UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CINCIAS TECNOLGICAS

COLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA MECNICA

PROJETO POLTICO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO EM ENGENHARIA MECNICA

NDICE
1. IDENTIFICAO DO CURSO ..................................................................................................3 2. HISTRICO DO CURSO ............................................................................................................4 3. OBJETIVO DO CURSO ..............................................................................................................6
3.1. 3.2. 4.1. 4.2. Objetivos gerais do curso. ..................................................................................................................................6 Objetivos especficos do curso. ..........................................................................................................................6 Campo de atuao...............................................................................................................................................7 Perfil profissional. ..............................................................................................................................................7

4. PERFIL PROFISSIONAL ............................................................................................................7 5. PROPOSTA PEDAGGICA .......................................................................................................8

5.1. Diretrizes curriculares do curso. .........................................................................................................................8 5.2. Princpios que norteiam a formao profissional. ............................................................................................11 5.3. O curso e suas finalidades. ...............................................................................................................................12 5.4. Competncias e habilidades exigidas. ..............................................................................................................13 5.5. Local e perodo de funcionamento do curso.....................................................................................................13 5.6. Turno de oferta. ................................................................................................................................................14 5.7. Nmero de vagas. .............................................................................................................................................14 5.8. Durao e perodo de integralizao.................................................................................................................14 5.9. Carga horria total do curso..............................................................................................................................14 5.10. Regime..........................................................................................................................................................14 5.11. Condies de ingresso. .................................................................................................................................15 5.11.1. Concurso vestibular, transferncias, reingresso e retorno.........................................................................15 5.11.2. Percentual candidato/vaga nos ltimos trs concursos vestibulares. ........................................................15 5.12. Estrutura curricular. ......................................................................................................................................15 5.12.1. Estrutura curricular vigente. .....................................................................................................................15 5.12.2. Estrutura curricular proposta. ...................................................................................................................17 5.12.3. Quadro de equivalncia das disciplinas. ...................................................................................................21 5.12.4. Plano de extino gradativa do currculo anterior e plano de implantao da nova grade curricular. ......23 5.12.5. Descrio das disciplinas obrigatrias......................................................................................................23 5.12.6. Descrio das disciplinas optativas...........................................................................................................33 Tabela 5.25 Quadro de disciplinas optativas por fase............................................................................................39 5.12.7. Lngua brasileira de sinais (Libras) ..........................................................................................................39 5.12.8. Descrio de enfoques. .............................................................................................................................40 5.12.9. Nmero de alunos por turma. ...................................................................................................................46

6. AVALIAO DO CURSO........................................................................................................48
6.1. 6.2. 6.3. Modelo de avaliao do corpo docente. ...........................................................................................................48 Melhorias no processo de avaliao do ensino-aprendizagem. ........................................................................49 Dados de freqncia, evaso, repetncia e rendimento escolar. .......................................................................49

7. CORPO DOCENTE....................................................................................................................50 8. RECURSOS EXISTENTES E A SEREM ADQUIRIDOS........................................................53

8.1. Pessoal..............................................................................................................................................................53 8.2. Material ............................................................................................................................................................54 8.2.1. Espao fsico.............................................................................................................................................54 8.2.2. Laboratrios..............................................................................................................................................55 8.2.3. Recursos audiovisuais, multimdia e rede de comunicao cientfica. .....................................................61 8.3. Investimentos necessrios implantao do novo currculo ............................................................................61 8.3.1. Investimentos nos laboratrios .................................................................................................................61 8.3.2. Sala de meios............................................................................................................................................63

9. ACERVO E REGIME DE FUNCIONAMENTO DA BIBLIOTECA.......................................64

9.1. Situao atual ...................................................................................................................................................64 9.2. Investimentos na biblioteca ..............................................................................................................................65 9.2.1. Lista dos livros texto.................................................................................................................................65

10. ANEXO: VERIFICAO DE APRENDIZAGEM...................................................................73

1. IDENTIFICAO DO CURSO
Centro de Cincias Tecnolgicas Curso de Graduao em Engenharia Mecnica. Ato de Autorizao Ato de Reconhecimento Renovao do Reconhecimento Decreto Federal n 74.799 de 01/11/1974, publicado no Dirio Oficial da Unio de 04/11/1974. Portaria Ministerial n 1240 de 27/12/1979, publicada no Dirio Oficial da Unio de 28/12/1979. Comisso de Educao Superior Governo de Santa Catarina. Processo PCEE 397/059. Parecer 019 e Resoluo 008 de 07 de maro de 2006. Relatora: Conselheira Solange Sprandel da Silva. Ttulo Concedido Incio do Curso Nmero de Fases Currculo Atual Engenheiro Mecnico 01/11/1974 11 semestres Resoluo n 018/89-CONSUNI

2. HISTRICO DO CURSO
A Faculdade de Engenharia de Joinville (FEJ) foi criada pelo governo do Estado de Santa Catarina em 09 de outubro de 1956, atravs da lei n 1520/56, que previa a implantao de um curso de Engenharia no interior do Estado. O primeiro vestibular foi realizado em julho de 1965 para o curso de Engenharia de Operaes (modalidade de Mquinas e Motores), que seria posteriormente substitudo pelos cursos de Engenharia Eltrica e Mecnica. O curso de graduao em Engenharia Mecnica foi criado em 1o de novembro de 1974 pelo decreto federal n 74.999 e posteriormente reconhecido pela Portaria n 1.240 do MEC em 27 de dezembro de 1979, publicada no Dirio Oficial da Unio de 28 de dezembro de 1979. O atual currculo foi aprovado 11 de dezembro de 1989 pela Resoluo n 18/89 do Conselho Universitrio da UDESC, juntamente com a mudana do sistema de crditos para o seriado, e modificado novamente pela Resoluo n 024/93 do Conselho de Ensino e Pesquisa da UDESC de 31 de agosto de 1993. A Engenharia Mecnica est, segundo a classificao da CAPES, classificada na rea de co0nhecimento de Engenharias III, junto com as Engenharias: Aeronutica, Naval, Ocenica, de Petrleo e de Produo. O campo de trabalho do engenheiro mecnico bastante vasto. Desde a indstria, em praticamente qualquer ramo, mas tambm em institutos e centros de pesquisa, rgos governamentais, escritrios de consultoria e universidades. Este profissional pode tambm atuar em empresas de informtica, recursos humanos e instituies financeiras. Suas atividades incluem a superviso, a coordenao e o planejamento de atividades, e o desenvolvimento de projetos. O processo de globalizao expe a economia brasileira a uma concorrncia cada vez maior. Para se manter no mercado e continuar crescendo, as empresas devem otimizar seus processos e absorver novas tecnologias. Esta realidade faz do engenheiro mecnico um profissional altamente requisitado e, ao mesmo tempo, exige que seu perfil profissional seja freqentemente revisto de acordo com as necessidades do mercado. Deste modo, o processo de formao do engenheiro mecnico deve compor uma base slida de conhecimentos tcnicos, que lhe permita atuar em um vasto leque de setores da economia e de atividades profissionais. No parece desejvel formar um profissional especializado em uma nica rea da Engenharia Mecnica e sem condies de competir nas demais reas. O mercado de trabalho dinmico e se amplia a interao entre as vrias especialidades. O profissional deve ser capaz de interagir com outras pessoas na soluo de problemas interdisciplinares. Esta tarefa requer do engenheiro mais que uma slida formao tcnica, mas
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tambm a capacidade de relacionar-se com outros profissionais, de participar de equipes de trabalho, atuando de forma criativa e com viso crtica da realidade. Por outro lado, h uma tendncia no sentido da reduo das oportunidades de emprego como funcionrio de uma empresa, enquanto ampliam as possibilidades de atuao do engenheiro como empreendedor, desenvolvendo novos negcios ou atuando como consultor especializado. Este mercado requer do profissional a sensibilidade para a identificao de oportunidades e conhecimentos sobre a gesto de negcios. O profissional dos dias de hoje deve ter tambm uma postura tica e uma viso humanstica, de forma a ocupar o papel que lhe cabe como elemento do desenvolvimento da sociedade, capaz de avaliar o impacto de suas atividades sobre ela e sobre o meio ambiente.

3. OBJETIVO DO CURSO
3.1. Objetivos gerais do curso.
Formar profissionais aptos a atuar nas reas de processos de fabricao, mquinas, instalaes industriais e mecnicas, sistemas trmicos, desenvolvimento de materiais e servios afins e correlatos. Tais profissionais sero imbudos de uma forte conscincia humanstica e ambiental, esprito empreendedor, liderana e conhecimento tcnico.

3.2. Objetivos especficos do curso.

Dar uma slida formao em disciplinas bsicas e profissionais gerais que habilitem o egresso a acompanhar o ritmo de desenvolvimento tcnicocientfico do setor e adaptar-se s transformaes no ambiente de trabalho; Estimular o esprito de iniciativa, inventividade, empreendedorismo e liderana, capacitando o profissional formado como agente ativo das transformaes sociais; Desenvolver uma postura tica e viso humanstica, com profissionais conscientes de seu papel na sociedade e capazes de avaliar o impacto de suas aes sobre o meio ambiente e social; Estimular um bom relacionamento humano, capacitando os profissionais formados ao trabalho em equipe e com as outras reas do conhecimento, mantendo uma postura pr-ativa e de colaborao permanente; Desenvolver a capacidade de comunicao grfica, oral e escrita, utilizando as ferramentas necessrias para um melhor desempenho das funes.

4. PERFIL PROFISSIONAL
4.1. Campo de atuao.
O profissional egresso do Curso de Engenharia Mecnica da UDESC tem na indstria seu principal campo de atuao, de acordo com a vocao econmica da regio e com os objetivos que nortearam a implantao do curso. No entanto, este profissional pode tambm trabalhar em institutos e centros de pesquisa, servios pblicos, escritrios de consultoria e na Universidade.

4.2. Perfil profissional.

O perfil do egresso o de um profissional dotado de iniciativa na anlise de problemas e na concepo e implementao de solues em Engenharia Mecnica, com as seguintes competncias e habilidades: Conceber, projetar e analisar processos, sistemas e produtos na rea de Engenharia Mecnica; Formular a avaliar modelos matemticos e computacionais para a descrio do comportamento de sistemas, equipamentos e processos; Projetar e conduzir experimentos e interpretar seus resultados; Utilizar e desenvolver novas ferramentas e tcnicas para a anlise de sistemas de Engenharia Mecnica; Avaliar a viabilidade tcnica e econmica de projetos em Engenharia Mecnica; Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de Engenharia Mecnica; Supervisionar a operao e a manuteno de sistemas mecnicos; Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. O egresso ter uma slida formao cientfica e tecnolgica nas reas de conhecimento da Engenharia Mecnica definidas pelo Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento CNPq. A este conjunto de conhecimentos estar associada uma viso tica, ambiental e humanstica, bem como: Ser capaz de atuar em equipes multidisciplinares; Ter capacidade de anlise, sntese e deciso; Manter uma postura empreendedora e de busca da atualizao profissional; Ter adaptabilidade e flexibilidade; Compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissional; Ser capaz de comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica.
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5. PROPOSTA PEDAGGICA
5.1. Diretrizes curriculares do curso.
O curso de graduao em Engenharia Mecnica da UDESC segue as Diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduao em Engenharia, definidas na Resoluo CNE/CES 11/2002, de 11 de maro de 2002, publicada no Dirio Oficial da Unio em 9 de abril de 2002, na seo 1, pgina 32. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO CMARA DE EDUCAO SUPERIOR Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia. O Presidente da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, tendo em vista o disposto no Art. 9, do 2, alnea c, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, e com fundamento no Parecer CES 1.362/2001, de 12 de dezembro de 2001, pea indispensvel do conjunto das presentes Diretrizes Curriculares Nacionais, homologado pelo Senhor Ministro da Educao, em 22 de fevereiro de 2002, resolve: Art. 1 A presente Resoluo institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia, a serem observadas na organizao curricular das Instituies do Sistema de Educao Superior do Pas. Art. 2 As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduao em Engenharia definem os princpios, fundamentos, condies e procedimentos da formao de engenheiros, estabelecidas pela Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, para aplicao em mbito nacional na organizao, desenvolvimento e avaliao dos projetos pedaggicos dos Cursos de Graduao em Engenharia das Instituies do Sistema de Ensino Superior. Art. 3 O Curso de Graduao em Engenharia tem como perfil do formando egresso/profissional o engenheiro, com formao generalista, humanista, crtica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em atendimento s demandas da sociedade. Art. 4 A formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais: I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia; II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados; III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos; IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia; V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia; VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas; VI - supervisionar a operao e a manuteno de sistemas; VII - avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas; VIII - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica; IX - atuar em equipes multidisciplinares; X - compreender e aplicar a tica e responsabilidades profissionais; XI - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
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XII - avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia; XIII - assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional. Art. 5 Cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedaggico que demonstre claramente como o conjunto das atividades previstas garantir o perfil desejado de seu egresso e o desenvolvimento das competncias e habilidades esperadas. nfase deve ser dada necessidade de se reduzir o tempo em sala de aula, favorecendo o trabalho individual e em grupo dos estudantes. 1 Devero existir os trabalhos de sntese e integrao dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, sendo que, pelo menos, um deles dever se constituir em atividade obrigatria como requisito para a graduao. 2 Devero tambm ser estimuladas atividades complementares, tais como trabalhos de iniciao cientfica, projetos multidisciplinares, visitas tericas, trabalhos em equipe, desenvolvimento de prottipos, monitorias, participao em empresas juniores e outras atividades empreendedoras. Art. 6 Todo o curso de Engenharia, independente de sua modalidade, deve possuir em seu currculo um ncleo de contedos bsicos, um ncleo de contedos profissionalizantes e um ncleo de contedos especficos que caracterizem a modalidade. 1 O ncleo de contedos bsicos, cerca de 30% da carga horria mnima, versar sobre os tpicos que seguem: I - Metodologia Cientfica e Tecnolgica; II - Comunicao e Expresso; III - Informtica; IV - Expresso Grfica; V - Matemtica; VI - Fsica; VII - Fenmenos de Transporte; VIII - Mecnica dos Slidos; IX - Eletricidade Aplicada; X - Qumica; XI - Cincia e Tecnologia dos Materiais; XII - Administrao; XIII - Economia; XIV - Cincias do Ambiente; XV - Humanidades, Cincias Sociais e Cidadania. 2 Nos contedos de Fsica, Qumica e Informtica, obrigatria a existncia de atividades de laboratrio. Nos demais contedos bsicos, devero ser previstas atividades prticas e de laboratrios, com enfoques e intensidade compatveis com a modalidade pleiteada. 3 O ncleo de contedos profissionalizantes, cerca de 15% de carga horria mnima, versar sobre um subconjunto coerente dos tpicos abaixo discriminados, a ser definido pela IES: I - Algoritmos e Estruturas de Dados; II - Bioqumica; III - Cincia dos Materiais; IV - Circuitos Eltricos; V - Circuitos Lgicos; VI - Compiladores; VII - Construo Civil; VIII - Controle de Sistemas Dinmicos; IX - Converso de Energia; X - Eletromagnetismo; XI - Eletrnica Analgica e Digital; XII - Engenharia do Produto; XIII - Ergonomia e Segurana do Trabalho; XIV - Estratgia e Organizao;
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XV - Fsico-qumica; XVI - Geoprocessamento; XVII - Geotecnia; XVIII - Gerncia de Produo; XIX - Gesto Ambiental; XX - Gesto Econmica; XXI - Gesto de Tecnologia; XXII - Hidrulica, Hidrologia Aplicada e Saneamento Bsico; XXIII - Instrumentao; XXIV - Mquinas de fluxo; XXV - Matemtica discreta; XXVI - Materiais de Construo Civil; XXVII - Materiais de Construo Mecnica; XXVIII - Materiais Eltricos; XXIX - Mecnica Aplicada; XXX - Mtodos Numricos; XXXI - Microbiologia; XXXII - Mineralogia e Tratamento de Minrios; XXXIII - Modelagem, Anlise e Simulao de Sistemas; XXXIV - Operaes Unitrias; XXXV - Organizao de computadores; XXXVI - Paradigmas de Programao; XXXVII - Pesquisa Operacional; XXXVIII - Processos de Fabricao; XXXIX - Processos Qumicos e Bioqumicos; XL - Qualidade; XLI - Qumica Analtica; XLII - Qumica Orgnica; XLIII - Reatores Qumicos e Bioqumicos; XLIV - Sistemas Estruturais e Teoria das Estruturas; XLV - Sistemas de Informao; XLVI - Sistemas Mecnicos; XLVII - Sistemas operacionais; XLVIII - Sistemas Trmicos; XLIX - Tecnologia Mecnica; L - Telecomunicaes; LI - Termodinmica Aplicada; LII - Topografia e Geodsia; LIII - Transporte e Logstica. 4 O ncleo de contedos especficos se constitui em extenses e aprofundamentos dos contedos do ncleo de contedos profissionalizantes, bem como de outros contedos destinados a caracterizar modalidades. Estes contedos, consubstanciando o restante da carga horria total, sero propostos exclusivamente pela IES. Constituem-se em conhecimentos cientficos, tecnolgicos e instrumentais necessrios para a definio das modalidades de engenharia e devem garantir o desenvolvimento das competncias e habilidades estabelecidas nestas diretrizes. Art. 7 A formao do engenheiro incluir, como etapa integrante da graduao, estgios curriculares obrigatrios sob superviso direta da instituio de ensino, atravs de relatrios tcnicos e acompanhamento individualizado durante o perodo de realizao da atividade. A carga horria mnima do estgio curricular dever atingir 160 (cento e sessenta) horas. Pargrafo nico. obrigatrio o trabalho final de curso como atividade de sntese e integrao de conhecimento.
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Art. 8 A implantao e desenvolvimento das diretrizes curriculares devem orientar e propiciar concepes curriculares ao Curso de Graduao em Engenharia que devero ser acompanhadas e permanentemente avaliadas, a fim de permitir os ajustes que se fizerem necessrios ao seu aperfeioamento. 1 As avaliaes dos alunos devero basear-se nas competncias, habilidades e contedos curriculares desenvolvidos tendo como referncia as Diretrizes Curriculares. 2 O Curso de Graduao em Engenharia dever utilizar metodologias e critrios para acompanhamento e avaliao do processo ensino-aprendizagem e do prprio curso, em consonncia com o sistema de avaliao e a dinmica curricular definidos pela IES qual pertence. Art. 9 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio. ARTHUR ROQUETE DE MACEDO Presidente da Cmara de Educao Superior

5.2. Princpios que norteiam a formao profissional.

Os princpios que norteiam a formao do engenheiro mecnico no Centro de Cincias Tecnolgicas CCT da UDESC seguem os indicativos das Diretrizes Curriculares Nacionais (Resoluo CNE/CES 11 de 11 de maro de 2002), em anexo. Este projeto se fundamente em trs aspectos: Capacidade de resolver problemas de Engenharia Mecnica, que implica no domnio de conceitos fundamentais para o pleno exerccio da profisso, a saber: (a) Identificao do problema e de todos os aspectos relevantes, de modo a desenvolver um juzo de valor que permita estabelecer quais os elementos que devem ser levados em conta para o seu tratamento; (b) Anlise multidisciplinar das questes envolvidas e identificao dos conhecimentos que devero ser utilizados para a resoluo do problema; (c) Definio de uma estratgia para o tratamento do problema, discriminando uma srie estruturada de atividades a serem realizadas; (d) Domnio de competncias tcnicas, tanto tericas quanto experimentais, que possibilitem a realizao das atividades definidas no item anterior; (e) Avaliao da soluo adotada, comparando com outras propostas e elaborando critrios para uma anlise quantitativa; (f) Organizao dos resultados com o detalhamento das atividades, dificuldades encontradas, referncias utilizadas e medidas realizadas, criando um registro que facilite o acesso a tais informaes, caso necessrio. Capacidade de elaborar, de forma independente e soberana, seus juzos de valor e de decidir sobre as questes tcnicas de sua responsabilidade.
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 Desenvolvimento de uma base intelectual e tcnica que possibilite ao profissional continuar aprendendo novos conceitos, tcnicas e formalismos. Tal capacidade o fundamento para o contnuo desenvolvimento do profissional, visando aprimoramento tcnico e melhores condies de vida e de trabalho. O domnio destes elementos fundamental para que o engenheiro possa enfrentar os desafios de um ambiente em constante mutao, tanto do ponto de vista tecnolgico, como social e humano, que cria novas dificuldades e que exige do profissional adaptabilidade e viso tica da sociedade. Deste modo, o projeto de curso estruturado nas seguintes bases: Propiciar uma slida formao em disciplinas bsicas e profissionais gerais que habilite o estudante ao auto-aprendizado; Estimular o estudante a desenvolver a capacidade de tomada de decises, baseada em uma viso global e multidisciplinar das situaes; Estimular a flexibilidade e adaptabilidade s situaes, inclusive para o trabalho em equipe; Criar mecanismos que favoream a independncia e criatividade do pensamento; Estimular o estudante a manter uma postura tica, com compromisso com o ambiente e de permanente busca da atualizao profissional.

5.3. O curso e suas finalidades.

O profissional egresso do Curso de Engenharia Mecnica da UDESC realiza atividades relacionadas produo de insumos do setor secundrio, com a realizao e avaliao de projetos, planejamento e controle de processos produtivos em sistemas de produo seriada e no seriada, consultoria e treinamento, bem como o desenvolvimento de projetos de pesquisa aplicada. Deste modo, este profissional estar habilitado a atuar nas diversas reas da Engenharia Mecnica: Sistemas Mecnicos: Sistemas de transmisso e utilizao de energia mecnica. Sistemas estruturais metlicos. Controle de vibraes e acstica. Redes de distribuio de fluidos. Mquinas e dispositivos transportadores e elevadores. Sistemas Trmicos: Sistemas de produo, distribuio e utilizao de energia trmica. Instalaes de condicionamento de ar e refrigerao. Mquinas trmicas. Automao e Controle: Sistemas e instalaes de controle eletro-mecnico, hidrulico e pneumtico. Automao de processos de fabricao e produo. Processos Mecnicos: Planejamento e operao de produo mecnica. Metrologia, normalizao e qualidade dos processos de produo. Manuteno industrial. Desenvolvimento de produtos.
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Meio Ambiente: Monitoramento de impacto ambiental. Desenvolvimento e operao de procedimentos de controle de processos. Engenharia legal: Avaliao e arbitragem.

5.4. Competncias e habilidades exigidas.

O profissional formado dever dispor das seguintes competncias e habilidades: Conceber, projetar e analisar processos, sistemas e produtos na rea de Engenharia Mecnica; Formular a avaliar modelos matemticos e computacionais para a descrio do comportamento de sistemas, equipamentos e processos; Projetar e conduzir experimentos e interpretar seus resultados; Utilizar e desenvolver novas ferramentas e tcnicas para a anlise de sistemas de Engenharia Mecnica; Avaliar a viabilidade tcnica e econmica de projetos em Engenharia Mecnica; Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de Engenharia Mecnica; Supervisionar a operao e a manuteno de sistemas mecnicos; Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. A este conjunto de conhecimentos estar associada uma viso tica, ambiental e humanstica, bem como: Ser capaz de atuar em equipes multidisciplinares; Ter capacidade de anlise, sntese e deciso; Manter uma postura empreendedora e de busca da atualizao profissional; Ter adaptabilidade e flexibilidade; Compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissional; Ser capaz de comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica.

