Programa de Estudios

PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA.
Escuela Nacional Preparatoria

DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre: Colegio Francés Hidalgo Clave: 1026
DATOS DEL PROFESOR
Nombre: Castillo Moreno David Dictamen

Fecha de elaboración Junio - 05 Fecha de revisión final y Agosto – 05
firma del Director Técnico Lic. Manuel Fernández Allende
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre: Informática
Clave: 1412 Optativa / Obligatoria 2 obligatoria Ciclo lectivo: 05-06
Horas por semana: 2 Horas teóricas: 1 Horas prácticas: 1
Plan de estudios: NP-1996 Grupo: 401 Clases por semana: 2
PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Estamos en medio de una revolución tecnológica que está cambiando nuestra manera de vivir. La piedra angular de esta revolución, la computadora,
está transformando la manera en que nos comunicamos, hacemos transacciones y aprendemos. En nuestras vidas privadas, las computadoras; aceleran el
pago en las cajas de los supermercados, permiten que los servicios bancarios abarquen las 24 horas, proporcionan información actualizada del clima,
ofrecen entretenimiento a través de los juegos de video, son las responsables del funcionamiento de elevadores, automóviles y muchos instrumentos y
aparatos de operación automática.
Los equipos de cómputo, y la versatilidad que ofrecen para el manejo de la información, se han difundido de tal forma en la sociedad, que es
imprescindible para cualquiera como miembro de ésta poder manejar estos equipos.
El propósito general es que el alumno, al término del curso pueda utilizar la computadora como una herramienta en el aprendizaje de otras disciplinas
y se desarrolle en el ambiente informático y de cómputo que opera actualmente en nuestra sociedad.
1
PLANEACIÓN GLOBAL
CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS

HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS
UNIDADES
TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS
O.- Presentación y 2 1 1 1 15/8/05 1 1 15/8/05
encuadre
I.- Antecedentes de 4 4 0 4 Del 22/08/2005
informática al 12/09/2005.
II.- Estructura física de 5 5 0 5 Del 19/09/2005
una computadora al 17/10/2005
III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 Del 5/09/2005
texto al 10/10/2005
IV.- Estructura lógica de 10 10 0 10 Del 24/10/2005
V.- Metodología de 15 15 0 15 Del
solución de problemas 16/01/2006 al
8/05/2006
VI.- Software de 26 0 26 26 26 1) 22 y
aplicación 29/8/2006
2) Del
17/10/2005 al
08/05/2006
2
UNIDADES
VII.- DESARROLLO DE 2 0 2 0 2 2 1/05/06 y
PROYECTOS 8/05/06
COLABORATIVOS
TOTALES 70 35 35
OBSERVACIONES
1. El grupo se divide en dos secciones una teórica y una práctica, la profesora Georgina Labastida se hace cargo de la sección
teórica y el Prof. David Castillo M. se hace cargo de la sección práctica.
2. La unidad III se calendariza después de ver dos clases de la unidad VI, que pertenece al tema de entornos gráficos; esto
genera un mayor orden en la secuencia de los temas de la sección práctica.
3. La unidad VI se dio en 26 horas, con la finalidad de especializar a los jóvenes en el manejo de esas herramientas e Internet.
4. Se agregan temas nuevos en la unidad VII que es software de aplicación, que son: Coreldraw, Moviemaker y Frontpage,
esto es con la finalidad que nuestros alumnos tengan un mayor conocimiento de programas que pueden llegar a manejar en
su educación superior.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
ELEMENTOS DESCRIPCIÓN
Factores por evaluar Exámenes 30% (aprendizaje declarativo)
Prácticas por computadora 40% (aprendizaje procedimental)
Evaluación continua 30% (aprendizaje actitudinal)
Períodos de evaluación y 1er. Bimestre 10/10/05 – 14/10/05 Unidad I, 1 de tema de la unidad II,
unidades por evaluar cuatro temas de la unidad III
2do. Bimestre 15/12/05 – 21/12/05 Dos temas de la unidad II, cinco temas
de la unidad III, dos temas de la unidad
VI y un tema de unidad VI
3er. Bimestre 20/02/06 – 24/02/06 Un tema de la unidad VI, un tema de la

unidad V, y un tema unidad VI
4to. Bimestre 26/04/06 – 3/05/06 Dos temas de la unidad V y dos temas

de la unidad VI
3
Examen primera vuelta 16/05/06 – 29/05/06 abarca el 100% de los contenidos.
Examen segunda vuelta 30/05/06 – 5/06/06 cubre el 100% de los contenidos
del programa
Criterios de exención 1. Promedio general de 8.5.

