Manual de lenguaje no sexista

Confederacin Nacional del Trabajo Secretara de Formacin y Estudios Secretariado Permanente del Comit Confederal Mayo 2011
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ndice
Introduccin ..................................................................................................... 5 1.- Importancia de cambiar el uso de lenguaje ...................................................... 6 2.- Conceptos bsicos en la comunicacin y el gnero ............................................ 6 3.- Cmo evita el sexismo en el lenguaje? ............................................................ 7 4.- Alternativas no sexistas al uso sistemtico del masculino ...................................7

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Introduccin
La CNT en el marco del X Congreso, ratifica dentro de sus principios, tcticas y finalidades su declaracin ANTISEXISTA manifestndose as:

Es en los Acuerdos sobre Accion Sindical donde se concretan nuestros posicionamientos y propuestas de accin:

Desde hace cien aos, la CNT va al grano y no necesita participar en estructuras estatales, ni crear secretaras de la mujer en su interior para analizar y articular respuestas a las injusticias actuales. El anarcosindicalismo en El anarcosindicalismo, en su lucha por alcan- su anlisis, vincula lainjusticia a la explotazar una sociedad libre, justa e igualitaria, cin de toda una clase social, por parte de tiene entre sus finalidades la destruccin del otra que quiere imponer su ley y su moral, patriarcado y el fin del sexismo y de cual- con la manipulacin y la represin violenta, quier discriminacin por razn de sexo u si es necesario, para mantener sus privilegios orientacin sexual. y modo de vida, presidido por la mayor acumulacin, de la que sean capaces, de toda la No deben existir jerarquas entre las perso- riqueza existente en el globo. nas en funcin de su sexo, y rechazamos con firmeza cualquier imposicin social o cultural La CNT, como organizacin, se concibe desde una conducta o rol segn se nazca. Cada de el principio como una gran comunidad individuo ha de desarrollar su personalidad de aprendizaje y de apoyo mutuo, indepenen plenitud sin importar su sexo o sexuali- dientemente de cualquier caracterstica didad, huyendo de los convencionalismos que ferencial como persona: edad, sexo, origen, nos fijan un camino a seguir o una manera de capacidades, raza, orientacin orientacin ser femenina o masculina. sexual... Esa formacin es un medio de superacin de la explotacin, dado que incremenNo nos olvidamos de que el sexismo y las for- ta la capacidad individual y colectiva para el mas de dominacin propias del patriarcado control de nuestras propias vidas como seres siguen muy vigentes y aunque no sean tan humanos. explcitas como antao, ello no quiere decir que hayan desaparecido. Es ms, sus mani- La CNT no crea estructuras terapeticas festaciones son cada vez ms sutiles, y en sino que incorpora la cuestin de la explotaello reside su peligro y su capacidad alienan- cin de la mujer trabajadora al ncleo central te. El sexismo est muy presente en nuestra de la lucha por una sociedad ms libre y ms sociedad, y va calando en las personas desde justa, partiendo de que es el mayor conjunto la ms tierna infancia, por ello a menudo su humano en la Tierra afectado de discriminapresencia pasa desapercibida. Es por ello que cin y explotacin y que, sin su incorporacin debemos incidir en la educacin y los valo- a la organizacin y al proceso revolucionario, res que nos transmitimos de unas personas cualquier tentativa por cambiar el orden soa otras, buscando siempre ir a la raz de los cial estara condenado al fracaso. problemas. En el mundo, la desigualdad de gnero, la Las y los anarcosindicalistas luchamos por falta de expectativas potenciales, la discriuna sociedad en la que cualquier forma de minacin y la violencia contra las mujeres autoridad sea abolida . Queremos que todas son la norma y no la excepcin. las personas, independientemente de nuestro sexo, podamos vivir, desarrollarnos y re- En un mercado laboral estrictamente dividido lacionarnos entre nosotras en pie de igualdad por sexo, la contribucin a la riqueza y bieny de libertad. estar de la trabajadora se quiere invisibilizar.