5.5. Local e perodo de funcionamento do curso.

O curso de Engenharia Mecnica ser desenvolvido no Centro de Cincias Tecnolgicas da UDESC, segundo dois perodos semestrais. As disciplinas sero oferecidas predominantemente nos turnos matutino e vespertino.

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5.6. Turno de oferta.

As disciplinas do curso sero oferecidas nos trs turnos do dia, predominantemente nos turnos matutino e vespertino.

5.7. Nmero de vagas.

O ingresso dos alunos segue as regras gerais do vestibular da Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC, com o oferecimento de 80 vagas ao ano, com o ingresso de 40 alunos a cada semestre.

5.8. Durao e perodo de integralizao.

O curso est estruturado para sua concluso em dez semestres, com perodo mximo para integralizao de dezoito semestres.

5.9. Carga horria total do curso.

O curso est estruturado em regime semestral de dezoito semanas por semestre letivo e segue o sistema de crditos, onde cada crdito corresponde uma hora-aula (h/a) de cinqenta minutos de durao por semana. O curso tem 5.130 horas-aula em disciplinas obrigatrias e optativas, e atividades complementares, compondo os trs ncleos definidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduao em Engenharia: de contedos bsicos, de contedos profissionalizantes e de contedos especficos.

5.10. Regime.
O regime acadmico de crditos com pr-requisitos, de tal modo que o estudante pode se matricular em qualquer disciplina para a qual tenha cumprido seus pr-requisitos. No entanto, h uma estrutura de fases s quais esto associadas todas as disciplinas do curso e na qual se baseia a sistemtica de preenchimento das vagas das disciplinas do curso a cada semestre. Deste modo, a cada uma das dez fases do curso esto associadas disciplinas com horrios e carga horria que permitam ao estudante desenvolver outras atividades que enriquecero sua formao.
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5.11. Condies de ingresso.

5.11.1. Concurso vestibular, transferncias, reingresso e retorno.

O ingresso dos alunos segue as regras gerais do vestibular da Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC, com o ingresso de 40 alunos a cada semestre do ano. As condies para o ingresso de alunos transferidos, o reingresso e o retorno de portador de diploma de nvel superior seguem o regimento da UDESC e a Resoluo no 017/2004 do CONSEPE.

5.11.2.

Percentual candidato/vaga nos ltimos trs concursos vestibulares.

A tabela 5.1 mostra as informaes sobre o nmero de inscries e vagas nas ltimas edies do concurso vestibular de Engenharia Mecnica da UDESC: Tabela 5.1 Informaes sobre o vestibular.
2005/02 Nmero de inscritos Nmero de vagas Relao candidatos/vaga 351 40 8,78 2006/01 484 40 12,10 2006/02 354 40 8,85 2007/01 564 40 14,10

5.12. Estrutura curricular.

5.12.1. Estrutura curricular vigente.

A distribuio das disciplinas apresentada na grade curricular descrita na tabela 5.2 que identifica as disciplinas de cada fase e as cargas horrias. Tabela 5.2 Quadro de disciplinas por fase do curso (Ncleos: B = bsico, P = profissionalizante, E = especfico; MAT = Matemtica, DCBS = Cincias Bsicas e Sociais, DEM = Engenharia Mecnica, DFIS = Fsica, DCC = Cincia da Computao, DEE = Engenharia Eltrica).
1a Fase: 19 horas-aula/semana
Disciplina Clculo Diferencial e Integral I lgebra I Geometria Descritiva Educao Fsica Curricular I Portugus Introduo Engenharia Mecnica Sigla CDI-I ALG-I GDE EFC-I POR IEM Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 6 6 4 4 4 4 2 2 2 2 1 1 Ncleo Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Profissionalizante Depto MAT MAT DCBS DCBS DCBS DEM

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2a Fase: 26 horas-aula/semana
Disciplina Clculo Diferencial e Integral II lgebra II Educao Fsica Curricular II Qumica Geral Processamento de Dados Fsica Geral I Sigla CDI-II ALG-II EFC-II QGE PRD FGE-I Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 4 4 4 2 2 6 6 4 4 6 6 Ncleo Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Depto MAT MAT DCBS DCBS DCC DFIS

3a Fase: 24 horas-aula/semana
Disciplina Equaes Diferenciais Clculo Vetorial Qumica Experimental Fsica Geral II Fsica Experimental I Mecnica Geral Sigla EDI CVE QEX FGE-II FEX-I MGE Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 6 6 Ncleo Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Depto MAT MAT DCBS DFIS DFIS DFIS

4a Fase: 31 horas-aula/semana
Disciplina Probabilidade e Estatstica Desenho I Fsica Geral III ptica Fsica Mecnica de Slidos I Fabricao e Tecnologia Mecnica I Termodinmica Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total EST 4 4 DES-I 4 4 FGE-III 6 6 OTI 2 2 MSO-I 5 5 FTM-I 2 2 4 TER 6 6 Sigla Ncleo Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Profissionalizante Bsico Depto MAT DCBS DFIS DFIS DEM DEM DEM

5a Fase: 30 horas-aula/semana
Disciplina Clculo Numrico Fsica Experimental II Mecnica de Slidos II Fabricao e Tecnologia Mecnica II Cincia e Tecnologia de Materiais I Mecnica de Fluidos I Transferncia de Calor e Massa Sigla CAN FEX-II MSO-II FTM-II CTM-I MFL-I TCM Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 4 3 3 5 5 2 2 4 2 6 4 4 5 1 6 Ncleo Bsico Bsico Bsico Profissionalizante Profissionalizante Bsico Bsico Depto MAT DFIS DEM DEM DEM DEM DEM

6a Fase: 32 horas-aula/semana
Disciplina Eletrotcnica Geral Desenho II Mecanismos Dinmica de Mquinas Elementos de Mquinas I Cincia e Tecnologia dos Materiais II Mecnica de Fluidos II Sigla ELG DES-II MEC DIM EMA-I CTM-II MFL-II Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 2 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 6 3 1 4 Ncleo Especfico Profissionalizante Profissionalizante Profissionalizante Profissionalizante Profissionalizante Profissionalizante Depto DEE DEM DEM DEM DEM DEM DEM

16

7a Fase: 31 horas-aula/semana
Disciplina Elementos de Mquinas II Metrologia Dimensional Bsica Mquinas Operatrizes I Processos de Fabricao Teoria da Elasticidade e Plasticidade Mquinas Hidrulicas Refrigerao Ventilao e Condicionamento de Ar Sigla EMA-II MDB MOP-I PFA TEL MHI REF VCA Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 4 4 1 5 2 2 4 1 5 2 2 4 1 5 4 4 4 4 Ncleo Profissionalizante Profissionalizante Profissionalizante Especfico Especfico Profissionalizante Especfico Especfico Depto DEM DEM DEM DEM DEM DEM DEM DEM

8a Fase: 31 horas-aula/semana
Disciplina Fundamentos de Economia Qumica Tecnolgica Vibraes Teoria da Usinagem Mquinas Operatrizes II Sistemas Hidrulicos e Pneumticos Motores de Combusto Interna Gerao e Distribuio de Vapor Sigla FEC QTG VIB TEU MOP-II SHP MCO GDV Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 4 2 2 4 4 4 4 1 1 2 4 1 5 4 1 5 4 1 5 Ncleo Bsico Especfico Especfico Especfico Especfico Especfico Profissionalizante Especfico Depto DCBS DCBS DEM DEM DEM DEM DEM DEM

9a Fase: 22 horas-aula/semana
Disciplina Administrao de Empresas Noes de Sociologia Relaes Humanas no Trabalho Direito Aplicado Engenharia Cincias do Ambiente Construo de Mquinas Mquinas e Transportes Tpicos Especiais Sigla AEM NOS RHT DAE CIA COM MTR TEM Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 4 2 2 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 Ncleo Bsico Bsico Profissionalizante Profissionalizante Bsico Especfico Especfico Especfico Depto DCBS DCBS DCBS DCBS DCBS DEM DEM DEM

10a Fase: 32 horas-aula/semana

Disciplina Estudo do Trabalho Tpicos Especiais Tpicos Especiais Tpicos Especiais Tpicos Especiais Tpicos Especiais Sigla ETR TEM TEM TEM TEM TEM Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 4 4 4 4 4 4 4 Ncleo Profissionalizante Especfico Especfico Especfico Especfico Especfico Depto DEM DEM DEM DEM DEM DEM

11a Fase 40 horas-aula/semana

Disciplina Estgio Curricular Supervisionado Sigla ETG Carga Horria Semanal Teoria Prtica Total 40 40 Ncleo Especfico Depto DEM

5.12.2.

Estrutura curricular proposta.

A distribuio das disciplinas apresentada na grade curricular descrita na tabela 5.3 e na figura 5.1, que identificam as disciplinas de cada fase e o nmero de crditos, bem como uma indicao grfica e escrita dos pr-requisitos de cada disciplina.
17

Tabela 5.3 Quadro de disciplinas por fase do curso (Crditos: T = teoria, P = prticas, Tt = total; Ocup. Doc. = Ocupao docente; Ncleos: B = bsico, P = profissionalizante, E = especfico; MAT = Matemtica, DCBS = Cincias Bsicas e Sociais, DEM = Engenharia Mecnica, DFIS = Fsica, DCC = Cincia da Computao, DEE = Engenharia Eltrica)
1a Fase: 24 crditos
Disciplina Clculo Diferencial e Integral I lgebra I Qumica Geral Educao Fsica Curricular I Programao para a Engenharia I Introduo Engenharia Mecnica Desenho Tcnico Totais Crditos T P CDI-I 6 ALG-I 4 QUI 4 EFC-I 2 PRE-I 3 IEM 1 DTE 2 2 17 7 Sigla
Turmas

Tt 6 4 4 2 3 1 4 24

1 1 1 2 (lab) 2 (lab) 1 2 (lab)

Ocup. Pr-requisitos Doc. 6 4 4 4 6 1 6 31

Ncleo Depto B B B B B P P MAT MAT DCBS DCBS DCC DEM DEM

2a Fase: 25 crditos
Turmas Crditos T P Tt Clculo Diferencial e Integral integral e CDI-II 4 4 1 diferencial II ALG-II 4 4 1 lgebra II EFC-II 2 2 2 (lab) Educao Fsica Curricular II MEP 2 2 1 Metodologia da Pesquisa PRE-II 2 1 3 2 (lab) Programao para a Engenharia II FGE-I 6 6 1 Fsica Geral I FEX-I 2 2 2 (lab) Fsica Experimental I IPF 2 2 1 Introduo aos Processos de Fabricao Totais 20 5 25

Disciplina

Sigla

Ocup. Doc. 4 4 4 2 4 6 4 2 30

Pr-requisitos ou Ncleo Depto (A) co-requisitos B MAT CDI-I B MAT ALG-I B DCBS EFC-I B DCBS B DCC CDI-I, PRE-I B DFIS CDI-I (A) B DFIS c/ FIS-I P DEM

3a Fase: 23 crditos
Disciplina Equaes Diferenciais Clculo Numrico Fsica Geral II Fsica Experimental II Esttica Desenho Mecnico Fundamentos da Cincia de Materiais Totais Sigla EDF CAN FGE-II FEX-II ETT DME FCM
Turmas Crditos T P Tt 4 4 1 3 3 1 4 4 1 2 2 2 (lab) 4 4 1 3 3 2 (lab) 2 1 3 2 (lab) 17 6 23

Ocup. Doc. 4 3 4 4 4 6 4 29

Pr-requisitos ou (A) co-requisitos CDI-I ALG-II, PRE-II FGE-I (A) c/ FGE-II FGE-I DTE QUI

Ncleo Depto B B B B B E B MAT MAT DFIS DFIS DEM DEM DEM

4a Fase: 26 crditos
Disciplina Matemtica Aplicada Probabilidade e Estatstica Fsica Geral C Mecnica de Slidos I Materiais de Construo Mecnica I Termodinmica Totais
Turmas Crditos T P Tt MAP 4 4 1 PES 3 3 1 FGE-III 4 4 1 MSO-I 5 5 1 MCM-I 2 2 4 6 (lab) TER 6 6 1 24 2 26

Sigla

Ocup. Doc. 4 3 4 5 14 6 36

Pr-requisitos CDI-II CDI-I FGE-I ETT FCM FGE-II

Ncleo Depto B B B P E P MAT MAT DFIS DEM DEM DEM

5a Fase: 27 crditos
Disciplina Eletrnica Sigla ELT
Turmas Ocup. Pr-requisitos ou Crditos Doc. co-requisitos (A) T P Tt 2 2 4 4 (lab) 10 FGE-III

Ncleo Depto E DEE 18

Mecnica de Slidos II Materiais de Construo Mecnica II Soldagem Metrologia e Controle Dimensional Mecnica de Fluidos I Laboratrio de Sistemas Termofluidos I Totais

MSO-II MCM-II SOL MCD MFL-I LST-I

6 4 3 4 4 2 2 18 9 27 5 2 2 3 4 1 2 1 1

1 6 (lab) 6 (lab) 6 (lab) 1 6 (lab)

6 14 8 9 4 12 63

MSO-I FCM IPF, FCM PES EDF (A) c/ MFL-I

P E E E P P

DEM DEM DEM DEM DEM DEM

6a Fase: 24 crditos
Turmas Crditos T P Tt Mecanismos e Dinmica de Mquinas MDM 6 6 1 Fundio FUN 2 1 3 6 (lab) Teoria da Usinagem dos Materiais USI 4 1 5 6 (lab) Mecnica de Fluidos II MFL-II 4 4 1 Transferncia de Calor e Massa I TCM-I 4 4 1 Laboratrio de Sistemas Termofluidos II LST-II 2 2 6 (lab) Totais 20 4 24

Disciplina

Sigla

Ocup. Doc. 6 8 10 4 4 12 44

Pr-requisitos ou (A) co-requisitos ETT MCM-I, MCM-II IPF MFL-I EDF, TER
c/ MFL-II TCM-I

Ncleo Depto E E E E P E DEM DEM DEM DEM DEM DEM

(A)

7a Fase: 23 crditos
Disciplina Gesto e Organizao Elementos de Mquinas I Conformao Mecnica Transferncia de Calor e Massa II Mquinas Hidrulicas Sistemas Hidrulicos e Pneumticos Sistemas de Medio Totais Sigla GOR ELM-I CMC TCM-II MHI SHP MED
Turmas Crditos T P Tt 2 2 1 4 4 1 2 1 3 6 (lab) 4 4 1 2 1 3 6 (lab) 2 1 3 6 (lab) 2 2 4 6 (lab) 18 5 23

Ocup. Doc. 2 4 8 4 8 8 14 48

Pr-requisitos MDM, MSO-II MCM-I, MSO-I TCM-I MFL-II MFL-II ELT, MCD

Ncleo Depto P E E E E E E DCBS DEM DEM DEM DEM DEM DEM

8a Fase: 30 crditos
Disciplina Vibraes Elementos de Mquinas II Refrigerao Mquinas Trmicas Planejamento e Processo de Manufatura (B) Optativas I Totais Sigla VIB ELM-II REF MQT PPM Vrias Crditos Turmas T P Tt 3 1 4 6 (lab) 4 4 1 3 3 1 2 1 3 4 (lab) 3 3 1 - - 13 - - 30 Ocup. Doc. 9 4 3 6 3 13 38 Pr-requisitos MDM, MSO-II ELM-I TCM-I TER MCD Especficos Ncleo Depto E E E E E E DEM DEM DEM DEM DEM DEM

9a Fase: 30 crditos
Disciplina tica Profissional e Direito Sistemas de Controle Trabalho de Concluso do Curso (B) Optativas II Totais Sigla EPD CON TCC Vrias Crditos Turmas T P Tt 2 2 1 2 2 4 6 (lab) 2 8 10 2 - - 14 - - 30 Ocup. Doc. 2 14 (C) 1 14 31 Pr-requisitos MED, VIB, SHP
MEP, especficos

Ncleo Depto B E E E DCBS DEM DEM DEM

Especficos

10a Fase: 33 crditos

Disciplina Estgio Curricular Supervisionado (B) Optativas III Totais Sigla ECS Vrias
Turmas Crditos T P Tt 25 25 1 - - 8 - - 33

Ocup. Pr-requisitos Doc. (C) TCC 1 Especficos 8 9

Ncleo Depto E DEM

19

Os estudantes s podero ter matrcula em determinadas disciplinas se estiverem cursando ou tiverem cursado com aprovao seus co-requisitos. Por exemplo, para cursar Fsica Experimental I (FEX-I) necessrio ter cursado com aprovao ou estar solicitando matrcula em Fsica Geral I (FGE-I); (B) A cada semestre ser oferecida apenas uma turma para cada Tpico Especial. O nmero de optativas foi limitado a duas disciplinas por fase do curso, perfazendo um nmero mximo de 20 disciplinas optativas de trs crditos ou 60 crditos distribudas nas trs fases. (C) Nas disciplinas Trabalho de Concluso de Curso TCC e Estgio Curricular Supervisionado ECS, alm do envolvimento de um conjunto de professores que fazem a orientao dos estudantes, um professor responsvel pelo trabalho de operacionalizao do trabalho que envolve: a identificao dos projetos e orientadores, a escolha das bancas, o recebimento dos relatrios e a disponibilizao de espao fsico e recursos para a defesa dos trabalhos. Este professor tambm responsvel pelo preenchimento do dirio de classe.

(A)

Tabela 5.4 Composio da carga horria do curso

Discriminao da atividade Disciplinas obrigatrias (inclui TCC) Disciplinas optativas Atividades Complementares Estgio Curricular Supervisionado Total
QUI (4) DTE (4) ALG-I (4) PRE-I (3)

Carga horria total 3690 horas 630 horas 360 horas 450 horas 5130 horas
CDI-I (6)

Nmero de crditos 205 35 20 25 285

IEM (1)

Fase(s) 1a - 9 a 8a 10a 1a 10a 10a

EFC-I (2)

1a Fase 24 cr.

IPF (2)

MEP (2)

ALG-II (4)

PRE-II (3)

CDI-II (4)

FGE-I (6)

FEX-I (2)

EFC-II (2)

2a Fase 25 cr.

FCM (3)

DME (3)

CAN (3)

EDF (4)

ETT (4)

FGE-II (4)

FEX-II (2)

3a Fase 23 cr.

MCM-I (4)

PES (3)

MAP (4)

MSO-I (5)

FGE-III (4)

TER (6)

4a Fase 26 cr.

SOL (3)

MCM-II (4)

MCD (4)

MSO-II (6)

ELT (4)

MFL-I (4)

LST-I (2)

5a Fase 27 cr.

USI (5)

FUN (3)

MDM (6)

TCM-I (4)

MFL-II (4)

LST-II (2)

6a Fase 24 cr.

GOR (2)

CMC (3)

ELM I (4)

MED (4)

TCM-II (4)

SHP (3)

MHI (3)

7a Fase 23 cr. 8a Fase 30 cr. 9a Fase 30 cr. 10a Fase 33 cr.

Optativas (13) EPD (2)

PPM (3)

ELM II (4) Optativas (14) Optativas (8)

VIB (4) CON (4) ECS (25)

REF (3) TCC (10)

MQT (3)

Figura 5.1 Quadro de disciplinas por fase do curso A tabela 5.5 complementa a tabela 5.3, indicado, para cada departamento a carga horria e a ocupao docente correspondente, no levando em conta eventuais turmas de repetentes.

20

Tabela 5.5 Composio da carga horria do curso

Departamento Matemtica Cincias Bsicas e Sociais Cincia da Computao Fsica Engenharia Eltrica Engenharia Mecnica Total Total de crditos 32 14 6 18 4 191 265 Ocupao docente total 32 18 10 22 10 292 384

5.12.3.

Quadro de equivalncia das disciplinas.

Os alunos que permanecerem no currculo antigo cumpriro o programa cursando disciplinas do novo currculo sempre que houver equivalncia (tabela 5.6). Quando no houver equivalncia, as disciplinas do currculo antigo continuaro sendo oferecidas. As eventuais diferenas de carga horria sero compensadas com a ampliao ou reduo do nmero de crditos em disciplinas optativas a serem cursadas pelo aluno, de forma a cumprir a exigncia de 630 horasaula (de 50 minutos) em disciplinas eletivas (nomenclatura original do currculo antigo). A tabela 5.6 apresenta o quadro de equivalncia das disciplinas dos dois currculos a ser utilizado por estes estudantes. No quadro, a primeira coluna indica uma disciplina ou grupo de disciplinas do currculo antigo que sero consideradas concludas pelo aluno do currculo antigo e a segunda coluna indica a disciplina ou conjunto de disciplinas do novo currculo que devero ser cursadas por tal aluno. Tabela 5.6 Quadro de equivalncia para alunos que permanecerem no currculo antigo (H-A = horas-aula de cinqenta minutos)
Disciplina(s) do currculo antigo a ser reconhecida(s) Educao Fsica Curricular I Educao Fsica Curricular II Qumica Geral Qumica Experimental Relaes Humanas do Trabalho Direito Aplicado Engenharia Clculo Diferencial e Integral I Clculo Diferencial e Integral II lgebra I lgebra II Equaes Diferenciais Clculo Vetorial Clculo Numrico Probabilidade e Estatstica Fsica Geral I Fsica Geral II Fsica Geral III Fsica Experimental I Processamento de Dados Geometria Descritiva Desenho I H-A 30 30 90 45 45 45 90 60 60 60 60 60 60 60 90 60 90 45 60 60 60 Disciplina(s) do currculo novo a serem cursadas Educao Fsica Curricular I Educao Fsica Curricular II Qumica Geral Gesto e Organizao tica Profissional e Direito Clculo Diferencial e Integral I Clculo Diferencial e Integral II lgebra I lgebra II Equaes Diferenciais Matemtica Aplicada Clculo Numrico Probabilidade e Estatstica Fsica Geral I Fsica Geral II Fsica Geral C Fsica Experimental I Fsica Experimental II Programao para a Engenharia II Desenho Tcnico H-A 36 36 72 36 36 108 72 72 72 72 72 54 54 108 72 72 36 36 72 72 21

Disciplina(s) do currculo antigo a ser reconhecida(s) Desenho II Mecnica Geral Mecanismos Dinmica de Mquinas Mecnica de Slidos I Mecnica de Slidos II Elementos de Mquinas I Elementos de Mquinas II Vibraes Fabricao e Tecnologia Mecnica I Fabricao e Tecnologia Mecnica II Teoria da Usinagem Cincia e Tecnologia dos Materiais I Cincia e Tecnologia dos Materiais II Metrologia Dimensional Bsica Processos de Fabricao Termodinmica Mecnica de Fluidos I Mecnica de Fluidos II Transferncia de Calor e Massa Refrigerao Mquinas Hidrulicas Motores de Combusto Interna Sistemas Hidrulicos e Pneumticos

H-A 60 90 60 60 75 75 60 60 60 30 30 60 90 90 75 75 90 60 75 90 60 60 75 75

Disciplina(s) do currculo novo a serem cursadas Desenho Mecnico Esttica Mecanismos e Dinmica de Mquinas Mecnica de Slidos I Mecnica de Slidos II Elementos de Mquinas I Elementos de Mquinas II Vibraes Soldagem Teoria da Usinagem dos Materiais Fundamentos de Cincia dos Materiais Materiais de Construo Mecnica II Materiais de Construo Mecnica I Metrologia e Controle Dimensional Fundio Conformao Mecnica Termodinmica Mecnica de Fluidos I Mecnica de Fluidos II Laboratrio de Sistemas Termofluidos Transferncia de Calor e Massa I Transferncia de Calor e Massa II Refrigerao Mquinas Hidrulicas Mquinas Trmicas Sistemas Hidrulicos e Pneumticos

H-A 54 72 108 90 108 72 72 72 54 90 54 72 72 72 54 54 108 72 72 36 72 72 54 54 54 54

As disciplinas optativas do novo currculo podero ser consideradas equivalentes a disciplinas do currculo antigo, uma vez que as mesmas sejam aprovadas pelo Colegiado de Curso, e serem usadas para validar disciplinas do currculo antigo. Alm disso, para o caso de situaes particulares, o Colegiado de Curso ir fixar regras para a validao de disciplinas especficas em um processo semelhante ao de transferncia de alunos de outras instituies de ensino superior. As disciplinas do currculo para as quais no h equivalncia no novo currculo continuaro sendo oferecidas durante um perodo de tempo, que limitado pelo tempo mximo para concluso do curso e pelo regimento da UDESC. Tais disciplinas esto indicadas na tabela 5.7. Tabela 5.7 Disciplinas do currculo antigo sem equivalncia no novo currculo.
Fase 1a 2a 3a 4a 5a 6a 7a 8a Disciplina do currculo antigo sem equivalncia POR - Portugus No h No h OTI - ptica FEX- II -Fsica Experimental II ELG - Eletrotcnica Geral TEL - Teoria da Elasticidade e Plasticidade MOP-I - Mquinas Operatrizes I VCA - Ventilao e Condicionamento de Ar FCE - Fundamentos de Economia QTG - Qumica Tecnolgica MOP-II - Mquinas Operatrizes II GDV - Gerao e Distribuio de Vapor 22

Fase 9a

10a

Disciplina do currculo antigo sem equivalncia NOS - Noes de Sociologia AEM - Administrao de Empresas CIA - Cincias do Ambiente COM - Construo de Mquinas MTR - Mquinas de Transporte ETR - Estudo do Trabalho

5.12.4.

