PROFESOR:

DIXON USECHE
MORFOLOGÌA

Es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para

delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar
(morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). La palabra
'morfología' fue introducida en el siglo XIX.

La morfología explica la estructura interna de las palabras mientras que la

sintaxis describe cómo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y
frases.

La morfología describe las reglas que rigen la estructura interna de las palabras
es decir; combinaciones entre los morfemas, raíces y las diversas formas que adoptan
según su categoría: flexiones y derivaciones.

ARTICULO:

Es un determinante que se antepone a un nombre conocido ya por el oyente. Esta

característica lo distingue de los demás determinantes, porque no lo podemos usar en
cualquier situación, sino solo cuando el objeto esta previamente determinado, es decir
cuando el hablante y el oyente saben perfectamente de que objeto se trata.

El artículo es un morfema que se antepone a un nombre ya determinado en la

mente del hablante y del oyente.

Los artículos pueden ser determinados o indeterminados. Los primeros se

utilizan cuando el sustantivo al que acompañan nos es conocido (la deportista); el
segundo, cuando nos es desconocido (una deportista).

El artículo es un determinante que acompaña a un sustantivo, informando por anticipado

de cuál es el género y el número de éste: el balón, la canasta, los espectadores, las
amigas.

Ej: los sillones y cuadros son muy caros

VERBO:

Es una palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado.

Viajar, estar.

El verbo es una palabra, con estructura bimembre, que indica acción (comer,
jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar,
soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar).

En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación

verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se
realiza, la persona que realiza y el número
 El verbo es la parte más importante de la oración; sin él, esta no puede existir.
Todas las demás palabras que utilizas al decir o escribir una frase complementan al
verbo o dicen algo de él.

Los verbos presentan varias formas:

• Formas simples. Constan de una sola palabra: cantaba, correrán.

• Formas compuestas. Constan de dos o más palabras (tiempos compuestos,
formas pasivas y perífrasis verbales): habrá cantado, ha sido felicitado.
• Formas personales. Son las que se pueden conjugar: duerme, recortamos.
• Formas no personales. Son las que no se pueden conjugar: pensar, riendo

El verbo es la parte que, sola o unidad a otras, funciona como núcleo del sintagma
predicativo de la oración.

PRONOMBRE:

Los pronombres son palabras que señalan o sustituyen a otras que normalmente
ya se han nombrado. Son sustitutos del nombre. En la pragmática o situación
comunicativa se refieren con frecuencia a personas o cosas reales extralingüísticas más
que a sustantivos del contexto

Son las palabras con las que nombramos a cualquiera de las tres personas
gramaticales sin emplear un sustantivo. Se llaman pronombres porque sustituyen o
equivalen a un nombre o sintagma nominal.

Ej: "Él canta", donde «Él» hace referencia a una persona (Pedro, Juan, etc.)

El pronombre es la parte de la oración que puede ocupar el lugar del nombre, es

decir, que lo sustituye: Él (Juan) llegó tarde. Su significado, por tanto, depende del
contexto, pues un pronombre puede hacer referencia a una persona, a un animal o a una
cosa.

Pronombres son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o

remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Podríamos decir que son
palabras que sustituyen a los nombres.

SUSTANTIVO:

El sustantivo es importante para dar mejor sentido en la escritura de oraciones o

textos completos, para escribir una oración no es necesario los artículos; tenemos clases
de sustantivos: propios y comunes; concretos y abstractos por ejemplo: Carlos, Dios,
alma, cuaderno.

Es la parte variable de la oración que sirve para nombrar y dar a conocer a las
personas, animales y cosas materiales e inmateriales. Son sustantivos por ejemplo: Juan,
mujer, loro, lápiz, tristeza, amor, Colombia
 El sustantivo, también conocido como nombre es una categoría gramatical de
palabra con el que se denomina a las personas, animales y cosas para indicar que son
unidades de pensamiento autónomas e independientes, que reciben directamente la
acción del verbo, admitiendo de acompañantes a artículos o determinantes y adjetivos
que concuerdan en género y número con ellos

ADJETIVO:

El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente

del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante
o después del sustantivo a que se refiere, con el cual concierta en español en género y
número

Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y

propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan.

