Planificacion Quinto Espanol

PLANIFICACIN DIDCTICA PRIM. PROFR. RUBEN MOREIRA COBOS MATUTINO 05EPRO116R 304 ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................
CARBONIFERA COORDINACIN........................................................ QUINTO GRADO. ESPAOL PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES 3 7 SEPTIEMBRE 2007 MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DEDE
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis crtico de los mensajes. Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Plantear dudas y pedir explicaciones. Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Dilogo y conversacin situaciones comunicativas. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Partes de un texto Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Audicin de textos, lectura guiada, compartida, comentada en episodios e independiente. conclusiones Investigacin en distintas fuentes de informacin. Instalacin y uso de la biblioteca del aula. Seleccin libre o sugerida de diversos materiales escritos Uso de la escritura con distintos propsitos. Opinar, explicar, persuadir Uso de estrategias para la produccin de textos Redaccin, revisin y correccin de borradores. Elaboracin de la versin final Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de situacin comunicativa: identificacin de contexto
Actividades Nmero y nombre de fichas Acervos de biblioteca Registro de observaciones
LECTURA
COMPONENTE Expresin oral
La mancha de tinta
Lectura Escritura Reflexin sobre la lengua
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
La mancha de tinta
Escritura
Reflexin sobre la Lengua
-Realizar una platica con los alumnos y que puedan expresar sus conocimientos sobre las diferentes formas de comunicacin escrita. - Destacar entre esos materiales escritos los libros que cuenta en la biblioteca escolar. - Comente con los alumnos los materiales con que debe contar una biblioteca. - Dar lectura a su libro de texto y analice conjuntamente su contenido y exprese sus ideas. - Pedir a los alumnos que junten materiales necesarios para la formacin de la biblioteca escolar. - Permita a los alumnos dar lectura a un material escrito de su propia eleccin. - Que el alumno realice un reporte de lectura del libro o material escrito que dio lectura. - Que el alumno realice una revisin en cuanto de ortografa de su texto. - Realice su versin final del texto - Que el alumno de lectura a su escrito frente al grupo. - Que los dems alumnos expresen lo entendido y sus dudas en cuanto a los textos. El maestro aclare sus ideas. - Que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de texto y sus diferentes funciones.
Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR
Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO
PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES
PROFRA. NORA OFELIA GARCIA ESCALERA
PLANIFICACIN DIDCTICA
S e c r e t a r a d e E d u c a c i n
G O B I E R N O D E C O
PESCUELA................................................................................................................TURNO.................... b l i c a
U I L A
CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................
COORDINACIN........................................................ QUINTO
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE PROPSITOS
SEMANA DEL.........AL............
CONTENIDOS
Expresin oral
Joaqun y Maclo
Comprensin y produccin de mensajes orales Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las situaciones comunicativas. Conocimiento, lectura y apreciacin de la legibilidad de distintos tipos de letra. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Uso de la escritura con distintos propsitos. Uso de estrategias para la produccin de textos Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin sobre las distintas funciones de la comunicacin Investigacin en distintas fuentes de informacin.
Actividades
Reflexin y anlisis critico de los mensajes Manifestar sentimientos, opiniones y juicios Dialogo y conversacin Letra manuscrita tipo script y cursiva Carta formal: fecha, destinatario, saludo, propsito, desarrollo y final; del sobre: datos del destinatario y del remitente Audicin de textos, lectura compartida y comentada. Explicar, opinar, apelar, registrar, expresar sentimientos. Redaccin, revisin y correccin: carta Identificacin de la estructura de los tipos de discurso que utilizan Carta formal: registrar Fuentes de informacin con textos escritos: carta
Nmero y nombre de fichas Acervos de biblioteca Registro de observaciones
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Joaqun y Maclo Escritura
Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA
Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR
G O B I E R N O D E C O A H
U I L A
PRIM. PROFR. RUBEN MOREIRA COBOS
MATUTINO
05EPRO116R 304 CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................
CARBONIFERA
COORDINACIN........................................................ QUINTO GRADO. ESPAOL. PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES 17 21 SEPTIEMBRE 2007 MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE DE.
LECTURA
Lectura El arriero Escritura
Reflexin sobre la lengua
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Atencin e interpretacin de mensajes. Reflexin y anlisis critico de los mensajes Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Relatar hechos ofreciendo explicaciones Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Narracin de cuentos situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Cuento: apreciacin literaria, personajes textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Audicin de textos, lectura compartida y comentada. Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin: uso de diccionario Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin: seleccin del tema, redaccin, revisin, correccin, versin final, divulgacin: cuento Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, experiencias y conocimientos Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Cuento: ttulo, personajes Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Cdigos verbales (coloquiales y cultos) y no verbales. Uso de la concordancia de gnero y nmero. Sustantivos simple y compuesto Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Cuento. Registrar, divertir, apelar, persuadir Investigacin en distintas fuentes de informacin. Fuentes de informacin contextos escritos
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
El arriero
Escritura
Realizar con los alumnos la dinmica El telfono descompuesto. Que los alumnos analicen el mensaje y comenten sobre el resultado. As como usaron los mensajes el nio expresen un cuento. Que el alumno de lectura a un cuento de la biblioteca del aula. Que el alumno exprese a sus compaeros que fue lo que mas le gusto del cuento. Busque en el diccionario las palabras difciles de entender. Que el alumno se ponga de acuerdo para elaborar su propio cuento. Que el alumno redacte en forma grupal el cuento y realice una revisin del mismo. As en forma de grupo presente el resultado al grupo. Que el alumno elabore diferentes enunciados y ponga atencin al uso de la concordancia entre gnero y nmero. Permitirle al alumno que pueda leer los mismos cuentos que ellos elaboraron. Que el alumno vaya conociendo los diferentes tipos de textos informativos.
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE PROPSITOS
SEMANA DEL .........AL............
CONTENIDOS
Expresin oral
Lectura Cucuchucho Escritura Reflexin sobre la lengua