2. Tenga una asistencia real y no justificada del 80%.
3. Haya presentado excelente conducta.
Asignación de 1. La calificación con que hayan exentado los alumnos, será su calificación final del curso.
calificaciones 2. En caso de no exentar, el promedio de las calificaciones de los cuatro bimestres se promediará con
la calificación de la primera vuelta, si ésta es aprobatoria, o con la de la segunda vuelta sea
aprobatoria o reprobatoria.
3. La escala de calificación en los periodos bimestrales es de cero (0) a diez (10.0). con el primer
decimal. El promedio bimestral también tendrá un decimal y con la calificación final será un
número entero, anotando cinco (5.0) como calificación mínima reprobatoria.
4. La guía no tiene validez para la calificación final.
4
DATOS DEL PROFESOR
Nombre: Labastida Querot R. Georgina Dictamen 10

Estamos en medio de una revolución tecnológica que está cambiando nuestra manera de vivir. La piedra angular de esta revolución, la
computadora, está transformando la manera en que nos comunicamos, hacemos transacciones y aprendemos. En nuestras vidas
privadas, las computadoras; aceleran el pago en las cajas de los supermercados, permiten que los servicios bancarios abarquen las 24
horas, proporcionan información actualizada del clima, ofrecen entretenimiento a través de los juegos de video, son las responsables del
funcionamiento de elevadores, automóviles y muchos instrumentos y aparatos de operación automática.
Los equipos de cómputo, y la versatilidad que ofrecen para el manejo de la información, se han difundido de tal forma en la sociedad,
que es imprescindible para cualquiera como miembro de ésta poder manejar estos equipos.
El propósito general es que el alumno, al término del curso pueda utilizar la computadora como una herramienta en el aprendizaje de
otras disciplinas y se desarrolle en el ambiente informático y de cómputo que opera actualmente en nuestra sociedad.
5
PLANEACIÓN GLOBAL

UNIDADES
O.- Presentación y 2 1 1 1 19/8/05 1 1 15/8/05
encuadre
informática al 16/09/2005.
una computadora al 21/10/2005.
III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 Del 9/09/2005
texto al 14/10/2005.

12/05/2006
VI.- Software de 26 0 26 26 26 1) 26/8/2005
aplicación y 2/9/2005
2) Del
21/10/2005 al
28/04/2006
6
UNIDADES
PROYECTOS 12/05/06
COLABORATIVOS
TOTALES 70 35 35
OBSERVACIONES
teórica y el Prof. David Castillo M. se hace cargo de la sección práctica.


7
de la unidad VI

del programa

8
DATOS DEL PROFESOR
Nombre: Bernal Carreón Marco A. Dictamen 10

9
PLANEACIÓN GLOBAL

UNIDADES
O.- Presentación y 2 1 1 1 15/8/05 1 1 19/8/05
encuadre
informática al 12/09/2005
III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 Del
texto 19/09/2005 al
10/10/2005.

08/05/2006
VI.- Software de 26 0 26 26 26 1) 26/8/2006
aplicación 2) Del
21/10/2005 al
28/04/2006
10
UNIDADES
PROYECTOS 12/05/06
COLABORATIVOS
TOTALES 70 35 35
OBSERVACIONES
teórica y el Prof. Marco A. Bernal Carreón se hace cargo de la sección práctica.


11
de la unidad VI

del programa

12
DATOS DEL PROFESOR
Nombre: Labastida Querot R. Georgina Dictamen 10

13
PLANEACIÓN GLOBAL

UNIDADES
O.- Presentación y 2 1 1 1 17/8/05 1 1 17/8/05
encuadre
informática al 14/09/2005
III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 Del
texto 21/09/2005 al
12/10/2005.

10/05/2006
VI.- Software de 26 0 26 26 26 1) 24/8/2006
aplicación 2) Del
19/10/2005 al
26/04/2006
14
UNIDADES
PROYECTOS 10/05/06
COLABORATIVOS
TOTALES 70 35 35
OBSERVACIONES
teórica y el Prof. David Castillo Moreno se hace cargo de la sección práctica.