Plano de extino gradativa do currculo anterior e plano de implantao da nova grade curricular.

A tabela 5.8 descreve o quadro de extino da grade curricular vigente, de tal modo que tal currculo vigente se extinguir em 02/2012. Tabela 5.8 Quadro de extino do currculo antigo.
2008-01 2a fase 3a fase 4a fase 5a fase 6a fase 7a fase 8a fase 9a fase 10a fase 11a fase 2008-02 3a fase 4a fase 5a fase 6a fase 7a fase 8a fase 9a fase 10a fase 11a fase 2009-01 4a fase 5a fase 6a fase 7a fase 8a fase 9a fase 10a fase 11a fase 2009-02 5a fase 6a fase 7a fase 8a fase 9a fase 10a fase 11a fase 2010-01 6a fase 7a fase 8a fase 9a fase 10a fase 11a fase 2010-02 7a fase 8a fase 9a fase 10a fase 11a fase 2011-01 8a fase 9a fase 10a fase 11a fase 2011-02 9a fase 10a fase 11a fase 2012-01 10a fase 11a fase 2012-02 11a fase

Por outro lado, a tabela 5.9 descreve o quadro de implantao da nova grade curricular, a ser iniciada em 01/2008. Tabela 5.9 Quadro de implantao do novo currculo.
2008-01 1a fase 2008-02 1a fase 2a fase 2009-01 1a fase 2a fase 3a fase 2009-02 1a fase 2a fase 3a fase 4a fase 2010-01 1a fase 2a fase 3a fase 4a fase 5a fase 2010-02 1a fase 2a fase 3a fase 4a fase 5a fase 6a fase 2011-01 1a fase 2a fase 3a fase 4a fase 5a fase 6a fase 7a fase 2011-02 1a fase 2a fase 3a fase 4a fase 5a fase 6a fase 7a fase 8a fase 2012-01 1a fase 2a fase 3a fase 4a fase 5a fase 6a fase 7a fase 8a fase 9a fase 2012-02 1a fase 2a fase 3a fase 4a fase 5a fase 6a fase 7a fase 8a fase 9a fase 10a fase

5.12.5.

Descrio das disciplinas obrigatrias

As tabelas a seguir apresentam as disciplinas obrigatrias do curso, com a indicao do departamento responsvel, a abreviao e nome da disciplina, a fase, o nmero de crditos em aulas tericas e de laboratrio, a ementa e seus pr-requisitos, bem como a bibliografia bsica (trs obras).

23

Tabela 5.10 Primeira fase

CDI-I Clculo Diferencial e Integral I DMAT T -108 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: Nmeros, variveis e funes de uma varivel, limite e continuidade da funo, derivada e diferencial, teoremas sobre as funes derivveis, anlise de variao das funes, integral indefinida. PISKUNOV, N. Clculo Diferencial e Integral I. Porto, Portugal: Edies Lopes da Silva, 1990. LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica V. 1. So Paulo: Harper & Row, 1982. MUNEM, M. A.; FOULIS, D. J. Clculo I. Rio de Janeiro: Guanabara, 1995. SWOKOWSKI, E. W., Clculo com Geometria Analtica - Volume 1, So Paulo: Makron, 1994. lgebra I DMAT T - 72 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: Vetores no R3, produto escalar, produto vetorial, duplo produto vetorial e misto, retas e planos no R3, transformao de coordenadas no R2, coordenadas polares, cilndricas e esfricas, curvas e superfcies. STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analtica. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1987. BOULOS, P.; CAMARGO, I. Introduo Geometria Analtica no Espao. So Paulo: Makron Books, 1997. BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analtica: um tratamento vetorial. So Paulo: Makron Books, 1987. Qumica Geral DCBS T - 72 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: Introduo Qumica. Estequiometria. Teoria atmica. Classificao e propriedades peridicas dos elementos. Ligaes qumicas. Funes inorgnicas. Sinopse das funes orgnicas. Polmeros naturais e sintticos. RUSSEL, J. B. Qumica Geral. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1994, 2 v. ATKINS, P e.; Jones, L. Princpios de Qumica: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. Porto Alegre: Bookman, 2001. BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Qumica Geral. Rio de Janeiro: LTC, 1986. 2 v. Educao Fsica Curricular I DCBS T - 00 L - 36 Sem pr-requisitos Ementa: A conscincia do corpo. Fundamentos da aptido fsica relacionada sade. O conhecimento do corpo articulado totalidade do processo social. Capacidade de movimentos e sentimentos nas aes humanas. Valores tico-polticos do corpo. Estilo de vida e conceito de sade. Nutrio. Peso e exerccio fsico. Estresse e fadiga. Atividades prticas. BARBANTI, V.J. Treinamento Fsico: Bases Cientficas. So Paulo: CLR Baleeiro, 1986. BENTO, J. Desporto, Sade e Bem-estar. Portugal: Universidade do Porto, 1990. KREBS, R.J. et al. Desenvolvimento Humano: Uma rea Emergente da Cincia do Movimento Humano. Santa Cruz do Sul: Editora UFSM, 1996. Programao para a Engenharia I DCC T - 00 L - 54 Sem pr-requisitos Ementa: Ferramentas computacionais. Aplicaes. FORBELLONE, A.L.; EBERSPACHER, H. Lgica de Programao: a Construo de Algoritmos e Estruturas de Dados. 3. ed. So Paulo: Makron Books, 2005. MANZANO, J. G.; Oliveira J. F. De Algoritmos: Lgica para Desenvolvimento de Programao de Computadores. 18. ed. So Paulo: rica, 2002. GUIMARES, A. M.; LAGES, N.A.C. Algoritmos e Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: LTC, 1994. Introduo Engenharia Mecnica DEM T - 18 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: Conceituao da Engenharia mecnica, o sistema profissional, o mercado de trabalho e as reas de atuao. Introduo s metodologias para soluo de problemas. WICKERT, J., Introduo Engenharia Mecnica, So Paulo: Thomson, 2006. HOLTAPPLE, M.T.; REECE, W.D. Introduo Engenharia. 1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. RIZZA, R. Introduction to Mechanical Engineering, Nova Jersey: Prentice Hall, 2001. 24

ALG-I

QUI

EFC-I

PRE-I

IEM

DTE

Desenho Tcnico DEM T - 36 L - 36 Sem pr-requisitos Ementa: Noes de Geometria Descritiva; Perpendicularismo de retas e planos; Mtodos Descritivos; Desenho Projetivo; Escalas; Representao de objetos no 1 e 3 diedros. FRENCH, T.E.; VIERCK, C.J. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. So Paulo: Editora Globo, 1999. SPECK, H.J.; PEIXOTO, V.V. Manual Bsico de Desenho Tcnico. Florianpolis: Editora da UFSC, 2001. MICELI, M.T.; FERREIRA, P. Desenho Tcnico Bsico. Rio de Janeiro: Editora ao Livro Tcnico, 2001.

Tabela 5.11 Segunda fase

CDI-II Clculo Diferencial e Integral II DMAT T - 72 L - 00 Pr-requisito: CDI-I Ementa: Integral definida, funes de vrias variveis, integrais mltiplas, sries numricas e das sries de funes. Sries de Taylor e McLaurin. MUNEM, M. A.; FOULIS, D. J. Clculo I. Rio de Janeiro: Guanabara, 1995. FLEMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo A. So Paulo: Makron Books, 1994. EDWARDS, C. H.; PENNEY, D. E. Clculo com Geometria Analtica I. 4. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 1997. lgebra II DMAT T - 72 L - 00 Pr-requisito: ALG-II Ementa: Matrizes. Sistemas de equaes lineares, espao vetorial, transformaes lineares, operadores lineares, autovalores e autovetores, produto interno. ANTON, H., RORRES, C. lgebra Linear com Aplicaes. 8. ed. So Paulo: Bookman, 2001. LEON, S. J. lgebra Linear com Aplicaes. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. POOLE, D. lgebra Linear. So Paulo: Pioneira Thomson, 2004. Educao Fsica Curricular II DCBS T - 00 L - 36 Pr-requisito: EFC-I Ementa: Autodidaxia em atividades fsicas. Princpios bsicos do condicionamento. Metodologia, planejamento, prescrio, controle e avaliao da atividade fsica. Atividades prticas. BARBANTI, V.J. Treinamento Fsico: Bases Cientficas. So Paulo: CLR Baleeiro, 1986. GUEDES, D.P. Composio Corporal: Princpios, Tcnicas e Aplicaes. 2. ed. Londrina: APEF, 1994. KREBS, R.J. et al. Desenvolvimento Humano: Uma rea Emergente da Cincia do Movimento Humano. Santa Cruz do Sul: Editora UFSM, 1996. Metodologia da Pesquisa DCBS T - 36 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: Cincia e tecnologia. Pesquisa tecnolgica. Mtodos de pesquisa. Planejamento da pesquisa. Relatrio de pesquisa. Normalizao do trabalho cientfico. Comunicao do trabalho cientfico. RODRIGUES, A.J. Metodologia Cientifica: Completo e Essencial Para a Vida Universitria. So Paulo: AVERCAMP, 2006. FACHIN, O. Fundamentos da Metodologia. 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2003. JUNG, C.F. Metodologia para Pesquisa e Desenvolvimento Aplicada a Novas Tecnologias, Produtos e Processos. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2004. Programao para a Engenharia II DCC T - 36 L - 18 Pr-requisitos: CDI-I, PRE-I Ementa: Conceitos bsicos de lgica. Sistemas de numerao. Linguagens de programao. Programao bsica. FORBELLONE, A.L.; EBERSPACHER, H. Lgica de Programao: a Construo de Algoritmos e Estruturas de Dados. 3. ed. So Paulo: Makron Books, 2005. MANZANO, J.G.N.G.; Oliveira J.F. De Algoritmos: Lgica para Desenvolvimento de Programao de Computadores. 18. ed. So Paulo: rica, 2002. GUIMARES, A.M.; LAGES, N.A.C. Algoritmos e Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: LTC, 1994. 25

ALG-II

EFC-II

MEP

PRE-II

FGE-I

Fsica Geral I DFIS T - 108 L - 00 Pr-requisito: CDI-I Ementa: Grandezas fsicas. Representao vetorial. Sistemas de unidades. Cinemtica e dinmica da partcula. Trabalho e energia. Conservao de energia. Sistemas de partculas. Colises. Cinemtica e dinmica de rotaes. Equilbrio de corpos rgidos. Gravitao. NUSSENZVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica I: Mecnica. 4. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2002. SEARS, F.W., et al. Fsica 1 - Mecnica. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2002. RESNICK, R., HALLIDAY, D. e WALKER, T. Fundamentos de Fsica 1 - Mecnica.Rio de Janeiro: LTC, 2006. Fsica Experimental I DFIS T - 00 L - 36 Requisito: Estar cursando FGE-I Ementa: Algarismos significativos. Teoria de erros e incertezas. Grficos. Experincias relativas disciplina Fsica Geral I. PIACENTINI, J., et. al. Introduo ao Laboratrio de Fsica. 2. ed. Florianpolis: Editora da UFSC, 2001. ALBUQUERQUE, W.V., et. al. Manual de Laboratrio de Fsica. So Paulo: McGraw-Hill, 1980. RESNICK, R., HALLIDAY, D. e WALKER, T. Fundamentos de Fsica 1 - Mecnica. Rio de Janeiro: LTC, 2006. Introduo aos Processos de Fabricao DEM T - 36 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: Classificao dos processos de fabricao. Caractersticas dos processos de fabricao: fundio, injeo de peas plsticas, conformao, sinterizao, unio, usinagem e tratamento de superfcies. Impacto ambiental dos processos de fabricao. SWIFT, K.G, BOOKER J.D. Process Selection - From Design to Manufacture. 2. ed. ButterworthHeineman, 2003. KALPAKJIAN S. Manufacturing Engineering and Technology, Reading Massachusetts: Addison Wesley, 2000. CHIAVERINI V. Tecnologia Mecnica: Processos de Fabricao e Tratamento. 2 ed. So Paulo: McGraw-Hill, 1986. 2 v.

FEX-I

IPF

Tabela 5.12 Terceira fase

EDF Equaes Diferenciais DMAT T - 72 L - 00 Pr-requisito: CDI-I Ementa: Equaes diferenciais ordinrias (EDO). EDO de 1a, 2a e ordem superior. Mtodos para soluo de equaes diferenciais. Equao da onda e do calor. Sistemas de EDO. Transformada de Laplace. KREYSIG, E. Matemtica Superior. Rio de Janeiro: LTC, 1975, 3 v. BOYCE, W.; DIPRIMA R. C. Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems. 5. Nova Iorque: Wiley, 1992. MACHADO, K. D. Equaes Diferenciais Aplicadas Fsica, Ponta Grossa, Paran: Editora UEPG, 1999. Clculo Numrico DMAT T - 54 L - 00 Pr-requisitos: ALG-II, PRE-II Ementa: Zero de funes. Sistemas de equaes lineares. Interpolao. Integrao numrica. Equaes diferenciais. Laboratrio com programas de matemtica simblica. RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V.L.R. Aspectos Tericos e Computacionais. 2. ed. So Paulo: Mc Graw Hill, 1996. CLAUDIO D. M; MARINS, J.M. Clculo Numrico Computacional. So Paulo: Atlas, 1994. BARROSO, L.C., et. al. Clculo Numrico com Aplicao. 2. ed. So Paulo: Harbra, 1987. Fsica Geral II DFIS T - 72 L - 00 Pr-requisito: FGE-I Ementa: Oscilaes mecnicas. Esttica e dinmica de fluidos. Ondas mecnicas e acsticas. Temperatura. Calor. Teoria cintica dos gases. Leis da termodinmica. Mquinas trmicas. Refrigeradores. Entropia. 26

CAN

FGE-II

NUSSENZVEIG H. M. Curso de Fsica Bsica II: Fluidos, Oscilaes. 4. ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2002. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; KRANE, K. S. Fsica 2: Gravitao, Ondas, Termodinmica. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Fsica II: Termodinmica e Ondas. 10. ed. So Paulo: Pearson Education, 2003. FEX-II Fsica Experimental II DFIS T - 00 L - 36 Requisito: Estar cursando FGE-II Ementa: Erros em instrumentos analgicos e em instrumentos digitais. Experincias relativas disciplina Fsica Geral II. PIACENTINI, J., et. al. Introduo ao Laboratrio de Fsica. 2. ed. Florianpolis: Editora UFSC, 2001. ALBUQUERQUE, W.V., et. al. Manual de Laboratrio de Fsica. So Paulo: McGraw-Hill, 1980. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Fsica II: Termodinmica e Ondas. 10. ed. So Paulo: Pearson Education, 2003. Desenho Mecnico DEM T - 00 L - 54 Pr-requisito: DTE Ementa: Desenho auxiliado por computador. Normas para o desenho. Sistemas de representao. Desenho de elementos de mquinas. Desenho de tubulaes. Desenho de Lay-Out. Detalhes. Desenho de conjunto. PEREIRA, A. Desenho Tcnico Bsico. Rio de Janeiro: F. Alves, 1990. Normas para Desenho Tcnico. Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT. FRENCH, T.A. Desenho Tcnico. Porto Alegre: Editora Globo, 1978. Esttica DEM T - 72 L - 00 Pr-requisito: FGE-I Ementa: Anlise de corpos rgidos. Equilbrio no plano e no espao. Centrides e baricentros. Esforos internos em elementos estruturais. Momentos de inrcia. Mtodo dos trabalhos virtuais. HIBBELER, R.C., Esttica: Mecnica para Engenharia, 10. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004. MERIAN, J.L., KRAIGE, L.G.; Mecnica Esttica, 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004. SHAMES, I. H.; Esttica: Mecnica para Engenharia, 4. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, v. 1., 2002. FCM Fundamentos da Cincia de Materiais DEM T - 36 L - 18 Pr-requisito: QUI Ementa: Classificao: metais, polmeros, cermicos. Estrutura, ligaes qumicas, defeitos. Propriedades qumicas, eltricas, fsicas e magnticas. Diagramas de equilbrio de fases. Metalografia. Seleo de materiais no projeto mecnico. VAN VLACK, L.H., Princpios de Cincia e Tecnologia dos Materiais, Rio de Janeiro: Campus, 1994. CALLISTER Jr. WILLIAM D., Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo, Rio de Janeiro: LTC, 2002. SHACKELFORD, J. F., Introduccin a la Ciencia de Materiales para Ingenieros. 4. ed. Ed. Nova Jersey: Prentice Hall, 1998.

DME

ETT

Tabela 5.13 Quarta fase

MAP Matemtica Aplicada DMAT T - 72 L - 00 Pr-requisito: CDI-II Ementa: Clculo diferencial vetorial. Clculo integral vetorial. Coordenadas curvilneas. Nmeros complexos. Srie e transformada de Fourier. GONALVES, M.B., FLEMMING, D.M. Clculo C, 3. ed. So Paulo: Makron Books, 2000. VILA, G. S. S., Funes de uma Varivel Complexa, Rio de Janeiro: LTC, 1990. CHURCHILL, R. V., Variveis Complexas e suas Aplicaes, So Paulo: McGraw Hill, 1978. SPIEGEL, M.R. Anlise Vetorial, Rio de Janeiro: LTC, 1979.

27

PES

Probabilidade e Estatstica DMAT T - 54 L - 00 Pr-requisito: CDI-I Ementa: Estatstica descritiva. Probabilidade. Distribuies. Medidas de Disperso. Amostragem e estimao. Intervalos de confiana. Teste de hipteses. Regresso e correlao. Planejamento de experimentos. MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. Estatstica Bsica. So Paulo: Saraiva, 2003. MONTGOMERY D.; RUNGER G. Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros. So Paulo: LTC, 2003. MEYER, P.L. Probabilidades. Rio de Janeiro: LTC, 1989. Fsica Geral C DFIS T - 72 L - 00 Pr-requisito: FGE-I Ementa: Fora eltrica. Campo eltrico. Lei de Gauss. Potencial eltrico. Capacitores e dieltricos. Corrente eltrica e resistncia. Fora eletromotriz. Circuitos de corrente contnua. Campo magntico. Lei de Ampre. Lei de Faraday. Indutncia. Circuitos de corrente alternada. Equaes de Maxwell. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER J. Fundamentos de Fsica 3: Eletromagnetismo. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. YOUNG H.D., FREEDMAN, R.A., SEARS E. FSICA III: Eletromagnetismo. 10. ed. So Paulo: Addison Wesley, 2004. SERWAY, R.A., JEWETT, J.W. Princpios de Fsica 3: Eletromagnetismo. So Paulo: Thomson Learning, 2004. Mecnica de Slidos I DEM T - 90 L - 00 Pr-requisito: ETT Ementa: Tenso, transformao de tenses, tenses principais, componentes cisalhantes extremas, deformao, transformao de deformaes, estado plano de tenses e de deformaes, critrios estticos de falha. Modelos estruturais: barras, vigas longas, cisalhamento em vigas, eixos; tenses compostas; concentrao de tenses; flexo oblqua; carregamento combinado. HIBBELER, R.C. Resistncia dos Materiais. 5 ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004. GERE, J. M. Mecnica dos Materiais. So Paulo: Thomson Learning, 2003. POPOV, E.P. Introduo Mecnica dos Slidos. So Paulo: Edgard Blcher, 1978. Materiais de Construo Mecnica I DEM T - 36 L - 36 Pr-requisito: FCM Ementa: Propriedades mecnicas de materiais de engenharia; metais, plsticos e cermicos. Ensaios mecnicos. Ensaios no destrutivos. CALLISTER, W.D. Cincia e Engenharia de Materiais. 5. ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2002. CHIAVERINI, V. Tratamentos Trmicos das Ligas Metlicas. Ed. ABM, 2003. BRESCIANI FILHO, E. Seleo de Metais No Ferrosos. 2. ed. Campinas: Ed. UNICAMP, 1997. Termodinmica DEM T - 108 L - 00 Pr-requisito: FGE-II Ementa: Conceitos e definies. Propriedades termodinmicas de uma substncia pura. Trabalho e calor. Primeira lei da termodinmica. Segunda lei da termodinmica. Entropia. Irreversibilidade e disponibilidade. Ciclos termodinmicos. Misturas e solues. VAN WYLEN, G.J.; SONNTAG, R.E.; BORGNAKKE, C. Fundamentos da Termodinmica. 6. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2003. MORAN, M.J.; SHAPIRO, H.N. Princpios de Termodinmica para Engenharia. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. POTTER, C.M.; SCOTT, E.P. Termodinmica. So Paulo: Thomson Learning, 2006.

