Colegio agustiniano tagaste

Amor y ciencia

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PLANEADOR DE CLASES MENSUAL.

Patience is the companion of wisdom. Saint Augustine.

Code GCA-01-0037-01 Version: 1

1. DATOS DE IDENTIFICACIN. EDUCADOR(A)

GRADO:

JULIAN PERDIGON
4 GRUPO: A,B BIMESTRE: IV

AREA/MATERIA:
FECHA DE ELABORACIN:

Msica Sept-19-2011

2. PROCESO INICIAL DE APRENDIZAJE TEMAS RELEVANTES: 1. Montaje instrumental cancin escogida por los estudiantes con supervisin del profesor. 2. Taller de gramtica direccionado a las herramientas y/o recursos que se necesiten para el montaje de las canciones seleccionadas. CANCIONES: CUARTO B: SOMOS PACIFICO-COQUIB TOWN CUARTO A: Por definir. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Desarrollar en cada estudiante los parmetros tcnicos necesarios del instrumento que escogieron. 2. Ejecutar procesos claros para aclarar aspectos de forma en los cambios armnicos y lograr hacerlos bien. PREGUNTA ESENCIAL: SITUACIN PROBLMICA: Cmo y con qu herramientas abordar desde la propuesta de determinado gnero el montaje de una secuencia armnica para ejecutar en un ensamble con instrumentos de diferente tipo? 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PRESABERES DE APRENDIZAJE: (Reactivacin de los conocimiento previos) Leer, escribir, escuchar, concentracin. PRODUCTOS TANGIBLES DE APRENDIZAJE: (Aplicacin: saber hacer) 1. Interpretar los instrumentos con parmetros tcnicos dados por el educador. 2. Ejecutar el repertorio concertado entre el educador y los estudiantes. ACTIVIDADES INTEGRADORAS: (Qu estrategias voy a implementar para que mis estudiantes aprendan?)
Marcar con X

ABP: Aprendizaje basado en proyectos

ARP: Aprendizaje orientado a resolver preguntas

ASP: Aprendizaje orientado a solucionar problemas

DESCRIPCIN: Cada estudiante en sus apuntes llevara un control de los textos de las canciones y de gramtica que sean necesarios para el buen desarrollo de las temticas propuestas. Y el estudiante deber entender la dinmica de las actividades que tiene valoracin y llevarlas a cabo. Code GCA-01-0037-02. Version: 1 CONTINUACION: 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE LA PEDAGOGA AGUSTINIANA: Marcar con X
CONOCIMIENTO DE SI MISMO DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA PERSONA X X
ESCUCHAR Y COMPARTIR CON LOS OTROS

X X

LIBERTAD Y BIEN COMN LIDERAZGO POSITIVO

SENTIDO DE DISCERNIMIENTO: TOMA DE DECISIONES

DESCRIPCIN: Todos los estudiantes deben tener en cuenta que la msica como rea dentro de sus estudios puede ayudar a ciertos aspectos que mejoraran los determinados elementos de la msica en general. MECANISMOS DIDCTICOS: (Qu tipo de mecanismos didctico voy a utilizar?) Marcar con X
CATEDRA TALLER /LABORATORIO DINAMICA / PARTICIPACION. ORGANIZADOR GRFICO X X DISCUSION DIRIGIDA MESA REDONDA / TECNICA GRUPAL AYUDA AUDIOVISUAL/ TABLERO DIGITAL ACTIVIDAD DE PATIO X X TRABAJO GRUPAL DEBATE BIBLIOTECA OTROS

4. METAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

REJILLA DE EVALUACIN
NIVEL DE ESTANDAR: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INSTANCIAS DE EVALUACIN (Mecanismos) Proceso de iniciacin del montaje instrumental, valoracin por desempeo en el instrumento musical. Fecha: Fecha: Taller de canto en el aula valoracin por grupos.
Fecha: Fecha: 21, 22 Sept. Ensayo parcial por familia de instrumentos. Fecha: Fecha: 28, 29 Sept. Fecha: Fecha:

1. X

Fecha:

Fecha:

2 x

3 x 4

Fecha:

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Fecha: 5
Fecha:

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OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
REVISION: JEFE DE DEPARTAMENTO NOMBRE:_____________________________ FECHA: ______________________________ NOTIFICADOS: MONITOR ACADMICO / CONVIVENCIA CURSO:____________________ NOMBRE:_______________________________ VALIDACION: SELLO Y FIRMA COORDINACION ACADEMICA __________________________