La literatura

generos literarios

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Contenidos
Artculos
Wikipedia:Portada Literatura Gnero literario Dramtica Lrica Gnero narrativo 1 4 9 12 15 19

Referencias
Fuentes y contribuyentes del artculo Fuentes de imagen, Licencias y contribuyentes 20 21

Licencias de artculos
Licencia 22

Literatura ltimas dcadas del siglo XVIII apareci una nueva demarcacin del discurso de la sociedad inglesa. Eagleton nos cuenta que surge la palabra poesa como un producto de la creatividad humana en oposicin a la ideologa utilitaria del inicio de la era industrial. Tal definicin la encontramos en la obra Defensa of poetry (1821) de Shelley. En la Inglaterra del Romanticismo, el trmino literato era sinnimo de visionario o creativo. Pero no dejaba de tener tintes ideolgicos, como en el caso de Blake y Shelley, para quienes se transform en ideario poltico, cuya misin era transformar la sociedad mediante los valores que encarnaban en el arte. En cuanto a los escritos en prosa, no tenan la fuerza o el arraigo de la poesa; la sociedad los consideraba como una produccin vulgar carente de inspiracin.

La literatura se define por su literariedad

En la bsqueda de una definicin precisa de los conceptos literatura y literario, surgi la disciplina de la Teora de la Literatura, que empieza por delimitar su objeto de estudio; la literatura. A comienzos del siglo XX, el formalismo ruso se interesa por el fenmeno literario, e indaga sobre los rasgos que definen y caracterizan los textos literarios, i. e., sobre la literaturidad de la obra. Roman Jakobson plantea que la literatura, entendida como mensaje literario, tiene particularidades en la forma que la hacen diferente a otros discursos; ese especial inters por la forma es lo que Jakobson llama funcin potica, por la que la atencin del emisor recae sobre la forma del mensaje (o, lo que es lo mismo, hay por parte del emisor una voluntad de estilo). En efecto, hay determinadas producciones lingsticas cuya funcin es nicamente proporcionar placer, un placer de naturaleza esttica, en lnea con el pensamiento aristotlico. El lenguaje combinara recurrencias (repeticiones) y desvos de la norma para alejarse de la lengua estndar, causar extraeza, renovarse, impresionar la imaginacin y la memoria y llamar la atencin sobre su forma expresiva. El lenguaje literario sera un lenguaje estilizado y trascendente, destinado a la perdurabilidad, muy diferente de la lengua de uso comn, destinada a su consumo inmediato. La literatura, por otra parte, exige una tradicin en la que sustentarse: El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha no habra podido escribirse si no hubieran existido antes los libros de caballeras. Un texto literario no puede estimarse de forma inmanente y autnoma, sino como consecuencia de otros muchos textos y antecedente de otros (vase intertextualidad). Wolfgang Kayser, a mediados del siglo XX, planea cambiar el trmino Literatura por el de Belles Lettres, diferencindolas del habla y de los textos no literarios, en el sentido de que los textos literariopoticos son un conjunto estructurado de frases portadoras de un conjunto estructurado de significados, donde los significados se refieren a realidades independientes del que habla, crendose as una objetividad y unidad propia.
Don Quijote y Sancho Panza, personajes de Don Quijote de la Mancha.

