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INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE HACEN PARTE DEL ENTORNO Institucin 1680647 Cdigo Compartel Nombre 13139 COLEGIO INTEGRADO BLANCA DURAN DE PADILLA

1. ANTECEDENTES DE LA COMUNIDAD UBICACIN Y EXTENSIN Regin: Departamento: Municipio: Localidad: Orientacin: 3 SANTANDER BARRANCABERMEJA EL CENTRO Latitud NORTE Gra: 7 Min: 3 Seg: 55 rea Geogrfica : Rural Dispersa. Longitud OESTE Gra: 73 Min: 51 Seg: 17

Id Institucin Area Geografica Zona Rural 1680647 Rural dispersa Corregimiento

Descripcin EL CENTRO

rea del Entorno:

2 Km a la redonda

Barrios que VEREDA EL QUEMADERO- VEREDA LAS MERCEDES - PUEBLO REGADO- CAMPO 13 Y 14 conforman el entorno: Tamao de la Muestra: 12

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Lmites del Entorno: Punto Cardinal Norte Sur Este Oeste Limita con CABECERA MUNICIPAL BAJO SIMACOTA SAN VICENTE CORREGIMIENTO EL OPON

Total Habitantes:

191.334

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2. CARACTERSTICAS DEMOGRFICAS DEL MUNICIPIO QUE CONTIENE A LA COMUNIDAD

Grfica No. 1: Muestra la proyeccin de poblacin por sexo y edad.

El municipio BARRANCABERMEJA tiene una poblacin de 191.334 habitantes. Del total de la poblacin de BARRANCABERMEJA, el 49.18 son hombres y el 50.82 son mujeres. La Grfica 1 muestra la distribucin de la poblacin por sexo y edad, segn la proyeccin del DANE para el ao 2009.

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Se observa que la proporcin de hombres y mujeres en los diferentes grupos de edad es muy semejante, aunque es notorio que en el grupo cuyas edades fluctan entre 35 y 59 aos edades productivas por excelencia-, hay un predominio de Mujeres. El mayor segmento poblacional 37.96- se encuentra entre los nios y adolecentes, seguido por los hombres y mujeres del segmento comprendido entre los 20-39el 30.23-; el 22.50 corresponde al grupo de edad entre Maduros y, finalmente, las personas Tercera edad representan el 9.31 de la poblacin total. Es importante anotar que mientras que los grupo de nios y adolescentes constituye cerca del 37.96 de la poblacin y entre ellos hay predominio de Hombres, solamente el 9.31 de la poblacin, corresponde a grupos cercanos o pertenecientes a la tercera edad, y entre ellos hay predominio de Mujeres.

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La grfica Con respecto al grfico, se evidencia que el mayor porcentaje de nivel educativo en la poblacin de Barrancabermeja, ubicada en la localidad del centro, pertenece a la educacin bsica primaria con un 34,70%, y bsica secundaria con un 30.90% de participacin. Esto se debe a que la mayora de la poblacin de este municipio es correspondiente a nios y adolescentes, tal como lo mencionado en el punto 2.1. Dicho porcentaje es seguido de la secundaria cuya representacin es del 30.90% sobre el total de la poblacin. Adicional a esto, los porcentajes ms bajos en el grfico, corresponden a los estudios de preescolar, tcnicos, normalistas, tecnlogos, profesionales, de especializacin maestra o doctorado. Teniendo mayor participacin los de media tcnica con un 8.90%, seguidos por profesional, con un 6.60%, preescolar con 4% y tecnolgica con 3.90% respectivamente. Los dems poseen porcentajes muy bajos en el grfico. Por otra parte, se puede notar que existe un 10% de la poblacin que no cuenta con ningn tipo de educacin. Por todo lo anterior, se podra concluir que una vez terminados los estudios de secundaria la poblacin est optando, por tomar estudios tcnicos, profesionales o tecnolgicos, ya que una minora del 0.20 opta por tomar estudios normalistas. Por lo cual, se podra presumir que hay baja existencia en cuanto a capacitacin en el rea de manejo ofimtico y de internet por parte de la poblacin de este municipio. 3. GRUPOS ETNICOS DEL MUNICIPIO QUE CONTIENE A LA COMUNIDAD 3.1 Etnias Originarias: INDIGENA Pgina 5 de 56

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La Grfica nos indica que en cuanto a la distribucin de grupos tnicos, se puede inferir, que el grupo tnico que predomina es el mestizo, con un 83.47% de participacin en el grfico; seguido por el afrocolombiano con un 16.21%. De igual forma, no se hall poblacin correspondiente para los grupos tnicos gitanos. No obstante, se encontr una nfima proporcin de poblacin raizal e indgena, la cuales cuentan con un 2% y 0.18% de participacin respectivamente. De igual forma, se evidenci que un 0.12% de la poblacin no informa a qu grupo tnico pertenece.

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4. PERSONAJES RECONICIDOS Y LIDERES COMUNITARIOS 4.1 Personajes reconocidos que hayan residido en la comunidad por ms de 5 aos Un personaje reconocido es aquel que ha logrado no solamente ser identificado y conocido por muchas personas al interior de su comunidad, sino que tambin es admirado por evidenciar un desempeo fuera de lo comn, por desplegar una actividad que favorece significativamente a otros, por constituirse en un modelo a seguir para sus coterrneos. La tabla 4.1 muestra el grupo de personajes reconocidos que han sido referenciados por:
Id Institucin Referenciado por 1680647 1680647 1680647 1680647 Autoridad Gubernamental Rector Rector Rector Nombre Razn Reconocimiento Ubicacin Telfono

TERESA CACERES MORENO ELESEO COLMENARES HORACIO VILLAMIZAR LEONEL NEHIRA

RCN SACERDOTE COMUNIDAD COMERCIANTE ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA

DIAG 56No 47c34 VEREDA CAMPO 22 VEREDA CAMPO 22 VEREDA CAMPO 22

6219092 3118484857 61091026109101 3115427086

Los personajes reconocidos que han sido relacionadas en la tabla anterior, con el fin de ser contactados telefnicamente, con el objetivo de solicitar una cita, para ampliar informacin relevante de la comunidad pertinente para el proyecto.

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4.2 Lderes comunitarios reconocidos que hayan residido en la comunidad por ms de 5 aos Un personaje reconocido es aquel que ha logrado no solamente ser identificado y conocido por muchas personas al interior de su comunidad, sino que tambin es admirado por evidenciar un desempeo fuera de lo comn, por desplegar una actividad que favorece significativamente a otros, por constituirse en un modelo a seguir para sus coterrneos. La tabla 4.2 muestra el grupo de lderes comunitarios reconocidos que han sido referenciados por:
Id Institucin 1680647 1680647 1680647 1680647 1680647 Referenciado Por Autoridad Gubernamental Autoridad Gubernamental Autoridad Gubernamental Rector Rector Nombre ALEXANDER PADILLA SARMIENTO ERADIO CAMPO ALVARIO NORSY STELLA JIMENEZ ARGEMIRO GUALDRON WILLIAM VESGA Razn Liderazgo LIDER COMUNITARIO LIDER COMUNITARIO LIDER COMUNITARIO LIDER COMUNAL PRESIDENTE ASOJUNTAS Ubicacin DIAG 60No 43-78 CALLE 51B No 43A26 DIAG 58 Tranv 45 lote 12 VEREDA TIERRA ADENTRO VEREDAD CAMPO 22 Telfono 3166504459 6102901 3133443182 3125251764 3133943973

Los personajes reconocidos que han sido relacionadas en la tabla anterior, con el fin de ser contactados telefnicamente, con el objetivo de solicitar una cita, para ampliar informacin relevante de la comunidad pertinente para el proyecto. Algunos de los personajes reconocidos por la comunidad son: Alexander Padilla Sarmiento; Efradio Campo Alvarino; Norsy Stella Jimnez; Argemiro Gualdron y William Vesga, todos estos son lderes comunitarios; seguidos por Alexander Padilla que es el lder de la Junta de Accin Comunal y Diana Patricia Solano Gerente de Nuevas Tecnologas.

