El material que tie~ en sus manos es un apoyo que le brinda la Direcci6n

General de Evaluaci6n Educativa (DGEE)para afianzar los conocimientos adquir!.

dos en su libro de texto Física sin Matemáticas.

En este material, correspondiente a la materia Principios de Física, del

cuarto serestre,. enccntrará una serie de ejercicios que le darán la oportunidad
de familiarizarse cm el tipo de preguntas que ccntiene la prueba y percatarse
. del nivel de aprendizaje que usted ha alcanzado mediante el estudio de su libro
de texto.
",

, .
 2

DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL

El material está integrado por tres secciones.

En 1a primera y segunda secciones usted encontrará:

- Una serie de ejercicios basados en su libro de texto

- Una tabla de autDevaluación
- Un tabu1ador de calificaciones
- Un diagnóstico para los ejercicios que integran la sección

En la Sección III usted encontrará:

- Un cuadro de concentración de resultados por sección

- Un tabulador global de calificaciones
- Un diagnóstico global para las dos secciones de "los ejercicios

INSTRUCCIONES
Y RECOMENDACIONESPARA EL USO DEL MATERIAL

Para resolver los eJerciclos que integran este material, es necesa

rio Gue estudie su libro de texto.

Tenga a mano hojas b1antas para realizar en ellas las operaciones

Que considere necesarias, desarrollar ejercicios, escribir sus respuestas,
hacer diagramas, etcétera.

lea con cuidado cada ejercicio y asegúrese de haber10 comprendido

antes de intentar reso1ver10.

Una vez que haya resuelto todas las preguntas de cada sección, co~
sulte la.tabla de autoev&luación correspondiente y compare sus respuestas
con las que al1i se proporcionan.

Anote el número de aciertos obtenidos en cada sección y compáre10

con el tabulador de calificaciones correspondiente, a fin de obtener su
calificación para cada sección del material.

Escriba sus puntajes totales obtenidos por sección en el cuadro de

concentración de resultados nor sección, obtenga su puntaje global y compá-
relo con el"Tabulador Global de Calificaciones, a fin de obtener su califi-
cación global y conocer el grado de aprendizaje obtenido.
 3

Se le sugiere llevar a cabo las recomendaciones contenidas en los

diagnósticos por unidad y en el Diagnóstico Global para las dos Secciones
de los Ejercicios, con el fin de reafirmar sus conocimientos y mejorar sus
cal ificaciones.
Las calificaciones que obtenga en estos ejercicios no tienen vali
dez para fines de acreditación, solamente representan un indicador del
grado de dominio que usted posee sobre el contenido de su libro de texto.

SECCIÓN I

Ejercicios de la Sección I

1. ¿Qué caracteriza a la etapa de 3. En las siguientes gráficas, el

la investigación en las cien- punto que se .encuentra en la
cias naturales? posición 1 cm al sur; 2 cm al
este y 3 cm abajo, está señalado
A) El razonamiento inductivo. con la letra:
B) El razonamiento deductivo.
C) La experimentación.
D) La observación. ARRIBA
ARR~A N
Icm Icm
2. ¿Cuáles son las medidas direc I

tas que se deben reálizar pa~ w E

ra determinar la magnitud del w E
ímpetú de un cuerpo en movi-
miento?
s s
A) El desplazamiento y el ABAJO
tiempo. A) B)
B) La masa y la energía ciné ABAJO
tica.
C) La distancia recorrida,
la masa y el tiempo.
D) El trabajo realizado, la ARRIBA N
rapidez y la energía. Icm Icm
L---J
w E

w
s

,D)
ABAJO
C) ABAJO
 4

4. ¿En cuál de las siguientes grá- 6. Un cuerpo de 3 kg que viq.ja a

ficas se muestra el desp1aza- 10 m/seg sobreun plano horizofl
miento de un cuerpo que, par- tal choca de frente contra
tiendo de P, recorre 2 cm hacia otro cuerpo de igual masa que
el este, 1 cm hacia el norte y se encuentra en reposo. ¿Cuál
2.3 cm hacia el.. suroeste? es la velocidad del primer cu.er
po después del choque si el se-=-
gundo adquiere una velocidad de
A) B) 10 m/.seg?
N cm N 'cm
,
L..---.I A) O
,,-f B) 2.5 m/seg
, , ",'"" C) 5.0. m/seg
..., I
1; ...... I l.
I
D) 7.5 m/seg
p I l. E E
I p
I '\
I

,J
I
T. Un cuerpo parte del reposo y es
acelerado a razón de
s s I
10 m/seg/seg. ¿Cuáles son sus
desplazamientos durante los pri-
meros cuatro segundos?
C) D)
N N A) O, 10, 20 Y 30 m
B) 5, 20, 45 Y 80 m
Icm
'------' I l e) 10, 10, 10 Y 10 m
'1 10, 10, 30 Y 40 m
,.'/ : D)
E
P\
"- I I I --7'<--' II 8. ¿Cuál de los siguientes
tos se mantiene libre
movimien
de toda
fuerza?
s . .- s
A) La componente vertical del
movimiento de un cuerpo que
5. resbala cuesta abajo por
El siguiente cuadro contiene una pendiente.
los datos de los movimientos de
cuatro cuerpos. El cuerpo que B) La componente horizontal
viaja con mayor velocidadestá del movimiento de un proyec-
señalado con'la letra: til en el vacío.
e) El movimiento circular uni-
forme de un satélite en el
Cu er po Desplazamiento Duración
del espacio. ,
D) El movimiento de caída de un
desplaza cuerpo en el vacío.
miento -
A) 3 m al norte 7 seg

B) 6 m al sur 14 seg

e) 12 m al est 21 s eg

D) 24 m al oeste 28 s eg
 5

9. ¿Qué distancia recorre un cuer- 12. Observe la siguiente gráfica.

po que cae libremente en el va-
cío durante 3 seg? Considere
la aceleración de la gravedad
igual a.9.8 mjsegjseg.
A) 4.9 m
B) 8.9 m
C) 44.1 m
D) 80.7 m ¿Cuál de los siguientes dibu-
jos representa el vector resul
tante de la suma de las fuer~-
10. ¿Cuál es el.efecto que produ'.e zas FI y FII?
la aplicación de una fuerza so
bre un cuerpo en movimiento? - A) B}

11.
A)
B)
C)
D)
A u'm en tal
Mantiene
m.i
ento.
a m a s a
el cuerpo
.
en movi-

Evita que la velocidad del

cuerpo disminuya.
Produce cambiQs en el movi-
miento de1 cuerpo.

¿Cuál es la magnitud de la fuer

del c u e r po.

++ e) D)

++
za que al actuar durante un se-
gundo sobre un cuerpo de 10 kg

cambia su velocidad desde 5 S~g

hasta 25 --1!L?
seg.
A) 40 N.
B) 200 N
C) 250 N
D) 300 N

13. ¿Cuál es l~ caracteristica del

equilibrio respecto a la tras-
lación? . .