Literatura

El trmino literatura y sus adjetivos

Castagnino, en su libro Qu es la literatura?, indaga sobre qu es literatura y cmo el concepto se extiende a realidades como la escritura, la historia, la didctica, la oratoria y la crtica. Segn Castagnino, la palabra literatura adquiere a veces el valor de nombre colectivo cuando denomina el conjunto de producciones de una nacin, poca o corriente; o bien es una teora o una reflexin sobre la obra literaria; o es la suma de conocimientos adquiridos mediante el estudio de las producciones literarias. Otros conceptos, como el de Verlaine, apuntan a la literatura como algo superfluo y acartonado, necesario para la creacin esttica pura. Posteriormente, Claude Mauriac propuso el trmino "aliteratura" en contraposicin a literatura en el sentido despectivo que le daba Verlaine. Todas estas especificaciones hacen de la literatura una propuesta que depende de la perspectiva desde la que se enfoque. As, Castagnino concluye que los intentos de delimitar el significado de literatura, ms que una definicin, constituyen una suma de adjetivaciones limitadoras y especficas. Si se considera la literatura de acuerdo con su extensin y su contenido, la literatura podra ser universal, si abarca la obra de todos los tiempos y lugares; si se limita a las obras literarias de una nacin en particular, es Literatura nacional. Las producciones, generalmente escritas, de un autor individual, que por tener conciencia de autor, de creador de un texto literario, suele firmar su obra, forman parte de la literatura culta, mientras que las producciones annimas fruto de la colectividad y de transmisin oral, en ocasiones recogidas posteriormente por escrito, conforman el corpus de la literatura popular o tradicional. Segn el objeto, la literatura ser preceptiva si busca normas y principios generales; histricocrtica si el enfoque de su estudio es genealgico; comparada, si se atiende simultneamente al examen de obras de diferentes autores, pocas, temticas o contextos histricos, geogrficos y culturales; comprometida si adopta posiciones militantes frente a la sociedad o el estado; pura si slo se propone como un objeto esttico; ancilar, si su finalidad no es el placer esttico sino que est al servicio de intereses extraliterarios. Segn los medios expresivos y procedimientos, Castagnino propone que la literatura tiene como formas de expresin el verso y la prosa y sus realizaciones se manifiestan en gneros literarios, universales que se encuentran, ms o menos desarrollados, en cualquier cultura; lrico, pico y dramtico. Manifestaciones Lricas son aquellas que expresan sentimientos personales; picas, las que se constituyen en expresin de un sentimiento colectivo manifestado mediante modos narrativos, y Dramticas, las que objetivan los sentimientos y los problemas individuales comunicndolos a travs de un dilogo directo. A estos gneros literarios clsicos habra que aadir adems el gnero didctico. El fenmeno literario ha estado siempre en constante evolucin y transformacin, de tal modo que el criterio de pertenencia o no de una obra a la literatura puede variar a lo largo de la historia, al variar el concepto de arte literario.

Barthes: la literatura como prctica de escritura

Para Barthes la literatura no es un corpus de obras, ni tampoco una categora intelectual, sino una prctica de escritura. Como escritura o como texto, la literatura se encuentra fuera del poder porque en ella se est produciendo un desplazamiento de la lengua, en la cual surten efecto tres potencias: Mathesis, Mmesis, Semiosis.[2] Como la literatura es una suma de saberes, cada saber tiene un lugar indirecto que hace posible un dilogo con su tiempo. Como en la ciencia, en cuyos intersticios trabaja la literatura, siempre retrasada o adelantada con respecto a ella: La ciencia es basta, la vida es sutil, y para corregir esta distancia es que nos interesa la literatura. Por otra parte el saber que moviliza la literatura no es completo ni final. La literatura slo dice que sabe de algo, es la gran argamasa del lenguaje, donde se reproduce la diversidad de sociolectos constituyendo un lenguaje lmite o grado cero, logrando de la literatura, del ejercicio de escritura, una reflexibilidad infinita, un actuar de signos.

Literatura Literatura universal Canon occidental Estilstica Gneros literarios pica Lrica Dramtica Mtrica Mitologa

Enlaces externos
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Gnero literario

Gnero literario
El gnero literario es un sistema que permite la clasificacin de obras literarias de acuerdo a criterios semnticos, sintcticos, fonolgicos, discursivos, formales, contextuales, situacionales y afines. En la historia ha habido varias clasificaciones de los gneros literarios, por lo que no se puede determinar una categorizacin de todas las obras siguiendo un criterio comn. Los gneros literarios son modelos de estructuracin formal y temtica de la obra literaria que se ofrecen al autor como esquema previo a la creacin de su obra. Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retrica clsica los ha clasificado en tres grupos importantes: lrico, pico y dramtico. A stos algunos suelen aadir el didctico.