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5. ACTIVIDADES ECONMICAS

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5.2 Grfica: Con respecto a la vocacin econmica de la regin, se puede inferir que el trabajo de mayor demanda, es la extraccin petrolera, cuya proporcin es del 50%, seguido por el sector de ganadera con una participacin del 33.33% y el sector de comercio con una representacin del 16.67% en la torta. Dado lo anterior, se sugiere que las personas que representen estos sectores realicen contactos con diversas instituciones educativas, como lo son colegios, institutos de formacin tcnica o universidades, para que contribuyan con el desarrollo de proyectos, en pro de la comunidad del municipio de Barrancabermeja, ubicado en la localidad del centro.

5.1. Grfica: En cuanto al grfico, se evidencia que el sector de extraccin petrolera, predomina en la regin, ya que posee una participacin de 33.33%, seguido del sector comercio con 22.22% y ganadera con 11.11% de participacin respectivamente.

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Referenciado Por Lder Comunitario Observaciones de Fuente Empleo Actividad Extraccin petrolera Sector Sector Industrial Observacin EN LA ZONA HA PERMANECIDO ECOPETROL CON LA EXTRACCION DE PETROLEO

Como se puede observar en la tabla anterior la extraccin petrolera es una fuente de empleo de las de mayor auge en la regin. 6. EMPRESAS REPRESENTATIVAS DE LA COMUNIDAD
Referenciado por Razn Social Sector Sector Industrial Actividad Extraccin petrolera Extraccin petrolera Extraccin petrolera Extraccin petrolera Tamao Naturaleza Contacto Gran Mixta empresa Gran Privada empresa Gran Mixta empresa Gran Mixta empresa ALBA LUZ AMAYA LUIS FERNANDO QUICENO PEDRO PABLO ROZO PEDRO ROZO Cargo Telfono Direccin Fax Email ND

Autoridad ECOPETROL Gubernamental Lider Comunitario Lider Comunitario Rector

COORDINADORASOC 6209000

COMPLEJO ND INDUSTRIAL BARRANCABERMEJA ND

ACCIDENTAL Sector DE COLOMBIA Industrial ECOPETROL S.A ECOPETROL Sector Industrial Sector Industrial

JEFECOMUNIDADES

3124319948 ND

ND

JEFECOMUNIDADES

3115751344 ND

ND

ND

GESTOR SOCIAL

6239364

VEREDA CAMPO 22

ND

ND

Se observa en la tabla anterior, que el municipio de Barrancabermeja cuenta con una dos empresas representativas, como: ECOPETROL y ACCIDENTAL DE COLOMBIA, las cuales han sido referenciadas por el rector, la Autoridad Gubernamental y el Lder Comunitario; y pertenecen al sector industrial respectivamente. La informacin obtenida de las empresas representativas durante el proceso de caracterizacin, es diversa y con gran variedad de actividades econmicas. El objetivo es establecer contacto con las ms representativas para la comunidad y para solicitar cita, para ampliar informacin relevante de la comunidad pertinente para el proyecto.

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7. ORGANIZACIN SOCIAL COMUNITARIA 7.1 Grfica: En el grafico se muestran los mecanismos de participacin utilizados en el ltimo ao. En donde se observa que el de mayor utilizacin es el voto con un 83.33% de participacin, seguido por el derecho de peticin con un 41.67%, accin de cumplimiento con 33.33%. Los dems mecanismos poseen menor proporcin de uso. Es de anotar, que todos los mecanismos son utilizados a excepcin del cabildo abierto, en el cual un 25% afirma no conocerlo y el 75% restante, afirma no utilizarlo. Con respecto a todos los mecanismos, se puede decir que todos poseen un porcentaje de poblacin que no los conoce, y otro que no los usa, a excepcin del voto en donde se evidencia que nicamente un 16.67% no lo usa. Esto quiere decir que la comunidad utiliza en poca proporcin los mecanismos de participacin, lo que implica poca expresin poltica. Por tal razn, se sugiere difundir la existencia de estos mecanismos de participacin, a travs de los Telecentros, con el fin de dar a conocer los derechos que poseen la comunidad.

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7.2 Grfica: Con respecto a la percepcin de uso de los mecanismos de participacin, se puede inferir que la mayora no son utilizados por la totalidad de la poblacin, a excepcin del voto, el derecho de peticin y la tutela que tienen una representacin del 50% de participacin. Expuesto lo anterior, se puede inferir que la poblacin de Barrancabermeja ubicada en la localidad centro, cuenta con muy poca participacin en lo que se refiere a expresin poltica. Por lo que es necesario, fomentar el uso de todos los mecanismos de participacin a travs de procesos de capacitacin con respecto a estos temas.

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8. PROYECTOS LOCALES ADELANTADOS ACTUALMENTE EN LA LOCALIDAD
Referenciado Por Lder comunitario Lder comunitario Nombre MASIFICACION DE GAS Responsable Sector Actividad Extraccin de gas Servicios educativos Observaciones ND ND

ECOPETROL Y Sector Industrial ALCALDIA MUNICIPAL Sector de servicios

FORMACION PARA LA CAMARA DE ACCION COMECIO - CIRO INFANTES FORMACION POR COMPETENCIA LABORALES EDUCACION PARA ADULTOS RECREACION Y DEPORTE BARRANCA DIGITAL INFRAESTRUCTURA FISICA EDUCATIVA ORIETA ORTEAGA

Lder comunitario

Sector de servicios

Servicios educativos

ND

Rector Rector

MERY NEIRA SALCEDO ALVARO ZAPATA

Sector de servicios Sector de servicios

Servicios educativos

ND

Bienestar (cuidado de nios ND menores de 5 aos, adultos mayores) Servicios educativos Mano de obra ND ND

Autoridad Gubernamental Autoridad Gubernamental

JAIME VILLEGAS CARLOS ROBERTO FAJARDO

Sector de servicios Sector de la construccin

En la tabla anterior, se pueden encontrar los proyectos relacionados con los sectores de construccin, industrial y de servicios, los cuales contribuyen con el desarrollo de la localidad. Es de anotar, que los representantes de estos proyectos, pueden contactarse con los colegios, a fin de obtener apoyo y generar propuestas que ayuden a la comunidad. De igual forma, se pueden elaborar proyectos locales de la mano con los colegios. Algunos de los proyectos adelantados son los siguientes: MASIFICACIN DE GAS; FORMACIN PARA LA ACCIN; FORMACIN POR COMPETENCIAS LABORALES; EDUCACIN PARA ADULTOS; RECREACIN Y DEPORTE; BARRANCA DIGITAL E INFRAESTRUCTURA FISICA EDUCATIVA. Todos estos, han sido referenciados por la Autoridad Gubernamental, Lder comunitario y rectores de las IE.