15
de la unidad VI

del programa

16
PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad / Tema I.- ANTECEDENTES DE LA INFORMÁTICA. Número 4

Propósito (s) Contenidos temáticos Fechas Actividades de enseñanza – Fechas
Objetivo (s) Programadas(semanas) aprendizaje reales
Que el alumno comprenda las • Evolución histórica de las Del 22/08/05 Trabajo de investigación por 2 clases
necesidades del procesamiento de diversas formas de al 29/08/05 equipo, realizando una línea
los datos a través del tiempo, y su procesamiento de la evolutiva de las diferentes
evolución hasta la civilización información tecnologías.
moderna .
Llevar a cabo una mesa redonda
para retroalimentar los conceptos de
la investigación.
Desarrollar un cuadro sinóptico de

las características mas importantes
de las generaciones.
Que el alumno se familiarice con
la terminología utilizada en el
ámbito de la Informática y de los • Terminología básica usada Hacer una investigación de 1 clase
equipos de cómputo. en Informática y 05/9/05 conceptos básicos manejados en la
computación. materia.
• Implicaciones sociales de las Trabajar por parejas y escoger un 1 clase

computadoras. 12/9/05 área científica o administrativa,
identificando las funciones,
ventajas, desventajas y relación con
el área informática. Realizar por
parejas un rotafolio en donde nos
explique a través de ilustraciones
los puntos anteriores
Realizar una síntesis acerca del área

• Aplicaciones que se esta trabajando, tomando en
cuenta cual es nuestra dependencia
informática e impacto en la
sociedad.
17
Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación
Rotafolios Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes 30%

Plumines Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega
Acetatos Unidad uno Prácticas por computadora 40%
Cuaderno
Pluma Diccionarios especializados Evaluación continua 30%
Marca texto
Revistas Informática presente y futuro. Donald Sanders.
Tijeras Ed. McGraw Hill
Resistol
Ilustraciones Introducción a la informática. Parker. McGraw
Colores Hill
Pizarrón
Diccionarios Fundamentos de computación. Arechiga. Ed.
Libro Limusa
Cañón
Computadora Encarta 2000
Elementos representativos
de c/u de las generaciones Internet
18
Unidad / Tema II.- ESTRUCTURA FÍSICA DE UNA COMPUTADORA Número 5

Objetivo (s) programadas aprendizaje reales
Que el alumno identifique las • Equipo central de una 19/09/05 Desarrollar una investigación del 2 clases
partes esenciales de la computadora y equipo central de la computadora,
y la función específica de cada una computadora. 26/09/05 destacando los siguientes puntos:
de ellas equipo y características
Hacer una demostración física de las

partes internas del CPU.
Realizar un cuadro sinóptico de las

funciones de cada elemento del
CPU.
Que el alumno comprenda la • Equipo periférico.

importancia que tiene la estructura 03/10/05 Investigar en revistas el equipo 2 clases
física en el funcionamiento de las y opcional que se puede conectar a la
computadoras. 10/10/05 computadora.
Realizar un collage con los

diferentes tipos de hardware que hay
en el mercado actualmente.
Investigar que otros componentes

(dispositivos) se pueden agregar a la
computadora.
Clasificar por función a cada uno de

los periféricos (entrada, salida, E/S).
Realizar un esquema del teclado y

• Teclado 17/10/05 localizar sus partes. 1 clase
19
Colores Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes 30%

Libro Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega.
Recortes de revistas Unidad dos Prácticas por computadora 40%
Cartulina
Cuaderno Revistas especializadas. Evaluación continua 30%
Pluma
Tijeras Informática presente y futuro. Donald Sanders.
Marca texto Ed. McGraw Hill.
Resistol
Esquema del teclado Introducción a la informática. Parker. McGraw
Partes de una computadora Hill.
Elementos físicos
Cañón Fundamentos de computación. Arechiga. Ed.
Computadora Limusa.
Encarta 2002.
20
Unidad / Tema III.- PROCESAMIENTO DE TEXTOS Número 6
Que el alumno compruebe por sí • Programa de aplicación: Del 06/09/05 Definir que es un procesador de 6 clases
mismo el beneficio que representa procesador de textos al textos.
utilizar la computadora como una 11/10/05
herramienta para la elaboración de • Partes básicas de un Localizar los elementos y sus
sus tareas escolares, utilizando un documento funciones de la pantalla de Word.
procesador de textos.
• Comandos básicos para el Realizar un formato en donde se
manejo del procesador de aplique la alineación a un texto
textos individual o párrafo.
Aplicar en este formato la opción

guardar y guardar como.
Realizar una práctica en donde se

apliquen la edición a un texto,
utilizando las opciones buscar,
reemplazar, ir, borrar, insertar,
copiar, pegar, cortar y mover.
Insertar fecha y hora a un

