EJES ESTRATGICOS DE LA UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA

1. Liderazgo en Ingeniera, Ciencia & Tecnologa. Seremos una Universidad que forma profesionales de excelencia en ingeniera, ciencia y tecnologa, con los ms altos estndares internacionales de calidad docente, investigacin y de aplicacin pionera del conocimiento emergente en la creacin de valor para los mercados mundiales. Nuestros profesionales sern parte de las nuevas generaciones que liderarn empresas de desarrollo de alta tecnologa para el Chile que viene. Este nfasis no excluye el desarrollo de otras reas con el mismo nivel de excelencia. 2. Universidad para toda la vida. Seremos una Universidad que articula sus diferentes programas de estudio, con el fin de ofrecer a nuestros alumnos, titulados y a la sociedad en general, oportunidades de formacin continua, diversa e integral, para alcanzar los ms altos grados del saber humano. 3. Generar valor a las empresas. Seremos una Universidad con estrechos y poderosos vnculos con las empresas, agregando valor y contribuyendo a la innovacin, al emprendimiento y al progreso cientfico, tecnolgico, productivo y exportador de nuestro pas. 4. Relacin de largo plazo con los ex alumnos. Seremos una Universidad que desarrolla permanentemente relaciones de largo plazo con los ex-alumnos, las que permitirn a la USM conocerlos y comprometerlos, generando oportunidades para la co creacin valor. 5. Compromiso Solidario. Contaremos con polticas e instrumentos de bienestar estables, modernos y sustentables que le permitan al desvalido meritorio alcanzar el ms alto grado del saber. La universidad y su comunidad de ex-alumnos contar con mecanismos de becas y crditos para dar acceso a educacin superior a los estudiantes que teniendo un rendimiento de excelencia acadmica no cuenten con los recursos econmicos para estudiar. La Universidad inculcar en sus alumnos y ex-alumnos el espritu solidario que requiere Chile para su desarrollo integral, a travs de su formacin y testimonio. Los exalumnos que fueron beneficiados mientras fueron estudiantes son solidarios con la Universidad y con los actuales estudiantes desvalidos meritorios.

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6. Gestin Competitiva. Seremos una universidad con modelos de gestin acadmico econmica competitivos, innovadores y transparentes (accountability) para la creacin de valor expresado en excedentes corporativos. Atraeremos y mantendremos a los mejores talentos acadmicos y desarrollaremos los ms altos estndares internacionales de gestin universitaria logrando un aumento progresivo de rentabilidad, reinvirtiendo los excedentes para el continuo mejoramiento de nuestro proyecto universitario. PLAN DE ACCIN PROYECTOS ESTRATGICOS Para alcanzar la visin y el perfil futuro propuesto, el Consejo Superior aprob un portafolio de 11 proyectos, los que corresponden a acciones concretas en cada uno de los ejes estratgicos. 1. Modelo de Gestin del Talento Acadmico y Docente 2. Poltica e instrumentos de fomento de la cantidad, calidad y productividad de la investigacin y el postgrado en la USM 3. Innovacin en el Modelo Educativo (Modelos de educacin y eficiencia docente) 4. Modelo de incentivos para el crecimiento sostenido de excedentes corporativos y mrgenes de la unidades 5. Diseo de la propuesta valor de la USM para el desvalido meritorio 6. Expansin del Campus Santiago 7. Reconversin del modelo de oferta de las carreras tcnicas de toda la USM 8. Plan de Desarrollo de la USM en Concepcin 9. Posicionamiento de la marca USM 10. Modelo de articulacin de relaciones empresariales de la USM 11. Diseo de la propuesta valor de la USM para los ex alumnos

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Petitorio Federacin de Estudiantes Tcnicos Universidad Tcnica Federico Santa Mara, Sede Via del Mar Jos Miguel Carrera

EL presente documento se crea con el objetivo de plasmar una serie de problemticas que hoy en da estn viviendo los Estudiantes de nuestra Comunidad Universitaria. Este trabajo se ha llevado a cabo durante los meses de Mayo y Junio de 2011, en el cual han participado todos los estudiantes de la Sede Jos Miguel Carrera. Las instancias de participacin fueron durante: i. ii. iii. iv. Reuniones por cursos Asambleas por carrera Consejo de presidentes Reuniones Federacin de Estudiantes El presente ser entregado a cada uno de los centros de alumnos, esto con el objetivo que este sea revisado por los estudiantes de la sede Jos Miguel Carrera Los ejes de discusin son: v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. Bienestar estudiantil Aranceles Continuidad de estudios Financiamiento Calidad de la educacin Desvalido Meritorio Factor acadmico extracurricular Campaa Devuelve tu fondo solidario

