Ttulo: Educacin y practica de valores bsicos en el octavo, noveno y decimo aos de educacin bsica de la Unidad Educativa rbol de Vida

de la Parroquia Jos Luis Tamayo de la Ciudad de Salinas en la Provincia de Santa Elena durante el periodo 2011-2012 Autor: Jorge Enrique Ortiz Revelo Palabras clave: 22111960JEOR Educacin y practica de valores bsicos en el octavo, noveno y decimo aos de educacin bsica Unidad Educativa rbol de Vida de la Parroquia Jos Luis Tamayo de la Ciudad de Salinas en la Provincia de Santa Elena durante el periodo 2011-2012 Fecha de publicacin: 19 de Septiembre del ao 2011 Resumen: INTRODUCCION En la naturaleza del diario vivir de cada comunidad, en el acontecer de los hechos que marca el destino histrico de cada persona, en la vida diaria del hombre contemporneo, se est percibiendo la falta de algo muy importante como es el rescatar la educacin y la prctica de valores; esta debilidad en la formacin de valores en los estudiantes es uno de los problemas ms graves vinculados con la calidad de la educacin; vemos con preocupacin cmo se han vuelto cotidianas las manifestaciones de anti valores como la corrupcin, la mentira, el irrespeto, la coima, el doble discurso, etc. debido a muchos factores no solo del sistema sino tambin del entorno familiar y social. Actualmente, la vida del docente, especialmente en el aula, se siente cada vez ms compleja, particularmente por el avance tecnolgico y de la comunicacin; ello demanda de los actores educativos, compromisos muy serios ante la crisis de valores que hoy en da se viven en todos los mbitos del diario vivir; es decir, los educadores, tenemos que ser capaces de llegar y entender, con verdadera autenticidad, las necesidades educativas, basadas en valores de

nuestros jvenes partiendo de los mismos valores bsicos que nos propone la Reforma Curricular. Evidentemente, nuestra parroquia Jos Luis Tamayo, est siendo afectada, en los ltimos tiempos, por las influencias de las grandes ciudades, por lo que consideramos que esta temtica fue factible e importante de investigar, que debi merecer, al mismo tiempo, una urgente atencin para conocer el nivel de impacto y las dificultades que causan en los estudiantes la prctica de valores; el tema es interesante, sus resultados y propuesta de solucin beneficiar particularmente a nuestra institucin. Este trabajo de investigacin promovi un tratamiento de atencin pedaggica en forma organizada, armnica e integrada que beneficiar directamente a los y las estudiantes de la Unidad Educativa rbol de Vida; el enfoque con el que se desarroll la propuesta de trabajo se realiz en forma coordinada con los actores de la comunidad educativa, esto es, con maestros y maestras, estudiantes y padres de familia sin perder de vista los retos del mundo actual y los requerimientos y exigencias de la sociedad en la que nos desenvolvemos; la tarea se bas en estrategias metodolgicas que apunten a conseguir una accin integral de calidad cuyo impacto robustezca los valores sociales mediante la rplica y prctica permanente de conocimientos a nivel de todo el colegio. El objetivo general del trabajo fue: Promover la formacin integral de los estudiantes del octavo, noveno y dcimo ao de educacin bsica mediante la educacin y la prctica de valores bsicos durante el periodo 2011-2012 A su vez, como objetivos especficos, se propuso: Realizar una recopilacin bibliogrfica relacionada con el tema de valores la misma que de sustento a la investigacin. Determinar las causas que originan la crisis en la prctica de valores en los estudiantes del octavo, noveno y dcimo ao de educacin bsica de colegio y sensibilizar ante el problema a la comunidad educativa. Elaborar y socializar una Gua de Estrategias para mejorar la educacin y prctica de valores en los estudiantes del octavo, noveno y dcimo ao de educacin Bsica de la Unidad Educativa rbol de Vida de la parroquia Jos Luis Tamayo. Considerando la situacin problemtica detectada y tomando en cuenta la realidad de la comunidad educativa, planteo la siguiente hiptesis: La falta de una Gua Metodolgica impide un adecuado y eficaz trabajo, en la educacin y prctica de valores, por parte de los maestros y maestras de la Unidad Educativa rbol de Vida de la parroquia Jos Luis Tamayo. De esta forma, en el Captulo I se presenta toda la fundamentacin terica del trabajo desde la concepcin de los valores hasta su transversalidad en el aula. En el Captulo II consta la sistematizacin de la investigacin de campo presentando la informacin en cuadros y grficos con su correspondiente anlisis e interpretacin concluyendo el captulo con la comprobacin de la hiptesis. En Captulo III describe los talleres realizados para la aplicacin prctica de la Gua de Estrategias Metodolgicas para la Educacin en la Prctica de Valores en de la Unidad Educativa rbol de Vida de la

parroquia Jos Luis Tamayo. El informe presenta las respectivas Conclusiones y Recomendaciones. Por ltimo est la seccin de anexos se incluyen los instrumentos utilizados en la investigacin y la Gua de Estrategias Metodolgicas.