A) El único movimiento que es

capaz de realizar cual-
quier cuerpo es el de rota
ción. -
B) Todos los brazos de palan-
ca de las fuerzas que ac-
túan.sobre el cuerpo son
'iguaies.
e} Si se sumair vectoria1mente
todas las fuerzas que ac-
túan sobre el cuerpo la re
su1tante es igual a cer~.-
D) La fuer~a de gravedad siem
pre es mayor que la resu1-="
tante de la suma de' todas
las fuerzas que actúan so-
bre el cuerpo.
 6

14. En el si~uiente dibujo, el vec- "17. ¿Cuál ae las siguientes opcio-

tor que representa la fuerza . nes enuncia la Tercera Ley de
que al ser aplicada a su brazo Newton?
de palanca genera la mayor tor-
ca está señalado con la letra: A) Al aplicar una fuerza sobre
un objeto, éste cambia de
velocidad.
B) Todo cuer~o en el universo
atrae a los demás en razón
directa a su masa.
C) Asociada a cada fuerza exis
te otra de igual magnitud -
y sentido co~trario.
D) Para qife un cuerpo se mueva
con velocidad constante, es
necesario que se encuentre
libre de fuerzas.

18. En el siguiente dibujo se repre

15. ¿Cuál de los siguientes dibujos sentan 5 cuerpos de distinta ma
representa un cuerpo en equili- sa. De acuerdo con sus datos,-
brio? Considere las flechas
como vectores fuerza. el cuerpo x experimenta mayor
fuerza de atracción gravitacio-
A) B) nal hacia el cuerpo marcado con
la letra:

C) D) .

16. El hecho de que existan dos úni 19. La eficiencia mecánica de una
cos movimientos generales (tras máquina se define como
lación y rotación) que puede -
realizar cualquier cuerpo sig- A) la cantidad de fuerza que
nifica que ésta es capaz de ahorrar.
B) el cociente entre la venta
A) todos los demás movimientos ja teórica y la real. -
son más sencillos. C)
B) la cantidad de trabajo que
existe un gran número de mo ésta es capaz de realizar.
vimientos distintos. - D) el producto entre las dis-
C) cualqui~r otro movimiento tancia$ relativas donde
está formado por éstos. las fuerzas se aplican y
O) estos movimientos se pueden las magnitudes de estas úl
mantener sin aplicarles tima s . -
fuerza.
 7

20. ¿Qui cantidad de energia ciniti 24. En el siguiente dibujo, el cuer

c~ posee un cuerpo de 10 kg que po que contiene mayor energía -
, m potencial está señalado con la
se mueve a 10 seg ? letra:

A) 1 00.0 joules
B) 500 joules
C) 100 joules
D) 20 joules

SegGn la Ley de Conservación de

la Energía, ¿cuál es la rela-
ción entre la cinética (Ec) y
la potencial (Ep) de un cuerpo
que es lanzado verticalmente
hacia arriba en el vacio?

A) Tanto Ep como Ec dis~inu-

yen.
B) Ep aumenta en la ~isma pro-
porción que Ec disminuye.
C) Ep disminuye en la misma 25. ¿Qué potencia debe desarrollar
proporción que Ec aumenta. una grúa para elevar hasta 12 m
O) La ganancia en Ep siempr~ una carga de 1 000 N en sólo 5
es mayor que la pérdida en seg?
Ec.
A) 416 vatios
B) 2 400 vatios
22. ¿Qué cantidad de trabajo se rea C) 12 000 vatios
liza cuando se aplica una fuer~ D) 60 000 vatios
za de 15 N a un cuerpo a 10 lar
go de una distancia de 3 m? -
26. Un resorte cuyo 1ímité elástico
Á) 135 J no se ha rebasado se estira 2 mm
~) 45 J al ap1icar1e una fuerza de 10 N.
C) 18 J En el siguiente cuadro se regis-
D) 5 J traron las mediciones realizadas
al aplicar diferentes fuerzas al
resorte. El renglón cuy,0s datos
23. Observe el siguiente"dibujo. no están relacionados ae la mane-
ra que indica la Ley de Hooke se
encuentra señalado con la letra:

Esfuerzo Deformación
en N unitaria en mm
------

En él se representa una máqui- A) 100 10

na que posee una ventaja mecá-
nica teórica igual a B) I 60 12
A) 2 e) 15 3
B) 3
e) 4 o) 5 1
D) 5
 8

27. A continuación se presentan las caracterfsticas de los movimientos de

4 c~erpos que oscilan alrededor de una posición de equilibrio. ¿Cuáles
de estas corresponden al movimiento armónico simple?

Posición eqiva1ente al
Posición de equilibrio máximo desplazamiento

lA.) reposo velocidad máxima

B) velocidad cero aceleración máxima

C) velocidad media aceleración mínima

O) aceleración cero reposo

28. ¿Cuál es el periodo de' un movimiento vibratorio que realiza 3 vibracio-

nes en 15 seg?

A) 45.00 seg
B) 5.00 seg
C) 0.20 seg
O) 0.02 seg
29. Al superponer dos vibraciones semejantes que se iniciaron simultánea-
mente, se produce el fenómeno llamado

A) resonancia.
B) pulsación.
C) reflexión.
O) sobretono.

30. En el siguiente cuadro, los renglones que contienen las caracterfsticas

que corresponden a dos péndulos con el mismo periodo están señalados
con la letra:

longitud del amplitud de vi altitud a la ue,

péndulo (m) bración (m) - se encuentra m)
masa (9)

3 .08 5 000 500

A) 3 .04 5 000 250
5 .02 O 100
B) 10 O
.02 100
4 .10 5 000 50
C)
4 .10 3 000 50
1 .05 4 000 200
O)
2 .05 1 000 200
 9

31. ¿Cuil es el periodo de v~br~- 34. Observe el siguiente dibujo

c;ón ~e un péndulo de longi- que representa una prensa hi-
tud 12 m? Considere que dráulica.
g = 9. 8 m Is eg / s eg y TI = 3 . 14

A) 1.1.1 seg.
B) 3 . 47 s eg
C) 6 . 91 s eg
O) 7 .69 s eg

o
32. La fuerza de flotación que se 52
- -- ------
- -- -
genera al sumergir un cuerpo - - -- ---
en un recipiente es, en todos - - -- -
- -----
los casos, igual al -------

A) peso del objeto sumergido.

B) volumen del objeto sumer-
gido. Si en él las flechas represen-
.C) volumen del líquido desa- tan vectores fuerza y se man-
lojado. tiene el equilibrio, ¿cuál es
O) peso del volumen del líqui la relación entre las superfi-
do desalojado. - cies de la secciones rectas
SI y S2?
33.. ¿Cuál de las siguientes presio
S
nes es equivalente a la que se A) S1= L.2
genera cuando 30 N actúan so- S2
bre 7 cm2? B) SI= 4

C) SI= 2S2
Área s{)bre
Fuerza
en N la que ac-
O) SI= 4S2
tú a en cm2

A) . 3.5 5.0 35. En el siguiente dibujo, las

flechas representan vectores
B) 3.5 15.0 velocidad de la misma magnitud;
los círculos, observadores; y
C) 14.0 60.0 el cuadro, una fuente de ondas
sonoras. ¿Cuál de los observa-
O) 21.5 5.0 dores escucha el sonido con me-
nor frecuencia?