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Bienestar estudiantil

Es tema propuesto es de gran inters para la comunidad universitaria, esto debido a la relevancia que tiene este departamento en cuanto a las diferentes funciones y objetivos por los cuales esta creado. Durante varios aos hemos observado una serie de crticas hacia el Departamento, ante lo cual la Institucin ha tomado nulas medidas no solo con el objetivo de reestructurar o cualquier caso lo ms mnimo que era evaluar las diferentes crticas que se han manifestado hacia el departamento mencionado. Es por ello que en el presente se ha plasmado este tema como fundamental a la hora de seguir avanzando en los temas que nos compete discutir en el presente documento. Segn las diferentes evaluaciones que se han llevado a cabo se exige, en lo inmediato lo siguiente: 1. Departamento BB.EE 1.1.Reformulacin del departamento 1.2.Creacin de un cuerpo administrativo y uno evaluador de casos 1.3.Aumento de asistentes sociales acorde al nmero de alumnos en la Sede Via del Mar 1.4.Creacin de asistentes sociales por departamento 1.5.Transparentar nmero de casos atendidos y resueltos

2. Servicio mdico Dada la gravedad de los accidentes ocurridos durante el ltimo ao, se exige tomar las siguientes medidas 2.1.Igualar condiciones del Sansanito de la Universidad (Casa Central) a todas las Sedes y Campus de nuestra institucin 2.2.Aumentar los espacios (infraestructura) de atencin a los alumnos 2.3.Disponibilidad de especialistas acordes a la vida universitaria: Oftalmlogo, nutricionista, kinesiologa.

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2.4.Odontologa: Aumento de un (1) especialista a la atencin, mayor disponibilidad de horas mdicas, aumento de atencin de lunes a viernes de 08:00 a 21:00 hrs. sbado: 08:00 a 14:00 hrs. 2.5.Siclogo: creacin de charlas motivacionales, test sicolgicos, etc.

Aranceles

Uno de los temas centrales de la movilizacin estudiantil de las ltimas semanas ha sido el financiamiento de la educacin. En este marco surge la interrogante de quienes son los asumen los gastos por la educacin superior. Es por ello que creemos que el financiamiento universitario no puede sostenerse en el arancel de los estudiantes, para ello deben existir otras vas de financiamiento, esto con el objetivo de garantizar el desarrollo institucional de un proyecto a nivel dela universidad, basado en la docencia, la investigacin y la extensin. Desde hace varios aos, el tema del reajuste arancelario de las carreras, ha sido una constante preocupacin para las federaciones de estudiantes, esto debido al reajuste que se ha observado en las carreras de nuestra universidad. Esto debido principalmente a los siguientes causas: i. ii. Endeudamiento de las familias Origen socioeconmico de los estudiantes de la Sede Via del Mar

Mencionamos lo anterior debido a que como todos sabemos, la condicin socioeconmica de los alumnos de la Sede Via del Mar es bastante deficitaria Es por ello que exigimos en forma inmediata lo siguiente: 1. Congelamiento de aranceles tanto a los alumnos de aos superiores como de primer ao 2. Transparentar la informacin en cuanto a que se financia con estos recursos 3. Formar mesa de trabajo: Plazo 31 de Julio Insistimos y reiteramos el llamado a las autoridades de nuestra institucin que se debe transparentar la informacin de financiamiento que tiene nuestra casa de estudios. Los ingresos y egresos que esta tiene anualmente son y sern de inters de cada uno de los estudiantes de esta institucin.

