacin en las actividades que se realicen en el Centro. b) Facilitar la cooperacin educativa entre los profesores y los alumnos. c) Informar a los profesores y a los alumnos de todo aquello que les concierna, en relacin con las actividades docentes y complementarias y con el rendimiento acadmico. d) Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades acadmicas y profesionales. e) Colaborar con los profesores de los alumnos a su cargo, para la mejora de la prctica docente. 4. RGIMEN DE FUNCIONAMIENTO 4.1. Programacin Cada Departamento elaborar la programacin de las enseanzas que tiene encomendadas, siguiendo las directrices generales establecidas por la Junta de Departamentos. La programacin de las Enseanzas Artsticas Superiores establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, incluir los siguientes apartados para cada una de las asignaturas: a) Desarrollo de las competencias y descriptores establecidos en el Decreto correspondiente. b) La relacin de actividades formativas presenciales y no presenciales, el reparto de los tiempos y crditos correspondientes a las mismas para cada asignatura. c) Metodologa. d) Los criterios y el sistema de evaluacin y calificacin de cada asignatura, el nmero de sesiones de evaluacin que celebrarn y la fecha de realizacin de las mismas de las mismas. e) Los criterios de promocin establecidos en la normativa vigente. f) Recursos, incluyendo el repertorio, la bibliografa y los materiales didcticos que se vayan a utilizar.

g) La programacin de las actividades acadmicas conjuntas, en colaboracin con los Departamentos correspondientes. h) Las actividades complementarias, y de promocin artstica que se pretenden realizar desde el Departamento. Los profesores programarn su actividad docente de acuerdo con las programaciones de los Departamentos a los que pertenezca. En caso de que algn profesor decida incluir en la programacin de su actividad docente alguna variacin con respecto a la programacin conjunta del Departamento, dicha variacin, y la justificacin correspondiente, deber ser incluida en la programacin del Departamento. 4.2. Programacin General Anual 1. Los Centros de Enseanzas Artsticas Superiores dispondrn, al comienzo de cada curso escolar, de una programacin general que constituir el instrumento de planificacin global de validez anual. La Programacin General Anual ser elaborada por la Junta de Departamentos, y tendr en cuenta las deliberaciones y acuerdos realizados en las reuniones de los diferentes Departamentos a tal efecto. La Programacin General Anual incluir: a) b) c) d) El horario general del centro y los criterios pedaggicos seguidos para su elaboracin. La programacin de las distintas asignaturas de cada especialidad. La planificacin general de las actividades complementarias y artsticas que el centro tenga previsto realizar a lo largo del curso. La previsin de actividades que los profesores, a ttulo individual o en colaboracin con otros profesores, vayan a realizar durante el curso (cursos o seminarios impartidos por el profesorado, utilizacin de nuevas tecnologas, etc.). Una memoria administrativa, que incluir los documentos siguientes:

2.

3.

e)

El impreso de recogida de datos de matrcula de alumnos, remitido por la Direccin General de Universidades e Investigacin. El impreso de recogida de datos de personal docente y no docente remitido por la Direccin General de Universidades e Investigacin. El impreso de estadstica oficial remitido por la Consejera de Educacin y Empleo. El proyecto de presupuesto del centro que se somete al Consejo Escolar. El informe sobre la situacin de los recursos materiales y las necesidades que se pretenden cubrir a lo largo del curso. El informe sobre las obras de reforma, acondicionamiento y mejora que se solicitan para el Centro que, en caso de no poder ser acometidas con cargo al presupuesto del Centro, se remitir a la Direccin General de Universidades e Investigacin.

4.

Una vez aprobada la Programacin General Anual, un ejemplar de la misma quedar en la Secretara del centro a disposicin de los miembros de la comunidad educativa y se remitir otro ejemplar a la Direccin General de Universidades e Investigacin, antes del 31 de octubre del curso acadmico. Al finalizar el curso, el Consejo Escolar y el equipo directivo evaluarn el grado de cumplimiento de la Programacin General Anual.

5.