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9. ASOCIACIONES, FUNDACIONES Y AGREMIACIONES EXISTENTES EN LA LOCALIDAD
Referenciado por Razn Social Sector Actividad Tamao Naturaleza Contacto Cargo Telfono 6220032 Direccin CRA 27No 4441el recreo Fax ND ND Email ND ND

Autoridad FUNDESMAG Gubernamental Lder comunitario ATECENTRO

Sector de Servicios Pequea Privada servicios educativos empresa Sector de Bienestar No aplica Privada servicios (cuidado de nios menores de 5 aos, adultos mayores) Sector de Transporte No aplica Privada servicios

ELSY BEATRIZ DIRECTORA MACHACADO IGNACIO HERNANDEZ PRESIDENTE

3134986109 ND

Lder comunitario Lder comunitario Rector

COOTRASUME

PABLO HURTADO

GERENTE

3133945442 ND

ND

ND ND

JUNTA Sector de Servicios No aplica Pblica ADMINISTRADORA servicios educativos LOCAL ASOJUNTAS Sector de Servicios No aplica Pblica servicios educativos

LUIS ENRIQUE ELECTRICISTA 3103273909 VEREDA CAMPO ND SANCHEZ 23 WILLIAM VESGA PRESIDENTE 3133943973 VEREDA CAMPO ND 22

ND

En esta tabla, se pueden observar las diferentes asociaciones, fundaciones o agremiaciones de la localidad, las cuales predomina el sector de servicios y deben permanecer en constante bsqueda de alianzas estratgicas para lograr un trabajo que destaque a su comunidad. La informacin obtenida de las asociaciones, fundaciones y agremiaciones durante el proceso de caracterizacin, es diversa y con gran variedad de actividades econmicas. El objetivo es establecer contacto con las asociaciones, fundaciones y agremiaciones ms representativas para la comunidad, y solicitar cita, para ampliar informacin relevante de la comunidad pertinente para el proyecto.

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10. COMUNICACIN COMUNITARIA En cuanto a los medios de comunicacin utilizados con mayor frecuencia a nivel local, se evidencia que los de mayor uso son la televisin con un 24% de representacin, seguida de los peridicos con 20% y la radio y revistas con 4% de participacin cada una. A nivel nacional e internacional, los medios de comunicacin de mayor uso son la televisin con una representacin del 76% a nivel nacional, frente a la internacional que es de 20%; seguida de la radio, cuya representacin a nivel nacional es de 44% y a nivel internacional es del 8%. Esta informacin puede ser representativa para el diseo de las estrategias de promocin del Telecentro, por lo que se recomienda tenerla en cuenta. En este grfico se muestran los otros medios de comunicacin utilizados por la poblacin en los ltimos seis meses, en donde se evidencia que el de mayor uso es para la internet y los libros con 36% de representacin, seguido del voz a voz con 8% de representacin y con la minora de uso. En cuanto al internet, se puede decir que posee gran representacin, sin embargo, este puede aumentar mediante la incursin de nuevos Telecentros.

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11. INFORMACIN QUE CIRCULA EN EL ENTORNO

11.1 Grfica: En este grfico se puede evidenciar que en la informacin encontrada en los medios de comunicacin de mayor utilizacin, predomina la de poltica con un 30.19% de participacin, seguida por la de cultura, ciencia y educacin con un 24.53% entretenimiento y deportes con 22.64% respectivamente. Los dems cuentan con menor participacin dentro de la grfica.

11.2 Grfica: Con respecto al carcter de informacin encontrado en los medios de comunicacin de mayor uso se puede observar, que todos cuentan con la misma escala de importancia, tanto a nivel internacional como nacional y local, a excepcin del carcter de economa y empleo cuya representacin esta solamente a nivel nacional, y en servicios comerciales y no comerciales nicamente se evidencia el porcentaje a nivel local. Es de anotar, que el carcter de informacin de mayor uso es el de poltica con una participacin a nivel nacional del 32%, seguido por entretenimiento y deportes con 24% de representacin. A nivel local, se puede observar que todos los tems poseen una representacin del 4% respectivamente. Pgina 17 de 56

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12. NECESIDADES DE INFORMACIN EN EL ENTORNO

12.1 Grfico: En cuanto a este grfico, se puede decir que la comunidad considera necesario tener mayor informacin acerca a nivel de poltica en un 27.59%, seguida de cultura, ciencia y educacin con 24.14%, economa y empleo, entretenimiento y deportes y servicios comerciales y no comerciales, cuentan cada uno con una representacin de 13.79%. Los dems tems poseen menor representacin en el grfico. Expuesto lo anterior, se podra decir que la poblacin posee alta necesidad de informacin en los diferentes tems. Por lo que, la incursin de nuevas tecnologas de informtica podran contribuir con el uso de informacin en la zona, es por esto, que los Telecentros deben implementar programas de formacin frente a herramientas de consulta, para que las personas se mantengan mas informadas, en cuanto a los temas de su preferencia.

12.2 Grfica: En cuanto a la necesidad de informacin, a nivel local, nacional e internacional, se puede decir que todos los tems poseen proporciones similares, a excepcin del de cultura, ciencia y educacin a nivel nacional, el cual es de 16%. Expuesto lo anterior, se puede decir que la poblacin requiere informacin en diferentes niveles, para los diversos temas, por tal razn, se sugiere, incluir programas de capacitacin en los Telecentros, a fin de dinamizar la bsqueda de informacin por parte de los usuarios. Pgina 18 de 56

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En cuanto a las razones por las que la comunidad considera necesario obtener informacin, predomina el inters personal en las variables de hechos judiciales y crnica roja con 50% de participacin, seguido por los dems tems, los cuales tienen una participacin del 25%. Con respecto a la necesidad de obtener informacin por el trabajo o el negocio, todos los tems cuentan con una participacin del 25% de representacin, a excepcin del de poltica cuya representacin en el grfico es del 12%. A nivel de estudio, la nica variable que tiene representacin es la de poltica con 25%. Es de anotar, que el tem de cultura, ciencia y educacin no tuvo opinin alguna frente a estas variables.

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Razn Social ENLACE TELEVISION EMISORA ANTENA DEL RIO EMISORA LA VOZ DEL PETROLEO Peridico No No No Revista No No No Editorial No No No Radio No Si Si Televisin Si No No Cartelera No No No Perifoneo No No No Aviso Caf paroquial Intenet No No No No No No Telecentro No No No

En el cuadro anterior, se relacionan algunas de los medios de comunicacin de la localidad

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13. OFERTA CULTURAL Y EDUCATIVA EN EL ENTORNO

Grfica14: En cuanto a la oferta de servicios educativos de la localidad del Centro, se puede observar que existe carencia de institutos tcnicos, tecnolgicos y universidades. Por tal razn, se puede decir que la implementacin de los Telecentros, puede contribuir con el desarrollo de la educacin virtual para los pobladores de la zona. Por otra parte, se puede evidenciar que actualmente la localidad cuenta con dos centros de educacin no formal de carcter privado; 8 colegios de los cuales dos son privados; 7 jardines infantiles, de los cuales uno es de carcter pblico.