Lecturas Componentes
Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las situaciones comunicativas. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Uso de la escritura con distintos propsitos. Uso de estrategias para la produccin de textos Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura
Actividades
Resumir discursos, reportar y explicar ideas en forma diferente Descripcin de actividades, emociones y procesos Partes de un texto menor: ttulos, subttulos Artculo informativo: tema e ideas principales Audicin de textos, lectura compartida, significado global y especfico, expresin de comentarios y opiniones Registrar, expresar sentimientos, experiencias y conocimientos Redaccin, revisin y correccin. Composicin de prrafos descriptivos Identificacin de la estructura de los tipos de discurso. Transformacin de oraciones Deduccin de reglas ortogrficas: mp, mb, mv, br, bl
Expresin oral
Lectura
Cucuchucho Escritura
Vo. Bo.
Vo. Bo.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA
INSPECTOR ESCOLAR
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
COMPONENTE Expresin oral Lectura Escritura Reflexin sobre la lengua
Los ciegos y el elefante
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Alternancia libre de turnos. Descripcin de actividades, emociones y procesos. Dramatizaciones: entonacin y volumen de voz, situaciones comunicativas. movimientos corporales, improvisaciones Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Obra de teatro: argumento (elaborar guin) textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Identificar palabras desconocidas e indagar su significado Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, divertir, expresar sentimientos, relatar Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin: seleccin del tema, propsito, tipo de texto, estructura, informacin conocida o que necesitan investigar (guin) Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de la nocin de clases de palabras
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Los ciegos y el elefante
Escritura
Vo. Bo.
Vo. Bo.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA
INSPECTOR ESCOLAR
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GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
Un platillo extrao
Lectura
Escritura Reflexin sobre la lengua

