TRATADO DE EDUCA O AMBIENTAL PARA SOCIEDADES SUSTENT VEIS E RESPONSABILIDADE GLOBAL1

Ns, signatrios, pessoas de todas as partes do mundo, comprometidos com a proteo da vida na Terra, reconhecemos o papel central da educao na formao de valores e na ao social. Nos comprometemos com o processo educativo transformador de nossas comunidades e naes, atravs de envolvimento pessoal, para criar sociedades sustentveis e eqitativas. Assim, tentamos trazer novas esperanas e vida para nosso pequeno, tumultuado, mas ainda assim belo planeta. INTRODUO Consideramos que a educao ambiental para uma sustentabilidade eqitativa um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. Tal educao afirma valores e aes que contribuem para a transformao humana e social e para a preservao ecolgica. Ela estimula a formao de sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, que conservam entre si relao de interdependncia e diversidade. Isto requer responsabilidade individual e coletiva em n vel local, nacional e planetrio. Consideramos que a preparao para as mudanas necessrias depende da compreenso coletiva da natureza sistmica das crises que ameaam o futuro do planeta. As causas primrias de problemas como o aumento da pobreza, da degradao humana e ambiental e da violncia podem identificadas no modelo de civilizao dominante, que se baseia em superproduo e superconsumo para uns e subconsumo e falta de condies para produzir por parte da grande maioria. Consideramos que so inerentes crise a eroso dos valores bsicos e a alienao e a no-participao da quase totalidade dos indiv duos na construo de seu futuro. fundamental que as comunidades planejem e implementem suas prprias alternativas s pol ticas vigentes. Dentre essas alternativas est necessidade de abolio dos programas de desenvolvimento, ajustes e reformas econmicas que mantm o atual modelo de crescimento, com seus terr veis efeitos sobre o ambiente e a diversidade de espcies, incluindo a humana.
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Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho das Organiza es No-Governamentais, reunido para este fim, no Rio de Janeiro, de 3 a 14 de junho de 1992.

Consideramos que a educao ambiental deve gerar, com urgncia, mudanas na qualidade de vida e maior conscincia de conduta pessoal, assim como harmonia entre os seres humanos e destes com outras formas de vida. PRINCPIOS DA EDUCAO PARA SOCIEDADES SUSTENT VEIS E RESPONSABILIDADE GLOBAL 1. A educao um direito de todos; somos todos aprendizes e educadores. 2. A educao ambiental deve ter como base o pensamento cr tico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos formal, no formal e informal, promovendo a transformao e a construo da sociedade. 3. A educao ambiental individual e coletiva. Tem o propsito de formar cidados com conscincia local e planetria, que respeitem a autodeterminao dos povos e a soberania das naes. 4. A educao ambiental no neutra, mas ideolgica. um ato pol tico, baseado em valores para a transformao social. 5. A educao ambiental deve envolver uma perspectiva hol stica, enfocando a relao entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar. 6. A educao ambiental deve estimular a solidariedade, a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratgias democrticas e interao entre as culturas. 7. A educao ambiental deve tratar as questes globais cr ticas, suas causas e interrelaes em uma perspectiva sistmica, em seu contexto social e histrico. Aspectos primordiais relacionados ao desenvolvimento e ao meio ambiente, tais como populao, sade, paz, direitos humanos, democracia, fome, degradao da flora e fauna, devem ser abordados dessa maneira. 8. A educao ambiental deve facilitar a cooperao mtua e eqitativa nos processos de deciso, em todos os n veis e etapas. 9. A educao ambiental deve recuperar, reconhecer, respeitar, refletir e utilizar a histria ind gena e culturas locais, assim como promover a diversidade cultural, ling stica e ecolgica. Isto implica uma reviso da histria dos povos nativos para modificar os enfoques etnocntricos, at de estimular a educao bil nge. 10.A educao ambiental deve estimular e potencializar o poder das diversas populaes, promover oportunidades para as mudanas democrticas de base que estimulem os setores populares da sociedade. Isto implica que as comunidades devem retomar a conduo de seus prprios destinos. 11.A educao ambiental valoriza as diferentes formas de conhecimento. Este diversificado, acumulado e produzido socialmente, no devendo ser patenteado ou monopolizado. 12.A educao ambiental deve ser planejada para capacitar as pessoas a trabalharem conflitos de maneira justa e humana. 13.A educao ambiental deve promover a cooperao e o dilogo entre indiv duos e instituies, com a finalidade de criar novos modos de vida, baseados em atender s necessidades bsicas de todos, sem distines tnicas, f sicas, de gnero, idade, religio, classe ou mentais. 14.A educao ambiental requer a democratizao dos meios de comunicao de massa e seu comprometimento com os interesses de todos os setores da