4.3. Memoria Anual Las conclusiones ms relevantes sern recogidas en una Memoria de final de curso, en la que se incluir: a) b) Las memorias elaboradas por cada uno de los Departamentos didcticos. El informe elaborado por el Consejo Escolar en el que se analiza y evala el funcionamiento general del Centro, especialmente la eficacia en la gestin de los recursos, as como la aplicacin de las normas de convivencia.

c)

d)

La memoria de las actividades complementarias y artsticas elaboradas por el Vicedirector o el Jefe de Estudios y, en su caso, por el secretario. El informe econmico del Secretario, incluyendo las obras de reforma, acondicionamiento y mejora llevadas a cabo, en su caso, en el Centro durante el curso.

Dicha Memoria deber ser remitida a la Direccin General de Universidades e Investigacin antes del 13 de julio. Las conclusiones derivadas de dicho anlisis sern tenidas en cuenta en la Programacin del ao siguiente. 4.4. Actividades Artsticas: cursos, talleres, ciclos de conferencias, clases magistrales, etc. Los Centros de Enseanzas Artsticas Superiores, podrn organizar las actividades formativas tales como cursos, talleres, ciclos de conferencias, clases magistrales, que consideren necesarias para complementar la formacin de los alumnos. Las diferentes propuestas para estas actividades se realizarn a travs de los Departamentos ms afines a la actividad propuesta, sometindose a votacin dentro del Departamento cuando existiese disparidad de criterios o desacuerdo entre los miembros del mismo. La actividad propuesta resultante, se trasladar a la Junta de Departamentos para su aprobacin, elevndose al Vicedirector o Jefe de Estudios encargado de estas actividades para su organizacin. Dichas actividades en ningn caso supondrn la expedicin de diplomas o certificaciones que induzcan a error sobre su validez acadmica oficial, si bien podr dejarse constancia documental de la participacin de los interesados en las mismas. 5. HORARIO GENERAL DEL CENTRO El horario lectivo se desarrollar de lunes a viernes en jornada de maana y/o jornada de tarde. La maana del sbado podr ser utilizada excepcionalmente por necesidades de organizacin interna para fines lectivos y para la realizacin de actividades artsticas y/o complementarias y de promocin artstica, previa autorizacin de la Direccin General de Universidades e Investigacin. Para ello, se valorarn las causas que motivan la solicitud por

parte del centro, garantizando la eleccin voluntaria por parte de los alumnos, as como del profesorado. En el caso de la realizacin de actividades artsticas y/o complementarias, los Centros que imparten Enseanzas Artsticas Superiores podrn hacer extensiva su solicitud de apertura del centro a lo largo del fin de semana. Dichas autorizaciones, caso de producirse, debern ser realizadas para cada curso acadmico. 5.1. Horario lectivo del profesorado

1. Para la determinacin de la jornada semanal de los funcionarios docentes se estar a lo dispuesto en la normativa vigente a este efecto para los Centros de Enseanzas Artsticas Superiores. Con el fin de atender a las diferentes funciones, caractersticas de estos Centros Docentes de singular ordenacin acadmica, la distribucin del horario lectivo del profesorado se adecuar, tanto a las exigencias y caractersticas del propio centro, como a las necesidades de las enseanzas que se imparten. 2. El horario de los profesores especialistas, si los hubiere, vendr determinado por las necesidades generadas, objeto de su contratacin. 3. La jornada lectiva mnima semanal de los rganos Unipersonales de Gobierno y de los rganos de Coordinacin Docente ser la estipulada en la normativa vigente.

5.2. Horario complementario de dedicacin directa al Centro Las horas complementarias de dedicacin directa al centro se dedicarn a tutoras para la atencin de los alumnos, reuniones de Departamento y, en su caso, de coordinacin de especialidad, participacin en los rganos colegiados, dedicacin al ejercicio de las funciones directivas, realizacin de actividades de promocin cultural y artstica, labores de biblioteca, archivo, investigacin y publicacin, y cualquier otra de las establecidas en la Programacin General Anual que el director estime oportunas. En todo caso, la suma de la duracin de las horas o periodos lectivos y las horas complementarias de dedicacin directa al centro, ser de veinticinco