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Atencin e interpretacin de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Dilogo y conversacin: usando apropiadamente el patrn de alternancia libre de turnos situaciones comunicativas. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Partes de un texto: ttulo, apartados, incisos. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Instructivo: materiales y procedimientos. textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Identificar palabras desconocidas e indagar su significado. Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin: uso de diccionario, enciclopedia, esquemas. Uso de estrategias para la produccin de textos Redaccin, revisin y correccin: instructivo. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de expresiones idiomticas
Expresin oral
Lectura
Un platillo extrao
Escritura
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral Lectura Sabias narraciones Escritura Reflexin sobre la lengua PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes orales Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Uso de estrategias para la produccin de textos Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso.
SEMANA DEL .........AL............
CONTENIDOS Atencin e interpretacin de mensaje. Reflexin y anlisis critico de los mensajes. Identificacin y respeto de las variables regionales del aula. Fbula: ttulo, personajes, enseanza o moraleja Audicin de textos, lectura comentada. Estrategias se lectura: activacin de conocimientos previos, muestreo e inferencias para la interpretacin del significado global y especfico. Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: fbula y refranes Interpretacin y uso de palabras y frases a partir del significado global o tema y de significado local (sintctico- semntico). Interpretacin de expresiones idiomticas, variantes y dialectales. Comprensin de la nacin de clases de palabras: verbos, sustantivos.
Lecturas
Componentes
Actividades
Expresin oral
Lectura
Sabias narraciones
Escritura
Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA
P
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ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR....................................... COORDINACIN........................................................ QUINTO MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
GRADO. ESPAOL.
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
La basura
Lectura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Regulacin de la forma de expresin de los mensajes considerando el uso de enlaces (preposiciones). Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Relatar hechos Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Conferencia/ exposicin de temas: planeacin y presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales. situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Artculo informativo: ideas principales textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Consultar otros textos para comparar y ampliar informacin. Identificar palabras desconocidas e indagar su significado Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin. Seleccin libre o sugerida de diversos materiales escritos. Uso de la escritura con distintos propsitos. Explicar, opinar, persuadir, informar. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: textos informativos Comprensin de la nocin de clases de palabras: verbos y sustantivos. Conocimiento y usos de palabras conectoras o enlaces Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. (preposiciones)
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
La basura
Escritura
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LECTURA COMPONENTE Expresin oral
GRADO. ESPAOL.
SEMANA DEL .........AL............
Sor Juana Ins de la Cruz
Lectura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis critico de los mensajes. Seleccin de lenguaje formal o informal, claridad en la pronunciacin Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Narracin de biografas y autobiografas situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Biografa: reporte textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Consultar otros textos y ampliar informacin. Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin Uso de la escritura con distintos propsitos. Explicar, informar, apelar Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: biografas Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de la nocin de clases de palabras, tiempos verbales. Reconocimiento de palndromas
Expresin oral
Lectura
Sor Juana Ins de la Cruz
Escritura
P
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GRADO. ESPAOL.
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
1 Escrito con tinta verde
Lectura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Adecuacin y propiedad en el habla: entonacin, volumen, ritmo, gestos, claridad en la pronunciacin Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Interpretar y usar el lenguaje literario, potico y figurado. Manifestar sentimientos y emociones Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Descripcin de emociones situaciones comunicativas. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Partes de un texto menor o fragmento: ttulo y prrafos Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Apreciacin literaria. Poema: versos, ritmo y rima textos. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado. Partes de un texto: ttulo y prrafos. Uso de la escritura con distintos propsitos. Expresar sentimientos Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: poesa y copla Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reconocimientos de relaciones forma significado de palabras: homnimas. Interpretacin de expresiones idiomticas
Expresin oral
Lectura
1 Escrito con tinta verde Escritura
b l i c a
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GRADO. ESPAOL.
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
1 El papalote
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis critico de los mensajes Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Planeacin y presentacin de un tema situaciones comunicativas. Conocimiento y diferencia de los distintos elementos grficos del sistema de escritura y su Letras como marcadores de secuencias significado en la lectura. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Instructivo: descripcin y precisin textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Identificacin del propsito de la lectura y del texto. Interpretacin del significado global y especfico. Comprobar inferencias e interpretaciones Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin: esquemas Conocimiento y diferencia de los distintos elementos grficos del sistema de escritura y su Letras como marcadores de secuencias. Signos de puntuacin significado en la lectura. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: instructivo
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
El papalote
Escritura
U I L A
COORDINACIN........................................................ QUINTO MAESTRO (A)...........................................................................................................................................