Propuestas acerca de los gneros literarios

Gnero dramtico Gnero lrico Gnero narrativo Se inicia con Aristteles, quien en obra La Potica habla sobre tres de los gneros anteriores: pico (Actualmente "la pica" corresponde al gnero narrativo) Lrico Dramtico Cada uno de ellos vena definido por un modo de expresin y un estilo propio que deba adecuarse a su finalidad esttica. Cualquiera de estos gneros puede expresarse en verso o en prosa. Formas Literarias: (En algunos textos se definen como subgneros) pica: En este gnero los sucesos son sobre luchas reales o imaginarias que le han sucedido al autor o a otra persona. Su forma de expresin siempre fue el verso. Epopeya: Cuenta las hazaas que se dieron en la edad antigua. Sus personajes son dioses y seres mitolgicos. Entre las epopeyas ms importantes se encuentran "La Ilada" y "La Odisea". Cantar de Gesta: Cuenta hazaas realizadas por los caballeros de la Edad Media. Generalmente son leyendas heroicas de un pueblo. Aqu destaca el "Cantar de los Nibelungos" y el "Cantar del Mo Cid". Poemas picos: Nos cuenta las hazaas de un hroe, que en su mayora es un conquistador, pues busca exaltar o engrandecer a un pueblo. Observacin: En la civilizacin romana fue el poeta Horacio quien recogi las teoras griegas referentes a la creacin literaria, en su Epstola a los Pisones, tambin conocida como Arte Potica. Actualmente tambin se consideran formas literarias aquellas que son didcticas como: La oratoria El ensayo La biografa La crnica.

Gnero literario

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Gneros literarios en Japn

Algunos gneros literarios de Japn son Waka, Katatu, Chooka, Sedooka, Tanka, Renga, Haikai, Haiku.

Gnero literarios de Grecia clsica

Lrica coral
Oda, Himno, Anacrentica, Epitalamio, Pen.

Gneros aristotlicos
Narrativo, lrico, dramtico.

Gneros literarios en la Biblia

Las distintas maneras de escribir que tenan los autores de la poca. Narrativo, apocalptico, sapiencial, jurdico, lrico, evanglico, proftico y epistolar.

Gneros Literarios Contemporneos

En la actualidad es difcil hablar de gnero, especialmente con respecto a la produccin de obras despus del modernismo, debido a que no existen caractersticas formales para determinar qu obras pertenecen a determinado gnero. Por ejemplo, la novela, tras una cierta evolucin a finales del siglo XIX que culmina en Gustave Flaubert, se ha convertido en el siglo XX y comienzos del XXI en la forma literaria por excelencia, a la que se acogen ms propuestas diferentes de escritura. El trmino novela sirve ahora de nombre a un corpus de obras de cierta extensin, en las que se pueden alojar varios discursos y en las que no es necesaria ni la unidad ni la coherencia en la accin fijadas por el canon aristotlico. Entre estas obras, son frecuentes las que hacen uso de la polifona, presentando distintas voces narrativas, y las que tratan distintas temticas u ofrecen distintos bloques argumentales en la misma obra. Desde luego, ya no existe un elemento formal comn que las agrupe.

Gnero narrativo
Se refiere a aquellos dos gneros discursivos con una extensin limitada. Se pueden distinguir dos series de narrativas: la narrativa de la modernidad y la narrativa de la posmodernidad. El que narra la historia se llama Narrador. Este gnero cumple la funcin referencial del lenguaje y se caracteriza por ser una narracin de forma secuencial compuesta por personajes dentro de sta. Tiene coherencia en lo que se est contando, tiene en cuenta los tiempos en los que los personajes actan (un cuadro narrativo se refiere a los cinco elementos que debe tener una narracin).
Personajes ------------------- Accin Narrador Espacio ----------------Tiempo

Comunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anmicos y los estados amorosos. El presente, pasado y futuro se confunden. No tiene metro ni ritmos propios sino que el poeta acude a todos aquellos que le parecen ms oportunos para expresar mejor sus sentimientos. Hablante lrico, es el que expresa todos los sentimientos en el poema respecto a un objeto lrico.