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Grfica 15: Con respecto a las ofertas culturales de la localidad, se puede evidenciar que estas son de bajo nivel, dado que nicamente cuenta con, 1 museos y salas de teatro. Expuesto lo anterior, se puede observar que existe una oportunidad para la incursin de nuevos Telecentros, en cuanto a actividades culturales que enriquezcan el desarrollo de la poblacin.

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14. PERCEPCIN DE LA PERSPECTIVA FUTURA DE LA LOCALIDAD

Las grficas, muestran los promedios de la valoracin de los aspectos relacionados con la situacin del capital humano en la localidad, a partir de la perspectiva de las personas que conforman la muestra poblacional y de la perspectiva de la Autoridad Gubernamental, Lder Comunitario y Rector(s) de la(s) IE. Esta perspectiva se establece con una valoracin actual y otra valoracin a futuro (5 aos). Siendo la valoracin 1 de la escala: Lo que indica una situacin negativa o problemtica, desfavorable, insuficiente, deficiente, una carencia o una debilidad. Siendo la valoracin 5 de la escala: Lo que indica una situacin positiva o resuelta, favorable, suficiente, eficiente, un logro o una fortaleza.

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Grfica 16: En cuanto a los aspectos de capital humano, se puede observar que a futuro la muestra poblacional es optimista, con una mayor valoracin para los aspectos correspondientes a equidad de etnia y de gnero con 3.88 de valoracin, seguido de nivel educativo de la poblacin en general el cual es de 3.67, nivel de apropiacin de tecnologa informtica con 3.6, los dems tems tienen las valoraciones optimistas ms bajas. Es de anotar, que las valoraciones actuales ms altas son las de equidad de etnia con 3.8, seguida de equidad de gnero con 3.7. Las dems poseen niveles de valoracin por debajo de 3.0. Grfica 17: Con respecto a los aspectos de capital humano, cuya valoracin fue dada por el rector-autoridad-lder, se evidencia que todos los aspectos, presentan una valoracin optimista a futuro, los aspectos de mayor valoracin a futuro son los de equidad de etnia y nivel educativo de la poblacin en general, cuya valoracin es de 4.20, seguida del nivel de apropiacin de tecnologa informtica con 3.8., los dems poseen valoraciones optimistas ms bajas. Es de anotar, que actualmente las valoraciones ms altas son las de equidad de etnia; nivel de empleo de la poblacin en general y nutricin en la poblacin en general con una valoracin de 3.2. Las dems variables poseen una valoracin actual por debajo de 2.9.

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Grfica 18: Muestra la prioridad que otorga la comunidad a los aspectos relacionados con la situacin del capital humano, con los cuales considera que se debera trabajar primero para solucionarlos ms rpidamente. Con respecto a las prioridades de la muestra poblacional, se puede decir que la representacin ms alta para la prioridad uno, est dada para el nivel de nutricin de la poblacin en general con un 27.27%, mientras que la segunda prioridad tiene su mayora de participacin en el nivel de empleo de la poblacin en general con 22.73% y la mayor participacin de la tercera prioridad esta dada para el nivel de nutricin de la poblacin en general cuya participacin es del 22.73%. El segundo porcentaje de participacin en la prioridad uno est dado para el nivel de apropiacin de la tecnologa informtica con 22.73% de participacin, mientras que la segunda prioridad est dada para el nivel de educacin de la poblacin en general con 18.18% y para la tercera prioridad el segundo mayor porcentaje esta dado por el nivel de apropiacin de la tecnologa informtica con 9.09%. Es de anotar, que para los dems tems se cuenta con porcentajes ms bajos..
Lala

14.1.4 Autoridad gubernamental, el Rector y el lder comunitario Prioridad (Capital Humano) Referenciado Por Autoridad Gubernamental Autoridad Gubernamental Prioridad 1 1 Aspecto Nivel de apropiacin de tecnologa informtica Nivel de empleo de la poblacin en general

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Autoridad Gubernamental 1 Nivel educativo de la poblacin en general

La Autoridad Gubernamental considera necesario, trabajar primero en los aspectos que hacen referencia al Nivel de Apropiacin de la Tecnologa Informtica y Nivel de empleo de la poblacin en general.

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Las grficas, muestran los promedios de la valoracin de los aspectos relacionados con la situacin de salud en la localidad, a partir de la perspectiva de las personas que conforman la muestra poblacional y de la perspectiva de la Autoridad Gubernamental, Lder Comunitario y Rector(s) de la(s) IE. Esta perspectiva se establece con una valoracin actual y otra valoracin a futuro (5 aos). Siendo la valoracin 1 de la escala: Lo que indica una situacin negativa o problemtica, desfavorable, insuficiente, deficiente, una carencia o una debilidad. Siendo la valoracin 5 de la escala: Lo que indica una situacin positiva o resuelta, favorable, suficiente, eficiente, un logro o una fortaleza. Grfica 19: En cuanto a la informacin suministrada en el grfico, se puede observar con respecto a los aspectos de salud, que la muestra poblacional posee optimismo frente a estos, por lo que se prev que estos aspectos mejorarn, ya que la mayor valoracin a futuro est dada Pgina 27 de 56

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para el aspecto de afectaciones de salud derivadas del mal manejo cuya valoracin es de 4.0. Es de anotar, que el aspecto de mayor valoracin actual est dado para las afectaciones de salud derivadas del mal manejo con 3.88, los dems tems cuentan con una valoracin por debajo de 2.8. Grfica 20: En cuanto a la valoracin por rector-autoridad-lder, con relacin a los aspectos de situacin de salud a futuro, se evidencia que todos los aspectos poseen optimismo, siendo los aspectos de valoracin ms alta, los correspondientes a atencin a poblaciones vulnerables y morbilidad con una valoracin futura de 3.8 y 3.5, frente a las valoraciones actuales que son de 3.6 y 2.2 respectivamente. Grfica 21: Muestra la prioridad que otorga la comunidad a los aspectos relacionados con la situacin salud, con los cuales considera que se debera trabajar primero para solucionarlos ms rpidamente. Con respecto a las prioridades de la muestra poblacional, se puede decir que la representacin ms alta para la prioridad uno esta dada para la atencin hospitalaria cuya participacin es de 45.45%, mientras que la segunda prioridad tiene su mayora de participacin en atencin a poblaciones vulnerables con 31.83% y la mayor participacin de la tercera prioridad est dada para las adicciones y patologas sociales con el 27.27%. El segundo porcentaje de participacin en la prioridad uno est dado para la atencin a poblaciones vulnerables con 22.73% de participacin, mientras que la segunda prioridad est dada para la atencin hospitalaria con 13.64% y para la tercera prioridad el segundo mayor porcentaje es el referente a morbilidad con 13.64% Es de anotar, que para los dems tems se cuenta con porcentajes ms bajos.

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14.1.8. Autoridad gubernamental y el lder comunitario Prioridad (Situacin de Salud) Referenciado Por Autoridad Gubernamental Autoridad Gubernamental Lder Comunitario Lder Comunitario Prioridad 1 1 1 1 Aspecto Adicciones y patologas sociales Violencia social e intrafamiliar Mortalidad infantil Violencia social e intrafamiliar

La Autoridad Gubernamental y Lder Comunitario consideran necesario trabajar primero en los aspectos que hacen referencia a las Adicciones y Patologas Sociales, Mortalidad Infantil y Violencia social e intrafamiliar.