FGE-III

MSO-I

MCM-I

TER

Tabela 5.14 Quinta fase

ELT Eletrnica DEE T - 36 L - 36 Pr-requisito: FGE-III Ementa: Circuitos AC e DC. Circuitos retificadores. Introduo automao industrial. IRWIN, J.D. Anlise de Circuitos em Engenharia. 4. ed. So Paulo: Makron Books, 2000. SEDRA, S. Microelectronics Circuits. 3. ed. Philadelphia: Sauders College Publishing, 1991. SILVEIRA, P.R.; SANTOS, W.E. Automao e Controle Discreto. 4. ed. So Paulo: rica, 2002. 28

MSO-II

Mecnica de Slidos II DEM T - 90 L - 18 Pr-requisito: MSO-I Ementa: Deflexes em vigas, problemas no determinados estaticamente, flambagem, mtodos de energia, cargas de impacto, mtodo matricial, fadiga. ALVES FILHO, A. Elementos Finitos - A Base da Tecnologia CAE. 4. ed. So Paulo: Ed. rica, 2000. HIBBELER, R.C. Resistncia dos Materiais. 5. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004. SHIGLEY, J.E.; MISCHKE, C.R.; BUDYNAS, R.G. Projeto de Engenharia Mecnica. 7. ed. So Paulo: Bookman, 2005. Materiais de Construo Mecnica II DEM T - 36 L - 36 Pr-requisito: FCM Ementa: Normalizao e nomenclatura de materiais metlicos. Tratamentos trmicos e superficiais; ferrosos e no ferrosos. Tratamentos termomecnicos e termoqumicos. Impacto ambiental. CALLISTER, W.D. Cincia e Engenharia de Materiais. 5. ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2002. CHIAVERINI, V. Tratamentos Trmicos das Ligas Metlicas. Ed. ABM, 2003. BRESCIANI FILHO, E. Seleo de Metais No Ferrosos. 2. ed. Campinas: Editora UNICAMP, 1997. Soldagem DEM T - 36 L - 18 Pr-requisito: IPF, FCM Ementa: Processos e equipamentos de soldagem. Teoria de soldagem. Metalurgia de soldagem. Projetos de juntas soldadas. Normas ABNT e AWS. Acervo tcnico. QUITES, A.M. Introduo Soldagem a Arco Voltaico. Florianpolis: Soldasoft, 2002. MARQUES, P.V.; MODENESI, P.J.; BRACARENSE, A.Q. Soldagem: Fundamentos e Tecnologia. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005. WAINER, E.; BRANDI, S. D.; MELO, F.D.H. Soldagem Processos e Metalurgia. So Paulo: Edgard Blucher, 1992. Metrologia e Controle Dimensional DEM T - 54 L - 18 Pr-requisito: PES Ementa: Conceitos bsicos de metrologia. Macro e micro-geometria. Instrumentos convencionais de medio. Tecnologia de medio de coordenadas. Rugosidade superficial. Tolerncia e ajuste sob o aspecto geomtrico. FARACO, F.T.; CURTIS, M.A. Handbook of Dimensional Measurement. 3. ed. Nova Iorque: Industrial Press, 1994. LINK, W. Metrologia Mecnica - Expresso da Incerteza de Medio. So Paulo: INMETRO/IPT/SBM/Mitutoyo/Programa RH Metrologia, 1997. GONALVES Jr., A.A.; SOUZA, A.R. Fundamentos de Metrologia Cientfica e Industrial. So Paulo: Manole, 2006. Mecnica de Fluidos I DEM T - 72 L - 00 Pr-requisito: EDF Ementa: Esttica dos fludos. Leis bsicas para sistemas e volumes de controle. Equaes de conservao. Escoamento irrotacional. Anlise dimensional. POTTER, M.C.; WIGGERT, D.C. Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Thomson Learning, 2003. FOX, R.W.; MCDONALD, A.T. Introduo Mecnica dos Fluidos. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. MUNSON, B.R.; YOUNG, D.F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da Mecnica dos Fluidos. 2. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1997.

MCM-II

SOL

MCD

MFL-I

LST-I

Laboratrio de Sistemas Termofluidos I DEM Requisito: Estar cursando MFL-I Ementa: Experincias relativas ao escoamento de fluidos e termodinmica.

T - 00

L - 36

BENEDICT, R.P. Fundamentals of Temperature, Pressure and Flow Measurement, Nova Iorque: Wiley, 1984. Wika Handbook: Pressure and Temperature Measurement. Lawrenceville, Wika Instrument Corporation, 1998. LIPTK, B.G. Instrument Engineers Handbook. 4.ed. CRC Marcell Dekker, 2003. 2 v.

29

Tabela 5.15 Sexta fase

MDM Mecanismos e Dinmica de Mquinas DEM T - 108 L - 00 Pr-requisito: ETT Ementa: Cinemtica de corpos rgidos, cintica de corpos rgidos, sntese de mecanismos articulados, cames, teoria de engrenamento, balanceamento. HIBBELER, R.C., Dinmica para Engenharia. 10 ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004. SANTOS, I. F. Dinmica de Sistemas Mecnicos. So Paulo: Makron Books, 2000. MABIE, H. H. Mecanismos y Dinamica de Maquinaria. 2. ed. Editorial Limusa S.A. De C.V, 2002. Fundio DEM T - 36 L - 18 Pr-requisitos: MCM-I e MCM-II Ementa: Fundamentos da solidificao dos metais e suas ligas. Projetos de fundio. Processos de fundio. Tecnologia da fundio. Projetos em Fundio. Rejeitos e controle ambiental. CAMPOS FILHO, M.P.; DAVIES, G.J. Solidificao e Fundio de Metais e suas Ligas. So Paulo: USP - Ed. Livros Tcnicos e Cientficos, 1978. KONDIC, V. Princpios Metalrgicos de Fundio. So Paulo: Polgono, 1973. AMERICAN SOCIETY FOR METALS. ASM Handbook - Castings. Volume 15. 9. ed. Ohio: Ed. ASM, 1992. Teoria da Usinagem dos Materiais DEM T - 72 L - 18 Pr-requisito: IPF Ementa: Princpios de remoo de material na usinagem com ferramenta de geometria definida Geometria da parte ativa da ferramenta de corte. Teoria de corte dos metais. Gerao de calor. Usinabilidade. Fora e Potncia consumida. Materiais de ferramentas. Fluidos de corte. Tecnologia de usinagem com ferramenta de geometria no definida - Retificao, Brunimento, Lapidao. Tecnologia dos processos de remoo Eletro-eroso, Remoo eletroqumica, Laser. STEMMER, C.E. Ferramentas de Corte. 4. ed. Florianpolis: Editora UFSC, 1995. DINIZ, A.E.; MARCONDES, F.C.; COPPINI, N.L. Tecnologia da Usinagem dos Metais. 3. ed. So Paulo: Artliber, 2001. DROZDA T.J. Tool and Manufacturing Engineers Handbook Machining. 4. ed. SME, 1983. Mecnica de Fluidos II DEM T - 72 L - 00 Pr-requisito: MFL-I Ementa: Escoamento viscoso incompressvel. Teoria da camada limite. Escoamento compressvel. Escoamento isentrpico. Operao de bocais e difusores. Mquinas de fluxo. MUNSON, B.R.; YOUNG, D.F.; OKIISHI, T.H. Fundamentos da Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Edgard Blcher, 2004. POTTER, M.C.; WIGGERT, D.C. Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Thomson Learning, 2003. FOX, R. W.; MCDONALD, A.T. Introduo Mecnica dos Fluidos. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. Laboratrio de Sistemas Termofluidos II DEM T - 00 L - 36 Requisitos: Estar cursando MFL-II e TCM-I Ementa: Experincias relativas s disciplinas de Mecnica de Fluidos II e Transferncia de Calor e Massa I. DELME, G.J. Manual de Medio de Vazo. 3. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2003. BARLOW, J.B.; ERA, W.H.; POPE, A. Low Speed Wind Tunnel Testing, Nova Iorque: Wiley, 1999. MILLER, R.W. Flow Measurement Engineering Handbook. 3. ed. McGraw-Hill, 1996. Transferncia de Calor e Massa I DEM T - 72 L - 00 Pr-requisitos: EDF, TER Ementa: Mecanismos bsicos de transferncia de Calor. Conduo de calor em regime permanente em uma dimenso. Fundamentos da conveco. Conveco forada em escoamentos externos e internos. Conveco natural. Trocadores de Calor. INCROPERA, F.P.; WITT, D.P. De Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. BEJAN, A. Transferncia de Calor. So Paulo: Edgard Blucher, 1996. BRAGA FILHO, W. Transmisso de Calor. So Paulo: Thomson Pioneira, 2003.

FUN

USI

MFL-II

LST-II

TCM-I

30

Tabela 5.16 Stima fase

GOR Gesto e Organizao DCBS T - 36 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: Evoluo do pensamento administrativo, arquitetura das organizaes, planejamento e estratgia, estrutura organizacional, comportamento organizacional, administrao da mudana. DAFT, R.L. Administrao. Rio de Janeiro: LTC, 1999. MOTTA, P.R. Transformao Organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1998. ROBBINS, S.P. Administrao: mudanas e perspectivas. So Paulo: Saraiva, 2000. Elementos de Mquinas I DEM T - 72 L - 00 Pr-requisito: MDM, MSOII Ementa: Fatores de segurana, mancais de rolamento e escorregamento, eixos e rvores, ligao cubo e eixo, chavetas, parafusos de potncia, juntas parafusadas e rebitadas, unies soldadas, molas. SHIGLEY, J. E.; MISCHKE, C. R.; BUDYNAS, R. G. Projeto de Engenharia Mecnica, 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. NORTON, R. L. Projeto de Mquinas: uma Abordagem Integrada. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003. JUVINALL, R. C.; MARSHEK, K. M. Fundamentals of Machine Component Design, Nova Iorque: Wiley, 2005. Conformao Mecnica DEM T - 36 L - 18 Pr-requisitos: MCM-I, MSO-I Ementa: Critrio de escoamento plstico dos metais. Superfcie de escoamento plstico. Equao constitutiva. Ensaio de trao bi-axial. Anlise de escoamento plstico. Campo de linha de deslizamento e mtodo de limite superior. Forjamento, extruso, laminao e trefilao. Conformao de chapas: corte, dobramento, estampagem, repuxo e embutimento. ALTAN, T. et al. Conformao de metais: Fundamentos e aplicaes. So Carlos, SP: Editora EESC, 1999. BRESCIANI FILHO, E. et al. Conformao Plstica dos Metais. Campinas, SP: Editora Unicamp, 1997. DIETER, G.E. Metalurgia Mecnica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1981. Transferncia de Calor e Massa II DEM T - 72 L - 00 Pr-requisito: TCM-I Ementa: Conduo de calor bidimensional em regime estacionrio. Conduo em regime transiente. Introduo a mtodos numricos aplicados transferncia de calor. Conveco com mudana de fase: ebulio e condensao. Radiao. Transferncia de massa por difuso. INCROPERA, F. P.; WITT, D. P. DE. Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. BEJAN, A. Transferncia de Calor. So Paulo: Edgard Blucher, 1996. KAYS W, M.; CRAWFORD, M.E.; WEIGAN, B. Convective Heat and Mass Transfer. 4. ed. McGraw-Hill, 2004. Mquinas Hidrulicas DEM T - 36 L - 18 Pr-requisito: MFL-II Ementa: Elementos Construtivos e equaes fundamentais para bombas, ventiladores e turbinas hidrulicas. Projeto de instalaes de bombeamento. Levantamento de curvas caractersticas. MACINTYRE, A. J.; Bombas e Instalaes de Bombeamento. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1980. MACINTYRE, A. J.; Mquinas Motrizes Hidrulicas. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1983. MATAIX, C.; Mecnica de Fluidos y Maquinas Hidrulicas. Mxico: Harla, 1970. Sistemas Hidrulicos e Pneumticos DEM T - 36 L - 18 Pr-requisito: MFL-II Ementa: Sistemas hidrulicos. Bombas. Vlvulas de controle de presso, direo e vazo. Atuadores. Acumuladores. Fluidos e filtros hidrulicos. Circuitos hidrulicos. Sistemas pneumticos. Preparao do ar comprimido. Compressores de ar. Vlvulas e atuadores. Circuitos pneumticos. Eletropneumtica.

ELM-I

CMC

TCM-II

MHI

SHP

31

MANRING, N. Hydraulic Control Systems. Nova Iorque: Wiley, 2005. STEWART, H.L. Hidrulica e Pneumtica. 3. ed. So Paulo: Hemus, 1978. VON LINSINGEN, I. Fundamentos de Sistemas Hidrulicos. 2. ed. Florianpolis: Editora UFSC, 2003. MED Sistemas de Medio DEM T - 36 L - 36 Pr-requisitos: ELT, MCD Ementa: Propagao de Incertezas. Medies de grandezas mecnicas. Transdutores. Instrumentao. Sistemas de Aquisio de Dados. Conversores A/D e D/A. DOEBELIN, E.O. Measurement system. 5. ed. McGraw-Hill, 2003. HOLMAN, J.P. Experimental Methods for Engineers. 7. ed. McGraw Hill, 2000. TSE, B. Measurement and Instrumentation in Engineering. CRC (Marcell Dekker), 1989.

Tabela 5.17 Oitava fase

ELM-II Elementos de Mquinas II DEM T - 72 L - 00 Pr-requisito: ELM-I Ementa: Engrenagens: cilndricas de dentes retos, helicoidais, cnicas e parafusos sem fim (cinemtica e resistncia). Freios e acoplamentos. Elementos flexveis de transmisso. SHIGLEY, J. E.; MISCHKE, C. R.; BUDYNAS, R. G. Projeto de Engenharia Mecnica, 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. NORTON, R. L. Projeto de Mquinas: uma Abordagem Integrada. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003. JUVINALL, R. C.; MARSHEK, K. M. Fundamentals of Machine Component Design. Nova Iorque: Wiley, 2005. Vibraes DEM T - 54 L - 18 Pr-requisitos: MDM, MSO-II Ementa: Vibraes de sistemas lineares com um e dois graus de liberdade, sistemas livres com e sem amortecimento, sistemas forados com e sem amortecimento, vibraes torcionais, velocidade crtica de rotores, absorvedor dinmico de vibraes, isolamento de vibraes. GROEHS, A.G. Mecnica Vibratria. 2. ed. Editora Unisinos, 2005. INMAN, D. Engineering Vibration. 2. ed. Nova Jersey: Prentice Hall, 2000. THOMSON, W.T. Theory of Vibrations. 5. ed. Nova Jersey: Prentice Hall, 1998. Mquinas Trmicas DEM T - 36 L - 18 Pr-requisito: TER Ementa: Turbinas a gs e turbo-reatores. Motores de combusto interna. Gerao e distribuio de vapor. PERA, H., Geradores de Vapor Dgua. So Paulo: Editora EPUSP, 1990. TELLES, P. C. S., Vasos de Presso. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996. TAYLOR C. F., Anlise dos Motores de Combusto Interna. So Paulo: Edgard Blcher, 1988. Refrigerao DEM T - 54 L - 00 Pr-requisito: TCM-I Ementa: Ciclo de compresso a vapor. Compressores para refrigerao. Condensadores. Evaporadores. Dispositivos de expanso. Dimensionamento de tubos capilares. Refrigerantes. Refrigerantes ecolgicos. Anlise de um sistema de compresso a vapor. Sistema a absoro. STOECKER, W.F., JABARDO, J.S.M. Refrigerao Industrial. 2. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2002. DA SILVA, J.G.. Introduo Tecnologia da Refrigerao e da Climatizao. So Paulo: ArtLiber, 2004. STOECKER, W.F. Industrial Refrigeration Handbook. McGraw-Hill Education, 1998. Planejamento do Processo de Manufatura DEM T - 54 L - 00 Pr-requisito: MCD Ementa: Planejamento do processo de fabricao mecnica, de medio e de montagem. Elaborao de planos de processos para fabricao, medio e montagem. Introduo ao projeto para manufatura DFM, projeto para a montagem DFA e projeto para a qualidade DFQ.

VIB

MQT

REF

PPM

32

BOOTHROYD, G.; DEWHURST, P. KNIGHT, W. Design for Manufacture and Assembly. 2 ed. New York: Marcel Dekker, 2002. HALEVI, G. E WEILL, R.D., Principles of Process Planning: A Logical Approach, Chapman & Hall, 1995. SWIFT K.G.; FIELD S.W. Effecting a Quality Change. Butterworth Heinemann, 1996.

Tabela 5.18 Nona fase

EPD tica Profissional e Direito DCBS T - 36 L - 00 Sem pr-requisitos Ementa: tica. Noes de Direito. Princpios gerais do Direito. Direito do Trabalho: Relaes Trabalhistas, organizao sindical. Introduo ao Direito Comercial. Regulamentao profissional. Noes de tica Profissional. A profisso como responsabilidade social. Responsabilidade Ambiental. Direitos e deveres do engenheiro. SAAD, E. G. Consolidao das Leis do Trabalho: Comentada. 35. ed. So Paulo: LTR, 2002. KAWAMURA, S. Engenheiro: Ideologia ou Profisso. So Paulo: tica, 1986. GUSMO, P.D. Introduo ao Estudo do Direito. 37. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006. Sistemas de Controle DEM T - 36 L - 36 Pr-requisitos: MED, VIB, SHP Ementa: Conceitos fundamentais. Modelagem de sistemas dinmicos. Funo de Transferncia. Representao utilizando diagramas de blocos. Anlise de resposta transitria. Estabilidade de sistemas lineares realimentados. Margem de ganho e de fase. Lugar das razes. Aes bsicas de controle. Projeto de controladores PID. OGATA K. Engenharia de Controle Moderno. 4. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall Brasil, 2003. NISE N.S. Engenharia de Sistemas de Controle. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. DORF R.C. Sistemas de Controle Moderno. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001. Trabalho de Concluso do Curso Requisitos especficos do projeto a ser desenvolvido DEM T/L - 180

CON

TCC

Tabela 5.19 Dcima fase

ECS Estgio Curricular Supervisionado Pr-requisito: TCC DEM 450

5.12.6.

Descrio das disciplinas optativas.

As disciplinas optativas representam as ltimas fases da formao do estudante e nelas que cada um busca adquirir conhecimentos especficos, de acordo com o seu projeto de vida profissional, no contexto do mercado de trabalho. O campo de atuao de um engenheiro mecnico envolve um conjunto de habilitaes amplo e diversificado, como: manuteno industrial, dimensionamento estrutural, projeto e seleo de materiais, auto-veculos, metrologia, controle de vibraes e rudo, qualidade, processos de fabricao, projeto de moldes e matrizes, fontes de energia, conforto ambiental, ventilao industrial, transformao de plsticos, meio ambiente, projeto de produto, instrumentao, sistemas de refrigerao, aerodinmica e anlise computacional. O currculo atual dispe de 55 disciplinas optativas, que vm sendo oferecidas em funo da disponibilidade de tempo dos professores e do interesse dos estudantes. No sentido de auferir maior flexibilidade para tais disciplinas, elas so apresentadas como Tpicos Especiais tratando temas atuais de interesse tecnolgico que cobrem as diferentes reas da Engenharia Mecnica. As ementas de tais disciplinas so estruturadas de forma a garantir
33

flexibilidade no currculo, conforme disposto na legislao vigente e que , cada vez mais, necessria para a formao do engenheiro em um ambiente profissional competitivo e dinmico. Tal estrutura tambm facilita o aproveitamento de estudos realizados em outras instituies, especialmente na transferncia de estudantes e portadores de diploma de curso superior e em programas de intercmbio entre a UDESC e outras instituies, brasileiras e estrangeiras. Nestes termos, tais disciplinas foram agrupadas em cinco conjuntos com os quais foram classificadas as diferentes habilitaes da Engenharia Mecnica: projetos mecnicos, Processos de fabricao, cincia de materiais, sistemas termofluidos e gesto industrial. As tabelas a seguir apresentam as disciplinas optativas do curso, com a indicao do departamento responsvel, a abreviao e nome da disciplina, a fase, o nmero de crditos em aulas tericas e de laboratrio, a ementa e seus pr-requisitos, a bibliografia bsica (trs obras) e a fase de oferecimento (onde I, II e III indicam respectivamente a oitava, nona e dcima fase). Tabela 5.20 Quadro de disciplinas optativas de Projetos Mecnicos
TEM-01 Tpicos Especiais em Mtodos Numricos Aplicados ao Projeto Mecnico I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em mtodos numricos aplicados ao projeto mecnico KLAUS-JURGEN B., Finite Element Procedures, Nova Jersey: Prentice Hall; 2 Rev. ed., 1995 BREBIA, C. A. e DOMINGUEZ, J., Boundary Elements- An Introductory Course, Southampton: Computational Mechanics Pub. and McGraw-Hill, 2 ed., 1992. ZIENKIEWICZ , O. C., TAYLOR , R. L. e ZHU, J.Z., The Finite Element Method: Its Basis and Fundamentals, Boston: Butterworth-Heinemann; 6 ed., 2005. TEM-02 Tpicos Especiais em Mtodos Numricos Aplicados ao Projeto Mecnico II DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em mtodos numricos aplicados ao projeto mecnico KLAUS-JURGEN B., Finite Element Procedures, Nova Jersey: Prentice Hall; 2 Rev. ed., 1995 BREBIA, C. A. e DOMINGUEZ, J., Boundary Elements- An Introductory Course, Southampton: Computational Mechanics Pub. and McGraw-Hill, 2 ed., 1992. ZIENKIEWICZ , O. C., TAYLOR , R. L. e ZHU, J.Z., The Finite Element Method: Its Basis and Fundamentals, Boston: Butterworth-Heinemann; 6 ed., 2005. TEM-03 Tpicos Especiais em Critrios de Falha I Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em critrios de falha DEM I T/L - 54

SURESH, S., Fatigue of Materials, Cambridge:, Cambridge University, 2 ed., 2006. STEPHENS, R. I., FATEMI, A., STEPHENS, R. R., FUCHS, H. O. e FATERNI, A., Metal Fatigue in Engineering, Nova Iorque: Wiley-Interscience; 2 ed., 2000. GDOUTOS, E.E., RODOPOULOS, C. A. e YATES, J.R., Problems of Fracture Mechanics and Fatigue: A Solution Guide, Londres: Springer, 2006. TEM-04 Tpicos Especiais em Relaes Constitutivas I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em relaes constitutivas. JONES, R. M., Mechanics Of Composite Materials, Londres: Taylor & Francis, 1998. VOYIADJIS, G. Z., Kattan, P., Mechanics of Composite Materials with MATLAB, Londres: Springer, 2005. MENDONA, P. T. R. Materiais Compostos e Estruturas-Sanduche, So Paulo: Manole, 2005. TEM-05 Tpicos Especiais em Mecnica do Contnuo I Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em mecnica do contnuo. DEM II T/L - 54

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SPENCER, A. J. M., Continuum Mechanics, Mineola NY: Dover, 2004. SADD, M. H., Elasticity: Theory, Applications, and Numerics, Amsterdam: Academic Press, 2004. SCHAEFFER, L., Conformao Mecnica, Porto Alegre: Imprensa Livre, 2004. TEM-06 Tpicos Especiais em Projetos de Sistemas Mecnicos I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em sistemas mecnicos SHIGLEY, J. E. e MISCHKE, C. R., Projeto de Engenharia Mecnica, So Paulo: Bookman, 2005. NORTON, R. L., Machine Design: An Integrated Approach, Nova Jersey: Prentice Hall, 3 ed., 2005. NORTON, R. L., Design of Machinery, Nova Iorque: McGraw-Hill, 3 ed., 2003. TEM-07 Tpicos Especiais em Otimizao Aplicada ao Projeto de Sistemas DEM II T/L - 54 Mecnicos I Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em otimizao aplicada ao projeto de sistemas mecnicos HAFTKA, R.T. e GRDAL, Z., Elements of Structural Optimization, Londres: Springer; 3 ed., 2002. ARORA, J., Introduction to Optimum Design, Amsterdam: Academic Press; 2 ed., 2004. BAZARAA, M. S., SHERALI, H. D. e SHETTY, C. M., Nonlinear Programming - theory and algorithms, Nova Iorque: Wiley, 1993. TEM-08 Tpicos Especiais em Automao I DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em automao SIEGWART, R. e NOURBAKHSH, I. R., Introduction to Autonomous Mobile Robots, Massashusets: Press, 2004. SCIAVICCO, L. e SICILIANO, B., Modeling and Control of Robot Manipulators, Nova Iorque: McGraw-Hill, 1996.