documento.
Aplicar las utilerías de ortografía,

autocorrección, sinónimos y división
silábica a un documento.
Modificar las propiedades de la

fuente y del párrafo.
21
Crear un documento en Word, en

donde se aplica el formato de
columnas.
Aplicar a un formato ya existente un

estilo predeterminado de Word.
Agregar una tabla a un documento

realizado y modifica sus
propiedades.
Insertar al formato en donde

realizaste las columnas dos
imágenes, modificando sus
propiedades e Inserta una letra
capital.
Abrir un documento que se haya

trabajado en clase anteriormente e
insertar encabezados, pie de página y
notas al pie.
Realizar una pagina Web en Word,

aplicando los conocimientos
adquiridos del programa.
22
Computadora Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes 30%

Discos 3 ½ Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega.
Cañón o proyector de acetatos Unidad tres Prácticas por computadora 40%
Programa de Word
Libro Ayuda rápida de Word. Evaluación continua 30%
Internet
Cd con prácticas Informática presente y futuro. Donald Sanders.
Formatos Ed. McGraw Hill.
Software de aplicación
Pizarrón digital Introducción a la informática. Parker. McGraw
Hill.
Fundamentos de computación. Arechiga. Ed.

Limusa.
23
Unidad / Tema IV.- ESTRUCTURA LÓGICA DE UNA COMPUTADORA Número 10

Que el alumno comprenda el • Sistemas numéricos Del 24/10/05 Investigar y desarrolla un cuadro 4 clases
funcionamiento de una al sinóptico del origen de los números
computadora . 14/11/05 y del sistema numérico.
Que el alumno entienda la relación Realizar ejercicios de los sistemas

entre los sistemas numéricos y la decimal, binario, octal y
estructura lógica de la hexadecimal.
computadora.
Convertir un carácter a código
ASCII.
Que el alumno maneje información • Sistema operativo Del 21/11/05 Explicar los conceptos básicos: S. 4 clases
a través del sistema operativo. al O., subdirectorio o carpetas y
12/12/05 archivos.
Investigar las características de los

diferentes sistemas operativos y
realizar un cuadro sinóptico de las
diferentes características entre ellos.
Realizar una lista de comandos,

detallando el comando y su función.
Seleccionar del libro de texto los

comandos mas utilizados en MS-
DOS.
24
Realizar un ejercicio de árbol de

directorios, con los comandos md,
cd.., cd, cd\ y rd.
Aplicar al disco de 3 ½ los

siguientes comandos (format, dir,
label y vol), explicar en Word su
función.
Utilizar los comandos para el

manejo de archivos (copy, del, type,
move y ren) en el árbol de
directorios que ya creaste con
anterioridad.
Desarrollo de un ejercicio para

reafirmar los conceptos de los
comandos anteriores.
25
• Virus 02/01/06 Analizar conceptos de virus y 2 clases

y antivirus, dando ejemplos de cada
09/01/06 uno de ellos.
Realizar un resumen de los tipos de

virus informáticos y ejemplos de
cada clasificación.
Desarrollar una secuencia con

mínimo 10 formas en la que se
puede tener una máquina limpia de
virus.
Aplicar una revisión con Norton

Antivirus a sus discos de trabajo. Y
entregar el reporte generado (tarea).
Analizar los resultados que se

presentan en la pantalla al término
del proceso.
26
Libro Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes 30%

Cuaderno Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega.
Pluma Unidad cuatro Prácticas por computadora 40%
Marca texto
Regla Informática presente y futuro. Donald Sanders. Evaluación continua 30%
Disco 3 ½ Ed. McGraw Hill.
Calculadora Introducción a la informática. Parker. McGraw
Cañón Hill.
Computadora
Prácticas Fundamentos de computación. Arechiga. Ed.
Limusa.
27
Unidad / Tema V.- METODOLOGÍA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROGRAMACIÓN Número 26

Que el alumno analice y organice la • Método de solución de Del 16/01/06 Realizar un resumen y 7 clases
información para resolver problemas al complementar con información
problemas. Que el alumno utilice la 27/02/06 confiable que es la metodología de
computadora en la resolución de solución de problemas.
problemas.
Realizar mínimo 3 ejercicios de las
fases de definición de problema,
algoritmos y diagramas de flujo.
• Lenguajes de 06/03/06 Analizar que es un lenguaje de

programación y programación. 2 clases
13/03/06
Realizar un cuadro sinóptico de los
niveles de lenguajes de
programación.
Escribir las características de los

lenguajes de programación: ADA,
COBOL, BASIC, FORTRAN,
PASCAL Y LISP.
Explicar lo que es un pseucódigo y

desarrollo de un programa.
28
• Fundamentos de 20/03/06 Realizar mínimo dos programas con 6 clases

programación en un al una estructura lineal.
lenguaje estructurado 08/05/06
Desarrollar tres programas con una
estructura de selección.
Crear mínimo dos programas con

una estructura repetitiva.
Cuaderno Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes 30%