La belleza de la flor natural es insuperable. Esta vistosa flor alegra nuestros

sentidos

El adjetivo puede ir delante o detrás del sustantivo, pero siempre expresa una
cualidad de éste, concordando con él en género y número.

Cuando el adjetivo acompaña a un sustantivo, tanto si va antepuesto (delante)

como si va pospuesto (detrás), lo complementa, funcionando como un adyacente: bonito
libro, leche caliente.

Si no acompaña a ningún sustantivo, forma un sintagma adjetivo independiente,

del que es el núcleo: es muy listo; es fácil de imitar.

El adjetivo expresa cualidad, acción, efecto, estado, etc., del nombre al que
acompaña. Es muy difícil definir el adjetivo porque tiene una gran variedad de
funciones y significaciones, muchas de las cuales coinciden con el nombre, de ahí que
algunas gramáticas lo llamen también nombre- adjetivo

ADVERBIO:

Es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. El

adverbio modifica directamente al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. En la
morfología española suelen ser invariables o con una variabilidad muy pequeña
(algunos admiten sufijos: cerquita, lejísimos, lejitos). Suele añadir información
circunstancial al verbo, y algunos incluso a toda la oración, ya sea de tiempo, de modo,
de lugar, de duda, de afirmación o de negación.

Es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras

• es invariable, porque no admite morfemas de número ni de género.

Luís lee mucho. Luisa lee mucho. Luís y Luisa leen mucho.

Son partes invariables de la oración. El primero complementa a un verbo, a un

adjetivo o a otro adverbio; la segunda relaciona palabras o sintagmas.

El adverbio es una parte invariable de la oración; es decir, mantiene la misma

forma independientemente de la palabra a la que acompañe.

Clases de adverbios De lugar aquí, allí, ahí, acá, allá, cerca, lejos, delante, detrás,
abajo, arriba, fuera, dentro, enfrente, donde, adonde, alrededor de, etc.

De tiempo anteayer, ayer, hoy, mañana, antes, ahora, después, luego, mientras, cuando,
pronto, ya, entonces, recién, siempre, etc.

De cantidad muy, mucho, poco, algo, bastante, demasiado, harto, además, nada, más,
menos, tanto, tan, cuanto, cuan, apenas, casi, etc.

De modo bien, mal, deprisa, despacio, mejor, peor, adrede, aposta, así, como, según,
conforme, duro y muchos terminados en -mente.

De afirmación sí, cierto, ciertamente, efectivamente, afirmativamente, sin duda,

verdaderamente, también, claro, etc.

De negación no, nunca, jamás, tampoco, absolutamente, apenas, etc. De duda acaso,
quizá, quizás, tal vez, a lo mejor, probablemente, igual, etc.

INTERJECCION:

Son generalmente palabras o expresiones breves que se escriben entre signos de

admiración y tienen siempre significados muy emotivos. La interjección no es una parte
específica de la oración sino que equivale a una oración completa.

Las interjecciones suelen ser palabras o frases cortas y se emplean

principalmente en el lenguaje oral, y en el escrito que reproduce el lenguaje oral,
muchas veces como expresión expletiva de desahogo o explosiones de emotividad, a
menudo de modo casi reflejo

Las interjecciones constituyen una clase de palabras invariables y aisladas del

resto de la oración que expresan una reacción afectiva.