Gnero literario El objeto lrico es el ente, objeto o situacin que provoca los sentimientos en el poeta, los que son expresados por el hablante lrico. El motivo lrico es el tema del que trata la obra lrica, eso quiere decir que es el sentimiento predominante que expresa el hablante lrico acerca del objeto lrico.

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La novela como gnero

El tratamiento de la novela como gnero escrito, slo vino despus de 1934, cuando Mijal Bajtn, diferenci la novela de la prosa novelesca y la poesa lrica. Los antecedentes de esta discusin de los anteriores crticos, es que ellos no haba encontrado en la novela la misma forma-estilstica de la poesa, y por consiguiente se le haba negado cualquier significacin artstica, para slo tratarla como un documento. A partir de los aos veinte, se haba planteado estudiar la prosa novelesca, y definirla por su especifidad. De acuerdo con Bajtn, fue un error de los crticos de los aos veinte, el de calcar los anlisis de los gneros poticos para ser un estudio monoestilstico. Rechazando as a la estilstica el estatus de estudio de la novela por slo reducirse a las destrezas individuales y del artista, y dejando a lado, las evidencias del habla de las ciudades, de los registros sociales, de las generaciones y las pocas. (Francisco Abad, "Bajtn ante la lengua literaria").

Bibliografa
Comfort, Philip y Rafael Serrano. El origen de la Biblia. Carol Maestro, Jess G. Crtica de los gneros literarios en el "Quijote". Idea y concepto de "gnero" en la investigacin literaria [1], Vigo, Editorial Academia del Hispanismo, 2009, 544 pp. ISBN 978-84-96915-41-1

Enlaces externos
Historia de la literatura hispnica [2] La literatura popular y tradicional [3] Literatura medieval espaola [4] Ars Theatrica [5] Perspectivas para el estudio de los gneros literarios en el fin de siglo [6] Diccionario de trminos literarios [7]

Referencias
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] http:/ / academiaeditorial. com/ cms/ index. php?page=11-generos-literarios http:/ / www. spanisharts. com/ books/ literature/ literatura. htm http:/ / www. rinconcastellano. com/ edadmedia/ poesiapopular. html http:/ / www. waldemoheno. net/ Literatura. html http:/ / parnaseo. uv. es/ ars. htm http:/ / www. uchile. cl/ facultades/ filosofia/ publicaciones/ cyber/ cyber14/ tx3pampa. html http:/ / info. babylon. com/ gl_index/ gl_template. php?id=41761

Dramtica

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Dramtica
El drama o gnero dramtico es un gnero literario que representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del dilogo de los personajes.

Origen
El gnero dramtico tuvo su origen en el culto a Dionisio dios del vino y la alegra, y posean por lo tanto un carcter sagrado. Dichas representaciones consistan en himnos dedicados a esa deidad o divinidad. Ms tarde, fueron introducindose cambios a los cantos; de esta forma surge el gnero dramtico propiamente dicho. Los dramaturgos griegos ms importantes fueron: Sfocles, Eurpides y Esquilo. Tambin genera que los personajes tengan varios inconvenientes a lo largo de sus vidas De Grecia la obra dramtica pasa a Roma siendo los autores ms destacados: Terencio, Sneca y Plauto. Durante el primer perodo de la Edad Media el gnero dramtico se extingue, olvidndose por completo las obras griegas. Alrededor de los siglos XI y XII los europeos reinventan el teatro, surgiendo comedias escritas en latn, que eran representadas en monasterios, cortes y universidades. No eran un teatro para el pueblo. ste surgi en las iglesias y consisti en la dramatizacin de ciertas escenas del Evangelio. Dichas representaciones escritas en lengua vulgar, se hacan principalmente en las tres fiestas ms importantes de la liturgia: Navidad, Epifana y Resurreccin. La primera obra teatral escrita completamente en Castellano fue el Auto de los Reyes Magos. Se conserva incompleta (142 versos); falta la parte final, que deba mostrar la adoracin de los reyes al Nio Jess. Esta representacin fue escrita a fines del siglo XII o principios del XIII y, como todas las de su tiempo, es annimo. Gnero dramtico o Dramtica es en el que el autor lleva el desarrollo de la accin a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el dilogo y los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican. Al teatro, segn la clasificacin del teatro (drama) griego en la Potica de Aristteles, pertenecen los siguientes gneros mayores: Tragedia Comedia Drama