~ E)
-B(([3Jt-
...::::::/
-G
@-
 10

36. ¿Con qué aceleración se mueve 39. Una persona observa un re1ámpa
un cuerpo que parte del reposo go y, quince segundos después~
escucha el trueno que 10 acompa
y 3 seg después viaja a 40 ~s e 9 ? ña. Si la velocidad del sonido
en el aire es de aproximadamente
A) 120.0 m/seg/seg
B) 43.0 m/seg/seg 340 S~g' ¿a qué distancia del oQ
C) 37.0 m/seg/seg servador cayó el rayo?
O) 13.3 m/seglseg

A) 5 km
37. En el siguiente cuadro, los da-' B) 10 km
tos del material que posee ma- C) 15 km
yor densidad están señalados O) 20 km
con la letra:

40. En el siguiente cuadro, las ca-

racterísticas del tren de ondas
Masa Volumen que
tateria1 3 sonoras que viaja por el aire se
(kg) ocupa (m ) encuentran en el renglón señala
do con la letra: -
A) Aluminio 13 500 5

B) Platino 42 800 2
Longitud de Frecuencia
C) Plomo 52 500 3 onda (m) (Hertz)

O) Mercurio 54 400 4 A) 5.00 98.00

B) 0.07 25.00
.-
38. Si al introducir un cuerpo de e) 17.00 0.05
10 kg en un estanque que contie
ne un liquido de densidad - O) 680.00 2.00
k 3
2 ~ se desplazan 25 dm de
dm
fluido, ¿cuál es la magnitud de
la fuerza de flotación que se
genera? Considere 9 = 9.8 m/seg/seg.

A) 20 N
B) 50 N
C) 490 N
O) 500 N
 11

Manejo de la Tabla de Autoeva1uación

La tabla de autoeva1uación que le presentamos a continuación tie-

ne la finalidad de proporcionar1e i~formación acerca de los Ejercicios de
Autoeva1uación de Principios de Física.

En la primera columna aparece el número correspondiente a cada

ejercicio.

En la segunda columna encootrará la letra correspondiente a la

respuesta correcta.

En la tercera columna se presenta la justificación de la respues-

ta correcta d~ cada uno de los ejercicios.

En la cuarta columna se proporcionan los números de las páginas

del libro de texto donde encontrará la informa~ión específica que se evalúa
en cada uno de los ejercicios.

En la última columna (que está en blanco) usted debe anotar 1 pa-

ra cada ejercicio que haya contestado correctamente. En caso contrario, d~
be anotar o.

Finalmente, para obtener su puntaje total en cada sección, usted

debe sumar los "unos" que anotó en la última columna de la tabla de autoev~
luación correspondiente.

Para las preguntas que haya contestado mal, le recomendamos remi-

tirse a la tercera columna y leer con mucho cuidado el comentario a la res-
puesta del ejercicio en que falló. Posteriormente deberá remitirse a las
páginas de su libro de texto señaladas en la cuarta columna, con el fin de
estudiar nuevamente la información correspondiente y de esta manera corrob~
rar sus conocimientos.
 12

Tabla de .Autoe1aluaci6n para la Secci6n 1

No. R e o m e n t .a r i o Pág.1 Puntos

1 A Una vez que la informaci6n se ha descubierto y
- organizado, es necesario hacer una afirmación 13
general sobre ella.
2 .C Ya que el ímpetu se define como el producto de
la masa por la velocidad del cuerpo y ésta se
determina al realizar el cociente del-desplaza
miento entre el ti~mpo, las medidas directas - 15
para determinar el ímpetu son:
La masa y la distancia que recorre en determi~
nad~.
3 o Los cuerpos quedan tompletamente localizados m~ 50
diante distancias especificadas a tres direccio
nes perpendiculares: . norte-sur; oriente-occi- 51
dente; arriba-abajo.
4 e El concepto de cambio de posici6n en cierta di-
recci6n ~e lla~a desplazamiento. Oebehacerse
una distinción entre la distancia recorrida y
el desplazamiento. 'En la pregunta, el recorri- 51
do del móvil está representado en la opción (O),
mientras que el desplazamiento (C) considera s6
lo la posici6n inicial y la final ~
5 O Cuando tiene lugar un desplazamiento en un cier-
t o 1a p s o, 1a re 1a c i ón de s p1a z ami e,nto en t r e t i em- 51
po transcurrido se llama velocidad media del
cuerpo. 52

A) 3 m -O 43 m B) 6 m - O 43 -.!!!
TSeg -. seg 14 ,seg -. seg
m 24 m m
e) O)
2112seg
m =0.57 seg 28 seg = 0.86 seg
6 A En un sistema de cuerpos en donde no actúan fuer
zas externas, es decir, en donde todas las fuer~
zas involucradas son internas, no puede habir
cambio del ímpetu total. Si hay un cambio en el 55
ímpet~ de un -cuerpo del sistema, éste debe ser
compensado por un cambio en el ímpetu de otro 56
cuerpo del sistema, tomando en cuenta las masas
de cada uno.
. .
Así, el segundo cuerpo adquiere toda la veloci-
dad del primero, por lo que este último debe que
dar en reposo. -
7 B Una aceleración constante solamente cambia el mo
vimiento de un cuerpo por una cantidad constante 53
en cada segundo. Un cuerpo acelerado a
10 m/seg/seg (10 m/seg2) avanz~ 5m en el primer
segundo, 20 m en el siguiente segundo. etcétera. 54
 13

8 B No se necesitafuerza para que un cuerpo man

tenga su movimiento a velocidad constante. -En
el ejemplo del proyectil, la única fuerza que
actúa $Dbre el proyectil es su peso, que lo ha 55
ce caer hacia la Tierra. Horizontalmente, la-
fuerza del disparo le da una velocidad inicial
que se mantiene sin necesidad de fuerza.

9 e Ya que el movimiento es uniformemente acelera~

d ,- d " . .
o, 1 a re 1 aClOA v = 1 se mant lene, Slempre y
cuando se use velocidad media. Dicha veloci-
dad es la mitad de la suma de la velocidad ini
cial más la velocidad final.
53
velocidad inicial -- velocidad cero
1er. segundo --- velocidad 9.8 m/seg
20. segundo -- velocidad 19.6 m/seg
3er. segundo -- velocidad 29.4 m/seg
.d m
1 d d" 29.4 + O 29.4
= 14 .--
7
ve OCl a me la = 2 = 2 seg

velocidad media = { d = (vm ) t = 14 . 7 ( 3) = 44 . 1 m

10 D La fuerza se interpr~ta como un empuje o tirón

que tiende a cambiar el movimiento del cuerpo.
No se necesita fuerza para que un cuerpo siga 41
movi~ndose con velocidad constante en linea rec
ta. Si una fuerza actúa sobre un cuerpo, ~ste-
recibe una aceleración en dirección y proporcio 55
nal a ella. -
11 B La aceleración es la rapidez con que cambia la
velocidad, es decir, 82
velocidad final -
velocidad inicial
55
tiempo
La expresión matemática de la Ley de Newton di- 56
ce que la fuerza es igual a la masa del cuerpo 57
multiplicada por la aceleración que recibe.
v v
F =ma =m f -t i = 10 kg 25 m/sel-5 seg m/seg =200 N
12 e La manera de determinar la resultante de la su-
ma de dos vectores es hacer una figura con el
origen de la segunda flecha en el extremo de la 43
primera; la flecha dibujada desde el origen de
la primera al extremo de la segunda indicará la
magnitud y dirección de la resultan~e.
 -
13 c La primera condición de equilibrio se caracteri 47
za porque la suma vectorial de todas las fuer--
zas que actúan sobre el cuerpo es igual a cero.