Tabela 5.21 Quadro de disciplinas optativas de Processos de Fabricao

TEM-09 Tpicos Especiais em Usinagem I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em usinagem McGEOUGH, J. A., Advanced Methods of Machining. Londres: Chapman and Hall, 1988. ASM INTERNATIONAL, Machining - Vol. 16, Seattle, 1997. DROZDA, T.J. et alli, Tool and Manufacturing Engineers Handbook - Vol. 1, Machining, Dearborn (Michigan): Society of Manufacturing Engineers, 1983. CHILDS, T. et alli, Metal Machining - Theory and Applications, London: Arnold, 2000. TEM-10 Tpicos Especiais em Usinagem II DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas avanados em usinagem McGEOUGH, J. A., Advanced Methods of Machining. Londres: Chapman and Hall, 1988. ASM INTERNATIONAL, Machining - Vol. 16, Seattle, 1997. DROZDA, T.J. et alli, Tool and Manufacturing Engineers Handbook - Vol. 1, Machining, Dearborn (Michigan): Society of Manufacturing Engineers, 1983. CHILDS, T. et alli, Metal Machining - Theory and Applications, London: Arnold, 2000. TEM-11 Tpicos Especiais em CAD/CAM I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em CAD/CAM MEDLAND, A. J. and MULLINEUX, G., Principles of CAD - A Course book. Dordrecht Holanda: Kluwer, 1988. TOZZI, C. L., Projeto Auxiliado por Computador. Campinas: Papirus/UNICAMP, 1986. FOLEY, J., DAM, A. V., FEINER, S., HUGHES, J., Computer Graphics - Principles and Practice. Reading Massachusetts: Addison-Wesley, 1990. TEM-12 Tpicos Especiais em Projeto de Ferramental I DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em projeto de ferramental RESHETOV, D. N., PORTMAN, V. T., Accuracy of Machine Tools. Nova Iorque: ASME Press, 1988. TLUSTY, J., Manufacturing Processes and Equipment. Nova Jersey: Prentice-Hall, 2000. WESTKMPER, E, Przisionsbearbeitung - Produzierem im Grenzbereich von Leistung un Qualitt. Berlim: Springer-Verlag, 2002. 35

TEM-13 Tpicos Especiais em Projeto de Ferramental II DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas avanados em projeto de ferramental RESHETOV, D. N., PORTMAN, V. T., Accuracy of Machine Tools. Nova Iorque: ASME Press, 1988. TLUSTY, J., Manufacturing Processes and Equipment. Nova Jersey: Prentice-Hall, 2000. WESTKMPER, E, Przisionsbearbeitung - Produzierem im Grenzbereich von Leistung un Qualitt. Berlim: Springer-Verlag, 2002. TEM-14 Tpicos Especiais em Metrologia I DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em metrologia MENDES, A., ROSRIO, P. P., Metrologia & Incerteza de Medio. S. Paulo: Epse Editora, 2005. LIRA, F. A., Metrologia na Indstria. So Paulo: rica, 2001. LINK, W., Tpicos Avanados da Metrologia Mecnica. Programa RH Metrologia, Epse Editora, 2000. TAYLOR, J. R., Error Analysis - The Study of Uncertainties in Physical Measurements, Sausalito EUA University Science Book, 1997.

Tabela 5.22 Quadro de disciplinas optativas de Cincia dos Materiais

TEM-15 Tpicos Especiais em Caracterizao de Materiais I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em caracterizao de materiais FLEWITT, P. E. J., WILD, R. K., Physical Methods For Material Characterization, Bristol: Institute of Physics Pub., 2003. CULLITY, B. D., Elements Of X-Ray Diffraction. Reading Massachusetts: Addison-Wesley, 1967. GOLDSTEIN, J. I., NEWBURY, D. E., ECHILIN, P., JOY, D. C., ROMIG J. R. E. LIFSHIN, E., Scanning Electrons Microscopy And X-Ray Microanalysis, New York: Plenum, 1992. FORMOSO, M. L. L., TRESCASES, J. J., DUTRA, C. V., GOMES, C.B., Tcnicas Analticas Instrumentais Aplicada Geologia, So Paulo: Editora Edgard Blucher,1984. TEM-16 Tpicos Especiais em Materiais Metlicos I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em materiais metlicos CHIAVERINI, V., Aos e ferros fundidos. So Paulo: Associao Brasileira de Metalurgia e Materiais (ABM), 2005 COSTA, A. L., MEI, P. R., Aos e Ligas especiais. So Paulo: Edgard Blucher, 2006. REMY, A., GAY, M., GONTHIER, R. Materiais. So Paulo: Hemus, 2002. TEM-17 Tpicos Especiais em Materiais Metlicos II DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas avanados em materiais metlicos CHIAVERINI, V., Aos e ferros fundidos. So Paulo: Associao Brasileira de Metalurgia e Materiais (ABM), 2005 COSTA, A. L., MEI, P. R., Aos e Ligas especiais. So Paulo: Edgard Blucher, 2006. REMY, A., GAY, M., GONTHIER, R. Materiais. So Paulo: Hemus, 2002. TEM-18 Tpicos Especiais em Materiais Cermicos I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em materiais cermicos KINGERY, W. D., Introduction to Ceramics. Nova Iorque: Wiley, 1976. NORTON, F. H., Introduo Tecnologia Cermica. S. Paulo: Edgard Blcher, 1973. DAVID W. R., Modern Ceramic Engineering, Properties, Processing and Use in Design. Nova Iorque: Marcel Dekker, 1978. TEM-19 Tpicos Especiais em Materiais Polimricos I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em materiais polimricos ROSEN, S. L., Fundamentals Principles of Polymeric Materials. Nova Iorque: Wiley, 1982. KAUFMAN, H. S., Introductions to Polymers Science and Technology: AM SPE textbook. Nova Iorque: Wiley, 1977. COWIE, J. M. G., Polymers: Chemistry and Physics of Modern Materials. Nova Iorque: International Textbook, 1973. 36

TEM-20 Tpicos Especiais em Materiais Polimricos II DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas avanados em materiais polimricos ROSEN, S. L., Fundamentals Principles of Polymeric Materials. Nova Iorque: Wiley, 1982. KAUFMAN, H. S., Introductions to Polymers Science and Technology: AM SPE textbook. Nova Iorque: Wiley, 1977. COWIE, J. M. G., Polymers: Chemistry and Physics of Modern Materials. Nova Iorque: International Textbook, 1973. TEM-21 Tpicos Especiais em Engenharia de Superfcies I DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em engenharia de superfcies HUTCHINGS, I. M., Tribology, Friction and Wear of Engineering Materials. Londres: Ed Arnold, 1992. BUDINSKI, K. G.; Surface Enginering For Wear Resistance. Nova Jersey: Prentice Hall, 1988. BHUSHAN, B., Handbook of tribology: materials, coatings, and surface treatments. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1991. TEM-22 Tpicos Especiais em Engenharia de Superfcies II DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas avanados em engenharia de superfcies HUTCHINGS, I. M., Tribology, Friction and Wear of Engineering Materials. Londres: Ed Arnold, 1992. BUDINSKI, K. G.; Surface Enginering For Wear Resistance. Nova Jersey: Prentice Hall, 1988. BHUSHAN, B., Handbook of tribology: materials, coatings, and surface treatments. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1991.

Tabela 5.23 Quadro de disciplinas optativas de Sistemas Termofluidos

TEM-23 Tpicos Especiais em Aerodinmica I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em aerodinmica HUCHO, W. H., Aerodynamics of Road Vehicles. Londres: Butterworks & Co., 1987. BARNARD, R.H., Road Vehicle Aerodynamic Design an Introduction. Hertfordshire Inglaterra: MechAero Publising, 2001. VIDEIRA, L.C.P., Estudo Experimental de um Modelo de nibus com nfase no Escoamento da Esteira. Dissertao de mestrado, ITA/CTA, So Jos dos Campos, 2001. TEM-24 Tpicos Especiais em Fenmenos de Transporte I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em fenmenos de transporte KEYS, W.M. e CRAWFORD, M.E., Convective Heat and Mass Transfer. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1980. BARLOW, J.B.; ERA, W.H.; POPE, A. Low Speed Wind Tunnel Testing. Nova Iorque: Wiley, 1999. TEM-25 Tpicos Especiais em Gerao de Energia I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em gerao de energia WIEDER, S., An Introduction to Solar Energy For Scientists and Engineers. Nova Iorque: Wiley, 1992. DUFFE, J. A., BECKMANN, W. A., Solar Energy Thermal Processes. Nova Iorque: Wiley, 2006. TEM-26 Tpicos Especiais em Controle de Ambientes I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em controle de ambientes MESQUITA, A. L. S. et alii.. Engenharia de Ventilao Industrial. So Paulo: Edgard Blcher, 1988. CREDER, H., Instalao de Ar Condicionado. Rio de Janeiro: LTC, 2004. ASHRAE - American Society of Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers, ASHRAE Handbook, HVCA Applications. Atlanta, Estados Unidos, 1995. STOECKER, W.F. Industrial Refrigeration Handbook. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1998.

37

TEM-27 Tpicos Especiais em Controle de Ambientes II DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas avanados em controle de ambientes MESQUITA, A. L. S. et alii.. Engenharia de Ventilao Industrial. So Paulo: Edgard Blcher, 1988. CREDER, H., Instalao de Ar Condicionado. Rio de Janeiro: LTC, 2004. ASHRAE - American Society of Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers, ASHRAE Handbook, HVCA Applications. Atlanta, Estados Unidos, 1995. STOECKER, W.F. Industrial Refrigeration Handbook. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1998. TEM-28 Tpicos Especiais em Anlise Computacional em Termofluidos I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em anlise computacional em termofluidos WELTY, J. R., Engeneering Heat Transfer. Nova Iorque: John Willey & Sons, 1980. PATANKAR, S. V., Numerical Heat Transfer and Fluid Flow. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1980. ADAMS, J. A.; ROGERS, D. F., Computer-Aided Heat Transfer Analysis. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1973. TEM-29 Tpicos Especiais em Mquinas Trmicas I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em mquinas trmicas GIACOSA, D. A., Motores Endotrmicos. Barcelona: Editora Cientfico-Mdica, 1980. WILLIAMS. F. A., Combustion Theory. Califrnia: Benjamin Cummings, 1985. TAYLOR C. F., Anlise dos Motores de Combusto Interna. So Paulo: Edgard Blcher, 1988. TEM-30 Tpicos Especiais em Mquinas de Fluxo I DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em mquinas de fluxo MACINTYRE, A. J.; Bombas e Instalaes de Bombeamento. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1980. MACINTYRE, A. J.; Mquinas Motrizes Hidrulicas. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1983. MATAIX, C.; Mecnica de Fluidos y Maquinas Hidrulicas. Mxico: Harla, 1970. TEM-31 Tpicos Especiais em Sistemas Trmicos I DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em sistemas trmicos MORAN, M. J. e SHAPIRO, H. N., Fundamentals of Engineering Thermodynamics. Nova Iorque: Wiley, 1993. TELLES, P. C. S., Tubulaes Industriais: Materiais, Projetos, Montagem. Rio de Janeiro: LTC, 2001. WILLIAMS. F. A., Combustion Theory. Califrnia: Benjamin Cummings, 1985.

Tabela 5.24 Quadro de disciplinas optativas de Gesto Industrial

TEM-32 Tpicos Especiais em Manuteno I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em manuteno HIGGINS, L. R. MOBLEY, K. E., Maintenance Engineering Handbook. Nova Iorque: McGraw-Hill, 2002. PORRIT, W., Mantenimiento y Reconstrucion de Maquinaria. Barcelona: Ed. Hispano Europea, 1973. TEM-33 Tpicos Especiais em Gesto da Produo I DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em gesto da produo BARNES, R. M., Motion and Time Study, Nova Iorque: Wiley, 1980. JURAN, J. M., Juran's Quality Control-Handbook. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1988. DEMING, W. E., Qualidade: A Revoluo de Administrao. Rio de Janeiro: Marques-Saraiva, 1990. MOREIRA, D. A., Administrao da Produo e Operaes. So Paulo: Pioneira, 1993. CORREA, H., GIANESI, I., Just-in-Time. MRPII e OPTI: um Enfoque Estratgico. So Paulo: Atlas, 1993. SLACK, N. et alli, Administrao da Produo, So Paulo: Atlas, 1997. ZANDIN, K., Maynards Industrial Engineering Handbook, Nova Iorque: McGraw-Hill, 2000.

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TEM-34 Tpicos Especiais em Gesto da Produo II DEM I T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas avanados em gesto da produo BARNES, R. M., Motion and Time Study, Nova Iorque: Wiley, 1980. JURAN, J. M., Juran's Quality Control-Handbook. Nova Iorque: McGraw-Hill, 1988. DEMING, W. E., Qualidade: A Revoluo de Administrao. Rio de Janeiro: Marques-Saraiva, 1990. MOREIRA, D. A., Administrao da Produo e Operaes. So Paulo: Pioneira, 1993. CORREA, H., GIANESI, I., Just-in-Time. MRPII e OPTI: um Enfoque Estratgico. So Paulo: Atlas, 1993. SLACK, N. et alli, Administrao da Produo, So Paulo: Atlas, 1997. ZANDIN, K., Maynards Industrial Engineering Handbook, Nova Iorque: McGraw-Hill, 2000. TEM-35 Tpicos Especiais em Gesto de Projetos I DEM II T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em gesto de projetos Iida, I., Ergonomia, So Paulo: Blucher, 1990. PAHL, G., BEITZ, W., Engineering Design: a Systematic Approach, Londres: Springer Verlag, 1995. CSILLAG, M., Anlise de Valor, So Paulo: Atlas, 1995. BACK, N. e FORCELLINE, F. A., Projeto de Produtos Industriais - Apostila, Programa de PsGraduao em Engenharia Mecnica. UFSC, 1996. ABREU, R. C. L., Anlise de Valor. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1996. ZANDIN, K., Maynards Industrial Engineering Handbook, Nova Iorque: McGraw-Hill, 2000. VARGAS, R. U., Gerenciamento de Projetos, Rio de Janeiro: Brasport, 2004. TEM-36 Tpicos Especiais em Gesto Empresarial I DEM III T/L - 54 Requisitos especficos pelo programa da disciplina Ementa: Temas atuais e aplicados em gesto empresarial OLIVEIRA, D. P. R., Planejamento Estratgico: Conceitos, Metodologia e Prtica. So Paulo: Atlas, 2005. MOTTA, P.R. Transformao Organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1998. ROBBINS, S.P. Administrao: Mudanas e Perspectivas. So Paulo: Saraiva, 2000. ZANDIN, K., Maynards Industrial Engineering Handbook, Nova Iorque: McGraw-Hill, 2000.

Tabela 5.25 Quadro de disciplinas optativas por fase

Habilitao Projetos Mecnicos Grupo I oitava fase TEM-01 TEM-02 TEM-03 TEM-04 TEM-09 TEM-10 TEM-15 TEM-16 TEM-17 TEM-23 TEM-24 TEM-25 TEM-32 TEM-33 TEM-34 Grupo II nona fase TEM-05 TEM-06 TEM-07 TEM-11 TEM-18 TEM-19 TEM-20 TEM-26 TEM-27 TEM-28 TEM-29 TEM-35 Grupo III dcima fase TEM-08

Processos de Fabricao Cincia dos Materiais Sistemas Termofluidos

TEM-12 TEM-13 TEM-14 TEM-21 TEM-22 TEM-30 TEM-31 TEM-36

Gesto Iindustrial

5.12.7.

Lngua brasileira de sinais (Libras)

Nos termos da legislao vigente na UDESC, a disciplina Lngua Brasileira de Sinais pode ser reconhecida como atividade complementar para o Curso de Engenharia Mecnica.
39

Ementa: Aspectos da lngua de Sinais e sua importncia: cultura e histria. Identidade surda. Introduo aos aspectos lingsticos na Lngua Brasileira de Sinais: fonologia, morfologia, sintaxe. Noes bsicas de escrita de sinais. Processo de aquisio da Lngua de Sinais observando as diferenas e similaridades existentes entre esta e a Lngua Portuguesa. Bibliografia: BRASIL. MEC/SEESP. Educao Especial: Lngua Brasileira de Sinais (Srie Atualidades Pedaggicas). Caderno 3. Braslia, 1997. BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramtica de Lngua de Sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro. UFRJ-RJ. Departamento de Lingstica e Fitologia, 1995. FENEIS. Revista da FENEIS. N 06 e 07 (2000) e N 10 (2001), Rio de Janeiro. _______. Lngua Brasileira de Sinais. Belo Horizonte, 1995. KOJIMA, C. K., SEGALA, S. R. Revista Lngua de Sinais. A Imagem do Pensamento. Editora Escala. So Paulo. n 02 e 04, 2001. MOURA, LODI & PEREIRA. Lngua de Sinais e Educao do Surdo (Srie neuropsicolgica). V. 3. So Paulo: Editora TEC ART, 1993. MOURA, M. C. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro. Editora Revinter, 2000. QUADROS, R. M. de. Educao de Surdos: A aquisio da linguagem. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997. QUADROS, R. M. de., KARNOPP, L. B. Lngua de Sinais Brasileira: Estudos Lingsticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. v.1. 222 p.

5.12.8.
5.12.8.1.

Descrio de enfoques.
Disciplinas obrigatrias de formao bsica ncleo de contedos bsicos.

O conjunto de disciplinas do curso compe trs ncleos: de contedos bsicos, de contedos profissionalizantes e de contedos especficos. O ncleo bsico tem por objetivo dar formao em cincias exatas, sociais e humanas, apoiando o estudante nas etapas posteriores do curso e para o seu contnuo aprimoramento como profissional, com uma viso empreendedora e socialmente responsvel. A tabela 5.26 apresenta as disciplinas enquadradas neste ncleo, a fase correspondente e a carga horria.

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Tabela 5.26 Disciplinas do Ncleo Bsico

Nome Clculo Diferencial e Integral I Clculo Diferencial e Integral II lgebra I lgebra II Equaes Diferenciais Clculo Numrico Matemtica Aplicada Probabilidade e Estatstica Qumica Geral Educao Fsica Curricular I Educao Fsica Curricular II Metodologia da Pesquisa tica Profissional e Direito Programao para Engenharia I Programao para Engenharia II Fsica Geral I Fsica Geral II Fsica Geral C Fsica Experimental I Fsica Experimental II Fundamentos da Cincia de Materiais Esttica Total de horas-aula Sigla CDI-I CDI-II ALG-I ALG-II EDF CAN MAP PES QUI EFC-I EFC-II MEP EPD PRE-I PRE-II FGE-I FGE-II FGE-III FEX-I FEX-II FCM ETT Fase 1a 2a 1a 2a 3a 3a 4a 4a 1a 1a 2a 2a 9a 1a 2a 2a 3a 4a 2a 3a 3a 3a Horas-aula Teoria Prtica 108 72 72 72 72 54 72 54 72 36 36 36 36 54 36 18 108 72 72 36 36 36 18 72 1116 234 1350 horas-aula

5.12.8.2.

Disciplinas obrigatrias de formao profissionalizante ncleo profissionalizante.

O ncleo profissionalizante busca alcanar uma formao profissional geral da Engenharia Mecnica, proporcionando uma formao generalista e uma viso das vrias reas de atuao profissional. A tabela 5.27 apresenta as disciplinas enquadradas neste ncleo, a fase correspondente e a carga horria. Tabela 5.27 Disciplinas do Ncleo Profissionalizante
Nome Introduo Engenharia Mecnica Introduo aos Processos de Fabricao Desenho Tcnico Mecnica de Slidos I Mecnica de Slidos II Termodinmica Mecnica de Fluidos I Laboratrio de Sistemas Fluido-trmicos I Transferncia de Calor e Massa I Gesto e Organizao Total de horas-aula Sigla IEM IPF DTE MSO-I MSO-II TER MFL-I LSF-I TCM-I GOR Fase 1a 2a 1a 4a 5a 4a 5a 5a 6a 7a Horas-aula Teoria Prtica 18 36 36 36 90 90 18 108 72 36 72 36 558 90 648 horas-aula

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5.12.8.3.

Disciplinas de aprofundamento ou de diversificao da formao - ncleo de contedos especficos.

