N 1 .

noviembre 2010

ENCAMINO

Lo que somos y lo que queremos ser se construye cada da en el camino, en esos recovecos de la realidad que parecen esquivos y escurridizos.

editorial Escaleras, laberintos, caminos

por Fernando Donaire Martn. Director Titular

Esta vista de las escaleras del colegio que abren esta nueva forma de comunicacin interna me hace pensar en la complejidad de nuestro sistema, del micro mundo que cada da se despereza a las 7:30 de la maana y que se mantiene vivo hasta el caer de la tarde. Y a lo largo de la jornada hay muchas escaleras que subir, laberintos que descubrir y caminos que andar. Lo importante de estos caminos, de estas subidas y bajadas, de estos laberintos somos las personas que formamos el grupo humano que da vida a este colegio cada da. Los alumnos que recorren los pasillos, que miran ensimismados o aburridos nuestras explicaciones, que se enfrentan a la novedad del

conocimiento o a la picaresca del despiste. Los profesores que renuevan cada maana su labor como si se mantuvieran permanentemente en el km. 0 y los que cuentan los das para que el trimestre termine. El personal que atiende las incidencias de cada da por telfono, quienes se preocupan por dar un aspecto limpio y ordenado al edicio para que pueda darse el clima propicio para el aprendizaje. Quienes planican y quienes realizan. Quienes reman y quienes se mantienen a ote. Todos formamos parte de este camino, vamos pisando sobre las huellas de los otros, nos ayudamos en las subidas e intentamos no perder pie en las bajadas, dilucidamos problemas labernticos y buscamos soluciones a problemas que parecen irresolubles.

Lo que somos y lo que queremos ser se construye cada da en el camino, en esos recovecos de la realidad que parecen esquivos y escurridizos. Ah se nos va la vida, damos la vida, nos jugamos la vida. Pero sabemos que vamos caminando juntos. En camino, haciendo camino al andar, descubriendo lo asombroso de la realidad cada maana. Aqu nos encontramos, en las huellas de cada da, en lo misterioso de cada momento, dispuestos a seguir descubrindonos. Preparados para el camino. Ser docente no es otra cosa que ir descubriendo a los dems el camino de la vida, la sencillez y la complejidad que nos acoge, las luces y las sombras de de nuestros pasos. Ah seguimos. Ah nos encontramos.

ENCAMINO noviembre 2010

a fondo Comunicacin y escucha

por Eduardo Castillo Canalejo, Director Acadmico

Ya hace varios aos que en nuestro centro se provocaron cambios estructurales, a nivel de Coordinaciones y Departamentos Didcticos, que han ido paulatinamente cambiando nuestro estilo organizativo. Lejos quedan los aos donde el Profesor era el nico poseedor del Conocimiento y cuya tarea era, esencialmente, poseer la autoridad de dicho saber. Actualmente los equipos formados por Coordinaciones, Departamentos y Seminarios agrupan un conocimiento compartido, un caleidoscopio del saber. Cada docente aporta su experiencia, su innovacin, su creatividad, su ilusin al grupo; somete su conocimiento a la exibilidad cognitiva de los dems profesionales. Parece algo obvio, o incluso nimio, pero es un logro que ha supuesto desgranar nuestras mentes, nuestros moldes, nuestros estilos y someterlos a la diferencia con los dems, a las cualidades ajenas y a la valoracin de las nuestras.

La cohesin de los equipos docentes es un ejercicio de escucha y comunicacin continua, no de jerarquas.

comunicacin no han existido en su doble dimensin. Seguramente los dems hagan lo que se les encomienda, por obligacin, pero ha fracasado el equipo. La cohesin de los equipos docentes es un ejercicio de escucha y comunicacin continua, no de jerarquas. Las habilidades comunicativas son la clave del xito del g rupo, y por ende, el xito de la La gestin de los grupos, las reuniones, los individualidad. proyectos se entienden como frmulas de un todo El liderazgo es un ejercicio de complicidad, de y la herramienta ms trabajada y la que quizs guios a las capacidades y experiencias ajenas todava tengamos que profundizar ms es la para conseguir implicar, en cualquier actividad comunicacin y la escucha. Escuchar es un profesional, las inquietudes del grupo. Escuchar y trmino con doble dimensin. Escuchar sentirse escuchado no tiene edad, ni sexo, ni rea, requiere un pensamiento exible y una ni currculum. Es un estilo de vida, un hombro accin exible. Muchas veces pensamos que siempre dispuesto, una sonrisa, un saber delegar y escuchar signica esperar turno para convencer un asumir responsabilidades en grupo. o incluso, obligar, pero la escucha activa supone modelamiento, cambio de las estructuras previas y Cualquier actividad de equipo en nuestro centro desarrollo de estrategias nuevas. Una vez se convierte, de esta manera, en una autntica alcanzado el acuerdo no podemos seguir con experiencia de la comunicacin, de algo tan nuestro pensamiento. Si es as, la escucha y la sencillo como saber escuchar.