horas semanales, debiendo ser reflejadas en el horario individual de cada profesor. Las restantes horas hasta completar las treinta de dedicacin al centro, sern computadas mensualmente, sin ser reflejadas en el horario individual de cada profesor y comprendern las siguientes actividades: a) Asistencia a reuniones de Claustro. b) Asistencia a reuniones de evaluacin c) Otras actividades formativas complementarias y artsticas. 5.3. 1. Confeccin de los horarios. El Jefe de Estudios confeccionar los horarios acadmicos con arreglo a los criterios pedaggicos establecidos por la Junta de Departamentos y a lo recogido en las presentes Instrucciones, debiendo garantizar un horario lectivo funcional para el alumnado, y haciendo prevalecer siempre las necesidades del centro. Una vez confeccionados los bloques horarios, el Jefe de Estudios los comunicar a los diferentes Departamentos. Los jefes de los Departamentos convocarn una reunin extraordinaria para que los profesores integrados en los mismos procedan a la eleccin de sus horarios, segn el orden establecido en el punto 3. Ninguna modificacin posterior podr suponer un perjuicio que afecte a los alumnos o a la organizacin del centro. El orden de preferencia a la hora de eleccin de horarios es el siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Funcionarios de Carrera pertenecientes a cuerpos de Catedrticos. Funcionarios de Carrera pertenecientes a cuerpos de Profesores, en comisin de servicios para cubrir un puesto de Catedrtico. Funcionarios de Carrera pertenecientes a cuerpos de Profesores, con destino definitivo en el Centro. Funcionarios de Carrera pertenecientes a cuerpos de Profesores, en expectativa de destino o con comisin de servicios. Funcionarios Interinos pertenecientes a cuerpos de Profesores. Funcionarios de Carrera pertenecientes a cuerpos de Maestros de Taller.

2.

3.

7.

Funcionarios de Interinos pertenecientes a cuerpos de Maestros de Taller.

4.

Tendrn preferencia para elegir horario de una asignatura aquellos docentes que hayan accedido a su puesto por la especialidad a la que se vincula dicha asignatura. En el caso de los Funcionarios de Carrera pertenecientes a cuerpos de Profesores que cubren, en comisin de servicios, un puesto de Catedrtico, y que hayan realizado prueba de acceso que les habilite para cubrir la plaza de Catedrtico, se considerar como especialidad de acceso aqulla por la que hayan obtenido la comisin de servicios. De entre los docentes pertenecientes a un mismo grupo de los enumerados en el apartado 3, tendrn preferencia los que tengan mayor antigedad en el cuerpo. En el caso de los Funcionarios de Carrera pertenecientes a cuerpos de Profesores que cubren, en comisin de servicios, un puesto de Catedrtico, se considerar la antigedad en el cuerpo de Profesores. Si la antigedad en el Cuerpo fuera la misma, se aplicar como criterio de desempate el nmero de orden establecido en la oposicin por la que se accedi a dicho Cuerpo, y en segundo trmino el de mayor antigedad en el centro. El horario provisional, ser remitido para su revisin a la Subdireccin General de Enseanzas Artsticas Superiores, antes del da 16 de octubre. Una vez revisados dichos horarios y realizadas las correcciones oportunas, se elevar a definitivo, remitindose a la Direccin General de Universidades e Investigacin antes del da 31 de octubre. Aprobacin de los horarios La aprobacin definitiva de los horarios del profesorado corresponde a la Direccin General de Universidades e Investigacin, que en todo caso verificar la aplicacin de los criterios pedaggicos establecidos por la Junta de Departamentos, as como los establecidos en estas Instrucciones, sin perjuicio de la consideracin de la naturaleza singular de las correspondientes enseanzas.

5.

6.

7.

5.4 1.

2.

La Direccin General de Universidades e Investigacin, resolver en un plazo de quince das a partir de la recepcin de los citados horarios. Con posterioridad a dicha aprobacin, el horario general del centro ser adjuntado a la Programacin General Anual. Control de asistencia La comunicacin y justificacin de las ausencias al trabajo se realizarn conforme al procedimiento determinado en las INSTRUCCIONES de 19 de mayo de 2010 (BOCM de 30 de junio de 2010), de la Direccin General de Recursos Humanos, sobre comunicacin y justificacin de las ausencias al trabajo de menos de cuatro das por parte del personal docente y de administracin y servicios de los centros docentes pblicos no universitarios de la Comunidad de Madrid.