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Las grficas, muestran los promedios de la valoracin de los aspectos relacionados con la situacin de educacin en la localidad, a partir de la perspectiva de las personas que conforman la muestra poblacional y de la perspectiva de la Autoridad Gubernamental, Lder Comunitario y Rector(s) de la(s) IE. Esta perspectiva se establece con una valoracin actual y otra valoracin a futuro (5 aos). Siendo la valoracin 1 de la escala: Lo que indica una situacin negativa o problemtica, desfavorable, insuficiente, deficiente, una carencia o una debilidad. Siendo la valoracin 5 de la escala: Lo que indica una situacin positiva o resuelta, favorable, suficiente, eficiente, un logro o una fortaleza. Grfica 22:Este grfico hace referencia a los aspectos que intervienen en la situacin de la educacin de esta localidad, en el se evidencia que la muestra poblacional posee optimismo frente a estos, brindndole una mayor valoracin al aspecto de calidad de educacin proporcionada con Pgina 30 de 56

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3.45, seguida de cobertura con 3.35. De otra parte, se evidencia que la mayor valoracin actual, esta dada para la cobertura con 2.9 y las dems se encuentran por debajo de 2.9. No obstante, se espera una gran mejora en cuanto a los aspectos de educacin de la localidad del centro, mediante la incursin de los Telecentros y sus programas de capacitacin. Grfica 23: En cuanto a los aspectos de la situacin educativa valorados por rector-autoridad-lder, se puede observar optimismo frente a todos estos, a excepcin del correspondiente a programas de educacin continuada cuya valoracin a futuro es ms baja que la actual, por lo que se prev un retroceso en este aspecto. Adicional a esto, el aspecto de mayor valoracin es el de calidad de educacin proporcionada, cuya valoracin es de 4.33, seguida por la cobertura con una valoracin de 4.2, los dems aspectos cuentan con un con una valoracin por debajo de 3.7. Dado anterior, se evidencia que los lderes ven gran proyeccin para la educacin a futuro, por lo que necesitarn alternativas para poder mejorar en estos aspectos. En este aspecto los Telecentros pueden contribuir con el desarrollo local a nivel educativo.

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Grfica 24: Muestra la prioridad que otorga la comunidad a los aspectos relacionados con la situacin de Educacin, con los cuales considera que se debera trabajar primero para solucionarlos ms rpidamente. Con respecto a las prioridades de la muestra poblacional, se puede decir que la representacin ms alta para la prioridad uno esta dada para la posibilidad de lograr todos los niveles educativos, cuya participacin es de 63.64%, mientras que la segunda prioridad tiene su mayora de participacin en el analfabetismo y programas de educacin continuada con 22.73% y la mayor participacin de la tercera prioridad esta dada en la desercin con una participacin del 18.18%. El segundo porcentaje de participacin en la prioridad uno est dado para la cobertura con 36.36% de participacin, mientras que la segunda prioridad est dada para la calidad de educacin proporcionada con 13.64%. Es de anotar, que para los dems tems se cuenta con porcentajes ms bajos.

14.1.12. Autoridad gubernamental y el lder comunitario Prioridad (Situacin de Educacin) Referenciado Por Autoridad Gubernamental Lder Comunitario Prioridad 1 1 Aspecto Programas formacin continuada Posibilidad de lograr todos los niveles educativos

La Autoridad Gubernamental y Lder Comunitario consideran necesario trabajar primero en los aspectos que hacen referencia a los Programas de Pgina 32 de 56

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Educacin Continuada y a la Posibilidad de Lograr Todos los Niveles Educativos.

Las grfica, muestran los promedios de la valoracin de los aspectos relacionados con la situacin de capital social en la localidad, a partir de la perspectiva de las personas que conforman la muestra poblacional y de la perspectiva de la Autoridad Gubernamental, Lder Comunitario y Rector(s) de la(s) IE. Esta perspectiva se establece con una valoracin actual y otra valoracin a futuro (5 aos). Siendo la valoracin 1 de la escala: Lo que indica una situacin negativa o problemtica, desfavorable, insuficiente, deficiente, una carencia o una debilidad. Siendo la Pgina 33 de 56

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valoracin 5 de la escala: Lo que indica una situacin positiva o resuelta, favorable, suficiente, eficiente, un logro o una fortaleza. Grfica No. 25: En cuanto a los aspectos de capital social, se puede observar que la mayor valoracin optimista por parte de la muestra poblacional, est dada para la presencia de fundaciones con 3.67, seguida por la presencia de organismos no gubernamentales y gubernamentales con valoraciones de 3.50 y 3.44. Es de anotar, que la valoracin actual para todos los aspectos es menor a 3.0. Grfica 26: Con respecto al grupo de aspectos de capital social, valorados por rector-autoridad-lder, se puede decir que la mayor valoracin optimista est dada para el acceso a organismos gubernamentales y presencia de los mismos con una valoracin de 3.8 por tem, frente a la valoracin actual que es de 3.6 para estas dos variables. A esta valoracin le sigue la correspondiente a presencia de organismos no gubernamentales con 2.4, los dems aspectos cuentan con una valoracin optimista a futuro por debajo de 2.1.

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Grfica 27: Con respecto este grfico se puede decir, que en todas las prioridades los porcentajes son similares, a excepcin de la prioridad uno, en donde el porcentaje que predomina es el correspondiente a acceso a los organismos gubernamentales, cuya representacin en el grfico es de 22.73% respectivamente.

14.1.16. Autoridad gubernamental y el lder comunitario Prioridad (Capital Social) Referenciado Por Lder Comunitario Prioridad 1 Aspecto Presencia de fundaciones

El Lder Comunitario, considera necesario trabajar primero en el aspecto que hace referencia a Presencia de Fundaciones

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Las grficas muestran los promedios de la valoracin de los aspectos relacionados con la situacin de capital fsico en la localidad, a partir de la perspectiva de las personas que conforman la muestra poblacional y de la perspectiva de la Autoridad Gubernamental, Lder Comunitario y Rector(s) de la(s) IE. Esta perspectiva se establece con una valoracin actual y otra valoracin a futuro (5 aos). Siendo la valoracin 1 de la escala: Lo que indica una situacin negativa o problemtica, desfavorable, insuficiente, deficiente, una carencia o una debilidad. Siendo la valoracin 5 de la escala: Lo que indica una situacin positiva o resuelta, favorable, suficiente, eficiente, un logro o una fortaleza. Grafica No. 28: En cuanto a los aspectos de capital fsico, se puede observar que la muestra poblacional, presenta optimismo a futuro en todos los aspectos, ms que todo en el de disponibilidad de transporte y vas, cuya valoracin es de 4.22, frente a la valoracin actual que es de 3.85 Pgina 36 de 56

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haciendo hincapi en que es la de mayor valoracin actual, seguida de acceso a los servicios pblicos domiciliarios, cuya valoracin es de 3.90, frente a la valoracin actual que es de 3.25, las valoraciones de los dems tems son inferiores a 2.7. Por todo lo anterior, se prev una mejora a futuro en acceso a servicios pblicos; medios de transporte y vis de acceso; disponibilidad de transporte y vas; programas de vivienda y servicios de infraestructura productiva. Grfica 29: Con relacin al grfico valorado por rector-autoridad.-lder, se observa que la mayor valoracin est dada para los aspectos de acceso a servicios pblicos domiciliarios y disponibilidad de transporte y vas con una valoracin optimista de 4.2, seguido por calidad de medios de transporte y vas de acceso con 3.8, los dems aspectos cuentan con una valoracin optimista por debajo de 2.3. En cuanto a la valoracin actual, se puede decir que todos los aspectos cuentan con una valoracin menor a la futura, a excepcin a la disponibilidad de transporte y vas que mantiene su valor tanto a futuro como actualmente. Estas valoraciones a futuro implican que los lderes de la localidad pretenden contribuir con la mejora de estos aspectos, en pro de la calidad de vida de la comunidad.