Escuchar Escuchar requiere un pensamiento exible y una accin exible.

ENCAMINO noviembre 2010

Parte de un proyecto Soar la vida

por Elisa Altinier, profesora de Bachillerato por Mayte Bolanc, profesora de Aula Especca

Llegu al colegio el septiembre pasado y para mi fue el principio de una nueva aventura, ya que no slo se trataba de empezar una nueva experiencia de trabajo sino tambin de vida. En efecto, nunca haba vivido en Crdoba, as que no conoca la ciudad ni mis nuevos compaeros y para m el ambiente escolar era algo totalmente nuevo e incgnito; entonces, entr en el colegio con curiosidad y timidez, preparada para aprender mucho y para entrar en contacto con este nuevo mundo. Hablo de mundo porque el colegio Virgen del Carmen es un verdadero microcosmo, donde no slo se trabaja y se estudia, sino que se vive, se participa en muchas experiencia cotidianas pero signicativas, que involucran toda la dimensin de la persona: la solidaridad hacia el prjimo, la fraternidad con los compaeros, el acercamiento al Evangelio. Despus de haber roto el hielo descubr una comunidad grande pero cohesionada, de personas que dentro y fuera del mbito educativo se ayudan mutuamente y colaboran para construir un da a da comn; en particular, me ha llamado la atencin la manera en la que, desde mi primer da en el colegio, todo el personal de la escuela se ha ofrecido a ensearme lo que no conoca y me ha apoyado en cada momento, con una disponibilidad y una sinceridad autntica y sorprendente. Digo sorprendente porque en mis anteriores trabajos haba encontrado individuos siempre ocupados en sus asuntos y bastante hermticos, donde las responsabilidades individuales eran la primera y ltima frontera del inters personal y no haba ningn compromiso colectivo. Sinceramente, lo ms importante que he encontrado en el colegio es esta idea de nosotros, de proyecto comn que sale del simple mbito profesional. Lo he experimentado y lo estoy experimentando todos los das, en la prctica de clase y tambin en los momentos de vida colectiva (los desayunos, las reuniones del profesorado, las jornadas de formacin y las actividades extra-escolares) y esto me parece lo ms reseable de mi permanencia. Adems, me hace feliz sentirme aceptada y acogida, a pesar de las diferencias de lengua, cultura y camino vital seguido hasta ahora.

Soaba con un cole en el que hubiera nios que, de verdad, me necesitarn, en el que hubiera amor, en el que se mantenga viva la ilusin, en el que los compaeros te sonrieran por los pasillos y se interesarn por ti, en el que no haya un hueco para Dios, sino que muchas cosas giren en torno a l. Sobretodo soaba con un cole en el que pudiera ser YO. Y lo encontr. Nunca me podra imaginar aquella maana del mes de mayo, intensa, como cualquier otra jornada de trabajo en el colegio, que iba a empezar todo en lo que mi familia y yo tanto habamos pensado. Son mi mvil, era un nmero oculto, nunca contesto pero esta vez no lo pens y lo cog. En ese momento, sin comerlo ni beberlo, sin ni siquiera imaginarlo, se trazaban los primeras lneas de mi, ahora, nueva vida. Cada da echo de menos mi anterior colegio, mi Departamento de Orientacin, mis antiguos compaeros (algunos de ellos grandes amigos), mis queridos alumnos,.... De todo esto y de todos aprend casi todo lo que s. All estaba tan bien ...y ... Aqu estoy tan bien, que todos los das doy gracias porque no pasa ni un da en el que no descubra algo que me guste del Carmen. Por supuesto, me siento especialmente afortunada por formar parte del Proyecto del Aula Especca. Sin duda, es un privilegio trabajar con estas alumnas, con mis nias. Permitindome la licencia de ser un poco egosta, pienso en todo lo que voy a aprender de ellas y todo lo que me van a transmitir: alegra, ilusin, amor, sencillez, afn de superacin, inocencia, capacidad de trabajo, y tantas, tantas cosas ms. Aunque tambin me preocupa lo que yo les tengo que ensear (que es mucho) y lo que les pueda ofrecer. Me hago cargo de la enorme responsabilidad que tengo y espero estar a la altura. Para nalizar, una frase de Santa Teresa de Jess con la que, igual que muchas personas, me siento muy identicada: He cometido el peor de los pecados, quise ser feliz. Y s que lo voy a conseguir, entre otras, con cada una de las pequeas cosas que me ocurran todos los das en el colegio, en la clase y con las nias.