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Infraestructura

El tema de la infraestructura al interior de la Sede Via del Mar, ha sido una constante preocupacin para los estudiantes. Hemos observado que durante una cantidad considerable de aos ha sido nulo el crecimiento de infraestructura comn y especfica de cada departamento para los estudiantes. Estos espacios comunes como lo son: Casino, Biblioteca, Baos, salas de estudio, no han tenido un crecimiento durante por los menos 8 aos, a diferencia de los ndices de aumento por concepto de ingreso de alumno, el cual se ha visto considerablemente en aumento. Creemos preocupante que en nuestra Sede via del Mar, se halla construido durante los ltimos 4 aos solo un edificio de informtica, el cual tiene una superficie de 600 m 2, ponemos de manifiesto esto, ya que a diferencia de la Sede, el Campus San Joaqun: 14,200 m2, edificio placeres: 3262m2, han tenido aumentos considerables para las comunidades universitarios que all acogen. Ponemos de manifiesto este tema y lo situamos como una de las prioridades al momento de presentar nuestras inquietudes. La construccin del edificio Insigne para el ao 2013, es solo un paso necesario dentro de nuestra comunidad, pero no significa que solucionara todos los problemas que hoy aquejan a la Sede Via del Mar. De continuar con los ndices de crecimiento para los prximos aos, no ser difcil observar nuevamente los problemas que existen hoy en da, en un par de aos ms. De no existir una poltica institucional de crecimiento de infraestructura volveremos a tener los mismos problemas, es por ello que en una medida extraordinaria exigimos a la brevedad conocer los ndices de crecimiento para los prximos aos. 1. Presentacin de proyectos de construccin 2. Planificacin de la Infraestructura acorde a las necesidades: Que se construya la infraestructura necesaria para los actuales y futuros alumnos de nuestra Universidad, contemplando tanto las actividades docentes como la extensin y acadmicas. Las prioridades son salas de clases, de estudio, laboratorios y mobiliario bsico para poder llevar a cabo con normalidad los estudios. 3. Solicitamos transparentar la informacin de los proyectos que han sido postulados para la construccin de espacios de los diferentes departamentos de la Universidad, aos 2009, 2010 y 2011.

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4. Biblioteca 4.1.Biblioteca: Se solicita realizar estudio de disponibilidad de los espacios de la Biblioteca, esto con el objetivo de observar las deficiencias de espacios disponibles para los estudiantes. A la brevedad es necesario buscar nuevas alternativas de espacios para uso de estudio. 4.2.Aumento de los horarios de atencin al alumnado, con el fin de tener una mayor cantidad de horas disponibles la herramientas y espacio de la biblioteca 4.3.Sistemas de ventilacin salas de clases y biblioteca: instalacin de sistema de ventilacin de los lugares antes mencionados, esto debido a la alta concurrencia que tienen estos lugares. 4.4.Cubculos: Uno de los lugares con mayor concurrencia que hoy tiene la Universidad son el uso de los cubculos que se encuentran en la biblioteca, el uso que hoy tiene es en 90% durante las jornadas acadmicas, es por ello que se hace urgente y necesario aumentar la cantidad de espacios con estas caractersticas. Se debe disear un una alternativa que responda a esta inquietud de los estudiantes a la brevedad.

5. rea deportes 5.1.Construccin de camarines sector estadio: Esto debido a que las diferentes ramas de deportes que hoy utilizan el estadio no cuentan con las condiciones adecuadas para llevar a cabo las actividades deportivas. 5.2.Postulacin a proyecto de cambio de suelo del gimnasio de la universidad. 5.3.Cumplir los requerimiento del rea de deportes

6. Talleres y laboratorios 6.1.Evaluacin tcnica de los diferentes talleres y laboratorios de la Universidad: Se solicita realizar este estudio por una empresa externa a la Universidad, esto con el objetivo de observar de manera imparcial si los espacios que hoy existen en los diferentes laboratorios son los apropiados para la cantidad de alumnos que los utilizan. 6.2.Dar respuesta inmediata a los alumnos de las carreras nuevas por los espacios propios de las carreras.

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6.3.Actualizacin de los materiales y equipos de los laboratorios 6.4.Aumento de los materiales de laboratorios proporcionales a los del nmero de alumnos matriculados en los cursos.

7. Salas de usuarios 7.1.Disponibilidad de salas de computacin: Se solicita esto con el objetivo de aminorar las deficiencias que existen en cuanto a la disponibilidad de computadores para los estudiantes, hoy existen: xii.1.1. 10 Pc en biblioteca y 15 Pc en sala Linux Claramente la cantidad es insuficiente e irrisoria para la cantidad de alumnos de la sede, (2834), es por ello que solicitamos en forma urgente la apertura en los horarios que no estn en uso las salas: de computacin (sector G); laboratorios de Matemticas (sector B). Los mecanismos que planteamos para la apertura de estos espacios son mediante la contratacin de ayudantes. 7.2.Actualizacin de computadores de la sala de Linux, se solicita esto ya que las caractersticas tcnicas que tienen estos computadores estn desactualizados. 7.3.Construccin de una nueva sala de usuarios, con equipos de ltima generacin