5.5

1.

El control de asistencia del profesorado corresponde al Jefe de Estudios y, en ltima instancia, al Director. Los Directores de los centros debern remitir a la Subdireccin General de Enseanzas Artsticas Superiores antes del da 5 de cada mes, los partes de faltas elaborados por el Jefe de Estudios relativos al mes anterior. En los modelos habituales se incluirn las clases no impartidas por el profesorado, estn o no estn justificadas las ausencias. En informe adjunto se especificarn las faltas de asistencia a las actividades de dedicacin al centro que figuren en el horario personal de profesor y que habran debido realizarse a lo largo del respectivo mes, y se informar asimismo sobre las clases pendientes de recuperacin. Los permisos para atender alguna actividad artstica, curso, congreso, conferencia, etc., fuera del centro, se tramitarn de acuerdo con el procedimiento siguiente: - Solicitar autorizacin por escrito y con al menos quince das de antelacin al Director del Centro, informndole del contenido y fecha de la actividad y del horario que propone de recuperacin de clases. El Director resolver, previo informe de la Jefatura de Estudios. La suma de permisos concedidos por este procedimiento no podr superar la cantidad de cinco jornadas

2.

3.

lectivas por trimestre, pudiendo ser acumulados hasta dos ms si no fueron utilizadas en el trimestre correspondiente. - Cuando la falta de asistencia por estos motivos se prolongue ms de cinco das lectivos consecutivos, o bien supere el nmero mximo de jornadas establecido en el prrafo anterior, el profesor deber solicitar la licencia por asuntos propios prevista en la normativa vigente. 6. VALORACIN OBJETIVA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Dentro del margen de autonoma de que disponen los centros para delimitar sus normas de convivencia y establecer los mecanismos que permitan el ejercicio efectivo de los derechos y deberes de los alumnos, con el fin de garantizar el principio de igualdad que debe presidir la valoracin objetiva del rendimiento escolar de los alumnos, los centros debern ajustarse a lo establecido en los siguientes apartados: 1. En su caso, el Profesor-Tutor informar a los alumnos sobre su rendimiento acadmico y la marcha de su proceso evolutivo. Esta comunicacin se har por escrito e incluir, en su caso, las calificaciones que se hubieran formulado. Los Departamentos, bajo la direccin del Jefe de Departamento, elaborarn y darn a conocer a los alumnos la informacin relativa a la programacin de las enseanzas que los integran. Todos aquellos documentos, registros, pruebas, ejercicios y trabajos escritos, cuestionarios y dems instrumentos de evaluacin utilizados por el profesorado para la observacin sistemtica y el seguimiento del aprendizaje del alumno, as como los empleados por los Tribunales para el ejercicio de la evaluacin, debern ser conservados, al menos, hasta tres meses despus de adoptadas las decisiones y formuladas las correspondientes calificaciones finales del respectivo curso acadmico. Los centros establecern los procedimientos oportunos para asegurar esta conservacin. La aplicacin del proceso de evaluacin conducente a una valoracin objetiva del rendimiento escolar del alumno requiere su asistencia regular a las clases. Cuando la reiteracin en las faltas de asistencia del

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4.