sociedade. A comunicao um direito inalienvel e os meios de comunicao de massa devem ser transformados em um canal privilegiado de educao, no somente disseminando informaes em bases igualitrias, mas tambm promovendo intercmbio de experincias, mtodos e valores. 15.A educao ambiental deve integrar conhecimentos, aptides, valores, atitudes e aes. Deve converter cada oportunidade em experincias educativas de sociedades sustentveis. 16.A educao ambiental deve ajudar a desenvolver uma conscincia tica sobre todas as formas de vida com as quais compartilhamos este planeta, respeitar seus ciclos vitais e impor limites explorao dessas formas de vida pelos seres humanos. PLANO DE AO As organizaes que assinam este Tratado se propem a implementar as seguintes diretrizes : 1. Transformar as declaraes deste Tratado e dos demais produzidos pela Conferncia da Sociedade Civil durante o processo da RIO 92 em documentos a serem utilizados na rede formal de ensino e em programas educativos dos movimentos sociais e suas organizaes. 2. Trabalhar a dimenso da educao ambiental para sociedades sustentveis em conjunto com os grupos que elaboram os demais tratados aprovados durante a RIO 92. 3. Realizar estudos comparativos entre os tratados da sociedade civil e os produzidos pela Conferncia das Naes Unidades para o Meio Ambiente e Desenvolvimento - UNCED; utilizar as concluses em aes educativas. 4. Trabalhar os princ pios deste Tratado a partir das realidades locais, estabelecendo as devidas conexes com a realidade planetria, objetivando a conscientizao para a transformao. 5. Incentivar a produo de conhecimentos, pol ticas, metodologias e prticas de educao ambiental em todos os espaos da educao formal, informal e noformal, para todas as faixas etrias. 6. Promover e apoiar a capacitao de recursos humanos para preservar, conservar e gerenciar o ambiente, como parte do exerc cio da cidadania local e planetria. 7. Estimular posturas individuais e coletivas, bem como pol ticas institucionais que revisem permanentemente a coerncia entre o que se diz e o que se faz, os valores de nossa cultura, tradies e histria. 8. Fazer circular informaes sobre o saber e a memria populares; e sobre iniciativas e tecnologias apropriadas ao uso dos recursos naturais. 9. Promover a co-responsabilidade dos gneros feminino e masculino sobre a produo, reproduo e manuteno da vida. 10.Estimular e apoiar a criao e o fortalecimento de associaes de produtores e de consumidores e redes de comercializao que sejam ecologicamente responsveis. 11.Sensibilizar as populaes para que constituam Conselhos Populares de Ao Ecolgica e Gesto do Ambiente visando investigar, informar, debater e decidir sobre problemas e pol ticas ambientais.

12.Criar condies educativas, jur dicas, organizacionais e pol ticas para exigir dos governos que destinem parte significativa de seu oramento educao e ao meio ambiente. 13.Promover relaes de parceria e cooperao entre as ONG, movimentos sociais e agncias da ONU (UNESCO, PNUMA, FAO, entre outras), em n vel nacional, regional e internacional, a fim de estabelecer em conjunto as prioridades de ao para educao, meio ambiente e desenvolvimento. 14.Promover a criao e o fortalecimento de redes nacionais, regionais e mundiais para a realizao de aes conjuntas entre organizaes do Norte, Sul, Leste e Oeste com perspectiva planetria (d vida externa, direitos humanos, paz, aquecimento global, populao, produtos contaminados etc.). 15.Garantir que os meios de comunicao se transformem em instrumentos educacionais para a preservao e conservao de recursos naturais, apresentando a pluralidade de verses com fidedignidade e contextualizando as informaes. Estimular transmisses de programas gerados por comunidades locais. 16.Promover a compreenso das causas dos hbitos consumistas e agir para a transformao dos sistemas que as sustentam, assim como para a transformao de nossas prprias prticas. 17.Buscar alternativas de produo autogestionria apropriadas econmica e ecologicamente, que contribuam para uma melhoria da qualidade de vida. 18.Atuar para erradicar o racismo, o sexismo e outros preconceitos, e contribuir para um processo de reconhecimento da diversidade cultural, dos direitos territoriais e da autodeterminao dos povos. 19.Mobilizar instituies formais de educao superior para o apoio ao ensino, pesquisa e extenso em educao ambiental e a criao, em cada universidade, de centros interdisciplinares para o meio ambiente. 20.Fortalecer as organizaes e movimentos sociais como espaos privilegiados para o exerc cio da cidadania e melhoria da qualidade de vida e do ambiente. 21.Assegurar que os grupos de ecologistas popularizem suas atividades e que as comunidades incorporem em seu cotidiano a questo ecolgica. 22.Estabelecer critrios para aprovao de projetos de educao para sociedades sustentveis, discutindo prioridades sociais junto s agncias financiadoras. SISTEMAS DE COORDENAO, MONITORAMENTO E AVALIAO Todos os que assinam esse Tratado concordam em : 1. Difundir e promover em todos os pa ses o Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, atravs de campanhas individuais e coletivas promovidas por ONG, movimentos sociais e outros. 2. Estimular e criar organizaes, grupos de ONG e movimentos sociais para implantar, implementar, acompanhar e avaliar os elementos deste Tratado. 3. Produzir materiais de divulgao deste Tratado e de seus desdobramentos em aes educativas, sob a forma de textos, cartilhas, cursos, pesquisas, eventos culturais, programas na m dia, feiras de criatividade popular, correio eletrnico e outros.