Pluma Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega
Lápiz Unidad cinco Prácticas por computadora 40%
Ejercicios planteados
Computadora Ayuda en línea del lenguaje de programación Evaluación continua 30%
Lenguaje de programación
Cañón
Ejercicios resueltos
Rotafolios Introducción a la computación y a la
Acetatos programación estructurada. Levine Guillermo.
Block Ed. McGraw Hill
Libro
Disco 3 ½ Introducción a la informática y al procesamiento
de la información.
29
Unidad / Tema VI.- SOFTWARE DE APLICACIÓN Y SERVICIOS DE RED Número 28

Que el alumno conozca los • Ambientes gráficos 22/08/05 Analizar el procedimiento para 2 clases
principales programas y su y entrar y cerrar correctamente al
aplicación en diferentes áreas. 29/08/05 sistema operativo Windows.
Explicar y desarrollar la pantalla

principal de Windows, con sus
respectivas partes.
Configurar el entorno gráfico de

Windows.
• Hojas de cálculo Del 18/10/05 Analizar el concepto de hoja de 4 clases

al cálculo.
08/11/05
Analizar la pantalla de Excel.
Determinar los tipos de datos y

operadores que se pueden utilizar en
Excel.
Desarrollar una práctica en donde se

modifique las propiedades de las
columnas y filas. Además realizar
ejercicios en Excel con formulas
matemáticas básicas.
Guardar la práctica en el disco 3 ½.

pueda aplicar la opción relleno o
copiar formula, combinar celdas y
centrar texto.
30
Abrir la práctica anterior y aplicar la

opción autoformato.
Desarrollar una práctica utilizando la

función lógica SI.
Aplicar la opción mover hoja, copiar

hoja y eliminar.

utilice la opción ordenar y corrector
ortográfico.
Abrir una práctica en donde se haya

utilizado números con decimales y
aplicar el formato a las celdas.
Dar solución a dos ejercicios

planteados con funciones.
Generar, de los ejercicios anteriores

las graficas respectivas, modificando
sus propiedades.
31
• Manejadores de bases de Del 15/11/05 Explicar los conceptos básicos de 4 clases

datos al bases de datos (manejador de base
06/12/06 de datos, registros, campos, tablas).
Realizar los pasos para crear una

tabla (utilizando un asistente).
Abrir la tabla existente y realizar su

formulario.
Generar el informe correspondiente

al formulario anterior.
Realizar dos consultas del

formulario anterior.
Desarrollar la solución para dos

ejercicios propuestos.
• Editores gráficos Del 13/12/06 Definir que es Power Point y hacer 4 clases
al referencia de las partes principales
17/03/06 de la pantalla.
Realizar una presentación por medio

del asistente de autocontenido.
Abrir la presentación anterior y

aplicar una
plantilla de diseño y edición
32
Aplicar la opción guardar y guardar
como.
Crear una presentación nueva.

Insertar objetos: textos e imágenes
prediseñadas y clips en línea.
Agregar a la presentación los colores

de la diapositiva: fondo y colores de
línea.
Realizar una presentación y agregar

efectos de animación y transición.
Crear dos presentaciones aplicando

los efectos aprendidos en clase.
• Corel Del 24/01/06 Conceptuar las funciones básicas de 3 clases

al Corel.
07/02/06
Ilustrar las herramientas y
propiedades de cada uno de los
objetos que se insertan en
Coreldraw.
Elaborar dos diseños que se

proyecten, aplicando los
procedimientos anteriores
Diseñar logotipos de su revista o

página de Internet
33
Objetivo (s) programadas Aprendizaje reales
• Moviemaker 14/02/06 Definir los elementos del programa. 3 clases

al
28/02/06 Reproducir los pasos para realizar la
captura de video.
Realizar el procedimiento necesario

para importar imágenes, audio y
música
Construir, editar e insertar una

película con efectos de video
Duplicar los pasos necesarios para

realizar la transición de video
Aplicarle títulos al video
Creación de un video o película

aplicando los procedimientos
expuestos en clase.
• Frontpage 7/03/06 Describir las propiedades del texto y 3 clases