ENCAMINO noviembre 2010

Actividades para profesores un poco de todo, para todos

por Redaccin

A partir de noviembre y como novedad en este curso 2010-11, el Colegio Virgen del Carmen ofrece distintas actividades extra-escolares dirigidas a la comunidad educativa del centro. Con estas actividades pretendemos abrir un cauce a la participacin y el aprendizaje en distintos mbitos culturales que nos ayuden no slo al aprendizaje sino a la convivencia y la comunicacin. Taller de lectura Teresa de Jess Al igual que el curso pasado se pondr en marcha un taller de lectura teresiana, este ao con el libro Camino de perfeccin. El taller ser los lunes, cada quince das, empezando el lunes 8 de noviembre, en la sala de profesores a las 18:00 horas. Dirige el Taller el P. Fernando Donaire Martn.

Taller de Costura Este ao, se pone en marcha, para aquellos y aquellas ms manitas un taller de costura a manos de la Srta. Puricacin Salado. Con la idea de comenzar a acercarse al mundo de la costura y con un n solidario el taller de costura abre las puertas los mircoles a las 17:00 horas. El precio del taller es de 10 euros/alumno/mes que se dedicarn al colegio Nio Jess de Praga de Tucumn (Argentina). El taller comenzar el mircoles 3 de noviembre. Clases de Italiano para principiantes El italiano llega a nuestro centro y por ello queremos poner en marcha esta actividad para aquellos que estis interesados en aprender este idioma. La

profesora ser Elisa Altinier y las clases sern los martes de 18:00 a 19:00 horas. A partir del martes 2 de noviembre. Los participantes utilizarn el libro de texto: "Chiaro!" (nivel A1), de Giulia De Savorgnani y Beatrice Bergero. Se puede comprar en la Librera & Papelera El Carmen. Taller de Cine Por ltimo, nuestros compaeros Vctor Gmez y Manuel Chacn ponen en marcha un cine-forum todos los jueves a partir de las 18:00 horas en el Saln de Actos. A partir del jueves 4 de noviembre. Cada quince das.

Senderismo a Zuheros 6 de noviembre 2010

por Javier Carrillo

El prximo sbado, 6 de Noviembre, os proponemos pasar un da juntos, en compaa de familiares y amigos. para compartir experiencias y convivencia. Saldramos del colegio, en autocar, a las 8 horas. Pararamos a desayunar por el camino, seguramente, en el restaurante La Galga. Al llegar a Zuheros, nos dirigiremos a la entrada de la Cueva de los Murcilagos, aproximadamente a las 10 horas y 15 minutos, para realizar una visita guiada por la misma. Las personas que no deseen entrar, pueden

disfrutar de las maravillosas vistas del lugar (estamos a 900 metros de altitud) y/o pasear por los alrededores. La duracin de la visita es de 45 minutos, aproximadamente. Seguidamente, el autocar nos bajar un poco y nos dejar en el inicio de la ruta (guiada) conocida por El arroyo del Bailn o Can del Bailn (alrededor de las 12 horas). La duracin de la misma es de 1 hora y 30 minutos y terminaremos en el pueblo de Zuheros. Sern alrededor de las 14 horas y otra vez en autocar, nos dirigiremos al restaurante para comer. Sobre las cinco de la tarde, visitaremos el Museo Etnogrco y de Costumbres del pueblo y a las 18:00 horas de vuelta a casa.

Zuheros Como tpico pueblo blanco del interior andaluz, invita al visitante a conocer un poco ms esa dilatada historia.

ENCAMINO noviembre 2010

No os pido ahora que pensis en El, ni que saquis muchos conceptos, ni que hagis grandes y delicadas consideraciones con vuestro entendimiento; no os pido ms de que le miris (...) Juntos andemos, Seor; por donde fuereis, tengo de ir; por donde pasareis, tengo de pasar
Camino de Perfeccin, 26

flos carmeli En camino

por Emilio J. Martnez. Vicario General OCD

(...) Conocedora del camino, ella nos acompaa con su palabra -tan viva!- a la fuente, para que la descubramos dentro y, as, podamos tambin nosotros acompaar a otros. Santa Teresa, por tanto, nos invita a vivir su propia experiencia personal, de modo que ello redunde en benecio de muchos. Por eso tambin se ha llamado a Camino manual de vida cristiana, porque desvela los pasos del encuentro con Jess resucitado, favoreciendo una autntica experiencia de comunin con el Seor que crea comunidad misionera y apostlica. Y ello en cualquier mbito, no slo al interior de la vida contemplativa. En un momento en el que el miedo se esparca como cizaa por todas partes, en el que la sospecha arrinconaba a los orantes ms an si eran mujeres-, Teresa, angustiada por los problemas de la Iglesia y conocedora de que tantos en el mundo moran sin conocer a Cristo, expondr en Camino una propuesta positiva, se implicar con el deseo de jugar un papel activo, social y eclesialmente: se determinar a servir con la oracin e invitar entonces y ahora- a servir siendo orantes. As, frente a lo hostil e inhspito, santa Teresa da una respuesta de vida, simple y sencilla, no como fuerza que se impone, sino como susurro y silencio que, de modo humilde, pero recio, se propone. La oracin es su propuesta: ella es la fuerza de toda reforma, porque reforma integralmente a