14 D La torea se define, respecto a un eje determina

do. como el producto de la fuerza y su brazo de 49
palanca. es decir, la efectividad de la fuerza
es directamente proporcional a la distancia per
pendicular entre el eje y la linea de acción. -
T = F x d
A) T = (1)(5) =5 B) T = (2)(2)= 4
C) T = (3)(1) =3 D) T = (2)(4) =8
B Segunda condición de equilibrio: la suma de to
das las toreas. con respecto a cualquier eje,
debe ser igual a cero. 49
Nótese que en el caso B) la fuerza de 3 unida-
des se aplica a dos unidades del fulero y la
fuerza más peque~a cae i 3u.

(F x d) + (-F x d) = O
{3 x 2) + {-3 x 2) = O
6 - 6 = O

16 e Existen sólo dos tipos de movimiento que ~uede

tomar un cuerpo: el movimiento de traslación y 49
el movimiento de rotación; todos los demás son
combinaciones de éstos.

17 C Asociada con cada fuerza existe otra igual a

ésta, llamada fuerza de reacción. Esto signi-
fica que si una fuerza actúa sobre un cuerpo, 58
este cuerpo debe ejercer una fuerza de igual
valor y en la misma dirección, pero de sentido
contrario, sobre otro cuerpo.

18 B Un cuerpo en el Universo atrae a cualquier otro.

con una fuerza que es proporcional al producto 59
de sus masas. y que es inversamente proporcional r

al cuadrado de la distancia entre ellas.. I

A) Fa = 8 x 2 = ~ B) Fa = 7 x 2 =!!
(8)2 64 (7)2- 49

e) Fa = 3 x 2 6 D) Fa = 2 x 1 - 6
(5)2 = 25 ( 6 )2 - 36

14 16 6 2
49 > .64 > 25 > 36
 15

"í
B La relaciónentre la ventajamecánica real y la
I 19 teótica es la eficiencia de la máquina. 68

20 B La energía cinética es igual al semi producto de

la masa por la segunda potencia de la velocidad.
2 2

Ec = ~ v2
=
(10 kg)(10m/seg)
2
= 500 kg ~
seg
65

2
kg ~seg = joule

21 B El universo no puede ganar o perder capacidad

de suministrar trabajo; esta capacidad puede
ser transformada de una clase a otra de ener-
gía Yt por lo tantot al disminuir una de es- 66
tas formast otra debe aumentar.
22 B El trabajo mecánico se define como el produc-
to de la fuerza multiplicada por el desplaza-
miento del punto de aplicación de la fuerza. 14

F = 15 N Desplazamiento = 3 m

Trabajo = F x D = 15 x 3 = 45 J
23 C La ventaja mecánica puede determinarse consi-
derando solamente las distancias relativas don
de la5 fuerzas se aplican. En la figura de la
pregunta se debe recoger 4 veces más cuerda 68
del polipasto que la altura a la que se eleva
la carga.
Esta relación es igual al número de cabos que
tocan la polea móvil.
24. B Al elevar un cuerpo, se le suministra un traba
jo, ya que se tiene que vencer la fuerza de -
gravedadt quedando éste almacenado en el cuer- 65
po. Como el trabajo es igual al producto de
la fuerza y el desplazamientot a su vezt la 66
fuerza es ig~al a la masa por la aceleración;
mientras mayor altura alcance el cuerpo y mien
tras mayor masa posea, mayor energía potenciaT
almacenará.
25 B La rapidez con que se suministra el trabajo se
llama potencia. 66

F = 1 000 N d = 12 m t = 5 seg
67
T
P="f=T- Fd - 1000(12)
5 = 2 400 ~J
 16

26 A Ley de Hooke:Al aplicaruna fuerza, a un cuerpo,

la 'f~erza de restituci6n (esfu~rzo) que iste de-,
,sarrolla es proporcional a la deforma~i6n unita-'
,,
~ia qUe experimenta. "
o',

.,
,La condici6n de proporcional i,da'CIque 'se men~ion'á I
\ .
~permite el uso de la regla de t~es: " "
. :.
10 N -- 5mm-. , , l,':
10~'10 = 50
'¡OO N -- x
..,
27 EJ ~ovimiento arm6nico simple se c~racteriza pór
s~r generado por una fuerza que. es di recta.mente ,80
proporcional al desplazamient.o .desde una pos,j:- '
,.ci6n dada. En esta posici6n,la' fuerza e,s cero S-¡.
y, por 10 tanto, la aceleraci6n es ,igual a ce'r'o;,
al alcanzar su máximo desplazam'iento, la f-uer.za
'es máxima y la velocidad es cero~ '

28 B ,La frecuencia de un movimiento peri6di~o está de, ,/

finida como el número de vibracion'es completas -
"
que tiene lugar en el lapso 'qe'un segundo. 'El'.
lapso necesario para que tenga lygar un~ vibra~ )

ci6n es su periodo. Por consiguiente~ elperio-

do es reciproco de la frecuenciá, es decir, es
la unidad dividida entr~ la frecuencia. ,82

3 vib =0.2 Hz = -L,

frec=15 seg Peri odo , frec = -Á-
O.L = '
5, seg

'.
Ninguno.
29
30, ~
A El periodo de vibraci6n dé un, pindulo depende d'e
la raiz cuadrada de la relaci6h entre s~ longi-
tud y la aceleraci6n de la graveqad en el 'lugar
dO.ndeesti el pindulo: '. :83."

IT.
T =21T -../9 .'
84,
.B~sta con que la longitud d~ dospindul'oi sea la
misma, estando a la misma altura sobre eJ nivel
,del mar, para que su periodo sea .el-mismo. '

31.1 {: 83'
T = 2n rr
"9 = 2(3.14) \ I
V 9.8m/seg/seg ,12 m = 6 91' e
", s ,g 84
32 o Un cuerpo total o parcialment~ sumergido ~n un
fluido está sometido a una fuer~a igual a] pe~o 87
del fluido desalojado. Esta fuerza se }lama 88 .
fuerza de empuje o fuerza de flótación. 89
 17

33 o La fuerza por unidad de área perpendicular a la

s up.,er f i c i e s e 11ama pr e s i ó n . Una f u er za "F" a c
tuando sobre una superficie "a" se equilibra 90
con Una fuerza "f" actuando sobre un área, "A". 91
Así: P= 30N = 2 21.5 N 2 '

7cm2 4.3N/cm ; Po = -~ 5.0 cm = 4.3N/cm

34 B En la figura, la fuerza total sobre la super~i- 90

cie pequeña es equivalente a la fuerza total sobre 91 '
la superficie
ta parte de S2'
mayor, si y sólo si SI es la cua~
I
35 Cuando la fuente de un movimiento ondulatorio y
el. observador se alejan e'ntr-e sí, la lo.ngitud 102
de las ondas aumenta X, ya que la velocidad en
el medi~ es constante, ocurre una disminución 1

en la frecuencia del sonido. 203 I

I
36. o La aceleración es la rapidez con que cambia la
velocidad y se define como el cociente de la
'resta de ~us velocidades (final e inicial) y el 52
tiempo en que se acelera.

a = vf -t .vi = 40m/seg
3 s eg - O = i3 3 m/seg/seg .
37 B La densidad se define com~la relación lcocien-
te) en t r e 1a m'as a de un cu e r po y 's u .yo 1umen.