Caractersticas
Lo que sucede en la obra no est descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra est escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto). La obra teatral se caracteriza por la reunin de ellas en diversos cdigos, como el verbal, el paraverbal y el no verbal. Cuando hablamos de cdigo paraverbal, nos referimos a aquel que complementa al verbal, esto es entonacin, nfasis y pausas. En la categora de cdigos no verbales encontramos los gestos, la msica, el sonido, la iluminacin, la escenografa, el vestuario y el maquillaje. Esta confluencia de cdigos permite dar vida en el escenario al mundo creado por un escritor (que crea la obra dramtica) y el director, que es el responsable del espectculo u obra teatral.

Dramtica

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Los gneros dramticos

Segn la teora de Eric Bentley y Luisa Josefina Hernndez, existen siete gneros teatrales mayores: Tragedia: Gnero realista. En la tragedia hay personajes ilustres, cuya finalidad es producir una crisis, es decir, una purificacin del receptor (lector o espectador) y que culmina en muchas ocasiones con la destruccin social o fsica del protagonista. Es el ms importante de los siete. Edipo rey de Sfocles es un ejemplo de este gnero. Comedia: Gnero realista. En la comedia los personajes son, complejos, comunes y corrientes que encarnan los defectos y vicios de los seres humanos, el conflicto que se presenta es posible y probable en la vida real, si bien su contenido se exagera o ridiculiza en el intento por provocar la risa del receptor. El protagonista en este conflicto lucha con su antagonista en un intento fallido por lograr sus propsitos; fallido, porque sus intentos los llevan a diversas situaciones, en las cuales fracasa o es objeto de burla. El desenlace presenta una solucin alegre al conflicto con la cual todos los problemas se alegran y todos quedan felices. Generalmente los autores a travs de la risa intentan que el receptor reflexione acerca de lo que sucede en la obra y de esta manera pueda extraer una enseanza si se ve identificado con alguno de los personajes. Por ello, algunos autores consideran que la comedia es moralista. Tartufo o el impostor de Molire es un ejemplo. Pieza: Gnero realista. Se caracteriza por tener personajes comunes y complejos que se enfrentan a situaciones lmites de su vida y que terminan por reconocer aunque esto no necesariamente genera un cambio interno en el protagonista. Los frutos cados de Luisa Josefina Hernndez es un ejemplo. Melodrama: Gnero no realista. Las ancdotas complejas donde los personajes son simples es la caracterstica fundamental de este gnero. Busca que el espectador tenga una respuesta emocional superficial ante los sucesos de la escena. Los personajes tienen reacciones emocionales exacerbadas ante las acciones de los otros personajes. Hay un conflicto de valores opuestos que pueden estar en cualquier mbito: moral, esttico, etc. Nuestra Natacha de Alejandro Casona es un ejemplo. Tragicomedia: Gnero no realista. El personaje protagnico simple, generalmente un arquetipo, est en busca de un ideal: el amor, la amistad, la fraternidad, etc. La ancdota es compleja. A pesar de lo que el nombre pueda sugerir, no se trata de la unin o mezcla de la tragedia y la comedia. Obra didctica: Gnero no realista. Caracterizada por presentarse en forma de silogismo que invita a la reflexin del espectador y que a partir de ella tenga un aprendizaje. Los personajes son simples y la ancdota compleja. El crculo de tiza caucasiano de Bertolt Brecht es un ejemplo claro. Farsa: Gnero imposible. Su caracterstica principal radica en la unin de una sustitucin de la realidad (de lenguaje, de lugar, etc.) con elementos de cualquiera de los otros seis gneros, por ello no es un gnero puro. Es simblica. Sus orgenes se remontan a Aristfanes pero es en el siglo XX cuando este gnero toma verdadera importancia y relevancia. La cantante calva de Eugne Ionesco es el ms claro ejemplo de ello. Tambin podemos decir que nosotros podemos crear melodramas y otros documentos tambin son: accin, yono, tiple, entonacin.