LECTURA COMPONENTE Expresin oral
GRADO. ESPAOL.
SEMANA DEL .........AL............
Juicio a un taco
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis critico de los mensajes. Seleccin del lenguaje formal o informal Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Regular/ controlar las acciones propias y de otros: convencer a otros. Mantener interacciones recprocas Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Alternancia libre de turnos. Discusin temtica y organizativa: concentracin en el tema o los problemas a resolver situaciones comunicativas. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Expresar opiniones sobre lo ledo y resumir el contenido. Elaboracin de conclusiones y conocimientos nuevos Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin Uso de la escritura con distintos propsitos. Apelar, explicar, opinar, persuadir. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: argumentacin escrita Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o situaciones comunicativas: participantes contextos fsicos propsitos y cdigos verbales (coloquiales y cultos) Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de la nocin de clases de palabras: adjetivos
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Juicio a un taco Escritura
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GRADO. ESPAOL.
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
Lectura El peridico

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Dar y obtener informacin: relatar hechos ofreciendo explicaciones. Reportar y explicar ideas en forma diferente Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Narracin de noticias situaciones comunicativas. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Partes de un texto Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Reseas en peridicos: tema e ideas principales textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Identificacin del propsito de la lectura y del texto. Estrategias de lectura: conocimientos previos, inferencias para la interpretacin global y especfica. Identificar palabras desconocidas e indagar su significado Investigacin en distintas fuentes de informacin. Interpretacin de abreviaturas y simbologas Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado. Partes de un texto: ttulo y subttulo Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, informar, apelar, explicar, opinar, persuadir, relatar. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: texto periodstico Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de siglas y de algunas abreviaturas
Expresin oral
Lectura
El peridico Escritura
U I L A