8. Infraestructura federacin de estudiantes 8.1.Instalacin de 10 equipos de computadores en las dependencias de la Federacin de estudiantes (se adjunta proyecto). 8.2.Instalacin de 10 pantallas de Tv en las dependencias de la Universidad, esto con el objetivo de tener una va de informacin que estar disponible para todos los estamentos de la Universidad (Se adjunta proyecto). 8.3.Remodelacin de la infraestructura del kiosco (se adjunta proyecto). 8.4.Instalacin de fotocopiadora de la fetec a un costado de kiosco fetec (ver proyecto)

9. Apertura de lugares de estudio da y noche

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9.1.Se menciona debido a los bajos ndices que hoy existen en cuanto a disponibilidad de lugares de estudio a l interior de la Universidad 9.2.Crear un ente que evale la factibilidad tcnica y operativa de la apertura de las salas de clases durante el da y las noches. 9.3.Esto se presenta como proyecto de apertura de los espacios de la universidad durante la noche, permitiendo a los alumnos quedarse en los espacios mencionados.

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Calidad de la educacin

Hoy en da el tema de la calidad de la educacin est en el tapete de la discusin, tanto a nivel interno como externo. Hemos observado que a nivel externo existe la evaluacin de las carreras por medio de la acreditacin de estas. Dicha medida que ha sido una herramienta a la cual se han estandarizado ciertos criterios acadmicos, administrativos y de cualquier orden que tenga que ver con las carreras, ha constituido una herramienta que contribuye al desarrollo de la calidad de las carreras e instituciones. Si bien entendemos que esta herramienta ha contribuido, estamos seguros que el mejoramiento puede ser an mayor. Es por ello que hemos decidido hacer hincapi en este punto de calidad de la educacin con el objetivo que este tema no solo se evale en los periodos de acreditacin de las carreras, creemos que es necesario una fuerte autocritica de parte de las carreras, incluyendo a profesores y estudiantes. Para ello hemos situado ciertos temas: i. ii. iii. iv. v. Estudiante Docente Anlisis curricular Asignaturas de matemticas, fsica e ingles Ayudantas

1. Matemticas, fsica e ingles Los ndices que hoy se manejan a nivel interno de las problemticas que se han generado a partir de los resultados de los certmenes efectuados, han acentuado nuestra preocupacin en cuento a este tema, esto debido a que no se han tomado las medidas suficientes para mejorar las condiciones de las asignaturas. Se podr realizar un anlisis y culpar del magro desempeo de los estudiantes, pero creemos que esto es solo uno de los puntos a reformular.

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1.1.Reformular los mecanismos de evaluacin acadmica de los alumnos de primer ao. 1.2.Reformular los conceptos curriculares de las asignaturas Bsicas durante las primeras semanas de Universidad. 1.3.Ampliar el periodo de evaluacin a los das sbados 1.4.Realizar ayudantas de profesores los das sbado 1.5.Elegir a los estudiantes con mejor rendimiento acadmico para ser ayudantes de sus compaeros de curso. Estas ayudantas sern da por medio. 1.6.Las ayudantas mencionadas sern con una porcentaje de la nota final 1.6.1.Ayudanta de profesor: 60% 1.6.2.Ayudanta de alumnos: 40% 1.7.Crear el cuerpo de docentes de las asignaturas de matemticas y fsica un documento base para estas ayudantas.

2. Ingles La globalizacin ha tenido un fuerte e importante acento sobre el tema de la asignatura de ingls, en todos los niveles de educacin existentes. Es por ello que hoy en da el manejo de este idioma es una condicionante al momento de un futuro desempeo laboral. Con este objetivo se plantea lo siguiente: 2.1.Reformular la asignatura esto debido que no cumple con las expectativas acadmicas de los estudiantes 2.2.Realizar evaluacin tcnico-curricular de los programas acadmicos 2.3.Transformar la finalidad de la asignatura: Educacin Tcnica/Conceptos bsicos de la asignatura de ingles 2.4.Creacin de un curso avanzado de la asignatura (prueba TOEFL) 2.5.Creacin de una beca al alumno meritorio

3. Cultura y comunicacin 3.1.Actualizacin de la asignatura

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3.2.Realizar evaluacin tcnico-curricular del programa acadmico 3.3.Propuesta: Integracin de temas de educacin cvica

