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III Diagnstico da Turma Aspectos facilitadores e inibidores da aprendizagem do aluno

Aspectos facilitadores da aprendizagem

Aspectos inibidores da aprendizagem

Pontualidade Assiduidade Alunos interessados e empenhados Alunos solidrios e sociveis Alunos com bom ritmo de aprendizagem Bom relacionamento professores/alunos; Alunos com gosto pelas novas TIC e pela pesquisa na Internet; Alunos que aderem bem a projectos da escola/turma Boa imagem da escola por parte dos alunos; Os alunos apresentam expectativas acadmicas Apresentam alguma curiosidade cientfica Alunos possuem computador em casa; Encarregados de Educao preocupados e acompanham a vida escolar dos seus educandos Alunos com disponibilidade de tempo em casa para estudar; Alunos gostam de ler; Tutorias Realizam os trabalhos de casa; Cumprimento dos contratos pedaggicos definidos no incio do ano Envolvimento no Desporto Escolar A maioria dos alunos revela ndices de concentrao e ateno muito satisfatrios; A maioria dos alunos apresenta satisfatria/boa expresso oral e escrita; Aderem satisfatoriamente aos desafios que lhes so colocados. Alunos que aderem bem a projectos da escola/turma e a actividades Extra-curriculares.

Falta de ateno / concentrao Dificuldades na expresso oral e escrita Dificuldades na leitura e interpretao de enunciados; Dificuldades de raciocnio lgico/matemtico; Dificuldades na organizao/mtodo de estudo; Dificuldades na aplicao e relacionamento de conhecimentos; Dificuldades na seleco e organizao da informao recolhida; Falta de participao oral Desorganizao na participao Alguns alunos com pouca autonomia e auto-estima; Meio socioeconmico desfavorvel Ritmo de trabalho/aprendizagem mais lento Pais com baixo nvel de escolaridade, sem condies de apoio aos seus educandos; Dificuldades no domnio do vocabulrio fundamental nas vrias disciplinas; Incumprimento de regras na sala de aula; Dificuldades de organizao e gesto do tempo de trabalho por parte de alguns alunos; Alguma falta de responsabilidade individual por parte de um pequeno grupo de alunos; Resultados cientficos pouco satisfatrios em vrias disciplinas por parte de alguns alunos; Alguns alunos no trazem o material necessrio aula. Dificuldades ao nvel funcional das capacidades condicionais e coordenativas; Alunos conversadores Incumprimento frequente da realizao do TPC Esquecimento do material necessrio Alguns alunos com Insuficientes ndices de leitura recreativa; Dificuldades na apropriao de saberes atravs da leitura Alguma dificuldade na apropriao de saberes atravs da leitura ,

III Diagnstico da turma - ASPECTOS FACILITADORES E INIBIDORES DA APRENDIZAGEM POR ALUNO


1 Aspectos Alunos 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Gonalo R

Ana Silva

Cristiana

Gonalo

Clarrise

Andreia

Rafaela

Gabriel

Matilde

Bianca

Letcia

Duarte

Bruno

Pedro

Carla

Ctia

Joo

Jos

Pontualidade Assiduidade Alunos interessados e empenhados Alunos solidrios e sociveis Alunos com bom ritmo de aprendizagem Bom relacionamento professores/alunos Aspectos facilitadores da aprendizagem Alunos com gosto pelas novas tecnologias da informao e comunicao e pela pesquisa na Internet Alunos que aderem bem a /projectos da escola/turma e a actividades extracurriculares Boa imagem da escola por parte dos alunos Os alunos apresentam expectativas acadmicas Apresentam curiosidade cientfica Cumprimento de regras na sala de aula Alunos possuem computador em casa Realizam os trabalhos de casa Alunos com disponibilidade de tempo em casa para estudar Encarregados de Educao preocupados e acompanham a vida escolar dos seus educandos Ritmos de trabalho/aprendizagem mais lento Dificuldades na expresso oral e escrita Leitura pouco fluente
Tutorias

Nomenclatura/ smbolo usados: (S) - Evidencia a capacidade ; (N) no evidencia a capacidade (P) Evidncia pouco sustentada da capacidade (?) ainda no estamos seguros relativamente ao domnio de determinada capacidade por parte do aluno (?)

Vitor

Raul

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Gonalo R

Ana Silva

Cristiana

Gonalo

Clarrise

Andreia

Rafaela

Gabriel

Matilde

Bianca

Letcia

Duarte

Bruno

Pedro

Carla

Ctia

Joo

Jos

Dificuldades na leitura e interpretao de enunciados Dificuldades de raciocnio lgico/matemtico Dificuldades na organizao/mtodo de estudo Dificuldades na aplicao e relacionamento de conhecimentos Dificuldades na seleco e organizao da informao recolhida Dificuldades no domnio do vocabulrio fundamental nas vrias disciplinas Alunos por vezes, faladores/pouco concentrados Alunos com pouca autonomia e auto-estima Meio socioeconmico desfavorvel Falta de meios e condies de pesquisa em casa Pais com baixo nvel de escolaridade, sem condies de apoio aos seus educandos Pouca participao dos Encarregados de Educao no processo ensino-aprendizagem; Incumprimento de regras na sala de aula Dificuldades de organizao e gesto do tempo de trabalho por parte de alguns alunos Falta de responsabilidade individual por parte de um pequeno grupo de alunos Resultados cientficos pouco satisfatrios em vrias disciplinas por parte de alguns alunos Alunos no trazem o material necessrio aula Desorganizao na participao

Nomenclatura/ smbolo usados: (S) - Evidencia a capacidade ; (N) no evidencia a capacidade (P) Evidncia pouco sustentada da capacidade (?) ainda no estamos seguros relativamente ao domnio de determinada capacidade por parte do aluno (?)

Aspectos facilitadores da aprendizagem

Vitor

Raul