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes orales Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las situaciones comunicativas. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado. Uso de la escritura con distintos propsitos. Uso de estrategias para la produccin de textos Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura
Lecturas Componentes Actividades
GRADO. ESPAOL.
SEMANA DEL .........AL............
CONTENIDOS Planeacin del contenido considerando la situacin, el propsito de la comunicacin, el tema y la veracidad. Regulacin de la forma de exposicin de mensajes considerando la eficiencia y el impacto en el receptor. Dar y obtener informacin: relatar hechos, reportar, explicar en forma diferente. Narracin de noticias. Partes de un texto: ttulos y subttulos, apartados. Articulo informativo o de opinin, reportes y reseas en peridicos. Identificacin del propsito de la lectura, activacin de conocimientos previos, interpretacin global y especfica, identificar palabras desconocidas e indagar su significado. Partes de un texto: ttulo, subttulos. Registrar, informar, apelar, opinar, resear. Caractersticas del texto. Secciones. Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: boletn escolar. Reconocimiento de relaciones forma-significado de las palabras con prefijos para marcar oposicin o negacin (deshacer) y sufijos para marcar ocupacin. Reconocimiento de las irregularidades en la correspondencia sonoro-grfica: h
15 El periodiquito
Lectura
Escritura
Expresin oral
Lectura
15 El periodiquito
Escritura
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
Lectura 17 El labrador y sus hijos Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Identificacin y respeto de las variantes regionales y sociales del habla. Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Manifestar sentimientos, emociones. Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Dramatizaciones: entonacin y volumen de voz, movimientos corporales. situaciones comunicativas. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Partes de un texto: ttulo, apartados. Conocimiento y diferencia de los distintos elementos grficos del sistema de escritura y su Signos de puntuacin. Apartados e incisos. significado en la lectura. Conocimiento, lectura y apreciacin de la legibilidad de distintos tipos de letra. Letra manuscrita tipo script y cursiva. Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado. Partes de un texto: apartados Conocimiento de los distintos elementos grficos del sistema de escritura Incisos, guin largo, acotaciones. Uso de la escritura con distintos propsitos. Divertir expresando sentimientos, experiencias y conocimientos. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: obra de teatro. Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o situaciones comunicativas cotidianas e identificacin de sus elementos ms importantes: participantes, contextos fsicos, propsitos, cdigos verbales (coloquiales y cultos) y no verbales, mensajes y reglas de interaccin. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Identificacin de la estructura de los tipos de discurso que utilizan. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de signos: punto y maysculas.
Lecturas
Componentes
17 El labrador y sus hijos
Expresin oral
Lectura
Escritura
U I L A
PRIM. PROFR. RUBEN MOREIRA COBOS
MATUTINO
05EPRO116R 304 CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................
CARBONIFERA
COORDINACIN........................................................ QUINTO GRADO. ESPAOL. PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES 11 15 FEBRERO 2008 MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE.. .. DE.
LECTURA 18 Curiosidades de los estados
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis crtico de mensajes Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Elaborar esquemas a partir del texto Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin. Uso de diccionarios, enciclopedias, esquemas. Interpretacin de abreviaturas. Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, informar. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: monografa. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de la nocin de clases de palabras: adjetivos, pronombres.
Lecturas
Componentes
18 Curiosidades de los estados
Expresin oral
Lectura
Escritura
- Realizar una platica con los alumnos donde se les pedir que exprese si han visitado otros estados. - Que mencionen si han notado algunas diferencias en ellos. - que los alumnos expresen si notan algunas cosas que sean curiosas para ellos. - Pedir a los alumnos que lean una sola vez la leccin 18 de su libro de texto. - Realizar junto con los alumnos una lectura comentada de esta misma leccin. - Que los alumnos en forma grupal elaboren un mapa conceptual con la informacin de la leccin. - Que los alumnos registren en sus cuadernos la informacin recaba sobre el tema. - Que los alumnos realicen una planeacin y revisin de su trabajo que darn a conocer al grupo.
- Que los alumnos diferencien entre las palabras de pronombres y adjetivos. - Manejar con los alumnos varios ejemplos de ellos. - Elaborar los ejercicios de su libro de texto.
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA 19 Curiosidades de los estados
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis crtico de mensajes Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Elaborar esquemas a partir del texto Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin. Uso de diccionarios, enciclopedias, esquemas. Interpretacin de abreviaturas. Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, informar. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: monografa. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de la nocin de clases de palabras: adjetivos, pronombres.
Lecturas
Componentes
19 Curiosidades de los estados
Expresin oral
Lectura
Escritura
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
COMPONENTE Lectura
Otro lado del espejo
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Consultar otros textos para comparar y ampliar informacin. Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin. Uso de diccionarios, enciclopedias, esquemas. Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, informar. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: historieta. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reconocimiento de relaciones forma-significado: onomatopeyas Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Reconocimiento de las irregulares en la correspondencia sonoro-grfica: y,ll
Lecturas
Componentes
Otro lado del espejo
Expresin oral
Lectura
Escritura
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............DE..DE..
LECTURA
La primera vuelta al mundo
Lectura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Planeacin del contenido considerando la situacin, el propsito de la comunicacin, el tema y la veracidad Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Resumir, discursos Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Partes de un texto: apartados y prrafos Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Expresar opiniones sobre lo ledo y resumir el contenido del texto en forma oral y escrita. Estrategias de lectura: interpretacin del significado global y especfico Investigacin en distintas fuentes de informacin. Seleccin libre o sugerida de diversos materiales escritos Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, informar Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin: informacin conocida o que necesitan investigar. Organizacin de ideas. Resmenes escritos Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de la nocin de clases de palabras: tiempos verbales (pospretrito, pretrito)
La primera vuelta al mundo
Expresin oral
Lectura
Escritura
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
Una historia disparatada
Lectura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Uso de patrones de interaccin adecuados a la situacin Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Alternancia libre de turnos. Narracin de cuentos situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Familiarizarse con las caractersticas de forma y contenido del cuento textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Audicin de textos, lectura comentada, lectura independiente Investigacin en distintas fuentes de informacin. Seleccin libre o sugerida de diversos materiales escritos Uso de la escritura con distintos propsitos. Distintos propsitos comunicativos: expresar sentimientos, conocimientos, experiencias. Divertir Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Familiarizarse con las caractersticas de forma y contenido del cuento Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: cuento Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reconocimiento de relaciones forma-significado: sinnimos
Una historia disparatada
Expresin oral
Lectura
Escritura
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
Por qu tiembla?
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis critico de los mensajes Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Resumir discursos y explicar ideas en forma diferente Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Familiarizarse con las caractersticas de forma y contenido del cartel y folleto. Leer novelas cortas. textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Audicin de textos, expresar opiniones sobre lo ledo y resumir el contenido del texto en forma oral o escrita. Consultar otros textos para comparar y ampliar informacin Investigacin en distintas fuentes de informacin. Bsqueda o localizacin de informacin: mapas Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, informar, apelar, explicar, persuadir. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: cartel y folleto Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin y uso de palabras a partir del significado global o local: (diccionario o glosario) Investigacin en distintas fuentes de informacin. Fuentes de informacin con textos, escritos orales, visuales y mixtos
Lecturas
Componentes
Por qu tiembla?
Expresin oral
Lectura
Escritura
U I L A
GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral El jaguar castigado PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes orales Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos textos. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Uso de estrategias para la produccin de textos Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso.
Actividades
SEMANA DEL .........AL............
CONTENIDOS Atencin interpretacin de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones. propsito de la comunicacin Manifestar opiniones Narracin de cuentos Caractersticas de forma y contenido: cuento
Planeacin del contenido considerando el
Audicin de textos, lectura compartida, expresin de comentarios, identificar palabras desconocidas e indagar su significado Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: cuento Comprensin de la nocin de clases de palabras: sinnimos y antnimos
Lecturas
Componentes
El jaguar castigado
Expresin oral
Lectura
Escritura
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GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral Adivina divino adivinador Lectura Escritura
Componentes
SEMANA DEL .........AL............
PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes orales Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Uso de la escritura con distintos propsitos.
Actividades
CONTENIDOS Atencin interpretacin de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones. Planeacin del contenido considerando el propsito de la comunicacin Explicar ideas en forma diferente Identificacin del propsito de la lectura y del texto. Identificar palabras desconocidas e indagar su significado Divertir y registrar (adivinanzas)
Lecturas
Adivina divino adivinador
Expresin oral
Lectura
Escritura
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DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral Lectura La luna es entre las nubes Escritura Reflexin sobre la lengua Investigacin en distintas fuentes de informacin. Uso de la escritura con distintos propsitos. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes orales Desarrollo y uso de estrategias de lectura.
SEMANA DEL .........AL............
CONTENIDOS Regular la forma de expresin considerando el uso de enlaces (conjuncin) Caractersticas de forma y contenido : poema. Audicin de textos, lectura comentada. Identificar palabras desconocidas e indagar su significado Audicin de textos. Identificacin de palabras desconocidas e indagar su significado. Interpretacin global y especfica Registrar, informar, divertir, y expresar sentimientos (acrstico) Comprensin de clases de palabras: verbos, adjetivos, y sustantivos. Conocimiento y uso de palabras conectoras o enlaces (conjunciones)
Lecturas
Componentes
Actividades
La luna es entre las nubes
Expresin oral
Lectura
Escritura
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GRADO. ESPAOL.
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral Lectura Los libros Escritura Reflexin sobre la lengua Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Conocimiento del espacio, la forma grfica del texto y su significado en la lectura. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Uso de la escritura con distintos propsitos. Uso de estrategias para la produccin de textos Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Investigacin en distintas fuentes de informacin.
Actividades
SEMANA DEL .........AL............
PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes orales
CONTENIDOS Atencin interpretacin de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones. Adecuacin y propiedad en el habla: movimientos corporales, gestos, y contacto visual apropiado Manifestar sentimientos y emociones Partes de un texto: ttulos, subttulos, apartados Identificar palabras desconocidos e indagar su significado Registrar Registrar Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: antologa Comprensin de clases de palabras: tiempos verbales (pospretrito) Fuentes de informacin con textos escritos (sopa de letras)
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Los libros
Escritura
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LECTURA
La guerra de los mundos
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Atencin interpretacin de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones. Regulacin de la forma de expresin de los mensajes: claridad, secuencia, relacin entre ideas y el impacto en el receptor. Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Encuesta y entrevista (preguntas en guin y fuera de guin). Dramatizaciones: entonacin y volumen de voz situaciones comunicativas. Desarrollo y uso de estrategias de lectura. Audicin de textos, lectura compartida y comentada. Identificacin del propsito (guin de radio) Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin: seleccin del tema, propsito, tipo de texto, estructura Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de maysculas para destacar significados y hacer mas visible el mensaje Investigacin en distintas fuentes de informacin. Conocer la funcin y utilidad de los medios de informacin e instrumentos tecnolgicos: el radio
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
La guerra de los mundos
Escritura
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MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA COMPONENTE Expresin oral El oficio del cronista Lectura Escritura Reflexin sobre la lengua
SEMANA DEL .........AL............
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Dar y obtener informacin: relatar hechos Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Encuesta y entrevista: formulacin del propsito y preguntas (sobre informacin opinin y juicio) situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Artculo informativo o de opinin. Noticia textos. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: artculo informativo (crnica) Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o situaciones comunicativas: participantes y reglas de interaccin. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Conocimiento de las partes de la oracin: sujeto y predicado. Sujeto explicito e implcito. Predicado simple y compuesto
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
El oficio del cronista
Escritura
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LECTURA
COMPONENTE Expresin oral Lectura
La televisin Escritura Reflexin sobre la lengua