O ncleo de contedos especficos se constitui em extenses e aprofundamentos do ncleo profissionalizante, tendo em vista a vocao econmica do Estado de Santa Catarina, e especialmente da regio norte e do Estado. As disciplinas optativas fazem parte deste ncleo e contemplam a flexibilidade necessria formao do estudante que busca uma melhor insero no mercado de trabalho. A matrcula em cada disciplina optativa poder ser feita em qualquer fase do curso, mas dever respeitar os prrequisitos que foram definidos pelo seu programa, previamente submetido e aprovado pelo colegiado de curso. A tabela 5.28 apresenta as disciplinas obrigatrias enquadradas neste ncleo, a fase correspondente e a carga horria. Tabela 5.28 Disciplinas do Ncleo Especfico
Nome Eletrnica Desenho Mecnico Mecanismos e Dinmica de Mquinas Vibraes Elementos de Mquinas I Elementos de Mquinas II Materiais de Construo Mecnica I Materiais de Construo Mecnica II Metrologia e Controle Dimensional Fundio Soldagem Teoria da Usinagem dos Materiais Conformao Mecnica Mecnica de Fluidos II Laboratrio de Sistemas Fluido-trmicos II Transferncia de Calor e Massa II Sistemas Hidrulicos e Pneumticos Mquinas Hidrulicas Mquinas Trmicas Refrigerao Sistemas de Medio Sistemas de Controle Planejamento e Processo de Manufatura Optativas Total de horas-aula Sigla ELT DME MDM VIB ELM-I ELM-II MCM-I MCM-II MCD FUN SOL USI CMC MFL-II LSF-II TCM-II SHP MHI MQT REF MED CON PPM Fase 5a 3a 6a 8a 7a 8a 4a 5a 5a 6a 5a 6a 7a 6a 6a 7a 7a 7a 8a 8a 7a 9a 8a Horas-aula Teoria Prtica 36 36 54 108 54 18 72 72 36 36 36 36 54 18 36 18 36 18 72 18 36 18 72 36 72 36 18 36 18 36 18 54 36 36 36 36 54 630 2142 horas-aula

5.12.8.4.

Atividades de integralizao dos contedos.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, so acrescidas ao currculo duas disciplinas obrigatrias com legislao especfica: o Trabalho de Concluso de Curso e o Estgio Curricular. A tabela 5.29 apresenta tais disciplinas, as fases correspondentes e as cargas horrias.

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Tabela 5.29 Disciplinas de integralizao dos contedos.

Nome Trabalho de Concluso de Curso Estgio Curricular Supervisionado Sigla TCC ECS Fase 9 10a
a

Horas-aula 180 450

Assim, considerando as informaes das sees 5.12.7.1 a 5.12.7.4, a distribuio das disciplinas pelos trs ncleos atende aos requisitos legais definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, como mostra a tabela 5.30. Tabela 5.30 Quadro de atendimento legislao.
Disciplinas: Exigncia legal Formao bsica Cerca de 30% Formao profissionalizante Cerca de 15% Formao especfica Cerca de 55% Trabalho de Concluso de Curso Total de horas das disciplinas do currculo Estgio Curricular Supervisionado Mnimo de 160 horas Atividades complementares: 8 a 10% da carga horria do curso Total de horas de atividades do curso Carga horria total 1350 648 2142 180 4320 450 360 5130 horas-aula Percentual 31,25% 15,00% 49,58% 4,17% 8,33%

5.12.8.5.

Estgio Curricular Supervisionado

O Estgio Curricular Supervisionado tem carga horria mnima de 450 horas-aula e poder ser desenvolvido pelo estudante que tiver cursado a disciplina Trabalho de Concluso do Curso. O aluno realizar o estgio em instituio pblica ou privada de acordo com as normas estabelecidas pela resoluo 071/2000 do CONSUNI. 5.12.8.6. Trabalho de concluso do curso

O Trabalho de Concluso do Curso (TCC) uma exigncia das Diretrizes Curriculares Nacionais, e constitui a atividade interdisciplinar por excelncia do curso, na medida em que se completa o processo de formao do estudante, como profissional independente e responsvel, utilizando o conhecimento de diferentes reas da Engenharia Mecnica. Nestes termos, o aluno desenvolver um projeto em Engenharia Mecnica sob orientao de um professor do curso. Para isto, o estudante dever ter cursado, alm da disciplina Metodologia da Pesquisa, outras disciplinas indicadas pelo orientador. Sob critrio do colegiado de curso, projetos de pesquisa, ensino ou extenso, que satisfaam os requisitos de um trabalho de concluso de curso em Engenharia Mecnica, podero ser reconhecidos para aproveitamento na disciplina. 5.12.8.7. Atividades Curriculares Complementares

As atividades complementares so componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento de habilidades, conhecimentos e competncias, adquiridas pelo estudante dentro ou fora da UDESC.
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A realizao e o reconhecimento de tais atividades para a integralizao de horas seguem o regimento da UDESC e as resolues de seus conselhos superiores. Deste modo, o estudante dever cumprir um total de 360 horas-aula reconhecidas em atividades complementares, nos termos da resoluo 05/2006 do CONSEPE. 5.12.8.8. Iniciao cientfica

Dentre as atividades complementares, a iniciao cientfica destacada, uma vez que amplia as possibilidades de insero do futuro profissional em um mercado de trabalho mais competitivo e exigente, estimula o desenvolvimento tcnico-cientfico do estudante e serve de apoio s atividades de pesquisa do corpo docente do curso e do Centro de Cincias Tecnolgicas. Deste modo, a iniciao cientfica, atividade da graduao em Engenharia Mecnica, tem como objetivos: Estimular os pesquisadores do CCT a envolver estudantes do curso em seus projetos, ampliando o potencial de desenvolvimento cientfico; Despertar a vocao cientfica e incentivar potencialidades entre os estudantes com evidentes benefcios para uma melhor qualificao ao mercado de trabalho; Ampliar a interao entre o curso de graduao em Engenharia Mecnica e os cursos de PsGraduao da UDESC; Ampliar as possibilidades para a educao continuada dos formados, com melhor engajamento destes aos programas de Ps-Graduao. A tabela 5.31 indica o nmero de bolsistas de iniciao cientfica no curso de Engenharia Mecnica orientados por professores do CCT. Tabela 5.31 Quadro de atendimento legislao.
Matemtica Bolsistas PIBIC Bolsistas PROBIC 01 Cincias Bsicas e Sociais Fsica 02 01 02 Eng. Mecnica 03 11

5.12.8.9.

Projetos integradores de conhecimentos

De acordo com os indicativos das Diretrizes Curriculares Nacionais, sero realizados projetos integradores de conhecimento que agreguem disciplinas em termos dos seus objetivos programticos e dos processos de avaliao. J esto identificados alguns projetos, o que no exclui a necessidade de criao de novos projetos integradores, mediante aprovao do colegiado de curso, em funo das necessidades do curso e da evoluo dos processos e da Engenharia. - Ferramentas computacionais para o ensino de Engenharia: Este projeto envolve as disciplinas Programao para a Engenharia I e II, Clculo Numrico e disciplinas oferecidas pelo Departamento de Engenharia Mecnica, Fsica e Matemtica. Tais
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atividades tm por objetivo propiciar aos alunos, desde as primeiras fases, ferramentas numricas que sero utilizadas ao longo do curso, propiciando um melhor aproveitamento dos contedos e insero facilitada no mercado de trabalho. - A experimentao como ferramenta de aprendizagem das disciplinas da matria Fsica: As disciplinas Fsica Geral I e Fsica Experimental I, bem como Fsica Geral II e Fsica Experimental II sero desenvolvidas em regime de co-requisito (o aluno deve se matricular nas duas disciplinas). Os planos de ensino sero desenvolvidos em conjunto, de forma que os experimentos das disciplinas de laboratrio sero realizados conforme so apresentados os contedos das disciplinas tericas. Esta sistemtica tem por objetivo melhorar o aproveitamento dos contedos pela visualizao e experimentao dos mesmos na prtica. - A experimentao como ferramenta de aprendizagem das disciplinas de Fenmenos de Transporte: As disciplinas de Mecnica de Fluidos I e Laboratrio de Sistemas Termofluidos I, bem como Mecnica de Fluidos II, Transferncia de Calor e Massa I e Laboratrio de Sistemas Termofluidos II, sero desenvolvidas em regime de co-requisito. Os planos de ensino sero desenvolvidos em conjunto, de forma que os experimentos das disciplinas de laboratrio sero realizados conforme so apresentados os contedos das disciplinas tericas. Esta sistemtica tambm tem por objetivo melhorar aproveitamento dos contedos pela visualizao e experimentao dos mesmos na prtica. - A disciplina Planejamento do Processo de Manufatura: A disciplina tem por objetivo executar as idias e os processos estabelecidos em disciplinas da rea de Fabricao. Os alunos formaro equipes para o desenvolvimento de projetos integrando os temas: Metrologia e Controle Dimensional, Materiais de Fabricao Mecnica e Controle de Qualidade. Tal disciplina cria um ambiente e as condies adequadas para a interdisciplinaridade, para o trabalho em equipe, para a integrao dos contedos nos eixos horizontal e vertical do curso e a integrao dos professores. - A disciplina Sistemas de Controle: A disciplina tem por objetivo executar as idias e os processos estabelecidos nas disciplinas: Vibraes e seus requisitos, Sistemas Hidrulicos e Pneumticos e Sistemas de Medio, criando um ambiente adequado para a interdisciplinaridade, para o trabalho em equipe e para a integrao dos contedos. - Os projetos Mini-baja e Aerodesign: Estas atividades tm por objetivo a realizao de projeto e construo de prottipos de competio por estudantes, com a orientao de professores e o apoio da instituio. Elas possuem um carter interdisciplinar, pois envolvem necessariamente diferentes reas da
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Engenharia Mecnica. Assim, tais projetos podem ser beneficiados pelo oferecimento de disciplinas optativas e projetos de pesquisa, pelo reconhecimento das horas de trabalho como atividades complementares do curso e pela alocao de espao fsico e recursos para a manuteno das atividades. No Mini-baja, o objetivo projetar e construir um prottipo recreativo, fora de estrada, monoposto, robusto, capaz de vencer terrenos acidentados em qualquer condio climtica sem apresentar danos, de acordo com as regras definidas pela SAE Brasil (www.saebrasil.org.br). No Aerodesign, o objetivo projetar e construir aeronaves em escala reduzida, com capacidade de vo controlado, para uma carga til sempre crescente, at alcanar as condies limite do projeto, de acordo com as regras definidas pela SAE Brasil (www.saebrasil.org.br).

5.12.9.

Nmero de alunos por turma.

Uma questo importante para o aproveitamento dos estudantes e a melhoria dos padres de ensino a fixao, a nveis adequados, do nmero de estudantes por turma. No caso das aulas prticas, so definidos valores para a ocupao mxima em cada laboratrio, que respeitem a disponibilidade de equipamentos, o plano de ensino especfico da disciplina e, principalmente, as condies de segurana, conforme seo 5.12.8.1. Para disciplinas obrigatrias, a capacidade mxima de 40 alunos, respeitando o plano de ensino especfico de cada disciplina. 5.12.9.1. Normas para utilizao dos laboratrios do departamento de engenharia mecnica (www.mecanica.udesc.br) As normas de segurana e sade no trabalho do Ministrio do Trabalho e Emprego devem ser seguidas. Estas esto disponveis nos sites: http://www.mte.gov.br http://www.mte.gov.br/Empregador/SegSau/Legislacao/Normas/conteudo/nr14/default.asp. Todo o experimento que envolver certo grau de periculosidade exigir obrigatoriamente a utilizao de equipamentos de segurana adequados (luvas, culos, mscaras, jalecos, mangotes, etc.); Deve-se ter conhecimento prvio da utilizao e manuseio de equipamentos e ferramentas; Utilizar sempre o equipamento de segurana adequado. Deve-se evitar trabalhar com roupas largas, fios, pulseiras ou outro tipo de adornos que coloquem em causa a segurana;

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As aulas prticas devero ter o acompanhamento contnuo do professor ou monitor durante todo o desenvolvimento; Os alunos devero conhecer as regras de segurana, os procedimentos para a utilizao de mquinas e ferramentas do laboratrio e usar os materiais e equipamentos adequados; Sempre que o aluno detectar quaisquer anomalias dever avisar ao professor. Se o no fizer passar ele a ser o responsvel; Os alunos sero responsabilizados por quaisquer comportamentos negligentes na utilizao do material ou equipamento de que resultem danos ou acidentes; Os alunos no devero abandonar o laboratrio sem antes deixar os equipamentos em perfeita ordem, limpando-os e guardando as ferramentas em seus devidos lugares; S ser permitido ao aluno utilizar equipamentos e mquinas na presena e com orientao do professor; Todo o material deve ser mantido no melhor estado de conservao possvel; O espao do laboratrio deve estar sempre limpo e organizado; As reas de circulao e os espaos em torno de mquinas e equipamentos devem ser dimensionados de forma que o material, os trabalhadores e os transportadores mecanizados possam movimentar-se com segurana; Os reparos, a limpeza, os ajustes e a inspeo somente podem ser executados com as mquinas paradas, salvo se o movimento for indispensvel sua realizao; Nas reas de trabalho com mquinas e equipamentos devem permanecer apenas o operador e as pessoas autorizadas; Utilizar exclusivamente as tomadas eltricas para os fins a que se destinam; Para toda a atividade, dentro ou fora do expediente, uma ficha de utilizao do laboratrio deve antes ser preenchida para que possa ser autorizado ou no a realizar tal atividade; Todo laboratrio deve ter sempre a vista uma caixa de primeiros socorros; Em caso de acidente grave, no remover a vtima. Ligar para os bombeiros (193) e avisar a Guarita (ramal 7219). Obs.: A maior parte dos acidentes de trabalho resulta de: fadiga, distrao ou negligncia, rotina, imprudncia, falta de proteo de mquinas e ferramentas e falta de medidas de segurana.

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6. AVALIAO DO CURSO
Alm do processo de avaliao externa promovida pelos governos estadual e federal, o curso e seus professores so avaliados pela Direo Assistente de Ensino atravs da distribuio de formulrio disponibilizado aos estudantes na pgina eletrnica do Centro, segundo o modelo apresentado na seo 6.1. Os resultados deste trabalho so disponibilizados s Chefias dos Departamentos e, sob solicitao, ao Coordenador de Curso. A Coordenao do Curso levantou todas as informaes disponveis na Direo de Ensino do CCT, de tal modo que tem um quadro que mostra a evoluo de cada professor ao longo dos anos. A Direo de Ensino vem promovendo nos ltimos anos cursos de curta durao para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem no CCT. Tais cursos ocorrem no perodo de frias escolares e so obrigatrios para os professores recm ingressos instituio e aqueles que tiveram resultados insatisfatrios nas avaliaes pelos estudantes.

6.1. Modelo de avaliao do corpo docente.

Observaes: 1. Voc est avaliando os professores do semestre 2006/1. Esta avaliao visa a melhoria do ensino como um todo. No esquea, o beneficiado ser voc. 2. Sua avaliao no ser identificada. Para acessar o formulrio de avaliao ser necessrio informar sua matrcula e alguns dados pessoais, mas suas respostas sero annimas. 3. Se achar conveniente fazer algum comentrio ou observao sobre os professores, as disciplinas, o questionrio ou mesmo sobre a UDESC, utilize o campo "observaes" no final do formulrio. 4. Voc dever atribuir uma nota de 1 a 5 para cada um dos itens de avaliao, conforme discriminado abaixo: (1) - Pssimo, (2) - Insuficiente, (3) - Regular, (4) - Bom, (5) - timo Itens de Avaliao Avalie seus professores levando em considerao os tpicos relacionados em cada item: A - Modo de apresentao e transmisso Apresentao e dico clara; Fala dirigindo-se a todos e com ritmo adequado; Movimenta-se com naturalidade; Conduz a aula sem perda de tempo; Utiliza vocabulrio correto e adequado; Diversifica as tcnicas de ensino e os recursos de aprendizagem; Certifica-se da consolidao da matria anterior, antes de introduzir matria nova. B - Domnio do assunto Introduz de forma clara o que vai ser trabalhado;
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Identifica os objetivos que ir trabalhar; Atende ao que foi planejado; Apresenta o contedo com fundamentao; Mantm o equilbrio entre a teoria e a prtica; Faz a concluso do que foi desenvolvido em aula; Faz uma sntese do que foi trabalhado; Demonstra conhecimento. C - Assiduidade, pontualidade e atendimento extra-classe Freqncia s aulas; Cumprimento dos horrios; Disponibiliza horrios para atendimento extra-classe. D - Relacionamento com os alunos Mantm dilogo com a turma; Oportuniza a participao dos alunos; Demonstra interesse pelo aluno e sua aprendizagem; Propicia um ambiente em sala de respeito mtuo. E - Avaliao (seriedade e critrios) Define claramente os critrios de avaliao a serem adotados; Examina com a turma, aps a avaliao, as dificuldades encontradas e os erros cometidos; A avaliao coerente com os contedos ministrados.

6.2. Melhorias no processo de avaliao do ensino-aprendizagem.

O curso de graduao em Engenharia Mecnica estar tambm estar sujeito a um processo especfico de auto-avaliao, em duas etapas: - Anlise pelo Colegiado de Curso dos planos de ensino das disciplinas; - Avaliao dirigida aos alunos que concluem fases especficas do currculo, a serem definidas pelo Colegiado de Curso, em termos dos contedos de disciplinas j cursadas e que servem de base para as fases posteriores.

6.3. Dados de freqncia, evaso, repetncia e rendimento escolar.

A Tabela 6.1 apresenta os dados referentes aos ltimos dois anos (2005 e 2006). Tabela 6.1 Freqncia, evaso, repetncia e rendimento escolar. 2005/01 2005/02 2006/01 Reprovao por Freqncia 6,8 % 4,9 % 6,0 % Evaso 9 alunos 16 alunos 17 alunos Reprovao em disciplinas: Obrigatrias 21,0 % 23,9 % 20,9 % No obrigatrias 1,4 % 2,8 % 1,5 % Rendimento escolar (mdia das notas) 5,87 6,00 6,00 2006/02 4,0 % 18 alunos 22,9 % 0 6,14

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7. CORPO DOCENTE
O corpo docente do curso de Engenharia Mecnica constitudo por todos os professores do Departamento de Engenharia Mecnica e por docentes dos departamentos de Matemtica, Fsica, Cincias Bsicas e Sociais, Engenharia Eltrica e Cincias da Computao. Estes ltimos atendem a outros cursos, de modo que, h alteraes no conjunto a cada semestre. A tabela 7.1 resume as informaes sobre o corpo docente do curso de Engenharia Mecnica da UDESC, discriminando o departamento, situao funcional, o regime de trabalho e a titulao de cada professor. Tabela 7.1 - Situao funcional, regime de trabalho e titulao dos professores. Situao Nome funcional Regime de trabalho E C 10 20 30 40 DE G Engenharia Mecnica Andr Olah Neto X X Ascnio Pruner X X Csar Edil da Costa X X Eduardo Lenz Cardoso X X Enori Gemelli X X Fernando Humel Lafratta X X Gil Bazanini X X Guilherme OuriqueVerran X X Gustavo Jos Fleury Charmillot X X Humberto Soares Hoays X X Joel Martins Crichigno Filho X X Jorge Luiz Lima Queiroz X X Jos Aldo Silva Lima X X Jos Divo Bressan X X Jos Nilton Martini X X Jlio Csar Milan X X Julio Miranda Pureza X X Luiz V. O. Dalla Valentina X X Marilena Valadares Folgueras X X Masahiro Tomiyama X X Miguel Vaz Jnior X X Nelson Heriberto A.Camargo X X Nelson Stenger X X Nicodemus Neto da Costa X X Pablo Andrs Muoz Rojas X X Paulo Srgio Berving Zdanski X X Renato Barbieri X X Ricardo Pedro Bom X X Wilson Luiz Guesser X X Wilson Torrens X X
Legenda: E - efetivo; C-colaborador; G - graduado; E - especialista; M - mestre; D doutor.

Titulao E M X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

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Nome

Situao funcional Regime de trabalho E C 10 20 30 40 DE

Titulao E M

Departamento de Matemtica Clodoaldo Figueredo X X X Elisa Henning X X X Joo Azevedo X X X Jones Corso X X X Ivanete Zuchi X X X Jorge Gonalves Cardoso X X Katiani Conceio X X X X Marnei Luis Mandler X X X Murilo Teixeira Carvalho X X X Pricles Barbosa Moraes X X X Departamento de Cincias Bsicas e Sociais Carla Werlang Coelho X X X Fabola Crrea Viel X X X Isaias Maasiero X X X Jani Floriani X X X Luiz Gonzaga Martins X X X Mnica Gonalves X X Ricardo Kirchhof Unfer X X X Srgio Henrique Pezzin X X Susana Claudino Barbosa X X X Departamento de Fsica Ben Hur Benhard X X Cntia Aguiar X X Fernando Frana X X X Grasiela Voss X X X Jairton Passos Rachadel X X X Luiz Antonio Alves X X X Ricardo Antonio De Simone Zanon X X Cincias da Computao Alessandro Dorow X X X verlin Marques X X X Departamento de Engenharia Eltrica Ana Sambaqui X X X Legenda: E - efetivo; C-colaborador; G - graduado; E - especialista; M - mestre; D doutor.

X X X X

Como mostra a tabela 7.1, vinte professores efetivos do Departamento de Engenharia Mecnica so doutores, oito so mestres e um especialista. Atualmente, dois professores encontram-se afastados para curso de doutorado. No momento 61,67% dos professores efetivos do curso de Engenharia Mecnica tm dedicao exclusiva; bem como 25 dos professores do Departamento de Engenharia Mecnica.

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O tempo mdio de experincia no ensino superior de todos os docentes do curso de aproximadamente 13 anos e entre apenas os professores do Departamento de Engenharia Mecnica de aproximadamente 16 anos.

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8. RECURSOS EXISTENTES E A SEREM ADQUIRIDOS

8.1. Pessoal
O Departamento de Engenharia Mecnica conta atualmente com trs vagas para professores de quarenta horas, a saber: Um professor de quarenta horas com doutorado em Engenharia Mecnica na rea de projetos, para a qual foram realizados dois concursos pblicos no preenchidos; Um professor de quarenta horas na rea de fabricao para a substituio do professor Wilson Torrens, por aposentadoria. Tendo em vista as alteraes no currculo advindas da modernizao do curso, tal vaga dever contemplar a contratao de professor para ministrar as disciplinas de Sistemas de Medio, Sistemas de Controle e Sistemas Hidrulicos e Pneumticos, com doutorado em Engenharia Mecnica com conhecimentos de Automao, uma vez que o Departamento no possui docente com esta formao; Um professor de quarenta horas com doutorado em Engenharia Mecnica para a substituio do professor Ascnio Pruner, por aposentadoria. O Departamento de Engenharia Mecnica responsvel pelo curso de graduao em Engenharia Mecnica e pelo curso de mestrado em Cincia e Engenharia de Materiais, de tal modo que a necessidade docente descrita pela na tabela 8.2. Tabela 8.1 Quadro de ocupao docente do curso por departamento.
Departamento Matemtica Cincias Bsicas e Sociais Cincia da Computao Fsica Engenharia Eltrica Engenharia Mecnica Total Carga horria da graduao Carga horria do mestrado Carga horria total Ocupao docente necessria 32 18 10 22 10 292 384 292 horas semanais 43 horas semanais 335 horas semanais

Tabela 8.2 Necessidade de recursos humanos para o Departamento de Engenharia Mecnica.

Deste modo, tendo em vista as tarefas administrativas que inclui a chefia do departamento (30 horas semanais) e a coordenao do mestrado em Cincia e Engenharia de Materiais (20 horas semanais), o quadro atual de 29 professores de 40 horas e um professor de 10 horas (que inclui as trs vagas indicadas acima) perfaz uma carga horria mdia por professor de 12 horas semanais.