alumno en una enseanza impida la valoracin por parte del profesor de la consecucin de los objetivos de la misma, corresponder al Departamento correspondiente, establecer el procedimiento sustitutorio de evaluacin que resulte ms adecuado en cada caso, previo informe del profesor. Asimismo, dicho procedimiento establecido en cada Departamento deber ser comunicado a la Junta de Departamentos. 6.1 Evaluacin y calificacin Para la evaluacin del rendimiento y calificacin de los alumnos se estar a lo dispuesto en los Decretos por los que se establecen los planes de estudio de las Enseanzas Artsticas Superiores. Cuando por razones de horario se produzca una incompatibilidad de asistencia en asignaturas pendientes, los profesores de dichas asignaturas, con la aprobacin del Departamento correspondiente, aplicarn una forma de evaluacin sustitutiva que estar reflejada en la programacin de los departamentos. 6.2. Procedimiento de reclamacin de las calificaciones a) Reclamacin en el centro: 1. Los alumnos que estuviesen en desacuerdo con las calificaciones finales, podrn solicitar al Jefe de Estudios del centro por escrito la revisin de las mismas en un plazo de tres das hbiles contados a partir de aqul en que se produjo su comunicacin. La solicitud de revisin, que contendr cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad con la calificacin final o con la decisin adoptada, ser tramitada a travs del Jefe de Estudios, quien trasladar al Jefe del Departamento Didctico en el que est integrada la asignatura, con cuya calificacin se manifiesta el desacuerdo y comunicar tal circunstancia al profesor tutor. El Departamento Didctico, en un plazo mximo de dos das hbiles desde la finalizacin del periodo de solicitud de revisin elaborar un informe que recoja:

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- La descripcin de los hechos y actuaciones previas que hayan tenido lugar. - El anlisis realizado en lo referente a: La adecuacin de los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluacin aplicados con lo sealado en la programacin correspondiente. La correcta aplicacin de los criterios de calificacin y promocin establecidos en la programacin para la superacin de la asignatura.

- La decisin adoptada de modificacin o ratificacin de la calificacin final objeto de revisin. El Jefe del Departamento trasladar el informe elaborado al Jefe de Estudios, quien comunicar por escrito al alumno la decisin razonada de ratificacin o modificacin de la calificacin revisada. b) Reclamacin ante la Direccin General de Universidades e Investigacin: 1. En el caso de que, tras el proceso de revisin en el centro, persista el desacuerdo con la calificacin final del curso obtenida en una asignatura, el interesado podr solicitar por escrito al Director del centro, en el plazo de dos das a partir de la ltima comunicacin en el centro, que eleve la reclamacin a la Direccin General de Universidades e Investigacin, la cual se tramitar por el procedimiento sealado a continuacin. El Director del centro, en un plazo no superior a cuatro das, remitir el expediente de la reclamacin a la Direccin General de Universidades e Investigacin. Dicho expediente incorporar los informes elaborados en el centro, los instrumentos de evaluacin que justifiquen las informaciones acerca del proceso de evaluacin del alumno, as como, en su caso, las nuevas alegaciones del reclamante y el informe, si procede, del director acerca de las mismas. En el plazo de quince das a partir de la recepcin del expediente, teniendo en cuenta la propuesta incluida en el informe que elabore la

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3.

Inspeccin Educativa conforme a lo establecido en el apartado siguiente, el Director General de Universidades e Investigacin adoptar la resolucin pertinente, que ser motivada en todo caso, y que se comunicar inmediatamente al Director del centro para su aplicacin y traslado al interesado. La resolucin del Director General pondr fin a la va administrativa. 4. La Inspeccin Educativa analizar el expediente y las alegaciones que en l se contengan a la vista de la programacin de la enseanza correspondiente, y emitir su informe en funcin de los siguientes criterios: a) b) c) Adecuacin de los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluacin aplicados con lo sealado en la programacin. Correcta aplicacin de los criterios de calificacin establecidos en la programacin para la superacin de la asignatura. Cumplimiento por parte del centro de lo establecido en los apartados anteriores.

5.

La Inspeccin Educativa podr solicitar la colaboracin de especialistas en la enseanza a la que haga referencia la reclamacin para la elaboracin de su informe, as como solicitar aquellos documentos que considere pertinentes para la resolucin del expediente. Del anlisis del expediente de reclamacin, el Director General de Universidades e Investigacin, resolver lo que proceda. Si del anlisis del expediente de reclamacin y por razones excepcionales se derivara la conveniencia de realizar una prueba extraordinaria, el Director General de Investigacin y Universidades, podr resolver ordenando la realizacin de la misma a la mayor brevedad posible. Dicha prueba ser elaborada por el Departamento correspondiente conforme a la programacin de la enseanza de que se trate, y de conformidad con lo establecido al respecto en la normativa correspondiente a cada una de las enseanzas. El Director del Centro trasladar dicha propuesta al Director General de Investigacin y Universidades.