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Grfica 30: Con respecto este grfico se puede decir, que en todas las prioridades los porcentajes son similares, a excepcin de la prioridad tres, en donde el porcentaje que predomina es el correspondiente a servicios de infraestructura productiva, cuya representacin en el grfico es de 36.36%, seguido de la calidad de medios de transporte y vas de acceso por parte de la prioridad dos la cual posee una participacin de 31.82% respectivamente.

14.1.20. Autoridad gubernamental y el lder comunitario Prioridad (Capital Fisico) Referenciado Por Lder Comunitario Prioridad 1 Aspecto Servicios de infraestructura productiva

El Lder Comunitario, considera necesario trabajar primero en el aspecto de Servicios de Infraestructura Productiva.

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Las grficas 31 y 32 muestran los promedios de la valoracin de los aspectos relacionados con la situacin de capital natural en la localidad, a partir de la perspectiva de las personas que conforman la muestra poblacional y de la perspectiva de la Autoridad Gubernamental, Lder Comunitario y Rector(s) de la(s) IE. Esta perspectiva de establece con una valoracin actual y otra valoracin a futuro (5 aos). Siendo la valoracin 1 de la escala: Lo que indica una situacin negativa o problemtica, desfavorable, insuficiente, deficiente, una carencia o una debilidad. Siendo la valoracin 5 de la escala: Lo que indica una situacin positiva o resuelta, favorable, suficiente, eficiente, un logro o una fortaleza. Pgina 39 de 56

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14.1.21. Grfica 31: En relacin a los aspectos de capital natural, se evidencia una mayor valoracin optimista a futuro de 4.0 en los aspectos de aprovechamiento de la tierra y uso del suelo, seguido de los aspectos de proteccin de la biodiversidad y proteccin del medio ambiente con una valoracin de 3.45, finalmente se tiene el aspecto de proteccin de fuentes hdricas con 3.3. Esto quiere decir que la muestra poblacional se muestra interesada por la proteccin del medio ambiente y la utilizacin de recursos naturales. 14.1.22. Grfica 32: En cuanto a los aspectos de capital natural valorados por rector-autoridad-lder, se puede observar que todos cuentan con valoraciones optimistas, no obstante, las ms altas son las correspondientes a proteccin del medio ambiente y uso del suelo cuyos valores son de 3.0 respectivamente. Frente a las actuales que son de 2.0 y 2.4 respectivamente. Esto implica que los lderes de la comunidad se encuentran interesados en la preservacin del medio ambiente.

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14.1.23 Grfica 33: Muestra la prioridad que otorga la comunidad a los aspectos relacionados con la situacin Capital Natural, con los cuales considera que se debera trabajar primero para solucionarlos ms rpidamente. Con respecto a las prioridades de la muestra poblacional, se puede decir que la representacin ms alta para las prioridades uno y dos est dada para la proteccin de fuentes de agua cuya participacin es de 18.18% y 31.82% respectivamente, mientras que la tercera prioridad tiene su mayora de participacin en la proteccin del medio ambiente con 18.18%. El segundo porcentaje de participacin en la prioridad uno y dos est dado para la proteccin de la biodiversidad con una participacin de 13.64% y 18.18% respectivamente, mientras que en la tercera prioridad la proteccin de fuentes de agua y aprovechamiento de la tierra tienen una representacin del 4.55%.

14.1.24. Autoridad gubernamental y el lder comunitario Prioridad (Capital Natural) Referenciado Por Lder Comunitario Prioridad 1 Aspecto Proteccin de la biodiversidad

El lder Comunitario, considera necesario trabajar primero en los aspectos que hacen al Proteccin de la Biodiversidad.

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15. USO DE INTERNET

15.1. Grfica 34: Con respecto al conocimiento y manejo de un equipo de cmputo, se evidencia que un 58.33% de la poblacin lo conoce y lo maneja, es decir que un 41.67% no lo utiliza, para estas personas, se sugiere la implementacin de programas de capacitacin con respecto al manejo de equipos de cmputo, los cuales podran realizarse a travs de los Telecentros. 15.2 Grfica 35: En cuanto a este grfico, se evidencia que el mayor porcentaje de participacin, en cuanto acceso a equipos de cmputo se da en locales de acceso comercial a internet y viviendas con una participacin del 25%, seguido del lugar de trabajo con una representacin del 16.67% en el grfico, las dems variables cuentan con menor participacin en el grfico.

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15.3. Grfica 36: En cuanto al ltimo uso de un equipo de cmputo, se puede inferir que el 50% de personas que lo conocen y los utilizan, lo hicieron en los ltimos doce meses, seguido de un 8.33% que lo hizo hace seis meses. Es de anotar, que el uso de un equipo de cmputo no es muy frecuente, por lo que con la incursin de los Telecentros se puede contribuir con el hbito de uso de estos equipos. 15.4. Grfica 37: En el grfico, se evidencia que la mayor frecuencia del uso de un equipo de cmputo, se da al menos una vez por semana en u n 41.67%, seguido de al menos una vez por da que corresponde a 16.67%, los dems porcentajes cuentan con menor representacin en el grfico. Lo anterior implica que con la implementacin de los Telecentros el uso de estos equipos, podra llegar aumentar, dependiendo del xito de los programas de capacitacin.

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15.5. Grfica 38: Este grfico demuestra que la actividad para la que ms se utiliza un equipo de cmputo, es para realizar tareas propias de su trabajo o estudio, ya que su porcentaje de representacin es de 50%, seguida de entretenimiento y comunicacin con otras personas con una participacin de 25% por tem . 15.6. Grfica 39: Con respecto a la frecuencia de manejo de equipos de cmputo, se puede observar que un 25% de las personas que afirmaron conocer y utilizar la herramienta la maneja en su vivienda o en un local de acceso comercial a internet, los dems lugares son utilizados en una menor proporcin. Expuesto lo anterior, se podra inferir que con la implementacin de los Telecentros, tendera a aumentar la frecuencia de uso de la herramienta, por parte de la comunidad.

