ACTA PRIMERA REUNIN DE SUBCOMISIN DEMOCRATIZACIN DEL PROCESO EDUCATIVO E INSTITUCIONAL COMISIN: GESTIN EDUCATIVA EN TODOS LOS NIVELES

CONGRESO SOCIAL: POR UN PROYECTO EDUCATIVO

Asistentes: Colectivo NININCO Colectivo Arquitectura Espacio Horizontal Frente de Estudiantes Libertarios Poblador Chilln Funcionario UBB Federacin Estudiantes UBB + Estudiantes de Base Arquitectura Universidad del Bo Bo Secundarios Concepcin + Profesor Universidad del Bo Bo Se plantea, Cul la finalidad de la democratizacin? y que espacios a democratizar? Teniendo en cuenta los errores y resquicios legales en los distintos decretos conocidos que no permiten la Democratizacin del espacio (D.F.L. 2 2010 y Decreto N 524). Tomando esto como un punto de referencia dentro de todo el proceso se diagnostica una falta de inclusin de los dems actores en el proceso educativo. El cual se entiende que no solo es habitado por Profesores (comunidad docente, sino que tambin de Alumno (comunidad escolar y universitaria)y poblador / trabajador (comunidad). Teniendo los dos factores de partida como lo son las leyes como parametros de analisis base y los actores como elemento en cuestin que se desenvolvera en el sistema podemos tener un punto de partida para el como enfrentarse y a quienes. Para ello, tenemos que la mejor manera de llegar a incluirse en este sistema es a travs de los actores ya nombrados anteriormente (Profesor, Alumno y Poblador /trabajador) que a su vez pertenencen ademas a las Juntas Vecinales, de las cuales provienen Estudiantes, trabajadores, etc. Osea, el espacio donde se puede tener un trabajo de educacin para as empoderar a la poblacin y que as pueda ir ganandose los espacios que rodean el contexto educativo inmediato.

Adems se plantea el rol real de los centros de alumnos y coordinadoras (Comunidad escolar y universitaria), de la comunidad en general (JJ.VV.) y el de los profesores (comunidad docente) para que haya una real Democratizacin en el Sistema Educativo, teniendo como base la participacin activa y concreta de los actores en el sistema educacional; sabiendo el espacio de accin y las plataformas de trabajo como: Consejo Docente Centro de padres Centro de Estudiantes Se hace alusin a la enseanza bsica como espacio de desarrollo en la practica democratica; en el caso secundario se busca la funcion de los centros de alumnos al interior y al exterior, para as mejores lazos con las JJ.VV. Por otra parte se toma el intercambio de conocimiento entre las instituciones educacionales (Universidades, colegios, centros educacionales, etc,) como herramienta base de desarrollo educativo para ejercer la democracia. Se hace mencin de una carta circular sobre los CONSEJOS ESCOLARES que hace mencin de un trabajo seudo triestamental, en la que se acuerda buscar mas informacin sobre ese espacio. Tareas prxima reunin. 1. Desarrollar insumos sobre pros y contras del D.F.L. 2 2010 y Decreto N 524, tomando como actores a Estudiantes. 2. Investigar para la discusin: Que queremos como democracia Que necesitamos para la democracia Finalidad de la democratizacin Espacios a Democratizar 3. Carta circular sobre consejos escolares. Escuela las Canoas, Chilln.