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Nestes termos, faz-se necessria a contratao de trs professores de 40 horas com doutorado em Engenharia Mecnica, sendo dois deles na rea de projetos e um na rea de fabricao. Por outro lado, a ampliao das atividades prticas e o papel dos sistemas eletro-eletrnicos para a aquisio e tratamento de dados tornam necessria a contratao de um tcnico nesta rea, bem como outro tcnico mecnico para os demais laboratrios, atendendo tanto ao curso de graduao quanto ao Mestrado em Cincia e Engenharia de Materiais.

8.2. Material
8.2.1. Espao fsico
O Campus do Centro de Cincias Tecnolgicas de Joinville possui uma rea de 61.060m2 com 21.678m2 de rea construda. O prdio do Departamento de Engenharia Mecnica que concentra a maior parte das atividades do curso localiza-se no Bloco G do campus e ocupa uma rea total de 3.467m2. Neste bloco encontram-se salas de aula, laboratrios, salas de professores, sanitrios e a secretaria do Departamento. Nos blocos F, K e L, as edificaes possuem acesso facilitado para deficientes fsicos. A movimentao entre os pavimentos feita por rampas apropriadas e os auditrios possuem lugares especficos e as instalaes sanitrias foram adaptadas para deficientes fsicos. O curso de Engenharia Mecnica utiliza em mdia de vinte salas de aula, sendo treze salas com capacidade para 40 pessoas, trs salas com capacidade para 70 pessoas e duas salas para 80 pessoas. No bloco G h duas salas de aula com capacidade para 40 alunos que esto equipadas com aparelhos para condicionamento de ar. Essas salas abrigam a grande maioria das disciplinas ministradas pelo Departamento de Engenharia Mecnica. As outras salas encontram-se nos blocos K e F do campus. A administrao do Centro est concentrada nos Blocos A e B do campus. O bloco A possui 741 m2 e abriga os seguintes setores: Recepo, Diviso de Registro e Controle Acadmico, Setor de Cursos Seqenciais e Ensino Distncia, Sala de Reunies, Central Telefnica, Coordenao de Estgios, Departamento de Compras, Prefeitura do Campus, Coordenao de Ps-Graduao, Direo Geral, Direo Assistente de Ensino, Direo Assistente de Pesquisa, Direo Assistente de Extenso, Secretaria Geral, Departamento de Recursos Humanos, Departamento Financeiro e Departamento de Licitao. O Bloco B abriga os seguintes setores: Almoxarifado, Arquivo Morto, Patrimnio, Assessoria de Imprensa, Consultrio Odontolgico e Diviso de Promoo e Apoio Comunidade Universitria.
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O Centro possui um ginsio de esportes de 3.033m2, com uma piscina trmica, quadras de esporte, sala de musculao e sala de tatame. Tambm comporta uma sala de professores e uma secretaria. A estrutura fsica instalada permite a realizao de atividades de voleibol, basquete, handebol, musculao, hidroginstica, natao e aulas de lutas marciais. Em 2004 o Departamento de Engenharia Mecnica definiu o seu plano Estratgico que incluiu a adequao das instalaes fsicas. O plano diretor prev a construo de um novo bloco que concentrar as atividades administrativas e as salas de professores. A liberao dos espaos no bloco G permitir a instalao de laboratrios e salas para os projetos desenvolvidos pelos alunos do curso de Engenharia Mecnica e dos Mestrados em Cincia e Engenharia de Materiais e em Engenharia Mecnica (submetido a CAPES). Alm disso, as salas de aula do bloco G sero remodeladas, de maneira que sero reversveis em um anfiteatro com capacidade para 70 pessoas. A tabela 8.3 apresenta uma estimativa dos custos de construo. Tabela 8.3 - Estimativa dos custos da reforma nas instalaes fsicas do Departamento de Engenharia Mecnica Obra Estimativa de custo (R$) Construo do Prdio Administrativo de 750m2 400.000,00 Construo de mezanino 350.000,00 Reforma do bloco G 150.000,00 Compra de divisrias e mveis 100.000,00 Total 1.000.000,00

8.2.2.

Laboratrios

Os principais equipamentos dos laboratrios do curso esto apresentados na tabela 8.4. Todos os laboratrios esto localizados no Departamento de Engenharia Mecnica, a exceo dos laboratrios de Fsica Experimental I e II (Fsica), Qumica Experimental (Cincias Bsicas e Sociais) e Hidrulica (Engenharia Civil). Tabela 8.4 Recurso por laboratrio do curso Laboratrio Recursos fsicos Anlise trmica Equipamento para anlise simultnea de DTA/DSC-TG marca Netzsch (at 1700C) Dilatmetro marca Netzsch (at 1600C) rea: 30 m2 Metalografia e 5 Microscpios pticos com capacidade at 2000X microscopia ptica 2 lupas metalogrficas Sistema de aquisio de imagens Banco metalogrfico 5 mquinas polietrizes 5 lixadoras motorizadas 2 lixadoras manuais
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Metalurgia do p

Fundio

Tratamento trmico

Ensaios mecnicos

Tribologia e conformao de metais

Metrologia dimensional

2 Mquinas de corte Embutidora rea: 60,4 m2 Forno de sinterizao com atmosfera controlada (at 1500C) 2 Moinhos de bola Moinho de gata Conjunto de peneiras Matriz de extruso Matriz de flexo 4 Matrizes de compactao Separador magntico de ps Balana de preciso com capacidade de 500g rea: 34,8 m2 Forno de fuso por induo eletromagntica 2 Balanas de preciso Mquina para ensaios de desgaste pino contra disco. rea: 34,8 m2 Forno tipo mufla marca Bravac (at 650oC) 4 Fornos tipo mufla marca Yung (at 1200oC) Forno tipo mufla marca Yung (at 1300oC) Forno tipo mufla marca Quimis (at 1100oC) Forno poo a resistncia (at 800oC) 2 Estufas (at 300oC) Recipiente de leo para tratamento trmico com controle de temperatura rea: 34,8 m2 Mquina de ensaio mecnico marca Emic (at 30 tf) Mquina de ensaio mecnico marca Pavitest (at 20 tf) Mquina de fadiga rotativa Mquina de fluncia Durmetro Vickers/Brinell 2 Durmetros Rockwell/Brinell rea: 55,0 m2 Mquina de pr-trincamento de corpo de prova p/ ensaio de fratura Mquina de ensaio de desgaste Pino-sobre-disco Mquina de ensaio de toro plstica Pndulos Charpy de 50J e 300J rea: 34,8 m2 Instrumentao convencional (paqumetros, micrmetros, relgios comparadores, etc.) Sistemas de medio diferencial Medidor de rugosidade superficial Nvel eletrnico Rgua padro Microscpio de medio Projeto de perfil Mquina de Abb vertical Mquina de Abb horizontal Coluna micromtrica Jogos de blocos padro (de ao e de cermica) Anis padro Esferas padro
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Calibrador de paqumetros Calibrador de medidores de deslocamento Calibrador de blocos padro Centro de controle dimensional Sistema de medio de circularidade Sistema de medio de contorno Mquina de medir por coordenadas manual Mquina de medir por coordenadas com CNC rea: 100 m2 Microscopia eletrnica de Microscpio eletrnico de varredura de 30 TeV marca Zeiss varredura Evaporadora para deposio de ouro Microsonda EDX. rea: 14,0 m2 Cermica Analisador de granulometria marca Retsch Forno marca Hercus Instruments (at 1100C) Phgametro digital Moinho tipo Netz para moagem de ps-cermicos avanados Evaporador rotativo com bomba de vcuo Policorte para abertura de entalhe em cermica Betoneira para preparao de argamassa Agitador magntico Forno mufla para secagem de amostras (at 300C) Balana de preciso rea: 19,2 m2 Polmeros 2 mquinas injetoras de termoplsticos Plastmetro (para ndice de fluidez) Balana digital de preciso Capela para produtos txicos 4 Computadores com o programa Modflow verso 4.1 Mquina para moer borracha Picador de plstico slido rea: 34,8 m2 Processos de Usinagem Torno de preciso marca Kart Retificadora Plana Torno paralelo Furadeira radial Furadeira de coluna 2 Fresadoras universais rea: 300 m2 Soldagem e ajustagem Aparelho de solda Mig-250A Conversor rotativo para solda eltrica 500A Transformador trifsico para solda 150A Gerador de alta freqncia marca Ignitor Paqumetro 200 mm marca Mitutoyo Furadeira de bancada Serra mecnica Curvador de tubo Forja motorizada Desempeno de granito 6 Bancadas com canalizaes para oxi-acetileno e maaricos rea: 32,0 m2
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16 Computadores 700MGH Pentium III com HD de 20 GHz Plotadora marca HP 320 Televiso de 21 marca Philips Vdeo-cassete marca Panasonic rea: 48,0 m2. Mecnica computacional 2 computadores AMD Sempron XP2800+ 1.6GHz - 512M RAM 80 Gb Disco 2 computadores Pentium 4 - 3GHz - 512M RAM - 40Gb Disco Computador AMD Athlon XP2000+ Computador Pentium Pro 500Mhz - 128M RAM - 20 Mb Impressora marca HP Laserjet 1020 Impressora marca HP Deskjet 7200 rea: 45,0 m2 Cincias trmicas Refrigerador domstico de ciclo de compresso de vapor (didtico) Refrigerador domstico de ciclo de absoro Freezer vertical domstico 2 Cmaras pequenas para ensaios de refrigerao Aparelho de ar condicionado de janela para demonstrao Kit refrigerador domstico aberto para descrio de funcionamento Turbina Pelton 3 Kits didticos para refrigerao rea: 150 m2 Fludos Cmara de medio de vazo at 1000cfm Cmara para ensaio de desempenho aerodinmico de condicionadores de ar Rotmetro para medio de vazo com faixa dupla de 0,5 a 3 l/min e 3 a 12 l/min Bancada para medio de vazo com tubo de Pitot Multmetro digital marca Minipa ET-2700. Bombas de diversos tipos para fins didticos rea: 45,0 m2 Sistemas hidrulicos e Mdulo de hidrulica e eletro-hidrulica, contendo: pneumticos Bancada com gavetas, motor eltrico, bomba de engrenagens, reservatrio, fonte de tenso, vlvulas para simular cavitao e aerao 20 Mangueiras com engates rpidos Rotmetro 3 Vlvulas direcionais Manmetro de glicerina 2 Vlvulas de seqncias com reteno integrada Vlvula redutora de presso com reteno integrada Vlvula limitadora de presso com conexo para ventagem 2 Vlvulas de reteno pilotadas 2 Vlvulas reguladoras de vazo com reteno integrada 2 Cilindros hidrulicos Motor hidrulico Distribuidor com 12 sadas e 08 indicadores luminosos 3 Botes de comando pulsador 4 Vlvulas direcionais acionadas por solenide Rel com retardo na energizao 2 Sensores de proximidade Mdulo de pneumtica e eletro-pneumtica, contendo:
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Desenho auxiliado por computador CAD

Vibraes

Bancada com gavetas, distribuidor de ar comprimido, fonte de tenso e unidade de condicionamento Cilindro simples ao Cilindro duplex geminado 2 Cilindros dupla ao com embolo magntico 19 Vlvulas direcionais 4 Vlvulas de controle de fluxo 4 Elementos OU 4 Elementos E 2 Vlvulas de escape rpido Contador pneumtico de 03 dgitos 2 Indicadores pticos 02 Captores de queda de presso pneumticos Fonte VCC 4,2A com proteo, 110/220AC automtica Distribuidor com 12 sadas e oito indicadores luminosos 5 Vlvulas direcionais acionadas por solenides 4 Rels Rel com retardo na energizao 5 Sensores de proximidade 2 Captores de queda de presso eltricos rea = 40 m2 Gerador eletrodinmico de osciladores Instrumento de medio universal completo Amplificador de potncia Acelermetro registrador 2 Cabos de ligao, BNC-BNC 0,6 m 2 Cabos de ligao, BNC-BNC 1,2 m 2 Cabos de ligao, BNC-BNC 1,6 m 4 Cabos de laboratrio 4,0 m 1 XE 397 unidade de bateria 1 Mesa de aferio 2 Pr-amplificadores de microfone MV 203 2 Cpsulas de microfone eletrosttico MK 221 2 Trips com adaptadores de e XM 430 2 MH 1 juntas esfricas com luva de aperto Pistfono com barmetro e adaptadores 2 Cabos de extenso para microfone, 5m Osciloscpio marca TES 9820 Gerador de sinal marca LAG 120 B Osciloscpio marca Peacktech Modelo didtico de freio de sapata para auto Modelo didtico de ignio para automvel Modelo didtico de trem planetrio Modelo didtico completo de um auto Modelo didtico de uma embreagem Modelo didtico de um motor de 2 tempos Modelo didtico de um carburador Modelo didtico de uma transmisso dianteira de um auto Modelo didtico de transmisso dianteira de um auto c/ freio disco Modelo didtico de uma transmisso traseira de um auto Compressor marca Wetzel rea: 15,0 m2.
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Motores

Anlise Qumica

Fsica Experimental I

Fsica Experimental II

Qumica Experimental

2 Motores marca Renault 2 Motores marca Audi Motor marca Ford V8 Motor Wankel didtico em corte especial Motor 2T didtico para automvel de trs cilindros Motor estacionrio MG para demonstrao Motor estacionrio diesel MWM para demonstrao Dinammetro didtico. rea: 120 m2 Capela Agitador ultra-snico Espectrmetro de emisso ptica marca Shimadzu rea: 14,3 m2 10 Paqumetros (0,05mm) 10 Micrmetros 10 Cronmetros (preciso 0,01s) 5 Anis metlicos de vrios dimetros Suporte para os anis metlicos Disco marcado (dimetro 30cm) Gerador de ondas Osciloscpio Aparato para medir dilatao linear 2 Termmetros (escala at 100oC) Viscosmetro rea: 60 m2 4 Multmetros analgicos 2 Multmetros digitais 2 Multmetros didticos 2 Cronmetros (preciso 0,01s) Reostato de 1K Reostato de 10 4 Fontes de tenso regulveis 2 Fontes de alta tenso Cuba de vidro com soluo eletroltica 6 Eletrodos de vrios formatos Calormetro completo 2 Termmetros de 100oC Termistor 2 Trilhos pticos Lente biconvexa de 10 cm Espectroscpio de prisma Prisma tipo Flint Lmpadas de cdmio, mercrio e nenio 2 redes de difrao Porta fendas (fenda nica) Laser He-Ne didtico de 5 mW rea: 60 m2 Balana analtica Estufa Destilador Geladeira
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Hidrulica

Capela de exausto Centrfuga 10 multmetros rea: 70 m2 Equipamento para anlise de escoamentos internos Canal para escoamentos internos Mdulo experimental de hidrulica rea: 40 m2

8.2.3.

Recursos audiovisuais, multimdia e rede de comunicao cientfica.

O Centro de Cincias Tecnolgicas disponibiliza um link de 10Mb, com frame-relay,

usando ATMs conectados diretamente no backbone da Rede Catarinense de Tecnologia RCT-SC. Alm disso, todos os servios de Internet (http, e-mail, DNS, autenticao via ADSL para alunos, acesso ao portal da CAPES) so oferecidos aos alunos e servidores. A conexo de alta velocidade, facilitando as atividades acadmicas. Cada professor efetivo do Departamento de Engenharia Mecnica tem um computador pessoal em sua sala com acesso Internet, com tambm possuem os professores efetivos dos demais departamentos do Centro. O Departamento de Engenharia Mecnica possui uma pgina eletrnica em apoio pgina eletrnica do Centro de Cincias Tecnolgicas, disponibilizando informaes mais especficas tanto do Departamento quanto dos cursos de Mestrado em Cincia dos Materiais e ao curso de graduao em Engenharia Mecnica. Na pgina h descries dos laboratrios, grupos de pesquisa e projetos de Ensino e Extenso, bem como links para outras pginas eletrnicas e acesso a arquivos e programas de interesse dos professores e estudantes.

8.3. Investimentos necessrios implantao do novo currculo

8.3.1. Investimentos nos laboratrios
O novo currculo prev atividades de laboratrio que exploram assuntos vistos nas atividades tericas. A situao atual do Departamento de Engenharia Mecnica aponta um conjunto de laboratrios em boas condies de uso, notadamente aqueles ligados ao Mestrado em Cincia e Engenharia de Materiais, e um conjunto de laboratrios com condies mnimas de funcionamento, especialmente das reas de fabricao, de energia e de projetos. Deste modo, alm da renovao e modernizao dos equipamentos de todos os laboratrios, so necessrios investimentos de recuperao de alguns laboratrios em situao crtica e de
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adequao s novas necessidades do curso, tendo em vista a ampliao das atividades prticas, que esto descritos na tabela 8.5. Tabela 8.5 Investimentos em laboratrios Laboratrio Investimentos Fsica Geral I - Mecnica Mdulo de ensaios de Cinemtica; Mdulo de ensaios de Dinmica. Fsica Geral II Oscilaes, Mdulo de ensaios de Oscilaes; Ondas e Termodinmica Mdulo de ensaios de Ondas e Acstica; Mdulo de ensaios de Fluidos e Hidrodinmica; Mdulo de ensaios de Termometria e Termodinmica. Vibraes Mdulo de anlise de rudo e vibraes; Mdulo de anlise de rudo e acstica de salas; Conjunto de transdutores para anlise de vibraes. Processos de Usinagem Adequao do espao fsico e da rede eltrica para as mquinas-ferramenta; Aquisio de centro de usinagem; Aquisio de equipamento de eletro-eroso; Ferramental e acessrios para usinagem Soldagem Adequao do espao fsico para isolamento da oficina mecnica e adaptao da rede eltrica; Adequao do laboratrio s condies de segurana necessrias; Mdulo para soldagem TIG. Metrologia Mdulo para medidas de rugosidade superficial; Mdulo de medio linear; Mdulo para medio de pinos-padro; Mdulo de processamento de dados para medio de perfil Cincias Trmicas e Fluidos Tnel de vento; Tnel de fumaa para a visualizao de escoamentos externos; Mesa d'gua para a visualizao de escoamentos externos e internos; Mdulo de medio da condutividade trmica; Mdulo para o estudo de aletas; Mdulo de ensaio de conveco natural e forada em cilindros e esferas; Mdulo de ensaio de conveco natural em placa plana vertical; Mdulo de ensaio de trocadores de calor; Bomba de calor instrumentada para a anlise de ciclo de refrigerao; Bancada para aquisio e tratamento de sinais. Mquinas Hidrulicas Implantao do laboratrio e aquisio e/ou montagem dos seguintes mdulos: Bancada para ensaio de bombas centrfugas, Bancada de ensaio de turbinas. Motores Mdulo de ensaio de motores de combusto interna. Sistemas de Medio Implantao do laboratrio e aquisio e/ou montagem dos seguintes mdulos: Mdulo de transdutores de extensometria, eletromagnticos e trmicos; Bancada para aquisio e tratamento de sinais;
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Conjunto de softwares para utilizao nos laboratrios do departamento.

8.3.2.

Sala de meios
O desenvolvimento tcnico e pessoal do estudante, como um profissional empreendedor e

criativo, um dos objetivos que guiam este projeto. Nestes termos, fundamental a ampliao de atividades extra-classe, associadas ou no s disciplinas regulares do curso. Assim, os alunos tero a sua disposio um ambiente para o estudo individual e para o desenvolvimento de projetos em grupo, com a infra-estrutura necessria. Dentre as especificaes da sala de meios esto includos: um conjunto de dez microcomputadores, dois ambientes para reunies de projeto e um equipamento para projeo. A sala de meios tem o status de laboratrio, com um professor responsvel por sua manuteno e pela definio e cumprimento de regras de funcionamento.

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9. ACERVO E BIBLIOTECA
9.1. Situao atual

REGIME

DE

FUNCIONAMENTO

DA

A biblioteca do Centro de Cincias Tecnolgicas de Joinville est localizada no bloco D do campus, um prdio com dimenses insuficientes para o atendimento aos cursos oferecidos. Seu horrio de funcionamento de 07h30min s 22 horas, de segunda sexta-feira e nos sbados de 07h30min s 16 horas. O pessoal tcnico e administrativo constitudo de duas bibliotecrias, cinco auxiliares administrativos e quatro alunos bolsistas de trabalho. Ela possui um sistema adequado de informaes, mas h deficincias no acervo para o curso de Engenharia Mecnica. A tabela 9.1 faz uma descrio do acervo atual. A Direo Geral do Centro est buscando recursos para a ampliao do mesmo, mas a situao s poder ser alterada com uma mudana significativa na poltica de investimentos da Universidade. O acesso ao acervo da Universidade utiliza o sistema Pergamum, que permite a catalogao de todos os tipos de acervo, o controle de assinaturas de peridicos e o controle de emprstimos e de reserva de ttulos. A consulta ao catlogo pode ser feita pela Internet e h na biblioteca terminais exclusivos para este fim. A instituio tem convnio com o IBICT Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia e acesso gratuito ao Portal de peridicos da CAPES. Tabela 9.1 Acervo da biblioteca do Centro de Cincias Tecnolgicas Livros: Ttulos Exemplares Peridicos: Ttulos nacionais correntes Ttulos estrangeiros correntes Ttulos Fascculos Outras mdias: Fitas de vdeo Teses, dissertaes e monografias Trabalhos de concluso de cursos Mapas CD-ROM Outros

Total 9.108 15.750 19 10 236 17.184 35 468 33 10 140 578

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9.2. Investimentos na biblioteca

H necessidade de investimentos de atualizao e adequao do acervo legislao e s recomendaes dos comits avaliadores do curso. Tendo em vista o processo gradual de implantao das disciplinas, a aquisio dos ttulos ser feita gradualmente em solicitaes anuais, envolvendo as disciplinas das fases que sero implantadas no perodo. A tabela 9.2 descreve o processo de aquisio, onde a primeira coluna indica a fase do curso e a segunda coluna o semestre para a aquisio dos ttulos das disciplinas desta fase, onde o 1o semestre aquele da implantao do novo currculo. Tabela 9.2 Descrio do processo de aquisio de ttulos para a biblioteca. Fase Primeira Segunda Terceira Quarta Quinta Sexta Stima Semestre 1o 1o 3o 3o 5o 5o 7o

Oitava 7o

Nona 7o

Assim, a cada etapa do processo, a Coordenao de Curso solicitar aos professores das disciplinas das fases correspondentes que indiquem a bibliografia necessria, tendo em vista os ttulos indicados na descrio das disciplinas da seo 5.12.5, o lanamento de novos ttulos e alteraes nos planos de ensino das disciplinas.

9.2.1.