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La situacin seguir empeorando en los prximos aos cuando no haya renovacin generacional de las abuelas que sostenan la incorporacin laboral de sus hijas. Mujeres de clase trabajadora estn pagando con su explotacin la liberacin de burguesas de las que reciben lecciones tericas de emancipacin. Como la educacin es el medio ms importante para que las mujeres adquieran las aptitudes y la autoconfianza necesarias para la mejora de su vida y para la transformacin social, nuestra obligacin como organizacin es ayudar a eliminar cualquier obstculo que impida la participacin social que educa, empezando por el sindicato. movimiento libertario siempre ha sido el ms comprometido con ello, recordmoslo. Los compaeros/as de los medios tienen que oponerse radicalmente a la transmisin de estereotipos trasnochados y la juventud tiene que ser consciente de que los prejuicios por el aspecto exterior esclavizan, principalmente, a mujeres de todas edades. 8.a) Objetivos a corto y medio plazo para mejorar nuestra organizacin en relacin con la mujer trabajadora: Cuidar la imagen de la organizacin para que est libre de estereotipos que dificultan la identificacin de las mujeres trabajadoras con el sindicato. Uso del lenguaje no sexista

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1.- IMPORTANCIA DE CAMBIAR EL USO DEL LENGUAJE

El lenguaje no es una creacin arbitraria de la mente humana, sino un producto social e histrico que influye en nuestra percepcin de la realidad. Al transmitir socialmente al ser humano las experiencias acumuladas de generaciones anteriores, el nuestro pensamiento y determina nuestra visin del mundo. Los prejuicios sexistas que el lenguaje transmite sobre las mujeres son el reflejo del papel social atribuido a stas durante generaciones. A pesar de que el papel de las mujeres en la sociedad ha experimentado desde principios de nuestro siglo, particularmente en las ultimas dcadas, profundas transformaciones, los mensajes que el lenguaje sigue transmitiendo sobre ellas refuerzan su papel tradicional y dan una imagen de ellas relacionada con el sexo y no con sus capacidades y aptitudes, intrnsecas a todos los seres humanos. Por esto se hace fundamental para nuestra organizacin tener especial cuidado en el uso del lenguaje en panfletos, notas de prensa, cartelera, artculos de opinin... y comunicacin interna. Al ser un lenguaje que habitualmente no utilizamos, requiere de un esfuerzo consciente de querer ser coherentes con nuestros principios, tcticas y finalidades as como con los acuerdos congresuales, debiendo de cambiar formas en la redaccin diferentes a las recomendadas por la RAE donde el gnero gramatical masculino representa tanto al sexo masculino como al femenino. Apostemos por utilizar un lenguaje donde mujeres y hombres estemos representados, tanto la clase explotada como la explotadora y detentora del poder.

2.- CONCEPTOS BSICOS EN LA COMUNICACIN Y EL GNERO

SEXO Categora que se refiere a las caractersticas biolgicas de los seres humanos que los define como varn y hembra. Rasgo biolgico. GNERO Construccin sociocultural que vara segn el tiempo, la sociedad y el lugar, y define los rasgo caractersticos de lo que se considera masculino y femenino en una sociedad determinada. Constituye tambin una categora analtica que permite visualizar las relaciones que se establecen entre hombres y mujeres en un contexto dado. Rasgo cultural. IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES Eliminacin de cualquier discriminacin por razn de sexo que limiten la oportunidad de acceder y desarrollarse en igualdad en cualquier mbito: poltico, social, econmico, cultural, afectivo, educativo, etc. Tiene dos dimensiones: n Cuantitativa: Proporcin equilibrada en esfera pblica y privada. n Cualitativa: Misma valoracin social del conocimiento, experiencia y valores de las mujeres y de los hombres. MAINSTREAMING-TRANSVERSALIDAD DE GNERO Aplicar sistemticamente la perspectiva de gnero en todas las acciones, programas y polticas y en todas sus fases de anlisis, metodologas, planificacin, ejecucin y evaluacin. PERSPECTIVA DE GNERO Enfoque no solo limitado a mujeres. Implica tener en cuenta las relaciones entre mujeres y hombres y cmo afectan stas a las oportunidades y el estilo de vida. COMUNICACIN CON PERSPECTIVA DE GNERO Implica incluir en el lenguaje y las imgenes

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un trato igualitario y respetuoso hacia mujeres n Evitando un orden jerrquico al nombrar a y hombres, utilizando todos los recursos y he- mujeres y hombres. rramientas disponibles que nos ofrece la lengua. LENGUAJE ANDROCENTRICO El empleo reiterado de voces masculinas en sentido genrico, excepto en actitudes, comportamientos, profesiones, etc. relacionados tradicionalmente con el gnero femenino. Igualmente la redaccin lingstica androcntrica, tiene en cuenta la experiencia de los hombres olvidando la existencia de las mujeres. Ejemplo: La evolucin del hombre.