al página
21/03/06
Reproducir el proceso de inserción
de tablas, imágenes y video.
Crear enlaces y realizar

hipervínculos en las páginas de
Internet
Creación de páginas de Intert
34
• Servicios de Red 28/03/06 Realizar una búsqueda a cerca de un 3 clases

al tema en dos diferentes buscadores.
25/04/06
Mandar 5 mails a diferentes
personas, 3 con archivos anexos.
Utilizar el chat para comunicarse

con diferentes personas.
Realizar un proyecto que englobe lo

visto en la sección práctica
• Proyectos colaborativos 2/05/06 Desarrollar una página de Internet, 2 clases

y un video y una revista con los temas
9/05/06 que asigne el profesor de física y el
profesor de laboratorio de
computación.
35
Computadora Informática para cursos de bachillerato. Ferreira

Cañón Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega Exámenes 30%
Acetatos Unidad seis
Libro Prácticas por computadora 40%
Cuaderno Informática presente y futuro. Donald Sanders.
Plumines Ed. McGraw Hill Evaluación continua 30%
Disco 3 ½ Introducción a la informática. Parker. McGraw
Prácticas Hill
Pizarrón
Prácticas a realizar Fundamentos de computación. Arechiga. Ed.
Limusa
Ayuda en línea del software utilizado.
36

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Caricato da

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PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA.

Escuela Nacional Preparatoria

Nombre: Colegio Francés Hidalgo Clave: 1026

DATOS DEL PROFESOR

Nombre: Castillo Moreno David Dictamen

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS

3er. Bimestre 20/02/06 – 24/02/06 Un tema de la unidad VI, un tema de la

4to. Bimestre 26/04/06 – 3/05/06 Dos temas de la unidad V y dos temas

Criterios de exención 1. Promedio general de 8.5.

Nombre: Colegio Francés Hidalgo Clave: 1026

DATOS DEL PROFESOR

Nombre: Labastida Querot R. Georgina Dictamen 10

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS

IV.- Estructura lógica de 10 10 0 10 Del 28/10/2005

3er. Bimestre 20/02/06 – 24/02/06 Un tema de la unidad VI, un tema de la

4to. Bimestre 26/04/06 – 3/05/06 Dos temas de la unidad V y dos temas

Examen primera vuelta 16/05/06 – 29/05/06 abarca el 100% de los contenidos.

Criterios de exención 4. Promedio general de 8.5.

Nombre: Colegio Francés Hidalgo Clave: 1026

DATOS DEL PROFESOR

Nombre: Bernal Carreón Marco A. Dictamen 10

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS

IV.- Estructura lógica de 10 10 0 10 Del 24/10/2005

3er. Bimestre 20/02/06 – 24/02/06 Un tema de la unidad VI, un tema de la

4to. Bimestre 26/04/06 – 3/05/06 Dos temas de la unidad V y dos temas

Examen primera vuelta 16/05/06 – 29/05/06 abarca el 100% de los contenidos.

Criterios de exención 7. Promedio general de 8.5.

Nombre: Colegio Francés Hidalgo Clave: 1026

DATOS DEL PROFESOR

Nombre: Labastida Querot R. Georgina Dictamen 10

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS

IV.- Estructura lógica de 10 10 0 10 Del 26/10/2005

3er. Bimestre 20/02/06 – 24/02/06 Un tema de la unidad VI, un tema de la

4to. Bimestre 26/04/06 – 3/05/06 Dos temas de la unidad V y dos temas

Examen primera vuelta 16/05/06 – 29/05/06 abarca el 100% de los contenidos.

Criterios de exención 10. Promedio general de 8.5.

Unidad / Tema I.- ANTECEDENTES DE LA INFORMÁTICA. Número 4

Desarrollar un cuadro sinóptico de

• Implicaciones sociales de las Trabajar por parejas y escoger un 1 clase

Realizar una síntesis acerca del área

Rotafolios Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes 30%

Unidad / Tema II.- ESTRUCTURA FÍSICA DE UNA COMPUTADORA Número 5

Hacer una demostración física de las

Realizar un cuadro sinóptico de las

Que el alumno comprenda la • Equipo periférico.

Realizar un collage con los

Investigar que otros componentes

Clasificar por función a cada uno de

Realizar un esquema del teclado y

Colores Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes 30%

Aplicar en este formato la opción

Realizar una práctica en donde se

Insertar fecha y hora a un

Aplicar las utilerías de ortografía,

Modificar las propiedades de la

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