Aluminio 13 ~QO = 2 700 l[

m3
1ercurio 54 400 =13 500 l[
4 m,3
85
I 86
Plomo 5,2 OO =1 7 5 OO
m
Platino 42 800 =21' 400 l[ 3
\. 2
,m

38 e El empuje o fuerza de flotación que se genera al

introducir un cuerpo en un líquido es exactamen- 87
te ig~al, en magnitud, ~1 peso del fluido despla 88'
zado. '-
l
den s ida d = vom~ umen
sa ; ma s a = d'ens ida d x vol umen
peso = masa x aceleración de la gravedad
Por 10 tanto:
Pe~o = densi~ad ~ volumen x gravedad

2 ~
dm '
x 25 dm3 x 9.8 m/seg/seg = 490 N
 "=F"

18

39 A, El sonido se ha podido identificar como fenóme-

no ondulatorio. Se trata de ondas de tipo pura
mente mecánico, que viajan en los medios mate--
riales a distintas velocidades; así, en el aire 103
se propagan aproximadamente a 340 m/seg, en tan
to que en acero alcanzan unos 8 500 'm/seg. -
Por lo tanto:

~elocidad = distancia
tlempo

distancia = velocidad x tiempo

-d = 340 m/seg x 15 seg = 5 100 m

40 A La velocidad del sonido se mantiene constante

en tanto no cambie de medio. En el aire, esta
velocidad-es de 340 m/seg aproximadamente y,
como el sonido es un fenómeno ondulatorio, sus
características se relacionan de la siguiente 95
manera:

velocidad = frecuencia x longitud de ondá

Para reconocer las características de las ondas
sonoras en el aire, es necesario que su producto
sea igual a 340 m/seg.
(5m)(68 hertz) = 340 m/seg
 19

Manejo del Tabulador de Calificaciones

El tabulador de calificaciones tiene por objeto proporcionarle la
fcalificación para cada sección, con base en el puntaje tot~l obtenido en la
sección correspondiente.
Cada tabulador de calificaciones está integrado por dos columnas.
En la primera columna se presentan, en intervalos, los puntajes probables
para cada sección.

En la segunda columna se proporciona la calificación que correspon-

de a cada intervalo.

A la derecha de cada tabulador está un cuadro con dos casilleros en

blanco. En el primer cuadro (puntaje obtenido) debe anotar el puntaje total
que obtuvo en la sección-correspondiente. Observe en qué intervalo se en-
cuentra dicho dato y a continuación escriba, en el segundo casillero del ta-
bulador, la calificación que corresponde a dicho intervalo.

Tabulador de Calificaciones
para la Sección 1

Puntaje Calificación

De O. a 25 5
Puntaje Calificación
De 26 a 28 6
obtenido obtenida
De 29 a 31 7

De 32 a 34 8

De 35 a 37 9

De 38 a 40 10

Diagnóstico para la Sección 1

Si usted obtuvo 5, 6 ó 7 de calificación, su nivel de conocimiento
acerca del contenido de esta sección es deficiente; por lo tanto, debe est~
diar nuevamente el contenido del texto y resolver, por segunda ocasión, los
ej~rcicios correspondientes.
 21

SfCCI6N 11,

, Ej e-r c i c i o s' d,e 1a 'S ec c i ó,n I I '

..
.41: ¿Cuil e¡la velQcidad media de 44.. El f,en'óm,~,~o que permite que, se
, 1a s mo H ,<;:
u 1 a s d 'e 1 n' i t r Ó'g e n o q u e for~~ una pb~pa de, j~bdn y q~e
~'
,impide que ¡sta se reviente con
, y"
s e b.ajo
e RCuen t,Y'a n e n e s n'o-rllJ.a
,cond'iciones t a d o T a:s
es e de
os o facilidád se 11~ma
pre~i~n. y temperatura? '

Á) :' Ó s mQ s,i s ~'

, A), O' B) d i f u s i Ó'n. ,
" B) '1 O' m/ s 'é 9 ,C) atrac'ciónca-p'ilar.
" . t'.) 1 O O mI s:e g, . "O), tens'ión' sU(:'Jerficial.
. 0),500
". '. m!seg
'., ,
.~.

42. 45. Segq.n la !teo'r'Ía, cinética,' se ll~

¿Q',ué .ca r~'c t e.r iza a 1 r e s u 1t ado . ma temperatura de un cuerpo la '

de mu'ltipli.car,la presi.ón que

,e,jerceun gas sobré las paredes A) 'di}ata~ión' térmica de cada'
del "recipiente 'q,ue 'lo contiene unidad de su volumen.
po r. ~1. vo'l umen de di e.ho re e i- B) c,~ntidad: d'e 'ca1.or que co'n-
pi~~té y,~jvidfrlo entfe su tem , 't i en e en' todo su va 1umen.
peraturá.abs?luta1, - ,C) energJa as~ciada al movi-
, mient6 desordenado de sus
" A) . ,Si émpre s e' obti.ene él mi smo moléculas.
.n Úme r'o,
, i nd e p e ndie n t eme n t e D) energfa de movimiento prome
de las 'magnitu~e5 de los dio,de cada una de sus moll
factoreS'.' , culas,'. ' '

B)' 'El númerooue se obtiene es

menDr conf¿rme l~ temperatu
ra' d'el fl uido es mayor. - 46. Una, temperatura de 36.5° Cel-
sius en la escala Fahrenheit~s
C). L'a' mq:gn it udo bten i 9.a de pe n- equivalente',a
de de' la cantida~ de masa
. qu e pos ea 'e1 f 1u ido. A) -11.7°
O) . La 'magnitud obtenida ésti B) 52:3°,
; 'en función de tada uno de C) 65.7°
lo's factore's. D) 9i:7°

43. El, ¿hoque continuo de las molé 47. Para que un cuerpo,. cuya masa
cU,las deu'n gas contra las pa:- e s .de 2 5 g, a u rhe ¡, t e' s u t e mp e -
,redes' del recipiente que lo ratura en,4° Celsius, tempera-
co~tiene prod~ce u~a ~u~rza tura en la. cual' tiene un calor
perpendicular qlle, al' dividir- e s p-ee í f.i e0',9 e O. O9 e a 1/ 9° C,
la ~ntrela unidad de Srea, se ¿qué cantidad de calor es nece
co nv i e r t e en el' con c ep t o c 1á s i ,sario a~regarle?I ,
-
co de ' -
A) 9'.00 cal'
A) fuerza. 'a) ,2.~5cal (
, B) presión. C) 0.5 6. ea 1
C} potencia. D) ,0.36 cal
D) temperatura.
 22

48. El calor se propaga en el va- 53. ¿Qué les sucede a des cargas
cío. Este fenómeno se llama eléctricas puntuales iguales. de
un coulomb, colocadas a 0.3 m
A) convección. una de otra en el vacío?
B) conducción.
C) radiación. A) Se atraen con una fuerza de ~