6.

7.

7. MATRCULA Respecto a la matrcula se estar a lo dispuesto en los Decretos por los que se establecen los planes de estudio de las Enseanzas Artsticas Superiores. La formalizacin de la matrcula correspondiente a las Enseanzas Artsticas Superiores de Grado se realizar dentro de los periodos y plazos fijados por cada centro. El alumno que promocione al curso siguiente con asignaturas suspensas del curso anterior, tendr que matricularse del citado curso y de las asignaturas pendientes de superacin. Reingreso en el centro Podrn solicitar el reingreso en el centro aquellos alumnos que hayan permanecido sin matricularse en el mismo durante el periodo mximo de un curso acadmico y siempre que se produzcan circunstancias que debidamente documentadas as lo justifiquen. Excepcionalmente, y previa autorizacin del Director General de Universidades e Investigacin, este periodo podr ser ampliado. En este caso sern readmitidos sin ms requisitos. Traslado de Expediente Cuando un alumno procedente de otra Comunidad Autnoma solicite el traslado de expediente acadmico a algn centro pblico de la Comunidad de Madrid con el fin de continuar sus estudios, se proceder a la correspondiente adaptacin a fin de que el alumno se incorpore al curso que le corresponda. Para ello, deber ser previamente aceptado por el centro de destino. Cuando un alumno de la Comunidad de Madrid se traslade a otro centro de la misma Comunidad Autnoma o de otra, sin haber concluido el curso acadmico, se consignar en un informe de evaluacin individualizado toda aquella informacin que resulte necesaria para la continuidad del proceso de aprendizaje. Las solicitudes de aquellos alumnos que, estando matriculados en un centro, desearan trasladar su expediente a otro centro de Enseanzas Artsticas Superiores para proseguir sus estudios a partir del curso siguiente, sern resueltas, una vez finalizado el proceso de adjudicacin de plazas vacantes para los alumnos de nuevo ingreso.

El traslado deber ser solicitado por el interesado en la secretaria del centro de destino antes de concluir el curso.

8. CALENDARIO ESCOLAR 1. Los centros comenzarn su actividad de conformidad con las fechas que a tal efecto establezca el Calendario Escolar y la normativa vigente para cada curso. En la fecha establecida para el comienzo de las actividades lectivas debern haber concluido las actividades preparatorias del curso: matriculacin de alumnos, organizacin de grupos y establecimiento de horarios. Las actividades lectivas finalizarn segn lo que a tal efecto se establezca en el Calendario Escolar y la normativa vigente para cada curso, entendiendo por actividades lectivas, las clases y los exmenes oficiales ordinarios. 9. OTRAS DISPOSICIONES 1. Las presentes Instrucciones sern de aplicacin en los Centros Pblicos que impartan Enseanzas Artsticas Superiores, y, en aquellas competencias reconocidas por la legislacin vigente a la Administracin educativa, en los Centros Privados Autorizados de estas enseanzas. El Consejo Escolar del centro y el equipo directivo de cada centro velar porque el contenido de las presentes Instrucciones sea conocido por todos los sectores de la comunidad educativa. En ese sentido, de todos los aspectos que conlleven la fijacin de plazos para la tramitacin administrativa (matrculas, anulaciones de matrcula, reconocimiento de crditos, etc.) se dar la suficiente difusin a travs de los tablones de anuncios o de los mecanismos que cada centro tenga establecidos a tal efecto. Igualmente se garantizar a la comunidad educativa el acceso a la informacin de todos los aspectos de organizacin del centro, as como de los derechos y deberes de los alumnos.

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Direccin General de Universidades e lnvestigacin CONSEJERA DE EDUCACINY EMPLEO

Gomunidad de Madrid

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La Direccin General de Universidades e lnvestigacin de la Consejera de Educacin y Empleo de la Comunidad de Madrid, interpretar y resolver cuantas dudas pueda suscitar su aplicacin.
Lo que se comunica para su conocimiento y efectos oportunos'

Madrid, 23 de septiembre de 2011 EL DIRECTOR GENEML DE UNIVERSIDADES E INVESTGACIN

Alcal, 30-32, 3.' planta 28014 Madrid