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Patrn de alternancia libre de turnos, discusin temtica y organizativa en grupos pequeos situaciones comunicativas. Conocimiento y diferencia de los distintos elementos grficos del sistema de escritura y su Signos de puntuacin: la coma significado en la lectura. Uso de la escritura con distintos propsitos. Informar , divertir, persuadir, Uso de estrategias para la produccin de textos composicin de prrafos descriptivos, ilustrativos y secuenciales Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de signos: la coma
Expresin oral
Lectura
La televisin
Escritura
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MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA COMPONENTE Expresin oral Lectura La prima insoportable Escritura Reflexin sobre la lengua
SEMANA DEL .........AL............
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Descripcin de actividades mediante la caracterizacin de lo descrito, la precisin de atributos o funciones. situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Caractersticas de forma y contenido del cuento: desenlace textos. Uso de la escritura con distintos propsitos. Divertir, expresar sentimientos Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. El cuento y sus caractersticas de forma Uso de estrategias para la produccin de textos Composicin de oraciones con significado completo. Composicin de prrafos coherentes. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Transformacin de oraciones y apreciacin del cambio en el significado o el sentido. Conocimiento de las partes de la oracin: sujeto y predicado. Sujeto explcito e implcito o tcito. Comprensin de la nocin de clases de palabras: verbos, sustantivos, sinnimos, pronombres.
Lecturas
Componentes
Actividades
Nmero y nombre de fichas
Acervos de biblioteca
Registro de observaciones
Expresin oral
Lectura
La prima insoportable
Escritura
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LECTURA COMPONENTE Expresin oral Lectura Emergencias Escritura Reflexin sobre la lengua
SEMANA DEL .........AL............
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Atencin e interpretacin de mensajes. Reflexin y anlisis critico de los mensajes Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Relatar hechos Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Caractersticas de forma y contenido del artculo informativo, o de opinin, reportes. textos. Investigacin en distintas fuentes de informacin. Seleccin libre o sugerida de diversos materiales escritos. Bsqueda o localizacin de informacin. Interpretacin de simbologas Uso de la escritura con distintos propsitos. Registrar, informar, explicar, opinar, relatar experiencias y conocimientos Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: artculo informativo (informe) Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Identificacin de slaba de tnica y clasificacin de palabras y reglas de acentuacin Investigacin en distintas fuentes de informacin. Investigar fuentes de informacin escrita
Lecturas
Componentes
Actividades
Nmero y nombre de fichas
Acervos de biblioteca
Expresin oral
Lectura
Emergencias
Escritura
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LECTURA
COMPONENTE Lectura
Los derechos de los nios
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Documentos oficiales: acta de nacimiento. Recibos y formularios textos. Uso de la escritura con distintos propsitos. Informar y expresar conocimientos. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin: tipo de texto, estructura, destinatarios, informacin conocida o que necesitan investigar. principales. Redaccin, revisin y correccin de borradores Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de clases de palabras: verbo, artculo. Sujeto y predicado. Concordancia gnero y nmero
Actividades Nmero y nombre de fichas Acervos de biblioteca
Organizacin de ideas
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Los derechos de los nios
Escritura
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LECTURA
COMPONENTE Expresin oral Lectura
Cartas formales Escritura Reflexin sobre la lengua