Gneros dramticos (formas discursivas)

El Dilogo: Es el intercambio de mensajes entre dos o ms personas, alternando los papeles de emisor y receptor. Se representa a travs de los parlamentos de los personajes o voces dramticas. Monlogo: Es una forma discursiva que permite al personaje estando solo en el escenario, plantear dudas acerca de las decisiones o compromisos que va a tomar en su fuero interno. Es la expresin de pensamientos y sentimientos sin esperar respuesta. Soliloquio: Es una forma discursiva en la cual el personaje habla en voz alta, estando solo, refirindose no a s mismo, sino ms bien al acontecer con presencia de un auditorio no necesariamente identificable. Su diferencia con el monlogo es muy sutil y est en la presencia de un interlocutor. Muchos autores no notan la diferencia entre ellos y toman los trminos como sinnimos.

Dramtica Aparte: Es una forma discursiva en donde un personaje habla en voz alta, suponiendo que los dems no lo escuchan, estableciendo adems cierta complicidad con el pblico. Mutis: Se caracteriza como el silencio de un personaje, que seala su retirada de la escena. El gnero dramtico representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del dilogo de los personajes. El gnero dramtico tuvo su origen en el culto a Dionisio dios del vino y la alegra, y posean por lo tanto un carcter sagrado. Esas representaciones consistan en himnos dedicados a esa divinidad. El gnero dramtico representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del dilogo de los personajes. El gnero dramtico tuvo su origen en el culto a Dionisio dios del vino y la alegra, y posean por lo tanto un carcter sagrado. Esas representaciones consistan en himnos dedicados a esa divinidad.

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Antecedentes histricos
El gnero dramtico tuvo su origen en Grecia. Al inicio, las representaciones teatrales estaban relacionadas con el culto a Dionisos, dios del vino y la alegra, y posean por lo tanto un carcter sagrado. Dichas representaciones consistan en himnos dedicados a esa deidad o divinidad. Ms tarde, fueron introducindose cambios a los cantos; de esta forma surge el gnero dramtico propiamente dicho. Los dramaturgos griegos ms importantes fueron: Tspis (que fue el primero en sacar a un integrante del coro para crear un dilogo), a ste lo llam protagonista, luego Esquilo saca a otro integrante del coro y lo pone a dialogar con el corifeo (jefe del coro) a ste lo llam deuteragonista y por ltimo Sfocles introduce al tercer actor (triagonista), introduce tambin el decorado y aumenta los coreutas (dems integrantes del coro) de 12 a 15. De Grecia la obra dramtica pasa a Roma siendo los autores ms destacados: Terencio, Sneca y Plauto. Durante el primer perodo de la Edad Media el gnero dramtico se extingue, olvidndose por completo las obras griegas. Alrededor de los siglos XI y XII los europeos reinventan el teatro, surgiendo comedias escritas en latn, que eran representadas en monasterios, cortes y universidades. No eran un teatro para el pueblo. ste surgi en las iglesias y consisti en la dramatizacin de ciertas escenas del Evangelio. Dichas representaciones escritas en lengua vulgar, se hacan principalmente en las tres fiestas ms importantes de la liturgia: Navidad, Epifana y Resurreccin. La primera obra teatral escrita completamente en Castellano fue el Auto de los Reyes Magos. Se conserva incompleta (142 versos); falta la parte final, que deba mostrar la adoracin de los reyes al Nio Jess. Esta representacin fue escrita a fines del siglo XII o principios del XIII y, como todas las de su tiempo, es annimo. Gnero dramtico o Dramtica es en el que el autor lleva el desarrollo de la accin a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el dilogo y los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican.