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4. Ayudantas La importancia de los ayudantes en el quehacer acadmico de las asignaturas hoy es de real importancia, durante el ao 2010 se solicit realizar una reformulacin del tema. Es por ello que hoy se insiste en esto y se propone lo siguiente: 4.1.Creacin de reglamento de los deberes y derechos del ayudante 4.2.Creacin de documento base por asignatura para la respectiva ayudanta 4.3.La evaluacin debe corresponder en algn porcentaje a la asignatura 4.4.Aumentar los valores por concepto de pago de las ayudantas, diferenciar las ayudantas en: i. ii. iii. iv. v. Memoristas Acadmicas de laboratorio Acadmicas de ctedra Deportes Administrativa

4.5.Asignacin de almuerzo por da de ayudanta 4.6.Todas las ayudantas deben estar reglamentadas por horarios acadmicos (45 minutos). 4.7.Reformulacin por concepto de pagos (no mensual) 4.8.Realizacin de la evaluacin de ayudante (al igual que la evaluacin docente). 4.9.Aumento anual segn IPC

5. Nmero de alumnos por sala de clases 5.1.Situar un nmero con criterios pedaggicos de cuanto es el nmero mximo de alumnos por sala de clases. Propuesta 35 alumnos mximo 5.2.Dividir cursos superiores a 60 alumnos en paralelos

6. Biblioteca 6.1.Aumento del libros de especialidades de las carreras, este aumento ser bajo la orden de la existencia de un mayor cantidad de alumnos por asignatura

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6.2.Actualizacin bibliogrfica de las asignaturas

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7. Docentes 7.1.Realizar estudio empresa externa por cantidad de Docentes de jornada completa por departamento. 7.2.Revisar aspectos tcnicos de la contratacin de docentes, esto evaluado desde el punto de vista del aumento anual de alumnos por carrera. 7.3.Aumento de profesores part time o media jornada a jornada completa 7.4.Relacin nmero de alumnos/profesores jornada completa 7.5.Asignacin de horas acadmicas a profesores por concepto de consultas de los estudiantes. Cada profesor tendr mximo 2 hrs. Semanales por este concepto. 7.6.Jefes de carrera: Asignacin del cargo solo si es profesor de planta, en caso contrario este profesor ser ascendido automticamente a docente de planta.

8. Reestructuracin de la poltica de jubilacin por parte de los Docentes. 8.1.Jubilacin voluntaria 8.2.Asignacin de beneficios extra, de ser voluntaria 8.3.De mantenerse el profesor debe tener las mismas garantas tanto econmicas como administrativas.

9. Polticas de capacitacin: 9.1.Esto se debe a que es necesaria una capacitacin constante a los docentes de la Universidad con el fin de actualizar las diferentes temticas de las asignaturas. 9.2.Crear reglamentacin por concepto de actualizacin acadmica 9.3.Creacin de unidad paralela a DCIE 9.4.Asignacin anual de capacitacin a un (1) profesor por departamento. 9.5.Creacin de un fondo institucional para actualizacin acadmica (de carcter tcnico) para los Docentes.

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10. Evaluacin docente Se toma en cuenta este tema como solicitud de transparencia de la informacin de resultados de las encuestas docentes. Debido a lo siguiente: 10.1. 10.2. Eleccin de los alumnos al momento con que profesor cursara una asignatura. Transparencia de la evaluacin docente: Finalidad de la evaluacin, resultados

pblicos, medidas de mitigacin de malos resultados. 10.3. 10.4. Reformulacin de la evaluacin docente Creacin de una unidad paralela a DCIE que trate el tema de profesores mal

evaluados 10.5. Evaluacin de la asignatura al trmino de cada certamen, esto con el fin de mejorar

las condiciones acadmicas de la asignaturas, debido a que se puede rectificar la malas prcticas o mtodos de enseanza desde y hacia el alumno 10.6. 10.7. Profesor con nota bajo 55 al trmino del semestre se enva a DCIE y capacitacin. Si la prxima evaluacin se repite nuevamente con malos resultados el profesor es

envido a evaluacin externa.

11. Sobrecupo por carreras Los ndices de ingreso que tienen las carreras a primer, es un tema que tiene vital importancia al momento de realizar la proyeccin de las carreras. Es por ello que exigimos en forma inmediata el: 11.1. 11.2. Congelamiento de las tasas de ingreso extra que se puede someter una carrera Fijar un numero por carrera, el cual no puede ser superado si no existen los

siguientes parmetros de medicin: Infraestructura Recursos econmicos Docentes disponibles Cuerpo administrativo

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 11.3.