Lista dos livros texto

Primeira fase: PISKUNOV, N. Clculo Diferencial e Integral I. Porto, Portugal: Edies Lopes da Silva, 1990. LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica V. 1. So Paulo: Harper & Row, 1982. MUNEM, M. A.; FOULIS, D. J. Clculo I. Rio de Janeiro: Guanabara, 1995. STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analtica. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1987. BOULOS, P.; CAMARGO, I. Introduo Geometria Analtica no Espao. So Paulo: Makron Books, 1997. BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analtica: um tratamento vetorial. So Paulo: Makron Books, 1987. RUSSEL, J. B. Qumica Geral. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1994, 2 v. ATKINS, P e.; Jones, L. Princpios de Qumica: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. Porto Alegre: Bookman, 2001. BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Qumica Geral. Rio de Janeiro: LTC, 1986. 2 v. BARBANTI, V.J. Treinamento Fsico: Bases Cientficas. So Paulo: CLR Baleeiro, 1986. BENTO, J. Desporto, Sade e Bem-estar. Portugal: Universidade do Porto, 1990.
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KREBS, R.J. et al. Desenvolvimento Humano: Uma rea Emergente da Cincia do Movimento Humano. Santa Cruz do Sul: Editora UFSM, 1996. FORBELLONE, A.L.; EBERSPACHER, H. Lgica de Programao: a Construo de Algoritmos e Estruturas de Dados. 3. ed. So Paulo: Makron Books, 2005. MANZANO, J. G.; Oliveira J. F. De Algoritmos: Lgica para Desenvolvimento de Programao de Computadores. 18. ed. So Paulo: rica, 2002. GUIMARES, A. M.; LAGES, N.A.C. Algoritmos e Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: LTC, 1994. BARROS, A.J.P.; LEHFELD, N.A. Fundamentos da Metodologia: Um Guia para a Iniciao Cientfica. So Paulo: Mc Graw-Hill, 1986. HOLTAPPLE, M.T.; REECE, W.D. Introduo Engenharia. 1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. RIZZA, R. Introduction to Mechanical Engineering, Nova Jersey: Prentice Hall, 2001. FRENCH, T.E.; VIERCK, C.J. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. So Paulo: Editora Globo, 1999. SPECK, H.J.; PEIXOTO, V.V. Manual Bsico de Desenho Tcnico. Florianpolis: Editora da UFSC, 2001. MICELI, M.T.; FERREIRA, P. Desenho Tcnico Bsico. Rio de Janeiro: Editora ao Livro Tcnico, 2001. Segunda fase: MUNEM, M. A.; FOULIS, D. J. Clculo I. Rio de Janeiro: Guanabara, 1995. FLEMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo A. So Paulo: Makron Books, 1994. EDWARDS, C. H.; PENNEY, D. E. Clculo com Geometria Analtica I. 4. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 1997. ANTON, H., RORRES, C. lgebra Linear com Aplicaes. 8. ed. So Paulo: Bookman, 2001. LEON, S. J. lgebra Linear com Aplicaes. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. POOLE, D. lgebra Linear. So Paulo: Pioneira Thomson, 2004. BARBANTI, V.J. Treinamento Fsico: Bases Cientficas. So Paulo: CLR Baleeiro, 1986. GUEDES, D.P. Composio Corporal: Princpios, Tcnicas e Aplicaes. 2. ed. Londrina: APEF, 1994. KREBS, R.J. et al. Desenvolvimento Humano: Uma rea Emergente da Cincia do Movimento Humano. Santa Cruz do Sul: Editora UFSM, 1996. RODRIGUES, A.J. Metodologia Cientifica: Completo e Essencial Para a Vida Universitria. So Paulo: AVERCAMP, 2006. FACHIN, O. Fundamentos da Metodologia. 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
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JUNG, C.F. Metodologia para Pesquisa e Desenvolvimento Aplicada a Novas Tecnologias, Produtos e Processos. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2004. FORBELLONE, A.L.; EBERSPACHER, H. Lgica de Programao: a Construo de Algoritmos e Estruturas de Dados. 3. ed. So Paulo: Makron Books, 2005. MANZANO, J.G.N.G.; Oliveira J.F. De Algoritmos: Lgica para Desenvolvimento de Programao de Computadores. 18. ed. So Paulo: rica, 2002. GUIMARES, A.M.; LAGES, N.A.C. Algoritmos e Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: LTC, 1994. NUSSENZVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica I: Mecnica. 4. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2002. SEARS, F.W., et al. Fsica 1 - Mecnica. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2002. PIACENTINI, J., et. al. Introduo ao Laboratrio de Fsica. 2. ed. Florianpolis: Editora da UFSC, 2001. ALBUQUERQUE, W.V., et. al. Manual de Laboratrio de Fsica. So Paulo: McGraw-Hill, 1980. RESNICK, R., HALLIDAY, D. e WALKER, T. Fundamentos de Fsica 1 - Mecnica. Rio de Janeiro: LTC, 2006. SWIFT, K.G, BOOKER J.D. Process Selection - From Design to Manufacture. 2. ed. Butterworth-Heineman, 2003. KALPAKJIAN S. Manufacturing Engineering and Technology. Reading Massachusetts: Addison Wesley, 2000. CHIAVERINI V. Tecnologia Mecnica: Processos de Fabricao e Tratamento. 2 ed. So Paulo: McGraw-Hill, 1986. 2 v. Terceira fase: KREYSIG, E. Matemtica Superior. Rio de Janeiro: LTC, 1975, 3 v. BOYCE, W.; DIPRIMA R. C. Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems. Nova Iorque: Wiley, 1992. MACHADO, K. D. Equaes Diferenciais Aplicadas Fsica, Ponta Grossa, Paran: Editora UEPG, 1999. RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V.L.R. Aspectos Tericos e Computacionais. 2. ed. So Paulo: Mc Graw Hill, 1996. CLAUDIO D. M; MARINS, J.M. Clculo Numrico Computacional. So Paulo: Atlas, 1994. BARROSO, L.C., et. al. Clculo Numrico com Aplicao. 2. ed. So Paulo: Harbra, 1987. NUSSENZVEIG H. M. Curso de Fsica Bsica II: Fluidos, Oscilaes. 4. ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2002.
67

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; KRANE, K. S. Fsica 2: Gravitao, Ondas, Termodinmica. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A. Fsica II: Termodinmica e Ondas. 10. ed. So Paulo: Pearson Education, 2003. PIACENTINI, J., et. al. Introduo ao Laboratrio de Fsica. 2. ed. Florianpolis: Editora UFSC, 2001. ALBUQUERQUE, W.V., et. al. Manual de Laboratrio de Fsica. So Paulo: McGraw-Hill, 1980. PEREIRA, A. Desenho Tcnico Bsico. Rio de Janeiro: F. Alves, 1990. Normas para Desenho Tcnico. Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT. FRENCH, T.A. Desenho Tcnico. Porto Alegre: Editora Globo, 1978. HIBBELER, R.C.; Esttica: Mecnica para Engenharia, 10. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004 MERIAN, J.L., KRAIGE, L.G.; Mecnica Esttica, 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004. SHAMES, I. H.; Esttica: Mecnica para Engenharia, 4. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, v. 1., 2002. VAN VLACK, L.H. Princpios de Cincia e Tecnologia dos Materiais. Rio de Janeiro: Campus, 1994. CALLISTER Jr. WILLIAM D. Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo, Rio de Janeiro: LTC, 2002. SHACKELFORD, J.F. Introduccin a la Ciencia de Materiales para Ingenieros. 4. ed. Ed. Nova Jersey: Prentice Hall, 1998. Quarta fase: GONALVES, M.B., FLEMMING, D.M. Clculo C. 3. ed. So Paulo: Makron Books, 2000. HSU, H. Anlise Vetorial. Rio de Janeiro: LTC, 1972. SPIEGEL, M.R. Anlise Vetorial. Rio de Janeiro: LTC, 1979. MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. Estatstica Bsica. So Paulo: Saraiva, 2003. MONTGOMERY D.; RUNGER G. Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros. So Paulo: LTC, 2003. MEYER, P.L. Probabilidades. Rio de Janeiro: LTC, 1989. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER J. Fundamentos de Fsica 3: Eletromagnetismo. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. YOUNG H.D., FREEDMAN, R.A., SEARS E. FSICA III: Eletromagnetismo. 10. ed. So Paulo: Addison Wesley, 2004.
68

SERWAY, R.A., JEWETT, J.W. Princpios de Fsica 3: Eletromagnetismo. So Paulo: Thomson Learning, 2004. HIBBELER, R.C. Resistncia dos Materiais. 5 ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004. GERE, J. M. Mecnica dos Materiais. So Paulo: Thomson Learning, 2003. POPOV, E.P. Introduo Mecnica dos Slidos. So Paulo: Edgard Blcher, 1978. CALLISTER, W.D. Cincia e Engenharia de Materiais. 5. ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2002. CHIAVERINI, V. Tratamentos Trmicos das Ligas Metlicas. Ed. ABM, 2003. BRESCIANI FILHO, E. Seleo de Metais No Ferrosos. 2. ed. Campinas: Ed. UNICAMP, 1997. VAN WYLEN, G.J.; SONNTAG, R.E.; BORGNAKKE, C. Fundamentos da Termodinmica. 6. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2003. MORAN, M.J.; SHAPIRO, H.N. Princpios de Termodinmica para Engenharia. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. POTTER, C.M.; SCOTT, E.P. Termodinmica. So Paulo: Thomson Learning, 2006. Quinta fase: IRWIN, J.D. Anlise de Circuitos em Engenharia. 4. ed. So Paulo: Makron Books, 2000. SEDRA, S. Microelectronics Circuits. 3. ed. Philadelphia: Sauders College Publishing, 1991. SILVEIRA, P.R.; SANTOS, W.E. Automao e Controle Discreto. 4. ed. So Paulo: rica, 2002. ALVES FILHO, A. Elementos Finitos - A Base da Tecnologia CAE. 4. ed. So Paulo: Ed. rica, 2000. HIBBELER, R.C. Resistncia dos Materiais. 5. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004. SHIGLEY, J.E.; MISCHKE, C.R.; BUDYNAS, R.G. Projeto de Engenharia Mecnica. 7. ed. So Paulo: Bookman, 2005. CALLISTER, W.D. Cincia e Engenharia de Materiais. 5. ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2002. CHIAVERINI, V. Tratamentos Trmicos das Ligas Metlicas. Ed. ABM, 2003. BRESCIANI FILHO, E. Seleo de Metais No Ferrosos. 2. ed. Campinas: Editora UNICAMP, 1997 QUITES, A.M. Introduo Soldagem a Arco Voltaico. Florianpolis: Soldasoft, 2002. MARQUES, P.V.; MODENESI, P.J.; BRACARENSE, A.Q. Soldagem: Fundamentos e Tecnologia. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005. WAINER, E.; BRANDI, S. D.; MELO, F.D.H. Soldagem Processos e Metalurgia. So Paulo: Edgard Blucher, 1992. FARACO, F.T.; CURTIS, M.A. Handbook of Dimensional Measurement. 3. ed. Nova Iorque: Industrial Press, 1994.
69

LINK, W. Metrologia Mecnica - Expresso da Incerteza de Medio. So Paulo: INMETRO/IPT/SBM/Mitutoyo/Programa RH Metrologia, 1997. GONALVES Jr., A.A.; SOUZA, A.R. Fundamentos de Metrologia Cientfica e Industrial. So Paulo: Manole, 2006. POTTER, M.C.; WIGGERT, D.C. Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Thomson Learning, 2003. FOX, R.W.; MCDONALD, A.T. Introduo Mecnica dos Fluidos. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. MUNSON, B.R.; YOUNG, D.F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da Mecnica dos Fluidos. 2. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1997. BENEDICT, R.P. Fundamentals of Temperature, Pressure and flow Measurement. Nova Iorque: Wiley, 1984. Wika Handbook: Pressure and Temperature Measurement. Lawrenceville, Wika Instrument Corporation, 1998. LIPTK, B.G. Instrument Engineers Handbook. 4.ed. CRC (Marcell Dekker), 2003. 2 v. Sexta fase: HIBBELER, R.C., Dinmica para Engenharia. 10 ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2004. SANTOS, I. F. Dinmica de Sistemas Mecnicos. So Paulo: Makron Books, 2000. MABIE, H. H. Mecanismos y Dinamica de Maquinaria. 2. ed. Editorial Limusa S.A. De C.V, 2002. CAMPOS FILHO, M.P.; DAVIES, G.J. Solidificao e Fundio de Metais e suas Ligas. So Paulo: USP - Ed. Livros Tcnicos e Cientficos, 1978. KONDIC, V. Princpios Metalrgicos de Fundio. So Paulo: Polgono, 1973. AMERICAN SOCIETY FOR METALS. ASM Handbook - Castings. Volume 15. 9. ed. Ohio: Ed. ASM, 1992. STEMMER, C.E. Ferramentas de Corte. 4. ed. Florianpolis: Editora UFSC, 1995. DINIZ, A.E.; MARCONDES, F.C.; COPPINI, N.L. Tecnologia da Usinagem dos Metais. 3. ed. So Paulo: Artliber, 2001. DROZDA T.J. Tool and Manufacturing Engineers Handbook Machining. 4. ed. SME, 1983. MUNSON, B.R.; YOUNG, D.F.; OKIISHI, T.H. Fundamentos da Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Edgard Blcher, 2004. POTTER, M.C.; WIGGERT, D.C. Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Thomson Learning, 2003. FOX, R. W.; MCDONALD, A.T. Introduo Mecnica dos Fluidos. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. DELME, G.J. Manual de Medio de Vazo. 3. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2003.
70

BARLOW, J.B.; ERA, W.H.; POPE, A. Low Speed Wind Tunnel Testing. Nova Iorque: Wiley, 1999. Miller, R.W. Flow Measurement Engineering Handbook. 3. ed. McGraw-Hill, 1996. INCROPERA, F.P.; WITT, D.P. De Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. BEJAN, A. Transferncia de Calor. So Paulo: Edgard Blucher, 1996. BRAGA FILHO, W. Transmisso de Calor. So Paulo: Thomson Pioneira, 2003. Stima fase: DAFT, R.L. Administrao. Rio de Janeiro: LTC, 1999. MOTTA, P.R. Transformao Organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1998. ROBBINS, S.P. Administrao: mudanas e perspectivas. So Paulo: Saraiva, 2000. SHIGLEY, J. E.; MISCHKE, C. R.; BUDYNAS, R. G. Projeto de Engenharia Mecnica, 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. NORTON, R. L. Projeto de Mquinas: uma Abordagem Integrada. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003. JUVINALL, R. C.; MARSHEK, K. M. Fundamentals of Machine Component Design. Nova Iorque: Wiley, 2005. ALTAN, T. et al. Conformao de metais: Fundamentos e aplicaes. So Carlos, SP: Editora EESC, 1999. BRESCIANI FILHO, E. et al. Conformao Plstica dos Metais. Campinas, SP: Editora Unicamp, 1997. DIETER, G.E. Metalurgia Mecnica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1981. INCROPERA, F. P.; WITT, D. P. DE. Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. BEJAN, A. Transferncia de Calor. So Paulo: Edgard Blucher, 1996. KAYS W, M.; CRAWFORD, M.E.; WEIGAN, B. Convective Heat and Mass Transfer. 4. ed. McGraw-Hill, 2004. MACINTYRE, A. J.; Bombas e Instalaes de Bombeamento. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1980. MACINTYRE, A. J.; Mquinas Motrizes Hidrulicas. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1983. MATAIX, C.; Mecnica de Fluidos y Maquinas Hidrulicas. Mxico: Harla, 1970. MANRING, N. Hydraulic Control Systems. Nova Iorque: Wiley, 2005. STEWART, H.L. Hidrulica e Pneumtica. 3. ed. So Paulo: Hemus, 1978. VON LINSINGEN, I. Fundamentos de Sistemas Hidrulicos. 2. ed. Florianpolis: Editora UFSC, 2003.
71

DOEBELIN, E.O. Measurement system. 5. ed. McGraw-Hill, 2003. HOLMAN, J.P. Experimental Methods for Engineers. 7. ed. McGraw Hill, 2000. TSE, B. Measurement and Instrumentation in Engineering. CRC (Marcell Dekker), 1989. Oitava fase: SHIGLEY, J. E.; MISCHKE, C. R.; BUDYNAS, R. G. Projeto de Engenharia Mecnica, 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. NORTON, R. L. Projeto de Mquinas: uma Abordagem Integrada. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003. JUVINALL, R. C.; MARSHEK, K. M. Fundamentals of Machine Component Design. Nova Iorque: Wiley, 2005. GROEHS, A.G. Mecnica Vibratria. 2. ed. Editora Unisinos, 2005. INMAN, D. Engineering Vibration. 2. ed. Nova Jersey: Prentice Hall, 2000. THOMSON, W.T. Theory of Vibrations. 5. ed. Nova Jersey: Prentice Hall, 1998. PERA, H. Geradores de Vapor Dgua. So Paulo: Editora EPUSP, 1990. TELLES, P. C. S. Vasos de Presso. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996. TAYLOR C.F. Anlise dos Motores de Combusto Interna. So Paulo: Edgard Blcher, 1988. 2v. STOECKER, W.F., Blcher, 2002. 284 p. DA SILVA, J.G.. Introduo Tecnologia da Refrigerao e da Climatizao. So Paulo: ArtLiber, 2004. 224 p. STOECKER, W.F. Industrial Refrigeration Handbook. McGraw-Hill Education, 1998. 782 p. BOOTHROYD, G.; DEWHURST, P. KNIGHT, W. Design for Manufacture and Assembly. 2 ed. New York: Marcel Dekker, 2002. HALEVI, G. E WEILL, R.D., Principles of Process Planning: A Logical Approach, Chapman & Hall, 1995 SWIFT K.G.; FIELD S.W. Effecting a Quality Change. Butterworth Heinemann, 1996. Nona fase: SAAD, E. G. Consolidao das Leis do Trabalho: Comentada. 35. ed. So Paulo: LTR, 2002. KAWAMURA, S. Engenheiro: Ideologia ou Profisso. So Paulo: tica, 1986. GUSMO, P.D. Introduo ao Estudo do Direito. 37. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006. OGATA K. Engenharia de Controle Moderno. 4. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall Brasil, 2003. NISE N.S. Engenharia de Sistemas de Controle. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. DORF R.C. Sistemas de Controle Moderno. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.
72

JABARDO, J.S.M. Refrigerao Industrial. 2. ed. So Paulo: Edgard

10. ANEXO: VERIFICAO DE APRENDIZAGEM

A verificao da aprendizagem das disciplinas do curso dever contemplar um procedimento estruturado e coerente de aes a serem desenvolvidas pelo professor que garantam a qualidade do ensino e condies efetivas para o planejamento do trabalho a ser desenvolvido pelo estudante. Por outro lado, resguardada a autonomia dos professores na escolha da metodologia de ensino e dos instrumentos de avaliao. O sistema de avaliao realizado por disciplina, abrangendo os aspectos de assiduidade e aproveitamento, ambos eliminatrios por si mesmos. A assiduidade auferida pela freqncia s aulas e demais atividades da disciplina, ficando automaticamente reprovado na disciplina o aluno que no alcanar 75% de freqncia na carga horria total indicada no projeto de curso. No caso das disciplinas obrigatrias e optativas, o aproveitamento do aluno medido em um conjunto de avaliaes definidas no plano de ensino e de um exame final em perodo especfico ao final do semestre. O aluno estar aprovado caso satisfaa uma das condies a seguir: Obter mdia sete nas avaliaes definidas pelo plano de ensino; Obter mdia cinco no conjunto de avaliaes definidas pelo plano de ensino e no exame final, de acordo com a regra de ponderao: Mdia final = 0,6*(Mdia das avaliaes) + 0,4*(Exame final). De forma a garantir um padro bsico para realizao das disciplinas do curso so definidas um conjunto de regras, descritas na tabela 9.3: Tabela 9.3 Quadro de avaliaes das disciplinas do curso
Disciplina 1 Fase: Clculo Diferencial e Integral I lgebra I Qumica Geral Educao Fsica Curricular I Programao para a Engenharia I Introduo Engenharia Mecnica Desenho Tcnico 2a Fase: Clculo Diferencial e Integral II lgebra II Educao Fsica Curricular II Metodologia da Pesquisa Programao para a Engenharia II Fsica Geral I Fsica Experimental I Introduo aos Processos de Fabricao
a

Crditos 6 4 4 2 3 1 4 4 4 2 2 3 6 2 2

Carga Horria Possveis instrumentos 108 72 72 36 54 18 72 72 72 36 36 54 108 36 36

Avaliaes

No mnimo 3 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 3 1 1

Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito.

73

Disciplina 3 Fase: Equaes Diferenciais Clculo Numrico Fsica Geral II Fsica Experimental II Esttica Desenho Mecnico Fundamentos da Cincia de Materiais 4a Fase: Matemtica Aplicada Probabilidade e Estatstica Fsica Geral C Mecnica de Slidos I Materiais de Construo Mecnica I Termodinmica 5a Fase: Eletrnica Mecnica de Slidos II Materiais de Construo Mecnica II Soldagem Metrologia e Controle Dimensional Mecnica de Fluidos I Laboratrio de Sistemas Termofluidos I 6a Fase: Mecanismos e Dinmica de Mquinas Fundio Teoria da Usinagem dos Materiais Mecnica de Fluidos II Transferncia de Calor e Massa I Laboratrio de Sistemas Termofluidos II 7a Fase: Gesto e Organizao Elementos de Mquinas I Conformao Mecnica Transferncia de Calor e Massa II Mquinas Hidrulicas Sistemas Hidrulicos e Pneumticos Sistemas de Medio 8a Fase: Vibraes Elementos de Mquinas II Refrigerao Mquinas Trmicas Planejamento e Processo de Manufatura 9a Fase: tica Profissional e Direito Sistemas de Controle
a

Crditos Carga Horria Possveis instrumentos 4 3 4 2 4 3 3 4 3 4 5 4 6 4 6 4 3 4 4 2 6 3 5 4 4 2 2 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 2 4 72 54 72 36 72 54 54 72 54 72 90 72 108 72 108 72 54 72 72 36 108 54 90 72 72 36 36 72 54 72 54 54 72 72 72 54 54 54 36 72

Avaliaes

No mnimo 2 2 2 1 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 74

Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio.

Disciplina Optativas de trs crditos Optativas de quatro crditos Atividades complementares

Crditos Carga Horria 3 54 4 72 -

Avaliaes Possveis instrumentos Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio. Prova, apresentao oral, trabalho escrito, relatrio.

No mnimo 1 2 -

Onde se entende: prova por avaliao individual escrita, apresentao oral e trabalho escrito como atividades individuais ou em grupo e relatrio como um texto no qual um experimento descrito e analisado pelo estudante ou grupo de estudantes que o realizou. O estudante poder realizar exame de suficincia em algumas disciplinas do currculo, previamente definidas pelo colegiado de curso. Neste exame feita a avaliao dos conhecimentos e habilidades das quais o aluno portador permitindo, no caso de aprovao, sua dispensa em cursar a disciplina de forma regular. O Exame de Suficincia regulamentado atravs da Resoluo n 020/2001-CONSEPE. A divulgao dos resultados de uma avaliao no dever exceder o prazo de 12 dias letivos a contar do dia de realizao da referida avaliao. Em casos em que este prazo no possa ser cumprido, o professor dever encaminhar ao Colegiado de Curso uma exposio de motivos que justifique tal situao.

75