Clasificacin
Al teatro, segn la clasificacin del teatro (drama) griego en la Potica de Aristteles, pertenecen los siguientes gneros mayores: La comedia La tragedia Ms tarde aparecen otras formas teatrales: El sainete La tragicomedia El melodrama La obra didctica

En el teatro contemporneo coexisten numerosas foroclosias El teatro realista

Dramtica El teatro pico El teatro de la crueldad El teatro social El teatro de alinacionadn El teatro de vanguardia El teatro experimental

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Vase tambin
Tragicomedia Categora:Subgneros dramticos Episodio dramtico

Enlaces externos
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Lrica
La lrica o gnero lrico es un gnero literario en el que el autor quiere transmitir sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiracin. La expresin habitual del gnero lrico es el poema. Aunque los textos lricos suelen utilizar como forma de expresin el verso, hay tambin textos lricos en prosa (poemas en prosa o prosa lrica).

Contexto
Se llama gnero lrico porque en la antigua Grecia este gnero se cantaba, y era acompaado por un instrumento llamado lira. Su forma ms habitual es el verso y la primera persona. Comunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anmicos. En su concepto ms vasto comprende adems de la oda, la cancin, la balada, la elega, el soneto e incluso las piezas de teatro destinadas a ser cantadas, como las peras y dramas lricos. En lenguaje usual, sin embargo, designa casi exclusivamente la oda que, segn las formas que reviste toma los nombres de ditirambo, himno, cantata, cntico, etc. La mtrica y el ritmo de los poemas depende exclusivamente del poeta o el escritor.

Historia
La lrica parece ser la forma ms antigua de la poesa. La hallamos en los Cnticos de Moiss y en los Salmos de David, en los antiguos poemas de la India y especialmente en el Rig-veda (sigloXVa.C.). Pasan como creadores legendarios del gnero entre los griegos Orfeo, Lino, Museo y se cuentan entre sus cultivadores histricos Alceo, Simnides, Tirteo, Safo y Anacreonte que lo aplicaron a los asuntos ms distintos. Lo llevaron al teatro en los coros de sus tragedias Esquilo, Sfocles y Eurpides. Pndaro lo llev a la perfeccin en sus odas olmpicas y pticas. Entre los romanos sobresalieron en la lrica Horacio y Ctulo. En la Edad Media, inspir los cantos de los bardos y trovadores y excepcionalmente el de algunos troveros. En los tiempos modernos se han distinguido en la lrica: en Alemania, Schiller y Goethe en Italia, Petrarca y Tasso en Chile, Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Vicente Huidobro, Nicanor Parra y Violeta Parra

Lrica en Espaa, Garcilaso de la Vega, Fray Luis de Len, San Juan de la Cruz, Francisco de Quevedo, Luis de Gngora, Jos de Espronceda, Gustavo Adolfo Bcquer, Juan Ramn Jimnez, Antonio Machado, Federico Garca Lorca, Miguel Hernndez, etc. en Francia, Ronsard, Racine, Andr Chnier, Lamartine, Vctor Hugo, Leconte de Lisle y Heredia en Inglaterra, Dryden, lord Byron, Shelley, Burns en Rusia y Polonia, Pushkin y Mickiewicz en Per, Csar Vallejo y Blanca Varela Si bien entre los griegos y los romanos se cantaba la poesa lrica, en Roma y en los pueblos modernos qued separada totalmente de la msica.[1]

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Componentes del lenguaje lrico

El gnero lrico se caracteriza por tener la presencia de los siguientes componentes:

Hablante lrico
El hablante lrico es el que transmite sus sentimientos y emociones, el que habla en el poema para expresar su mundo interior.

Objeto lrico
Es la persona, objeto o situacin que provoca sentimientos en la voz potica.

Motivo lrico
Es el tema del cual trata la obra lrica, es decir, el sentimiento predominante de la voz potica.

Actitud lrica
La actitud lrica es la forma en que se relaciona la voz lrica con los distintos referentes del poema, en la cual el hablante lrico expresa sus emociones. Clasificacin de la actitud lrica La actitud lrica se clasifica en los siguientes tres tipos de cambios: Actitud enunciativa Es la actitud que se caracteriza porque el lenguaje empleado por el hablante lrico representa una narracin de hechos que le ocurren a un objeto lrico. El hablante intenta narrar los sentimientos que tiene de esa situacin tratando de mantener la objetividad. El poema que posee esta actitud describe una situacin del entorno o contexto, manteniendo cierta distancia (Ellos).