4. Estabelecer um grupo de coordenao internacional para dar continuidade s propostas deste Tratado. 5. Estimular, criar e desenvolver redes de educadores ambientais. 6. Garantir a realizao, nos prximos trs anos, do 1o Encontro Planetrio de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis. 7. Coordenar aes de apoio aos movimentos sociais em defesa da melhoria da qualidade de vida, exercendo assim uma efetiva solidariedade internacional. 8. Estimular articulaes de ONG e movimentos sociais para rever suas estratgias e seus programas relativos ao meio ambiente e educao. GRUPOS A SEREM ENVOLVIDOS Este Tratado dirigido para : 1. Organizaes dos movimentos sociais - ecologistas, mulheres, jovens, grupos tnicos, artistas, agricultores, sindicalistas, associaes de bairro e outros. 2. ONG comprometidas com movimentos sociais de carter popular. 3. Profissionais de educao interessados em implantar e implementar programas voltados questo ambiental, tanto nas redes formais de ensino, quanto em outros espaos educacionais. 4. Responsveis pelos meios de comunicao capazes de aceitar o desafio de um trabalho transparente e democrtico, iniciando uma nova pol tica de comunicao de massas. 5. Cientistas e instituies com postura tica e sens veis ao trabalho conjunto com as organizaes dos movimentos sociais. 6. Grupos religiosos interessados em atuar junto s organizaes dos movimentos sociais. 7. Governos locais e nacionais capazes de atuar em sintonia/parceria com as propostas deste Tratado. 8. Empresrios(as) comprometidos(as) em atuar dentro da lgica de recuperao e conservao do meio ambiente e de melhoria da qualidade de vida humana. 9. Comunidades alternativas que experimentam novos estilos de vida condizentes com os princ pios e propostas deste Tratado. RECURSOS Todas as organizaes que assinam o presente Tratado se comprometem a: 1. Reservar uma parte significativa de seus recursos para o desenvolvimento de programas educativos relacionados com a melhoria do ambiente e da qualidade de vida. 2. Reivindicar dos governos que destinem um percentual significativo do Produto Nacional Bruto para a implantao de programas de educao ambiental em todos os setores da administrao pblica, com a participao direta de ONG e movimentos sociais.

3. Propor pol ticas econmicas que estimulem empresas a desenvolverem e aplicarem tecnologias apropriadas e a criarem programas de educao ambiental como parte de treinamentos de pessoal e para a comunidade em geral. 4. Incentivar as agncias financiadoras a alocarem recursos significativos a projetos dedicados educao ambiental, alm de garantir sua presena em outros projetos a serem aprovados, sempre que poss vel. 5. Contribuir para a formao de um sistema bancrio planetrio das ONG e movimentos sociais, cooperativo e descentralizado, que se proponha a destinar uma parte de seus recursos para programas de educao e seja ao mesmo tempo um exerc cio educativo de utilizao de recursos financeiros. Finalmente chegamos com este texto verso do Tratado de Educao Ambiental, cujo propsito fazer com todas as pessoas engajadas ou interessadas no tem se comprometam com um elenco de princ pios fundamentais. Rio de Janeiro, 9 de junho de 1992