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15.7 Grfica 40: Con relacin al conocimiento de la herramienta de internet, se evidencia que un 58.33% de la poblacin, afirman conocerla y manejarla, es decir, que un 41.67% no la utiliza. Por tal razn, se sugiere que se implementen procesos de capacitacin a travs de los Telecentros, con el fin de aumentar el uso de la herramienta y que las personas que no se encuentran capacitadas para el manejo de la misma, puedan tener acceso a ella. 15.8. Grfica 41: En cuanto al acceso a internet, se evidencia que est en su mayora se da en un local de acceso comercial a internet en una proporcin de 29%, seguido de la vivienda con una participacin del 25% y el lugar de trabajo en un 22% de representacin en el grfico. Esto implica que con el desarrollo de un Telecentro, puede llegarse a intensificar la cultura de la uso de esta herramienta.

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15.9. Grfica 42: En este grfico, se puede ver que el ultimo uso de la herramienta de internet, por parte de la poblacin se dio hace doce meses
en una proporcin del 50%, seguido de seis meses con una representacin del 8.33%. Es de anotar, que con la incursin de los Telecentros y sus programas de capacitacin, se podra incrementar el inters por el uso de esta herramienta. 15.10. Grfica 43: En cuanto a la frecuencia de uso de la herramienta de internet, se evidencia que la mayor frecuencia es de al menos una vez por semana con 37.50% de participacin, seguida de al menos una vez por da con una proporcin del 20.83% respectivamente. Con respecto a lo anterior, se puede inferir que con la implementacin de los Telecentros, se podra aumentar la frecuencia de uso de la herramienta, por parte de la comunidad.

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44

15.11: Grfica 44: En cuanto a las actividades para las que se utiliza esta herramienta, se puede inferir que las de mayor uso son para actividades de educacin y aprendizaje y para comunicarse con un 33.33% de representacin, seguida de para actividades de recreacin con 25%, las dems opciones cuentan con menor representacin en el grfico. 15.12. Grfica 45: En cuanto al lugar de uso de la herramienta, se evidencia que la poblacin que la utiliza lo hace desde un local con acceso comercial a internet o desde su vivienda en una proporcin de 25%, seguida de el lugar de trabajo con 16.67% respectivamente.

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15.13. Grfica 46: Con respecto al uso de herramientas ofimticas, se puede decir que la ms utilizada a nivel bsico es Word con una participacin 16.67%, seguida por Excel y Acces con 8.33% respectivamente. Es de anotar, que la herramienta menos utilizada es la de Access con una representacin del 91.57%, seguida por Excel y Power Point con 66.67% de participacin y Word con 50% de representacin. Con respecto al uso suficiente de este tipo de herramientas, se puede decir que la de mayor representacin es Word y Excel con un 16.67% de representacin, seguida por Power Point con 8.33%. En cuanto al uso de herramientas ofimticas de manera insuficiente, se puede inferir que para Excel, Word y Power Point se da con un 16.67% de participacin. 15.14. Grfica 47: En cuanto al uso de internet, se puede decir que un 33.33% lo maneja de forma bsica, mientras que para motores de bsqueda, navegadores y pginas web, el manejo bsico se da en un 16.37%. Por otro lado, el manejo de herramientas suficiente, se da en todas las variables en una proporcin de 16.67%, al igual que el insuficiente se da en una proporcin de 8.33%. Es de anotar, que el uso de ninguna herramienta se da en grandes proporciones, por lo que se sugiere a los Telecentros realizar programas de capacitacin acerca de herramientas de internet, con el fin de lograr un manejo avanzado en la misma.

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15.15. Grfica: Con respecto a las redes sociales, se observa un mayor uso bsico en salas de conversacin virtuales con un 16.67%, seguida del correo electrnico con 8.33%, frente a la utilizacin suficiente de los mismos que es de 8.33% y 20.83% respectivamente. Es de anotar que el uso suficiente de la herramienta de foros virtuales se utiliza en un 4.17%. En cuanto al uso insuficiente de las herramientas de internet, se reporta un mayor uso insuficiente en la de correo electrnico con 20.83%, seguida de los chats o salas de conversacin con 16.67% y foros virtuales con 12.5% Por otra parte, se reporta que no se utilizan este tipo de herramientas en grandes proporciones, por lo que, se le recomienda a los Telecentros, incluir el tema de redes sociales en sus programas de capacitacin. 15.16. Grfica: En cuanto al uso de comunidades virtuales, el uso bsico se reporta en las comunidades virtuales con un 16.67% de participacin. Con respecto al uso insuficiente, este se da en su mayora en la consulta de videos con un 25%, seguida de comunidades virtuales con 8.33%. Es de anotar, que el no uso de comunidades virtuales se da en grandes proporciones por lo que se le recomienda a los Telecentros, incluir el tema de redes sociales en sus programas de capacitacin. Pgina 49 de 56

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16. OFERTA DE SERVICIOS DE INTERNET Las siguientes tablas muestran la tarifa mnima, mxima y promedio de cobro en un caf internet en el entorno. As como en la localidad, las cuales son de igual valor. Entorno: Nmero Caf Internet 3 Tarifa Min Caf Internet 1500.00 Tarifa Max Caf Internet 2000.00 Tarifa Prom Caf Internet 1833.33 Nmero Telecentro 0 Tarifa Min Telecentro 0.00 Tarifa Max Telecentro 0.00 Tarifa Prom Telecentro 0.00

Localidad: Nmero Caf Internet 3 Tarifa Min Caf Internet 0.00 Tarifa Max Caf Internet 0.00 Tarifa Prom Caf Internet 0.00 Nmero Telecentro 0 Tarifa Min Telecentro 0.00 Tarifa Max Telecentro 0.00 Tarifa Prom Telecentro 0.00

Se observa que tan solo existen 6 Caf Internet y ningun Telecentro en el entorno y localidad de la Institucin Educativa. Lo anterior constituye claramente una oportunidad para el Proyecto Nuevos Telecentros: al no existir gran competencia y ser la oferta limitada, se espera que una buena estrategia de promocin rinda los frutos esperados con mayor facilidad y rapidez.

17. INFORMACIN POR INSTITUCIONES EDUCATIVAS INSTITUCIN: COLEGIO INTEGRADO BLANCA DURAN DE PADILLA COD: 1680647 CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD

Beneficiada con conectividad FASE I: Cuenta con Mnimo veinticuatro (24) horas a la semana en horario extracurricular: Servicio de energa por interconexin elctrica:

SI SI SI Pgina 50 de 56

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rea de influencia a ms de 600 Metros: SI

Tiempo en minutos que demora en transportarse desde el establecimiento educativo pblico hasta el caf internet o el telecentro ms cercano, identificando el medio de transporte utilizado

Automvil 0

Avin 0

Bicicleta 5

Bote 0

Bus 0

Caminar 10

Moto 0

Otro 0

Semoviente 0

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HORAS A LA SEMANA QUE TIENE DISPONIBLES DEL AULA DE INFORMTICA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO PBLICO PARA LA REALIZACIN DE ACTIVIDADES ACADMICAS CON LOS ESTUDIANTES
Lunes Transicin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 General 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 Martes 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 0 0 0 Mircoles 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 0 0 0 Jueves 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 0 0 0 Viernes 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 Sbado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Total 0 0 0 0 0 0 0 10 8 6 0 0 0

En la tabla anterior, se relaciona la intensidad horaria semanal de la institucin educativa en el aula de informtica, la cual es de 24 horas semanales, de las cuales, 10 le pertenecen al grado sptimo, ocho al grado octavo y seis al grado noveno respectivamente. Si se toma como marco de referencia una posibilidad de utilizacin total de la sala de informtica entre 6 a.m. y 10 p.m., se tiene una disponibilidad posible de 16 horas diarias y 112 horas a la semana. De las horas de uso posible en la semana para actividades acadmicas dentro de las jornadas escolares se reportan 24 horas semanales de uso efectivo, con lo cual queda un excedente de 88 horas a la semana que eventualmente podran ser destinadas al funcionamiento del Telecentro. La cantidad de horas destinadas para actividades acadmicas a lo largo de los das de la semana permite indicar que el nivel de utilizacin es baja, lo cual sugiere una baja incorporacin del recurso a la vida acadmica de la Institucin.

