INVENTARIO SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE (De acuerdo al modelo PNL) Nombre: Fecha: Este inventario es para ayudarle a descubrir

su manera preferida de aprender. Cada persona tiene su manera preferida de aprender. Reconocer sus preferencias le ayudar a comprender sus fuerzas en cualquier situacin de aprendizaje. Por favor, responda Ud. verdaderamente a cada pregunta. Responda Ud. segn lo que hace actualmente, no segn lo que piense que sea la respuesta correcta. Use Ud. la escala siguiente para responder a cada pregunta: Ponga un crculo sobre su respuesta. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 = = = = = Nunca Raramente Ocasionalmente Usualmente Siempre 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Me ayuda trazar o escribir a mano las palabras cuando tengo que 1 aprenderlas de memoria Recuerdo mejor un tema al escuchar una conferencia en vez de leer un libro 1 de texto Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se lee en el libro 1 de texto Me gusta comer bocados y mascar chicle, cuando estudio 1 Al prestar atencin a una conferencia, puedo recordar las ideas principales 1 sin anotarlas Prefiero las instrucciones escritas sobre las orales 1 Yo resuelvo bien los rompecabezas y los laberintos 1 Prefiero las clases que requieran una prueba sobre lo que se presenta 1 durante una conferencia Me ayuda ver diapositivas y videos para comprender un tema 1 Recuerdo ms cuando leo un libro que cuando escucho una conferencia 1 Por lo general, tengo que escribir los nmeros del telfono para recordarlos 1 bien Prefiero recibir las noticias escuchando la radio en vez de leerlas en un 1 peridico Me gusta tener algo como un bolgrafo o un lpiz en la mano cuando estudio 1 Necesito copiar los ejemplos de la pizarra del maestro para examinarlos ms1 tarde Prefiero las instrucciones orales del maestro a aquellas escritas en un 1 examen o en la pizarra Prefiero que un libro de texto tenga diagramas grficos y cuadros porque 1 me ayudan mejor a entender el material Me gusta escuchar msica al estudiar una obra, novela, etc. 1 Tengo que apuntar listas de cosas que quiero hacer para recordarlas 1 Puedo corregir mi tarea examinndola y encontrando la mayora de los 1 errores Prefiero leer el peridico en vez de escuchar las noticias 1 Puedo recordar los nmeros de telfono cuando los oigo 1 Gozo el trabajo que me exige usar la mano o herramientas 1 Cuando escribo algo, necesito leerlo en voz alta para or como suena 1 Puedo recordar mejor las cosas cuando puedo moverme mientras estoy 1 aprendindolas, por ej. caminar al estudiar, o participar en una actividad que me permita moverme, etc.

Fuente: Metts Ralph (1999) Teoras y ejercicios, Santiago de Chile, pp. 32. Derechos de propiedad literaria 1987 Ralph Metts S.J. Aunque el autor de este Inventario no ha proporcionado una forma de evaluarlo, proponemos aqu al lector una manera de hacerlo llenando la siguiente planilla en base a las respuestas del alumno: VISUAL Pregunta Puntaje (1 a 5) AUDITIVO Pregunta Puntaje (1 a 5) KINESTESICO Pregunta Puntaje (1 a 5) 1 2 4 3 5 7 6 12 8 9 15 13 10 17 19 11 21 22 14 Total visual: 23 Total auditivo: 24 Total kinestsico:

Fueron eliminadas las preguntas 16-18-20 para que quedaran la misma cantidad de preguntas por cada estilo. Una vez completada la planilla, debern obtenerse tres puntajes, correspondientes a los tres estilos de aprendizaje, los que definirn el perfil del estilo del alumno.

CUESTIONARIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE; CHAEA C.M.ALONSO,D.J.GALLEGO Y P.HONEY

1.- Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos. 2.- Estoy segura de lo que es bueno y lo que es malo, lo que esta bien y lo que esta mal. 3.- Muchas veces acto sin mirar las consecuencias. 4.- Normalmente trato de resolver los problemas metdicamente y paso a paso. 5.- Creo que los formalismos coartan y limitan la actuacin libre de las personas. 6.- Me interesa saber cuales son los sistemas de valores de los dems y con que criterios actan. 7.- Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan valido como actuar reflexivamente. 8.- Creo que lo ms importante es que las cosas funcionen. 9.- Procuro estar al tanto de lo que ocurre aqu y ahora. 10.- Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia. 11.- Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente. 12.- Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar como ponerla en prctica. 13.- Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prcticas. 14.- Admito y me ajusto a las normas solo si me sirven para lograr mis objetivos. 15.- Normalmente encajo bien con personas reflexivas, y me cuesta sintonizar con personas demasiado espontneas, imprevisibles. 16.- Escucho con ms frecuencia que hablo.