Lrica Actitud apostrfica o apelativa Es una actitud lrica en la cual el hablante se dirige a otra persona, como el objeto lrico o el lector, y le intenta interpelar o dialogar. En esta actitud el hablante le dialoga a otro de sus sentimientos. El poema escrito con esta actitud se dirige a una segunda persona, es decir, se pronuncia al objeto lrico, en segunda persona (T). Actitud carmnica o de la cancin En esta actitud, el hablante abre su mundo interno, expresa todos sus sentimientos, reflexiona acerca de sus sensibilidades personales. Aquel poema que posea esta actitud expresar los sentimientos del hablante y se escribir en primera persona, ciertamente se puede definir como el acto de "fundicin" entre el hablante y el objeto lrico. La expresin de sentimientos es prcticamente total (Yo).

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Gneros lricos
Poema
Es un conjunto de versos reunidos en estrofas.

Verso
Es un conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia segn reglas fijas y determinadas.

Estrofa
Es un conjunto de versos que poseen una cierta medida o que tienen una rima comn.

Medida
Es la cantidad de slabas mtricas que compone un verso.

Cadencia
Es la tendencia a repetir esquemas acentuales.

Ritmo
Es la repeticin de un patrn reconocible. Puede manifestarse a travs de mltiples elementos. Entre los ms comunes estn la isosilabia (uso de versos de la misma medida) y la cadencia (alternancia regular de slabas tnicas y tonas).

Rima
Es la repeticin total de sonidos a partir de la ltima slaba de un verso.

Subgneros lricos
Destacan dentro del gnero lrico los siguientes subgneros:

Gneros mayores
Cancin Es un poema admirativo que expresa una emocin.

Lrica Himno Es una cancin muy exaltada (religiosa, nacional o patritica). Oda Es un poema reflexivo y meditativo. Tiende a exaltar y elogiar un tema o asunto como por ejemplo la oda al pan o a la cazuela de congrio Elega Es un poema meditativo y melanclico. gloga Es un poema buclico. Stira Es un poema mordaz.

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Gneros menores
Madrigal Es un breve poema idlico. Epigrama Es un breve poema satrico. Letrilla Es un poema de versos cortos.

Vase tambin
Portal:Poesa. Contenido relacionado con Poesa.
Acento (mtrica) Cuento pica Estrofa Figura retrica Mtrica Microrrelato Narracin Novela Pausa Poema Poesa Poeta Prosa Prosa mtrica Prosa potica Relato Rima Ritmo Verso Verso de arte mayor Verso de arte menor

Medida y cadencia

Poesa lrica

Referencias
[1] Diccionario enciclopdico popular ilustrado Salvat (1906-1914)

Gnero narrativo

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Gnero narrativo
El gnero narrativo es un gnero literario en el que se relata una historia ficticia o real en la que el autor puede o no estar directamente involucrado. Si se trata de un cuento o de una novela la historia es imaginaria, en el caso de una crnica, se trata de una historia real.[1] El narrador es quien se encarga de relatar la historia, sobre un mundo ficticio y una sucesin de hechos, sitios y personajes en un lapso determinado de tiempo. Juega un papel intermediario entre el pblico y los hechos.[2]

Tipos de narradores
Se puede diferenciar entre los siguientes tipos de narradores: Cuando el narrador habla en primera persona, entonces se conoce como narrador personaje y es partcipe en la historia que narra. El narrador testigo/objetivo relata los hechos en tercera persona con carcter de observador. El narrador omnisciente es el que habla,en tercera persona,sobre los sentimientos y pensamientos de los personajes adems de los hechos.[2]

Referencias
[1] Gnero narrativo (http:/ / www. escolar. com/ avanzado/ lengua004. htm). [2] Gnero narrativo (http:/ / www. profesorenlinea. cl/ castellano/ generonarrativo. htm).