4.- ALTERNATIVAS NO SEXISTAS AL USO SISTEMTICO DEL MASCULINO

El uso sistemtico del masculino (en singular o en plural) para referirse a los dos sexos no siempre consigue representarlos, pues, adems de crear constantes ambigedades y confusiones en los mensajes, puede ocultar IMGENES ANDROCENTRICAS a la mujer. Para evitar el abuso del mascuSupone la ausencia de representacin de mu- lino es posible acudir a otros recursos de los jeres en todos los mbitos en los que su pre- que la lengua dispone. sencia y participacin es una realidad cons- Entre ellos se encuentran, no solo procetatable. dimientos lxicosemnticos, sino tambin morfosintcticos, pero por razones didctiLENGUAJE SEXISTA cas hemos credo conveniente aunarlos como El sexismo mantiene a travs de la lengua sigue: un orden jerrquico presentando a las mujeres minorizadas y/o relacionadas con valores n La utilizacin de sustantivos genricos o como: debilidad, pasividad, dependencia, etc. colectivos IMGENES SEXISTAS Se manifiesta a travs de la representacin de mujeres y hombres de forma sesgada, parcial o discriminatoria. n El empleo de perfrasis n La introduccin de las construcciones metonmicas n El uso de desdoblamientos

3. CMO EVITAR EL SEXISMO EN EL LENGUAJE?

n Evitando asociaciones verbales que superpongan a la idea de mujer otras ideas como debilidad, pasividad, labores domsticas, etc. que supongan una minorizacin de las mujeres. n Evitando la mencin de mujeres nicamente en su condicin de madres, esposas, es decir, en funcin de con quin o quienes se relacionen. Ejemplo: Seorita Prez, si la mujer es soltera, frente al Seor Prez aunque sea soltero.

n El uso de barras n La introduccin de aposiciones explicativas n La omisin de determinantes n El empleo de determinantes sin marca de gnero n La utilizacin las estructuras con se n El empleo de determinadas formas personales de los verbos n El uso de las formas no personales de los verbos

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De todos modos, y teniendo en consideracin estas alternativas, se puede seguir utilizando, de acuerdo con las normas del castellano, el masculino plural como genrico en aquellos contextos en los que resulte suficientemente claro que incluye a ambos sexos y no resulte confuso. n Sustantivos genricos y colectivos En nuestra lengua existe un buen nmero de sustantivos que, con independencia de que tengan gnero gramatical masculino (personaje, colectivo, grupo, pueblo, equipo) o femenino (persona, pareja, criatura, gente, colectividad, asamblea, asociacin), hacen referencia tanto a hombres como a mujeres. Su uso es preferible, siempre que sea posible, a la utilizacin del masculino genrico. No: > Los trabajadores de la empresa > Los funcionarios que han sufrido una merma en sus salarios Propuesta de cambio: > La plantilla de la empresa > El funcionariado que ha sufrido una merma en sus salarios n Perfrasis Para que el masculino genrico no produzca confusin, puede, en ocasiones, sustituirse por perfrasis del tipo personal sanitario, las personas que ejercen, etc. Para evitar el masculino genrico podemos, en determinadas circunstancias, aludir al cargo, profesin o titulacin que se posee y no a la persona que los desempea. Podemos utilizar: La patronal Gerencia Direccin jefatura secretara presidencia tesorera abogaca judicatura coordinacin En lugar de: los los los los los los los los los los jefes gerentes directores jefes secretarios presidentes tesoreros abogados jueces coordinadores

Estas propuestas son orientativas y no deben interpretarse como soluciones vlidas en todos los contextos, pues no siempre trminos como direccin, jefatura, etc. pueden sustituir en el discurso a jefes-jefas, patronos... etc. n Desdoblamientos La posible ambigedad del masculino genrico puede evitarse desdoblando los trminos y alternando el orden de presentacin para no dar sistemticamente prioridad al masculino sobre el femenino.

No obstante, si nos atenemos a las recomendacines de la Real Academia de la Lengua, sta indica los desdoblamientos son artificiosos e innecesarios desde el punto de vista lingstico. En los sustantivos que designan No: seres animados existe la posibilidad del uso > La CNT es el nico sindicato en el que los genrico del masculino para designar la claque deciden son los trabajadores sin interme- se, es decir, a todos los individuos de la esdiarios pecie, sin distincin de sexos: Todos los ciudadanos mayores de edad tienen derecho a Propuesta de cambio: voto. > La CNT es el nico sindicato en el que decide la clase trabajadora sin intermediacin La mencin explcita del femenino se justifica solo cuando la oposicin de sexos es relevann Construcciones metonmicas te en el contexto: El desarrollo evolutivo es similar en los nios y las nias de esa edad.