D) contacto. 90 newtons. -
B) Se repelen con una fuerza
de 1 newton.
49. Si a un gramo de agua se le e1e C) Se atraen con una fuerza de
va su temperatura en un grado 9 000 millones de newtons.
Ce1sius. se le está suministran D) Se repelen con una fuerza de
do la energía equivalente a - 100 000 millones de newtons.
A) una caloría.
B) un jou1e. 54. La fuerza de Coulomb que experi
C) una dina. mentan dos cuerpos cargados elec
D) un watt. tricamente es -
A) directamente proporcional a
50. Al duplicar la temperatura ab- sus masas.
soluta de la superficie de un B) di~ectamente proporcional a
cuerpo, su radiación de calor la distancia que los separa.
debe C) inversamente proporcional a
los potenciales de los ~uer
A) aumentar el doble. pos.
B) aumentar dieciséis veces. D) inversamente proporcional
e) disminuir a la cuarta par- al cuadrado de la distancia
te. que los separa.
D) disminuir a la octava par-
te.
55. La diferencia de potencial en-
tre dos puntos representa
51. Una viga de acero de medio kiló
metro de longitud experimenta - A) el cambio de intensidad
una variación de temperatura eléctrica entre dos puntos.
desde -10°C hasta +40°C. Si el B) la potencia que disipa una
acero aumenta su longitud en on carga puntual al ser lleva
ce partes
Celsius.
por millón, por grado
¿cuál es la medida del
da de uno a otro punto. -
C) la s~ma de los potenciales
aumento de longitud de la barra que tienen dos cargas uni-
debida a dicho cambio de tempe- tarias colocadas en esos
ratura? puntos.
D) el trabajo necesario para
A) 55.0 cm llevar una carga de 1 cou-
B) 27.5 cm 10mb del primer punto al
C) 7.4 cm segundo.
D) 4.5 cm
56. Una carga eléctrica d~ 5 cou-
52. A los paquetes de radiación lombs es desplazada desde un
con que se propaga la energía punto hasta otro. El trabajo
radiante de los cuerpos. P1ank necesario para realizar el des
los llamó plazamie~to es de 10 joules. -
La diferencia de potencial en-
A) ondas. tre ambos puntos es de
B) cuantos.
C) corpúsculos. A) 0.5 vo1ts
D) números enteros. B) 2.0 vo1ts
C) 20.0 volts
D) 50.0 volts
 23

57. Un electroscopio
de hojas de 61. La unidad de potencia es el
oro posee originalmente una car
ga positiva de 5 coulombs. Si- A) watt.
se le acerca una .barra de vi- B) joule.
drio cargada negativamente con C) ampere.
5 coulombs; sin llegar a tocar D) newton.
lo, las hojas deben -
A) cerrarse un poco. 62. Por una resistencia. doméstica pa
B) cerrarse por completo. sa una corriente de 20 amperes y
C) abrirse más de lo que esta una caída de potencial de 110
ban. -
conservarse en la misma po volts. La potencia eléctrica de
D) esta resistencia es de
sición. -
A) 2.2 watts
B) 22.0 watts
58. Las sustancias que en presencia C) 220.0 watts
de un campo magnético externo D) 2 200.0 watts
tienen una permeabilidad menor
que la unidad se llaman
63. Cuando un alambre que forma par
A) ferromagnéticas. te de un circuito se mueve en -
B) paramagnéticas. presencia de un campo magnético,
C) diamagnéticas. se establece una corriente eléc-
D) magnéticas. trica en el alambre, similar a
la que genera una pila. Este
descubrimiento se conoce como
59. En una resistencia pasa una co-
rriente de 6 amperes con una A) Ley de Lenz.
fuerza electromotriz de 120
S) Ley de Faraday.
volts. ¿Cuál de las siguientes C) Ley de Coulomb.
características corresponde al D) Ley de Oersted.
circuito?

A) La corriente es de 12 64. Cuando se hace incidir un haz

volts. .
de luz sobre ciertas sustancias
B) La resistencia es de 20 (óxidos de sílice o de zinc),
ohms. se observa que se producen peque
C) La resistencia es de 0.05 ñas corrientes eléctricas en di~
volts/ampere. chos materiales. Este fenómeno
D) La diferencia de potencial se llama
es de 6 amperes.
A) rayos X.
60. Las soluciones hechas de sales B) electrólisis.
C) fotoelectricidad.
que permiten el paso de la co- D) termoluminiscencia.
rriente eléctrica se llaman

A) cationes.
B) líquidos.
C) salmueras.
D) electrolitos.
 24

65; Einstein demostró que el efecto 69. Un rayo de luz pasa del aire al
fotoel~ctrico ~iene dos aspe'c- vidrio. ¿Cu~l de la~ sig~ie~tes
tos: el primero ocurre cuando caracte~ísticas corresponde al
la frecuencia de la luz excede ángulo que hacen ~l rayo refrac~
de cierto valor crítico y el ' tado y la perpendicular al vi-
segundo es que drio?
A) la velocidad dé las partí- A) Es de 90°
cculas depende de la fre- B) Es ~ayor que,lGO?
cuencia de la luz. C) Aumenta con respecto al in-
B) el material conduce las cidénte.' ,
partículas en forma de co- D) Disminuye con respecto al
rriente. incidente.
C) la fuente puede ser de cual
quier color: '

D) el material' tiene que ser 70. Con referenéia a una línea per-
metálico. pendicular a la superfi~ie que
limita a dos ~edios en el punto
de inciden¿ia de un rayo d~
66. ¿Cuál de lés s'iguientes carac- luz, el medio con mayo~ 5ndice
terística~ corresponde al neu- de refracción hace que el rayo
trón? se de~~íe ~e su trayectoria rec
ta, acercándose a la lí~ea per~
A) Tiene carga el~ctrica posi pendicular. Esta es la Ley de
tiva. -
B) Tiene carga el~ctrica nula. A} Newton.
C) Gira alrededor del núcleo B) Boyle.
de los átomos. C) Snell.
D) Reside en el núcleo del hi- O) Lenz.
drógE'no.

71. Cuando un rayo de luz pasa a

67. Como resultado de la fisión del través de un cristal de turma-
235U, se obtiene lina, adquiere la propiedad de
A) la bomba de hidrógeno. A) reflexión.
B) plomo y dos protones. B) dispersión.
C) una lluvia de partículas C) refracción.
aisladas. D) polarización.
D) kriptón, bario, dos neutro
nes y energía. -
72. Un espectro continuo es el re-
sultado del fenómeno de disper-
68. La reacción de fisión libera sión d~ la luz, y consiste en
grandes cantidades de energía
que se genera a partir de A) una banda de color rojo.
B) una banda de colores, desde
A) un neutrón y un protón nu- el rojo hasta el violeta.
clear. e) un conjunto de colores bri-
B) un átomo de uranio y un llantes con franjas obscu-
neutrón. ras interpuestas.
C) un átomo de hidrógeno, uno O) un conjunto de líneas de
de helio y un neutrón. distintos colores, colocados
D) un neutrón, un átomo de sobre una banda obscura.
kriptón y uno de bario.
 25

73.. (uando la luz de una fuente in- 77 . En e1 si g u i en te' di a grama de r a-

~andescente ge hac~pasar a tra yos, la image~ está se~alada
vés de los vapores de alguna - con la letra:
sust~nc'a, antes de incidir en
el espectroscopio, se. observa,
en la, pantalla de éste, un

A) espectro continuo.
S) espectro discreto.
C) espectro de absoré,ión.
D) espectro de líneás brillan-
teso

74. Cuando en el ojo húmano la ima-

gen que se observa de ún objeto
.tiene sus contornos borrosos,
la visión sufre de un d~fecto
llamado astigmatismo. Este de-
f~~to se corfige mediante len-
te$ , .

78. Observe el siguienté dibujo.'

A) ¡ planos.
-8) cilíndricos.
C) divergentes.
D). convergentes.

7~. Cuando en el ojo humano la ima-

gen se forma antes de la reti-
z
na, la visión es defectuosa.
Este,d~fecto de la visión se
llama' '

A) miopía.
S) daltonismo.
C) hipermetrop';a.
D) discromatopsia.