La mayoría de las frases que decimos contiene alguna conjunción, y las

interjecciones son casi imprescindibles en el lenguaje hablado. Sin embargo, a veces,
pasan casi inadvertidas y muy a menudo no les concedemos la importancia, que, como
cualquier otro tipo de palabras, tienen. Con las conjunciones relacionamos palabras,
sintagmas u oraciones. Con las interjecciones expresamos sentimientos de asombro,
sorpresa, miedo, dolor, etc.
Ej: Propias. Palabras que siempre se usan como interjecciones: ¡Ah!, ¡Ay!
 Impropias. Palabras o frases que utilizamos a veces como exclamaciones, pero que
normalmente no lo son: ¡Alto!, ¡Demonios!, ¡Hombre!, ¡Naranjas de la China!, ¡Qué
remedio!
Onomatopeyas. Palabras que imitan distintos sonidos:¡Pum!, ¡Miau!, ¡Chas!

Preposición:

Podemos definir la preposición como una clase de palabra invariable que tiene
la función de relacionar palabras o grupos de palabras subordinando, al menos en
español, la que viene después de la preposición a la que viene antes con una noción de
significado sumamente abstracto. Parte invariable de la oración que une palabras
denotando la relación que tienen entre sí.

Es la clase de palabras invariables que unen una palabra, nombre, pronombre,

adjetivo, verbo o adverbio con su complemento.

Ej. Mesa de madera

Café con leche
Lejos de aquí
Voy hacia París

Las preposiciones ayudan a establecer relaciones de lugar, tiempo, posición,

causa, procedencia, etc.: estoy en Sevilla; trabajo por la mañana.

EJ: A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta,
mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

Conjunción;

La conjunción es una parte invariable de la lengua que se utiliza para enlazar

oraciones y establecer relaciones de jerarquía entre ellas, además de explicar el tipo de
relación semántica o de significado que existe entre ellas. Por ejemplo, en Luisa va a
trabajar y Raúl se queda en casa se enlazan dos oraciones para construir una mayor, el
tipo de relación que hay entre ambas es de igualdad, de forma que se pueden
intercambiar, y se suman los significados de ambas

Es la clase de palabras invariables que enlazan dos palabras de igual función

gramatical: dos sujetos, dos atributos, dos predicados, dos complementos o dos
preposiciones.

Ej.el niño y su madre salieron de paseo

Unas veces vamos al cine y otras a bailar

La mayoría de las frases que decimos contiene alguna conjunción, y las

interjecciones son casi imprescindibles en el lenguaje hablado. Sin embargo, a veces,
pasan casi inadvertidas y muy a menudo no les concedemos la importancia, que, como
cualquier otro tipo de palabras, tienen. Con las conjunciones relacionamos palabras,
sintagmas u oraciones. Con las interjecciones expresamos sentimientos de asombro,
sorpresa, miedo, dolor, etc
Sintaxis

Una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical, se

encarga del estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la
formación de unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones.

La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así
como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.

Para diversos autores, tanto funcionalistas como generativistas, la sintaxis opera

mediante operaciones binarias de combinación de dos elementos funcionalmente
diferentes. Así todas las lenguas contarían con una operación binaria del tipo
en que cualquier unidad sintáctica no-simple es descomponible en
dos partes, cada una de ellas, en principio con diferentes funcionales y estructura.

La sintaxis es la parte de la gramática que se encarga de estudiar las funciones de

las palabras y sus relaciones en la expresión de ideas. Se cree que el padre de la
disciplina fue Apolonio Díscolo, cuya obra Sintaxis es un clásico de la materia.

PRAGMATICA:

Es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje.

Es el estudio del modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. El
contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto
extralingüístico. La Pragmática toma en consideración los factores extralingüísticos que
determinan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace
referencia en un estudio puramente gramatical.

La pragmática es un campo vasto, que atraviesa distintas disciplinas, y cuyo

estatuto y alcance en la lingüística sigue estando en debate; algunos autores como Jef
Verschueren (1995) opinan que más que un componente de una teoría lingüística, se
trata más bien de una perspectiva sobre el lenguaje; por otro lado, cabe aclarar que la
pragmática es definida de manera bastante más estrecha en los países angloparlantes que
en el continente europeo.