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes orales Reflexin y anlisis critico de los mensajes Conocimiento, lectura y apreciacin de la legibilidad de distintos tipos de letra. Letra manuscrita tipo script y cursiva Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Caractersticas de forma y contenido de la carta: fecha, destinatario, saludo, propsito, desarrollo y final: del sobre: datos del textos. destinatario y del remitente Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Caractersticas de forma y contenido de la carta Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Identificacin de la estructura de los tipos de discurso que utilizan. Carta y telegrama
Expresin oral
Lectura
Cartas formales
Escritura
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SEMANA DEL .........AL............
LECTURA
Una mancha especial
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Uso de las distintas funciones de la comunicacin en forma eficiente y eficaz Dar y obtener informacin. Hacer invitaciones. Organizacin temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las Planeacin y presentacin con explicaciones ejemplos y ayudas visuales situaciones comunicativas. Conocimiento de las distintas funciones, caractersticas de forma y contenido de diversos Caractersticas de forma y contenido de la invitacin textos. Uso de estrategias para la produccin de textos Planeacin, redaccin, revisin, correccin, elaboracin final y divulgacin: invitacin Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Conocimiento de las partes de la oracin: sujeto y predicado y complementos ( donde, cuando, como que, a quien.)
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Una mancha especial
Escritura
Subsecretara de Educacin Bsica Direccin de Educacin Primaria Estatal
PLANIFICACIN DIDCTICA QUINTO GRADO