'76. Observe el siguiente dibujo. Este diagr~ma ~e rayos mues

tra la forma de una imagen-
en un espejo. 'La flecha mar
cada con la letra Z'correspon
de al ' -

A) haz reflejado.
S) haz incidente.
e) objeto.
D) foco.

En,él se representa el diagra-

ma de rayos de la formación de
la imagen en el espejo llamado
A) plano.
S) cóncavo.
C) convexo.
O) astigmático.
 26

79. El microscopio simple o lupa 80. La polarización es uno de los

permite amplificar la imagen de fenómenos que muestran que la
un objeto. Cuando dicho obje- naturaleza de la luz es
to se coloca entre el foco y la
lente, ¿de qué tipo de lente de A) energética.
be estar compuesta la lupa? - B) ondulatoria.
Polarizado. C) corpuscular.
A) D) electromagnética.
B) Divergente.
C) Ci 1indrico.
O) Convergente.
 27

Tabla de Autoevaluación para la Sección 1

No. R C o m e n t a r i o pág.
41 D En el estado sólido, las moléculas se encuentran
fuertemente atadas, unas a otras, por las fuer-
zas intermoleculares. En el estado líquido, las
moléculas forman conglomerados apiñados, y en el 113
gaseoso, se encuentran casi completamente libres.
Viajan de un lado a otro, chocando continuamente,
unas con otras y contra las paredes del recipien
te que las contiene. Las moléculas de una sus--
tancia determinada, a una temperatura también de
terminada, presentan una velocidad media caracte
rística que para el nitrógeno ~n estado gaseoso-
es de 500 m/seg bajo condiciones normales de pre
sión y temperatura. -
42 A Un gas se encuentra caracterizado por la presión
que ejerce sobre las paredes del recipiente que
lo contiene, la temperatura a la que se enc~entra
y el volumen del recipiente. El efecto combina-
do de estos tres factores está regido por la Ley
General de los Gases, que dice que el volumen, 114
multiplicado por la presión y dividido entre su
temperatura absoluta, es siempre constante.
43 B SegQn la teorfa cinética de los gases, la tempe-
ratura y la presión son el resultado de los cho-
ques ocurridos entre los millones de pequeñísi-
mas moléculas que componen un gas. La tempera. 116
tura es el resultado de promediar sus energías
cinéticas y la presión es el resultado de prome-
diar las fuerzas perpendiculares sobre el área 117
del recipiente que contiene al gas.
44 D Los líquidos forman una delgada membrana estira- 117
da en su superficie. Este fenómeno se conoce co
mo tensión superficial. 118
45 D El calor es la suma total de energía asociada
con el movimiento desordenado e irregular de las
moléculas que componen un cuerpo, en tanto que 127
la temperatura es la energía cinética, en prome-
dio, de una sola de las moléculas de dicho cuer-
po.
46 D La fórmula general para traducir de grados Cel-
sius o centígrados a grados Fahrenheit es 128

129
Es decir, hay que multiplicar los grados centí-
grados o Celsius por t y sumarles 32°.
 28

r- 47 A El calor Q agregado a un cuerpo para elevar su 133

temperatura inicial TI a una temperatura fi-
nal T2' con masa ~ y calor especjfico Cv' está
dado por la fórmula:

Q = .{0.09 ~~¿)(25 g)(4°C) = 9.00 cal

145
48 C Ninguno. 146
49 A La unidad tirmica británica (BTU) equivale a 132
252 calorías. 133 .
50 B A ista se le llama Ley de Stefan-Boltzmann y
dice que el calor radiante o rapidez de radia 147
ción q de un cuerpo es proporcional a la cuar-
ta potencia de la temperatura:
4
q = a T
donde o es la constante de Stefan-Boltzmann.
51 B Ninguno. 131

52 B Planck descubrió que la energía radiante no

se transmite de un lugar a otro de manera con- 150
tinua, sino que ocurre por paquetes, siendo ca
da uno de ellos igual a un mGltiplo entero de 151
una unidad fundamental llamada constante de
Planck.
53 D La fuerza con que se repelen dos partículas pun
tuales con una carga de un coulomb, cuando se en
cuentran a 1 m de distancia, en el vacío, es de-
9 158
9 X 10 newtons; entonces, al acercarla y colo-
carlas a una distancia menor, la fuerza de repul
sión aumenta. Si se encuentran a 0.3 m: -
F = ql q2 = 9 X 109 ~ = 1011 N
r2 . {O.3)2
54 D La fuerza de Coulomb es una fórmula mediante la
cual se calcula la fuerza con que dos cuerpos,
cargados elictricamente y que están en reposo, 158
se atraen o se repelen en virtud de esa propie- 159
dad. Se trata de una expresión que depende di-
rectamente del producto de las cargas elictri-
cas de los cuerpos e inversamente de la distan-
cia que separa sus centros de carga.
55 D I En efecto, se define la diferencia de potencial
I 161
como el trabajo realizado para llevar una car-
ga elictrica unitaria desde un punto hasta otro pun-
to,en el espacio.
I
I
 29

59 B La diferencia de potencial es el volt. La dife-

rencia de potencial se define como el trabajo rea
lizado a la carga de. la particula. - 161
. .
d t
.
1 t r a ba j o 10 J - 2V 162
Dlferencla e po enCla = carga =~ -

57 B Si el electroscopio de hojas d~ oro se encuentra

originalmente cargado positivamente, sus hojas
diver~en. Al acercar sin tocar una barra aisla-
dora (vidrio) cargada negativamente y de igual 165
magnitud, el botón del electroscopio acumulará la
carga ,total que tenia, debido a la atracción que
ejercen las cargas negativas de la barra. Esto
provoca una disminución a cero de la carga en 168
las hojas de oro, y por ello, su divergencia dis
minuirá prácticamente hasta juntarse.
58 e Ninguno. "173
59 B La Ley de Ohm dice que la fuerza electromotriz
es igual al producto de la resistencia eléctrica
por la corriente. 181
v = RI
Despejando: R = f 183

S u s t i t u y e n do: R = 1 ~ O = 2 O o h r:lS

La u n ida d d e r e s.i s ten c ia e s e1 o hm = 1 vol t

ampere
60 D Una sal disuelta en un liquido como el agua
permite el paso de la electricidad. A esta solu
ción se le llama electrolito. La electricidad - 184
fluye dentro del electrolito en forma de iones
positivos (cationes) y iones negativos (aniones). 185
A este fenómeno se le llama electrólisis. Es
muy útil en la industria.
61 A Dado que la caida de potencial V se mide en
unidades volt y la corriente eléctrica 1, en ampe
res, la potencia eléctrica disipada, definida -
como el p"roducto de V por 1, se mide en unidades 186
de volt-ampere. Este producto se cpnoce como
watt.
1 watt = (1 volt) . (1 ampere)
 30

62 D La potencia eléctrica disipada por una co-

rriente eléctrica 1, con una caída de poten
cial V, al pasar a través de un medio, es - 186
igual al producto de la corriente por V.
P = IV
P = (20 amperes)(110 volts) = 2 200 watts
63 B Miguel Faraday fue uno de los más brillantes
investigadores -y descubridores ingleses en el 191
campo del electromagnetismo. Hizo sus descu-
brimientos a principio del siglo XIX.
64 C El efecto fotoeléctrico fue explicado totalmen
te por Einstein. Este fenómeno consiste en que,
al incidir un haz de luz sobre ciertos materia-
les (sales de sílice u otros), provoca la emi-
sión de electrones del material. Estos eletro- 201
nes, al moverse, forman pequeñas corrientes eléc
tricas. Einstein explicó los dos aspectos del -
efecto fotoeléctrico: (1) que la corriente eléc 203
trica se forma cuando la frecuencia de la luz ex
cede cierto valor crítico, llamado umbral de fre
cuencia y (2) que la velocidad de los electrones
emitidos depende únicamente de la frecuencia de
la luz incidente.