todos los creyentes. Es una opcin de libertad frente a cualquier mordaza, de conanza frente al temor y de radicalidad frente a la tibieza. En torno a la oracin, alma de Camino, se articula el discurso teresiano. Naciendo del amor de unos con otros, el desapego de todo comenzando por el desapego de nosotros mismos- y la humildad, la oracin se convierte en la piedra angular de una comunidad viva al servicio de todos, que es desde el amor, la libertad y la verdad. Una comunidad determinada a la permanente disponibilidad, fruto de la contemplacin del Maestro a travs del recogimiento, que nos ayuda a mirarle dentro. Contemplarle, apostar por la comunin que l nos ofrece mirndonos y dejndose mirar, es abrirse a una vida en amistad que nos hace conocer y descubrir, en una continua salida de nosotros mismos, la voluntad de Dios; y comprender que l puede realizarla en nosotros si se lo permitimos: Porque todo lo que os he avisado en este libro va dirigido a este punto de darnos del todo al Criador y poner nuestra voluntad en la suya y desasirnos de las criaturas, y tendris ya entendido lo mucho que importa, no digo ms en ello; sino dir para lo que pone aqu nuestro buen Maestro estas palabras dichas, como quien sabe lo mucho que ganaremos de hacer este servicio a su eterno Padre []. * Fuente: www.paravosnaci.com

ENCAMINO noviembre 2010

ENCAMINO

N 1. noviembre de 2010

EDICIN PP. Carmelitas Descalzos DIRECCIN Fernando Donaire Martn NATALIA. Este mes de octubre abre los ojos y pone una sonrisa Natalia, la segunda hija de Auxiliadora Rebollar, compaera de centro y profesora de Primaria. Desde estas pginas felicitamos a Auxi y deseamos lo mejor en esta nueva etapa de su vida. Desde tu colegio, un abrazo grande para ti y tu familia. IDEA Y CONTENIDOS Juan Antonio Cuadrado COLABORAN EN ESTE NMERO Eduardo Castillo Canalejo Elisa Altinier Mayte Bolanc Emilio Martnez Javier Carrillo MAQUETACIN-DISEO Departamento de Marketing e Imagen del Colegio Virgen del Carmen Tu inters y apoyo con ENCAMINO ayudan al crecimiento y fortalecimiento de nuestra comunidad haciendo que cada vez podamos compartir mejor nuestro conocimiento, nuestros esfuerzos y nuestra vida! Gracias por compartir la vida! Cordialmente, El Equipo Directivo del Colegio Virgen del Carmen

ENCAMINO
Un espacio para la comunicacin
ENCAMINO nace con la idea de quedarse. Cada mes, con la idea y el objetivo de ser un vehculo de comunicacin y experiencia de nuestro querido colegio Virgen del Carmen. Nace en noviembre, al calor de este otoo que se nos maniesta y quiere ser un vehculo de comunicacin interna en nuestro centro. Una ventana abierta a la comunicacin, las experiencias, la vida, lo que nos interesa y nos preocupa, a lo que nos asombra y a lo que queremos ir construyendo. Todo eso no ser posible sin la colaboracin de todos. Por eso, una vez que hemos estrenado el primer tramo de nuestro camino, esperamos vuestra colaboracin para el prximo nmero que saldr en diciembre. Para ello, hemos habilitado un correo electrnico al que podis mandar cualquier tipo de colaboracin (reexin, experiencia, visin, etc) que nos ayude a todos a seguir formando y manteniendo esta comunidad de aprendizaje y vida que somos. Para mandar las colaboraciones podis utilizar el mail: encamino@colegiovirgendelcarmen.com y enviarlo hasta la ltima semana del mes en curso para que pueda dar tiempo de editarlo y salga a la luz a principio del mes siguiente. Gracias de antemano por la colaboracin. nimo.

El Boletn ENCAMINO es el boletn ocial del Colegio Virgen del Carmen. Es publicado electrnicamente por correo electrnico. Compila diversos eventos y noticias nuestro centro. Las contribuciones deben ser enviadas a: encamino@colegiovirgendelcarmen.com Colegio Virgen del Carmen Alonso el Sabio, 14 14001 Crdoba 957482125