En cuanto a sus orígenes, es importante destacar que la pragmática se

consideraba una parte de una tríada, en el marco de una teoría de los signos (semiótica):
en efecto, para el filósofo norteamericano, Charles Morris (1994 [1938]), la pragmática
es el estudio de los signos (y sistemas de signos) en relación con sus usuarios; mientras
que la semántica es el estudio de los signos en relación con sus designata (aquello a lo
que refieren), y la sintaxis concierne al estudio de las relaciones entre los signos.

La pragmática se originó en distintas tradiciones pero fundamentalmente en la

Filosofía, disciplina que indudablemente le proveyó las ideas más fértiles.
SEMANTICA

El término semántica se refiere a los aspectos del significado o interpretación del

significado de un determinado símbolo, palabra, lenguaje o representación formal. En
principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una
correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de
cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho
medio de expresión

Es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje. La semántica

lingüística contrasta con otros dos aspectos que intervienen en una expresión con
significado: la sintaxis y la pragmática.

La semántica es el estudio del significado atribuible a expresiones

sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia sólo las reglas y principios sobre
cómo construir expresiones interpretables semánticamente a partir de expresiones más
simples, pero en sí misma no permite atribuir significados. La semántica examina el
modo en que los significados se atribuían a las palabras, sus modificaciones a través del
tiempo y aún sus cambios por nuevos significados.

La semántica estudia el significado de las palabras a través de los siglos hasta

llegar a la actualidad. ¿Sabes que hay vocablos que hoy significan algo muy distinto
que, por ejemplo, en la edad media? ¿Se te ocurre por qué puede ocurrir esto.
Agrupamos semánticamente las palabras por los rasgos comunes que nos permiten
relacionarlas, pero las distinguimos por sus rasgos diferenciales. A estos rasgos los
llamamos semas.

Casa, piso, choza, chabola... tienen en común que cobijan a las personas; pero su
tamaño, que habite en ellas una o varias familias, su situación, etc., las hace diferentes.

PALABRA.

Es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena

hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones, y que está dotado de una
función.

Es otra unidad morfológica, palabra es el fonema o secuencia de fonema dotado

de significación léxica o gramatical que en la escritura va entre blanco. La palabra se
caracteriza por el orden riguroso de los fonemas y monemas que la componen.

En gramática tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados

por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras
posiciones, y que está dotado de una función.

Lingüísticamente, el concepto de palabra es mucho más problemático de lo que

la definición anterior sugiere. Determinar qué constituye fonéticamente o
morfosintácticamente una palabra es un problema abierto, así por ejemplo junto a los
morfemas ligados y las palabras léxicas existen los críticos cuyo estatus de palabra es
discutido. La rama de la lingüística que estudia la composición y estructura interna de
las palabras es la morfología.

La palabra puede ser estudiada desde distintos enfoques:

 Criterio fonológico: Segmento limitado por junturas, pausas o que constituyen el
núcleo posible de un grupo acentual.
 Criterio formal o morfológico: Mínima forma libre, caracterizada por la
posibilidad de aparecer libremente en cualquier posición de la cadena hablada.
 Criterio funcional: Unidad dotada de una función, aunque hay unidades mayores y
menores que la palabra.
 Criterio semántico: Asociación de un sentido dado y un conjunto de sonidos dado
dentro de una función gramatical.

ORACION:

La oración es la mínima unidad del habla con sentido completo, que posee un
verbo. Esto significa que es el fragmento más pequeño del enunciado que comunica una
idea total, y posee independencia (es decir, podría sacarse del contexto y seguir
comunicando, no lo mismo, pero algo). Las oraciones están delimitadas prosódicamente
por pausas y gráficamente por comas o puntos.

La oración es una unidad lingüística formada por una o varias palabras que se
agrupan en sintagmas y entablan una relación con el verbo

EJ: Marisa ha comprado un paraguas rojo.

El conjunto de todas las palabras que forman una oración ha de transmitir un

sentido completo y debe tener una entonación.

La oración no pertenece a otra unidad lingüística superior. En la lengua oral, la

oración está delimitada por pausas; y en la escrita, por un punto