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Reporte de Caracterizacin

HORAS A LA SEMANA QUE TIENE DISPONIBLES DEL AULA DE INFORMTICA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO PBLICO PARA ACTIVIDADES NO CURRICULARES
Lunes 4 Martes 4 Mircoles 4 Jueves 4 Viernes 4 Sbado 4 Domingo 0 Total 24

Se reporta que la institucin de educacin dispone de 24 horas a la semana para utilizar las instalaciones de la sala de informtica en actividades no curriculares Se ratifica el cumplimiento del criterio de elegibilidad que fija un mnimo de 24 horas a la semana para la prestacin del servicio del Telecentro. Las horas disponibles se distribuyen entre das hbiles y parte del fin de semana; por ello, la estrategia de promocin debe garantizar la difusin de la informacin sobre los horarios disponibles cada da. Se recomienda ofrecer alternativas diferenciadas tanto para los usuarios que tienen necesidades del servicio durante los das hbiles como para los que preferirn el uso del servicio los fines de semana.

PRESENCIA EN INTERNET DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Direccin Correo Electrnico Direccin pgina Web Plataforma Contenido1 ND Plataforma Contenido2 infologros

blancaduran@sembarrancabermeja.gov.co ND

La Institucin Educativa, si cuenta con una direccin de correo electronico. ACCESO A PGINAS DE INFORMACIN

Acceso Pgina Si

Ilimitado Si

Definicin Listas Si

Tipo Lista Listas Blancas

La Institucin Educativa, manifiesta tener acceso a pginas de Internet. Indica que es ilimitado, es decir, que no cuenta con restricciones de uso. CONECTIVIDAD ACTUAL BRINDADA A TRAVS DEL PROGRAMA COMPARTEL Pgina 53 de 56

Reporte de Caracterizacin

Tipo Conectividad Tipo D

Operador Conectividad

Cantidad total de Computadores 16

Cantidad de computadores Compartel 1

Cantidad Otros Computadores 15

BT

La Institucin Educativa, manifiesta que el operador actual BT, brinda conectividad de Tipo D. Por otro lado, solo indica que existe 1 computador del programa Compartel. La Institucin Educativa reporta que tiene 15 computadores que No son del Programa Compartel.

NMERO DE COMPUTADORES Y SERVIDORES QUE NO SE ENCUENTRAN EN FUNCIONAMIENTO Y/O NO SON CONECTABLES EN RED

Computadores del Programa Compartel No Funcionan Funcionan pero no son conectables en red 0 0

Sevidores del programa Compartel No funcionan Funcionan pero no son conectables en red 0 0

La Institucin Educativa, reporta que No tiene computadores o servidores del programa Compartel que no funcionen, o que funcionen, pero No sean conectables en red. Otros Computadores No Funcionan Funcionan pero no son conectables en red 0 0 Pgina 54 de 56 Otros Servidores No funcionan Funcionan pero no son conectables en red 0 0

Reporte de Caracterizacin
La Institucin Educativa, reporta que tiene otros 17 computadores o servidores, de los cuales seis no funcionan.

COMPUTADORES Y SERVIDORES DE COMPARTEL EN EL CENTRO DONDE SE UBICAR EL CENTRO DE ACCESO COMUNITARIO A INTERNET
Tipo Servidor Estado Equipo BUENO Nro Serie LKKML5A Marca Equipo IBM Procesador Marca INTEL Sistema Operativo Observacin Tarjeta Red Si

Windows XP ND (Service PACK XX)

La Institucin Educativa, reporta que tiene solo un servidor. Se reporta que el estado del equipo es bueno.
Tipo Servidor Cantidad 1

Cantidad Impresoras Compartel No Funcionan 0

Cantidad Impresoras Compartel Funcionan Red 0

Cantidad Impresoras Compartel Funcionan No Red 0

Cantidad Otras Impresoras No Funcionan

Cantidad Otras Impresoras Funcionan Red

Cantidad Otras Impresoras Funcionan No Red 1

La Institucin Educativa, reporta que No tiene impresoras del programa Compartel que No funcionen. Tambin reporta, que No tiene impresoras del programa Compartel que funcionen y sean conectables en red, o que funcionen, y No sean conectables en red. Por ltimo, la Institucin Educativa, reporta que No tiene otras impresoras que No funcionen. Y que No tiene otras impresoras que funcionen y sean conectables en red, o que funcionen, y No sean conectables en red. OPERADORES DE TELECOMUNICACIONES CON COBERTURA Y DISPONIBILIDAD DE CONEXIN PARA CONECTIVIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA REFERENCIADOS POR EL RESPONSABLE AULA INFORMTICA

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Reporte de Caracterizacin
Descripcin BT

El Responsable del Aula de Informatica, referenci a BT, como el operador de telecomunicaciones con cobertura y disponibilidad de conexin para la IE COLEGIO INTEGRADO BLANCA DURAN DE PADILLA.

18. PLAN DE TARIFAS DE LOS OPERADORES DE TELECOMUNICACIONES CON COBERTURA Y DISPONIBILIDAD DE CONEXIN PARA CONECTIVIDAD DE ACUERDO A VELOCIDADES OFRECIDAS
Operador Tipo Conectividad Tarifa sin IVA Iva Cobertura Disponibilidad Velocidad Vigencia

Colombia Tipo A1 Telecomunicaciones Colombia Tipo B Telecomunicaciones Colombia Tipo C Telecomunicaciones Colombia Tipo D Telecomunicaciones

80000.00 100000.00 159568.00 175800.00

12800.00 ND 16000.00 ND 25531.00 ND 34986.00 ND

ND ND ND ND

500 Cuando termine el ao de contrato, puede hacerse r 1000 Cuando termine el ao de contrato, puede hacerse r 2000 Cuando termine el ao de contrato, puede hacerse r 1000 Cuando termine el ao de contrato, puede hacerse r

La tabla anterior, muestra cuales son los operadores de telecomunicaciones con cobertura y disponibilidad de conexin para el municipio donde se encuentra la Institucin Educativa; incluye las tarifas, velocidad, tipo de conectividad y su vigencia. Localidad Id Institucion El aula cuenta con Red LAN? Cuntos puntos de Red LAN estn en funcionamiento en el aula de informtica? El aula El aula cuenta con cuenta con puntos puntos elctricos no elctricos regulados? regulados? La institucin cuenta con switche? La institucin cuenta con Routers? El aula Cuntos puntos cuenta con elctricos regulados puntos estn en elctricos funcionamiento en regulados? el aula de informtica? Si 9

EL CENTRO

1680647

Si

15

Si

18

Si

No

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