Antecedentes La lengua tiene su Historia, romanos antiguos como Varrn y humanistas del renacimiento como Leonardo Bruni y Flavio

Biendo se interesaban en la Historia del latn, entre los siglos XVI y XVII se publicaron trabajos sobre el origen del francs, italiano, espaol, etc., todos estos estudios eran relativos a los mritos de tal o cual lengua o idioma adems de la manera correcta de hablar y de escribir. Desde el siglo XIV, el Lenguaje ha sido estudiado por la historia pero solo considerando su origen y desarrollo mas no como un portador de cultura y de su papel de interaccin con la sociedad y el hombre. En el siglo XIX la escuela de lingistas denominada "Neogramticos" se intereses por la reconstruccin de las formas tempranas de Lenguas particulares como las "protoromances" y las "protogermnicas" y formular leyes de la evolucin lingstica, ante esta posicin el lingista Ferdinand de Saussure (padre del estructuralismo), aduciendo que la escuela Histrica de lingistas se preocupaba poco por la relacin que existe entre las diferentes partes del sistema lingstico. Los estudiosos del siglo XIX, conceban a la lengua como un organismo que crece y se desarrolla a travs de fases definidas y expresa los valores de la nacin que lo habla, su inters era nacional y no social, se preocuparon por su estructura pero no por su uso, es decir, solo analizaron la historia interna del lenguaje y no la externa, tampoco se preocuparon por analizar las variantes que existan en una misma lengua, con el nacimiento de la sociolingstica contempornea a fines de la dcada de los 50 en EE.UU. se llena de alguna manera este vacio. La escuela de los Annales, Lucien Febvre, discpulo de Meillet, ilustr su teora sobre la relacin que hay entre la Lengua y la Mentalidad, en su estudio de Francis Rebelis y el problema de la incredulidad, l sostienen que el atesmo era imposible en el siglo XVI, entre otras razones por la falta de conceptos abstractos en el idioma francs. Marc Bloch utiliz el mtodo comparativo para estudiar algunos aspectos de la relacin entre la lengua y la sociedad. La investigacin seria del lenguaje relacionando con la sociedad, es decir, una investigacin sistemtica se dio en 1950 con el surgimiento de la sociolingstica, etnolingstica, de la sociologa del lenguaje, etnografa del habla o de comunicacin; surgiendo teoras generales como la hermenutica y de la conducta en la comunicacin. Los historiadores por su parte iniciaron el estudio del lenguaje como fuente para el estudio de la historia de los conceptos (Reinhart Koselleck), adems del lenguaje de la poltica (G.A. Pocock y Quentin Skinner), algunos historiadores sociales estudiaron el lenguaje de las clases altas y obreras. Hasta ese momento los historiadores buscan en la fuente escrita un medio para alcanzar el referente del hecho histrico, este modo de ver, cambio en los aos sesenta con el protagonismo del estructuralismo que logro el intercambio y cooperacin entre lingistas e historiadores, amplindose las interpretaciones del texto (escrito aun) por su transparenta, densidad y las palabras como ndices de

comportamiento; surgiendo la utilizacin de nuevos mtodos como el anlisis del discurso (propugnado por el lingstica americano Harris). Posteriormente (1970) surge un nuevo enfoque denominado Historia Oral Y de Vida, pero la historia no se interesaba an por el uso, variantes del lenguaje relacionada a la sociedad dentro de un proceso histrico. Los sociolingistas han empleado la idea de variedad del lenguaje, llagando a 4 puntos o conclusiones aprovechable por los historiadores:

Diferentes grupos sociales usan diferentes variedades de lengua. Los mismos individuos emplean diferentes variedades de lengua en diferentes situaciones. La lengua refleja la sociedad o cultura en que se la usa. La lengua modela la sociedad en la que se usa.