Salas de estudio Biblioteca El aumento de las vacantes disponibles para el ao siguiente debe estar supeditada a

los recursos disponibles anteriormente

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Continuacin de estudios

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Factor acadmico extracurricular

Los alumnos de la sede Via del Mar, Jos Miguel Carrera, creemos necesario reformular e implementar el sistema factor acadmico extracurricular (FAE) en nuestra comunidad universitaria, esto con el fin que todo el alumnado ya sea ingeniero o tcnico pueda optar a estos beneficios de forma igualitaria, basndose en que en casa central el acadmica. Entendemos que en las Sedes de nuestra casa de estudios no est implementado el sistema de prioridad acadmica para las carreras tcnicas, es por ello que en primera instancia es necesario el pronunciamiento del ente acadmico, con el objetivo de creacin de un sistema de asignacin de puntuacin por asignatura cursada, que ser en su defecto el factor a traducir como prioridad acadmica. Los beneficios que podrn tener los estudiantes Tcnicos de nuestra Universidad podrn ser: postulacin a ayudantas, becas internas, solicitudes acadmicas, flexibilidad en el porcentaje de asistencia a clases, atencin mdica, eleccin de horarios de clases, entre otros. Los beneficios que traern a la Sede, con respecto al aumento del inters del alumnado por participar en actividades cubiertas por el FAE sern: i. Promocin a la Sede: Los logros obtenidos por los alumnos de forma individual o grupal, ya sea en los diferentes tipos de actividades extra y co-curriculares, proporcionan un prestigio adicional para la Sede. ii. Motivacin: La implementacin del sistema FAE, generar un mayor inters de participacin por parte del alumnado, en actividades extra/co-curriculares porque habr incentivos en recompensa del esfuerzo, trabajo y dedicacin. iii. Inters en proyectos de investigacin: La Sede actualmente no est fomentando activamente la participacin del alumnado a realizar proyectos de investigacin, de esta forma con el sistema FAE se incentiva al alumnado a participar, adems los proyectos de investigacin dan prestigio y aumento del aporte fiscal directo (AFD). iv. Ampliar perfil de egreso: Con el aumento de las actividades co-curriculares, como los cursos de capacitacin, se mejora la calidad del alumno, aumentando sus competencias. FAE sirve para mejorar la prioridad

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Se entender por actividades extracurriculares reconocidas para la asignacin de FAE a todas aquellas actividades, no incluidas formalmente en los planes de estudio, que sean realizadas por los estudiantes y que estn acreditadas principalmente por Direccin o algn departamento de la universidad. Estas actividades propuestas sern: i. ii. iii. iv. v. Actividades deportivas Voluntariados Innovacin Actividades curriculares Centros de alumnos y Federacin de estudiantes Algunas competencias transversales, que estarn presentes en el perfil de egreso del alumno, resulta difcil de desarrollar y evaluar sistemticamente, nos referimos, por ejemplo a trabajar en equipo, emprendimiento e innovacin con conciencia clara de las necesidades de la regin y del pas, compromiso con el medio social cultural, aprecio por la cultura y compromiso con el cuidado de su salud y entorno, por mencionar algunas. Resumen de actividades FAE realizadas el ao 2008. Cerca del 25% de alumnos (1375) de la Casa Central obtienen un factor FAE, cerca del 30 % en el Campus Santiago (565); y el 26% considerando Casa Central y Campus Santiago, en total reciben FAE: 1940 alumnos. Analizando los datos anteriores nos podemos dar cuenta que nuestra sede no incorpora el sistema FAE, y sera un beneficio para fomentar todo tipo de actividades extracurriculares por parte del alumnado.

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Desvalido meritorio

Poniendo al alcance del DESVALIDO MERITORIO, llegar al ms alto grado del saber humano; es el deber de las clases pudientes contribuir al desarrollo intelectual del proletario Compromiso Solidario. Contaremos con polticas e instrumentos de bienestar estables, modernos y sustentables que le permitan al desvalido meritorio alcanzar el ms alto grado del saber. La universidad y su comunidad de ex-alumnos contarn con mecanismos de becas y crditos para dar acceso a educacin superior a los estudiantes que teniendo un rendimiento de excelencia acadmica no cuenten con los recursos econmicos para estudiar. La Universidad inculcar en sus alumnos y ex-alumnos el espritu solidario que requiere Chile para su desarrollo integral, a travs de su formacin y testimonio. Los ex-alumnos que fueron beneficiados mientras fueron estudiantes son solidarios con la Universidad y con los actuales estudiantes desvalidos meritorios.