CICLO ESCOLAR 2005-2006
ESCUELA:______________________________________________________________________________TURNO:_______CLAVE:______________ MAESTRO (A): _____________________________________________________________________________________________________________
SEMANA DE CONSOLIDACIN HABILIDADES CONTENIDOS BSICOS A CONSOLIDAR CONOCIMIENTOS ACTITUDES REGISTRO DE OBSERVACIONES
Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLA

Planificacion Quinto Espanol

Caricato da

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COMPONENTE Expresin oral

Lectura Escritura Reflexin sobre la lengua

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES

PROFRA. NORA OFELIA GARCIA ESCALERA

CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

Lectura Escritura Reflexin sobre la lengua

Joaqun y Maclo Escritura

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

PRIM. PROFR. RUBEN MOREIRA COBOS

05EPRO116R 304 CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

COMPONENTE Expresin oral

Lectura El arriero Escritura

Reflexin sobre la lengua

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

SEMANA DEL .........AL............

Lectura Cucuchucho Escritura Reflexin sobre la lengua

Reflexin sobre la Lengua

DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA

CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

SEMANA DEL .........AL............

COMPONENTE Expresin oral Lectura Escritura Reflexin sobre la lengua

Los ciegos y el elefante

Los ciegos y el elefante

Reflexin sobre la Lengua

DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA

CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

SEMANA DEL .........AL............

COMPONENTE Expresin oral

Escritura Reflexin sobre la lengua

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

SEMANA DEL .........AL............

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

SEMANA DEL .........AL............

COMPONENTE Expresin oral

Escritura Reflexin sobre la lengua

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

SEMANA DEL .........AL............

Sor Juana Ins de la Cruz

Escritura Reflexin sobre la lengua

Sor Juana Ins de la Cruz

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

SEMANA DEL .........AL............

COMPONENTE Expresin oral