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La actual tendencia al desdoblamiento indiscriminado del sustantivo en su forma masculina y femenina va contra el principio de economa del lenguaje y se funda en razones extralingsticas. Por tanto, deben evitarse estas repeticiones, que generan dificultades sintcticas y de concordancia, y complican innecesariamente la redaccin y lectura de los textos. El uso genrico del masculino se basa en su condicin de trmino no marcado en la oposicin masculino/femenino. Por ello, es incorrecto emplear el femenino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del nmero de individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. As, los alumnos es la nica forma correcta de referirse a un grupo mixto, aunque el nmero de alumnas sea superior al de alumnos varones. No: > Los trabajadores de la empresa Propuesta de cambio: > Las y los trabajadores de la empresa > Los y las trabajadoras de la empresa > Los trabajadores y las trabajadoras de la empresa > Las trabajadoras y los trabajadores de la empresa n Barras y arrobas rras, y arrobas, se puede recurrir a aposiciones explicativas u otro tipo de complementacin similar que clarifiquen que el masculino est utilizado de modo genrico, impidiendo as otra interpretacin. No: > La filosofa que subyace respecto a los desempleados Podemos utilizar: > La filosofa que subyace respecto a los desempleados tanto mujeres como hombres > Queda claro que los trabajadores, de uno y otro sexo, tendrn que cotizar 38 aos y medio

> Queda claro que los trabajadores tendrn que cotizar 38 aos y medio

n Omisin del determinante Los sustantivos de una sola terminacin para ambos gneros necesitan del artculo para diferenciar el sexo del referente, como ocurre con adquirente, solicitante, compareciente, declarante, otorgante, denunciante, cedente, contribuyente, recurrente, representante, estudiante, docente, profesional, joven, avalista, titular, progenitores, etc. En estos casos, cuando es posible omitir el artculo, se consigue englobar sin problemas tanto a las mujeres como a los hombres.

Si en los documentos hay problemas de espacio, se pueden utilizar los dobletes mediante n Determinantes sin marca de gnero barras y arrobas. No: Podemos utilizar: Ejemplos: > El titular de la > Titular de la cuenta > Salud, compaeros/as cuenta > Tod@s l@s trabajado@s (resulta cmodo de escribir pero no tanto la lectura) Otra forma de evitar el abuso del masculin Aposiciones explicativas no consiste en emplear, junto a sustantivos de una sola terminacin, determinantes sin Para evitar la pesadez que generan tanto los marca de gnero, como, por ejemplo, cada. desdoblamientos como los dobletes con ba-

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No: Se har saber individualmente a todos los miembros de la asamblea Podemos utilizar: Se har saber individualmente a cada miembro de la asamblea No: Es necesario que los trabajadores reclamen Podemos utilizar: Es necesario reclamar

Del mismo modo, en ocasiones, se pueden eludir los adjetivos y participios en gnero masculino y recurrir a otras estructuras. n Estructuras con se A veces, es posible prescindir de la referencia directa al sujeto recurriendo al se impersonal (se recomienda), de pasiva refleja (se debatir) o de pasiva perifrstica (se va a elegir). n Algunas formas personales del verbo No: Podemos utilizar:

Todas estas soluciones no son posibles en todos los contextos. Se trata de optar por la ms adecuada, es decir, aquella que, sin atentar contra la gramtica, visualice a la mujer en el discurso. Tener en cuenta que ser ms gil la lectura si se utilizan diferentes formas de nombrar a hombres y mujeres de las expresadas anteriormente. Si utiliza el femenino y masculino, alternar el orden a lo largo del documento redactado, de modo que no tome relevancia ningn sexo Buscar el equilibrio entre la economa del lenguaje y la representacin explcita de mujeres y hombres

Cuando el trabajador Cuando se reclame reclame Tambin, a veces, se puede omitir la referencia directa al sexo del sujeto y utilizar elverbo en la primera persona de plural, en la segunda persona del singular, y en la tercera persona del singular o del plural. Esto ser posible siempre y cuando el sujeto est claro y no cree ningn tipo de ambigedad omitirlo, por ejemplo en los textos que recogen normas, recomendaciones, rdenes, etc. No: Si los compaeros deciden en asamblea Podemos utilizar: Si se decide en asamblea

n Formas no personales del verbo Por ltimo, otra manera de evitar la recurrencia al masculino genrico, consiste en emplear infinitivos o gerundios de interpretacin genrica.

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