Expuesto lo anterior creemos que es necesario en forma urgente dar a conocer cules son las polticas de aseguramiento de la educacin para los alumnos meritorios, por parte de la institucin. Situamos el presente tema desde dos puntos de vista: i. ii. El acceso a la educacin superior La permanencia

1. El acceso a la educacin superior Hoy en da las enormes diferencias existentes a la hora de observar el sistema de educacional chileno, nos pone de manifiesto que una de las grandes problemticas es el tema del acceso a la Universidades por parte de aquellos alumnos que provienen de colegios municipales o subvencionados con menores recursos tanto econmicos como educacionales. La realidad de nuestra Sede via del mar, no deja de ser la excepcin, ao a aos observamos que los ndices demuestran esta realidad, es por ello que solicitamos a nuestra institucin, lo siguiente:

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1.1.Creacin de sistema propedutico 1.1.1.Creacin de una mesa de trabajo: esto con el objetivo de crear un sistema de acceso alternativo a los alumnos de colegios con niveles socioeconmicos bajos y que cautive a los mejores alumnos de los respectivos colegios 1.1.2.Vinculacin con colegios tcnico-profesionales 1.2.Reformulacin del programa preliminar de ingenieras (PPI) 1.2.1.Situar los objetivos del programa 1.2.2.Realizar seguimiento acadmico a los alumnos beneficiados

2. Permanencia alumnos meritorio Es deber de la institucin dar las condiciones adecuadas de estudio a los alumnos desvalidos meritorios con el fin de lograr la permaneca de dicho alumno. Hoy en da los ndices dan a conocer que los alumnos de la Sede Via del Mar, estn cubiertos en un alto porcentaje por concepto de becas y crditos por parte del estado chileno, no as de la institucin. Es por ello que exigimos el pronunciamiento inmediato acerca del tema: 2.1.Con relacin al compromiso solidario de la institucin, cul es el real aporte a dichos alumnos? 2.2.Exigimos el pronunciamiento acerca de quin es el desvalido meritorio de la Universidad Exigimos crear la instancia en la cual la Institucin, colabore en forma tangible al real desarrollo del desvalido meritorio 2.3.Beca desvalido meritorio: 2.3.1.Cubrir los gastos implicados por concepto de titulacin del alumno 2.3.2. Eleccin de un X% de alumnos por carrera 2.3.3.Creacin de mesa de trabajo

2.4.Beneficiar con crdito institucional (ver punto creacin de crdito institucional)

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2.4.1. Cubrir un X% de los alumnos con mejor rendimiento acadmico y situacin socioeconmica deficitaria de las carreras tcnicas de la Sede, con el fin de que este alumno contine con sus estudios de ingeniera de la Sede Via del Mar.

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Becas y crditos

Becas internas La Universidad propiciar, a travs de diferentes programas de apoyo, un estado de integracin y bienestar del estudiantado, orientado a lograr las condiciones bsicas para el normal desempeo acadmico, en cada Campus y Sede. La Universidad podr intermediar programas de beneficio externos pblicos o privados, segn dispongan los reglamentos de dichos programas, sin asumir responsabilidades ms all de su rol de intermediario. Sin desmedro de lo anterior, la Universidad podr aportar complementariamente a dichos programas.
Extracto Formalizacin de Polticas Institucionales, Universidad Tcnica Federico Santa Mara

Se exige para cada uno de las becas y/o beneficios internos de la institucin lo siguiente: 1. Transparentar criterios de seleccin y resultados pblicos, para las becas de: 1.1.Padres 1.2.Residencia 1.3.Alimentacin 1.4.Cenas 2. Publicacin de resultados a una fecha estipulada 2.1.Primer semestre: 2.1.1. Primera publicacin: segunda semana abril 2.1.2. Segunda publicacin y final: ltima semana de abril 2.2.Segundo semestre: 2.2.1.Primera publicacin: ltima semana de agosto 2.2.2.Segunda publicacin y final: 3. La asignacin debe ser retroactiva en todos los casos 4. Se debe verificar y regular la situacin socioeconmica de la informacin entregada por parte de los alumnos

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5. Aumento de beneficios 5.1.Aumento proporcional de los beneficios acorde al nmero de ingresos anuales 5.2.Exigimos dar a conocer los ndices de alumnos cubiertos por los beneficios a nivel interno de los aos 2009-2010 y 2011 de la Sede Via del Mar 5.3.Dar a conocer dichos ndices a nivel institucional 5.4.Creacin de beca consistente en una cena 5.5.Aumento de las becas otorgadas a las ramas deportivas