17.- Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas. 18.- Cuando poseo cualquier informacin, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna conclusin. 19.- Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes. 20.- Crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente. 21.- Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores. Tengo principios y los sigo. 22.- Cuando hay una discusin no me gusta ir con rodeos. 23.- Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero mantener relaciones distantes. 24.- Me gustan ms las personas realistas y concretas que las tericas. 25.- Me gusta ser creativa, romper estructuras. 26.- Me siento a gusto con personas espontneas y divertidas. 27.-La mayora de las veces expreso abiertamente cmo me siento. 28.- Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas. 29.- Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas. 30.-Me atrae experimentar y practicar las ltimas tcnicas y novedades. 31.-Soy cautelosa la hora de sacar conclusiones. 32.-Prefiero contar con el mayor nmero de fuentes de informacin. Cuantos ms datos rena para reflexionar, mejor. 33.-Tiendo a ser perfeccionista. 34.-Prefiero or las opiniones de los dems antes de exponer la ma. 35.-Me gusta afrontar la vida espontneamente y no tener que planificar todo previamente. 36.-En las discusiones me gusta observar cmo actan los dems participantes. 37.-Me siento incmoda con las personas calladas y demasiado analticas. 38.-Juzgo con frecuencia las ideas de los dems por su valor prctico. 39.-Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo. 40.-En las reuniones apoyo las ideas prcticas y realistas.

41.-Es mejor gozar del momento presente que deleitarse pensando en el pasado o en el futuro.

42.-Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas. 43.-Aporto ideas nuevas y espontneas en los grupos de discusin. 44.-Pienso que son ms conscientes las decisiones fundamentadas en un minucioso anlisis que las basadas en la intuicin. 45.-Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos dbiles en las argumentaciones de los dems. 46.-Creo que es preciso saltarse las normas muchas ms veces que cumplirlas. 47.-A menudo caigo en cuenta de otras formas mejores y ms prcticas de hacer las cosas. 48.-En conjunto hablo ms que escucho. 49.-Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras perspectivas. 50.-Estoy convencida que deber imponerse la lgica y el razonamiento. 51.-Me gusta buscar nuevas experiencias. 52.-Me gusta experimentar y aplicar las cosas. 53.-Pienso que debemos llegar pronto al grano, al meollo de los temas. 54.-Siempre trato de conseguir conclusiones e ideas claras. 55.-Prefiero discutir cuestiones concretas y no perder el tiempo con charlas vacas. 56.-Me impaciento cuando me dan explicaciones irrelevantes e incoherentes. 57.-Compruebo antes si las cosas funcionan realmente. 58.-Hago varios borradores antes de la redaccin definitiva de un trabajo. 59.-Soy consciente de que en las discusiones ayudo a mantener a los dems centrados en el tema, evitando divagaciones. 60.-Observo que, con frecuencia, soy una de las ms objetivas y desapasionados en las discusiones. 61.- Cuando algo va mal le quito importancia y trato de hacerlo mejor.

62.- Rechazo ideas originales y espontneas si no las veo prcticas. 63.- Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar una decisin. 64.- Con frecuencia miro hacia delante para prever el futuro. 65.- En los debates y discusiones prefiero desempear un papel secundario antes que ser el/la lder o el/la que ms participa. 66.- Me molestan las personas que no actan con lgica. 67.- Me resulta incomodo tener que planificar y prever las cosas. 68.- Creo que el fin justifica los medios en muchos casos. 69.- Suelo reflexionar sobre los asuntos y problemas. 70.- El trabajar a conciencia me llena de satisfaccin y orgullo. 71.- Ante los acontecimientos trato de descubrir los principios y teoras en que se basan. 72.- Con tal de conseguir el objetivo que pretendo soy capaz de herir sentimientos ajenos. 73.- No me importa hacer todo lo necesario para que sea efectivo mi trabajo. 74.- Con frecuencia soy una de las personas que ms anima las fiestas. 75.- Me aburro enseguida con el trabajo metdico y minucioso. 76.- La gente con frecuencia cree que soy poco sensible a sus sentimientos. 77.- Suelo dejarme llevar por mis intuiciones. 78.- Si trabajo en grupo procuro que se siga un mtodo y un orden. 79.- Con frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente. 80.- Esquivo los temas subjetivos, ambiguos y poco claros.

PERFIL DE APRENDIZAJE 1.- Rodee con una lnea cada uno de los nmeros que ha sealado con un signo ms (+) 2.- Sume el nmero de crculos que hay en cada columna. 3.- Coloque estos totales en la grfica. As comprobar cual es su estilo o estilos de aprendizaje preferentes. I 3 5 7 9 13 20
26

II 10 16 18 19 28 31
32

III 2 4 6 11 15 17
21

IV 1 8 12 14 22 24
30

27 35 37 41 43 46 48 51 61 67 74 75 77 Totales:

34 36 39 42 44 49 55 58 63 65 69 70 79

23 25 29 33 45 50 54 60 64 66 71 78 80

38 40 47 52 53 56 57 59 62 68 72 73 76

Activo Grupo

Reflexivo

Terico

Pragmtico