65 A 201
Ninguno. 203
66 B Chadwick, al bombardear una muestra de berilio
(que es un elemento de la tabla periódica) con
la radiación al fa del radio (que es otro ele- 208
mento), descubrió que se obteníá un flujo de
partículas cuya masa es aproximadamente igual
a la del protón; pero que no posee carga eléc- 210
trica. A tal partícula la llamó "neutrón".
67 o El fenómeno de la fisión consiste en que el nú
cleo de un átomo pesado se parte, debido al - 211
choque de un neutrón, en dos o más componentes
más ligeros.
En el caso del 235U, éste se fisiona, dando l~
gar a un átomo de kriptón, uno de bario, dos o
tres neutrones y una gran cantidad de energía
que se libera.

68 B Idem. 211
 31

69 D Ninguno. 221
LU
70 C 221
Ninguno. 222
71 D La luz exhibe algunas características puramen
te onduTatorias como son la difracción y la po 243
larización. En este caso se cita la propiedad 244
de la 'onda luminosa que consiste en oscilar en
una sola dirección.

72 B Al hacer pasar la luz por una rendija angosta

y luego a trav~s de un prisma óptico, se forma
el espectro. Este es un conjunto de colores 236
ordenados, desde el rojo, naranja, amarillo, 237
verde, azul, índigo, hasta el violeta, en los
que se descompone la luz blanca.
73 C Al hacer pasar la luz blanca a trav~s de los va
pores de una sustancia, los colores del espec--
tro de tales vapores son absorbidos por ellos 236
y, por lo tanto, ¡stos no aparecen. A ~ste es- 237
pectro se le llama de absorción.
74 B El astigmatismo es una deformación de la córnea
del ojo que hace que los contornos de las imáge-
nes (sobre todo en cierta dirección: vertica-
les, horizontales o radiales) no se distingan 233
con nitidez. Este defecto de la visión se co-
rrige mediante íentes cilíndricos.
75 A Cuando el globo ocular es muy largo, la imagen
no se forma precisamente en la retina, sino an-
tes. Este defecto se llama miopía o "vista cor 233
ta" y se corrige mediante lentes divergentes.
76 C Puesto que la imagen se forma atrá~ del espejo 225
y es derecha, se trata de una imagen virtual.
77 C En el diagrama, A corresponde al objeto, B es uno.
de los focos, C es la imagen y D es el otro foco 229
de la lente biconvexa delgada. 230
78 C Ninguno. 225
79 D El microscopio simple o lupa consiste en una len
te convergente. El objeto se coloca entre el fo
co y la lente y, así, se forma una imagen amplifT 229
cada, como se muestra en el siguiente diagrama - 230
de rayos:
IMAGEN

FOCO

80 B Ninguno. 243
244
 .~

32

Manejo del Tabul~dor de Calificaciones

Para manejar el tabul~dor de calificaciones que se presenta ense-

guida, usted debe llevar a cabo las instrucciones que se encuentran en la
página 19 del material.

Tabulador de Calificaciones
para la Sección II

Puntaje Calificación
De O a 25 5

De 26 a 28 6
Puntaje Ca~ificación
obteni.90 obtenida
De 29 a 31 7 I

D.e 3 2 a 34 8

De 35 a 3} 9
I

De 38 a 4(} 10

Diagnóstico para la Sección II

Si usted obtuvp 5, 6 ó 7 de calificaci&n, su ~ivel de conocimiento

acerca del contenido de esta sección es deficiente; por 10 tanto, debe est~
diar'nuevamente el contenido del texto y resolver, por segunda ocasión, los
ejercicios correspondientes.

'Si usted obtuvo 8, 9 ó 10 de calificación, su grado de dominio so-

bre el contenido de esta sección es aceptable. Sin embargo, es convenien-
te que estudie con mayor detenimiento aquellos contenidos que se le dificul
taron,con objeto de que resuelva correctamente todos, los ejercicios.
 33

SECCION III

Manejo del Cuadro de Concentraci6n de Resultados por Secci6n

Para' utilizar adecuadamente el cuadro de concentració~ de result!

dos p~r secci6n que se encuent~a a continuaci6n, usted debe escribir. en
las columnas en blanco, los datos que registr6 en 10$ casi11eros en blanco
que se encuentran a la derecha del tabu1ador de calificacion~s de cada se~
ci6n del material (páginas i9 y 32).

Sume los puntajes qu'e obtuvo en las dos pr'imeras s,ecciones del
material. Este dato es su puritaje total obtenido en los 80 ejercicios que
integran el material. EscrfbaJo en 'e1 casillero en blanco qu~ se enc~entra
en la papte iflferior de la columna PUNT~JE OBTENIDOdel ~u~~ro de concentr!
ción de resultados por sección.

Cuadro de Concentraci6n de Resultados por Secci6n

Sección del Pun.taje Calificación

mater,i al obtenido obtenida
1.
II
T O TAL

Manejo dél Tabu1ador G10b6l de Calificaciones

El tabu1ador gl~ba1 de calificaciones tiene por objeto auxi1iarl0

para que, con base en su puntaje total obtenido, usted encuentre su califi-
cación para los 80 ejercicios que integran el material.

El ta-bulador está integrado por dos columnas: en la primera co-

lumna se encuentra una distribución de puntaj'es totales. El puntaje total
que usted obtuvo se encue~tra en alguno de los intervalos de dicha distrib~
ci6n. En la seg~nda columna se encuentran las calificaciones asignadas a
dichos intervalos de la distribuci6n.
 34

A la derecha del tabulador está un cuadro con dos casilleros en

blanco. En el primero usted debe escribir el dato que registró en el casi-
llero en blanco que se encuentra en la parte inferior del cuadro de concen-
tración de resultados por secclón.
:
Observe en qué intervalo se encuentra dicho dato y a continuación
escriba, en el segundo casillero en blanco, la calificación correspondiente
a ese intervalo. Este dato es su calificación para los 80 ejercicios que
integran el material.

Tabulador Global
de Calificaciones

Puntaje Calificación
total

De O a 50 5

6 Puntaje Calificación
De 51 a 56 total global

De 57 a 62 7

De 63 a 68 8

De 69 a 74 9

De 75 a 80 10

Diagnóstico Global para las dos Secciones de los Ejercicios

Si usted obtuvo 5 de calificación~ su nivel de conocimiento ace~

ca del contenido del texto es deficiente. Es absolutamente necesario que
vuelva a estudiar todos los capítulos de su libro de texto. También se le
sugiere que resuelva las preguntas que se le presentan al final de cada c~
pítulo, antes de resolver nuevamente los ejercicios de autoevaluación que
contestó incorrectamente.

Si obtuvo 6 ó 7 de calificaci6n, significa que aGn no ha alcanz!

do un buen nivel de suficiencia. Se le recomienda que estudie nuevamente
los contenidos relacionados con los ejercicios que haya resuelto incorrec-
tamente, antes de volver a resolverlos.