6. Polticas de focalizacin de beneficios 6.1.Transparentar la informacin de quienes son la prioridad de asignacin de beneficios 6.2.Redistribuir el nmero de vacantes de beneficios en toda la comunidad universitaria, no solo enfocndose en determinados aos de ingreso 6.3.Creacin de un instrumento de masificacin de becas internas de la institucin, estas son: Sedes Via del Mar y Concepcin Beca Federico Santa Mara, Beca AEXA (Asociacin de Ex-Alumnos), Beca Alfredo Schmitt, Beca Eduardo Reitz (ALSACIA), Beca Sara Braun Beca 3M Beca COVISA Beca EMELTA Beca RHONA

6.4.Publicacin de postulaciones y resultados en bienestar estudiantil 6.5.Publicacin de beneficiados de stas becas al ao 2010 y 2011

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7. Creacin de beca Jos Miguel Carrera 7.1.Una beca consistente en el pago del arancel real anual al mejor alumno por generacin y por carrera. Para seleccionar al mejor alumno se considerar como criterio nico el Promedio Ponderado. Esta beca es de renovacin anual y se pierde si el alumno no cumple con el requisito. 7.2.Esta beneficiara al estudiante Desvalido y Meritorio que tenga que provenga de carreras tcnicas y que quiera continuar con sus estudios a una ingeniera de la Sede Via del Mar 7.3.Las caractersticas sern similares a las que cuenta hoy en da la beca Bicentenario 7.4.Ser extensiva a X% de la promocin por carrera 7.5.Crear mesa de trabajo: Plazo de entrega: 31 de Julio 2011

8. Creacin de beca de matricula 8.1.Disponer de un nmero de becas equivalentes a un X% de los alumnos totales de la universidad para distribuir entre los estudiantes con peor situacin socioeconmica de nuestra Universidad.

9. Creacin de crdito universitario institucional 9.1.Sera enfocado a los estudiantes que quieran continuar con sus estudios en alguna de las Ingenieras de la Sede Via del Mar 9.2.Tendr las caractersticas del Fondo solidario 9.3.Creacin de una mesa de trabajo: plazo entrega 31 de Julio 2011

10. Creacin de fondo institucional Prstamo de matrcula 10.1. Consistir en un prstamo de matrcula por semestre, el cual corresponder en un

mximo de 70% de la matricula semestral 10.2. 10.3. Este prstamo debe ser devuelto al ente encargado durante el semestre cursado Creacin de mesa de trabajo: plazo 31de Julio 2011

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FEDERACION DE ESTUDIANTES TECNICOS Como federacin de estudiantes hemos trabajado en la realizacion de un cuerpo reglamentario en cuanto a los gastos que esta tiene y le competen anualmente. Creemos necesario realizar una evaluacin por parte de la Direccin de relaciones estudiantiles a nivel institucional de los recursos entregados a las federaciones de estudiantes de nuestra casa de estudios. Actualmente la federacin de estudiantes tcnicos cuenta con los siguientes tems de asignacin de recursos: i. ii. iii. Bienvenida alumnos de primer ao Semana de la Universidad Gastos operacionales iii.1. Operacionales de la Federacin

iii.2. Operacionales de los centros de alumnos Del anlisis efectuado hemos situado los siguientes tems de gastos i. Operacionales i.1. Telfono i.2. Almuerzos i.3. Viajes i.4. Reuniones i.4.1. Locales i.4.2. Nacional i.5. Centros de alumnos i.6. Becas i.7. Renovacin de equipos y mantencin i.8. Talleres i.9. Congresos o conferencias i.10. Materiales de oficinas y aseo

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i.11. Actividades culturales ii. iii. Bienvenida alumnos de primer ao Semana de la Universidad Los tems antes expuestos son los que se est trabajando actualmente, para ello debemos dejar manifestado mediante el presente que los recursos no son suficientes. Creemos necesario que a nivel institucional debemos transparentar los dineros asignados y gastados por las federaciones de estudiantes de la institucin. Para ello solicitamos lo siguiente: i. ii. Asignacin institucional por alumno matriculado a las federaciones Aumento de los recursos monetarios hacia las federaciones de estudiantes

Creemos necesario el aumento, en nuestro caso como federacin, bajo el punto de vista del aumento de los alumnos matriculados por el presente ao.

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