Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
ASSEMBLEIA NACIONAL
CONSELHO DE MINISTROS
Decreto-Lei n 32/2009
de 14 de Setembro
Comisso Permanente
Resoluo n 88/VII/2009
de 14 de Setembro
Ao abrigo da alnea a) do artigo 55 do Regimento da Assembleia Nacional, a Comisso Permanente delibera o seguinte:
Artigo nico
Deferir o pedido de suspenso temporria de mandato do Deputado Telo de Figueiredo Almeida Silva, eleito na lista do MPD, pelo Crculo Eleitoral de S. Nicolau, por um perodo compreendido entre 1 de Agosto e 30 de Novembro de 2009. Aprovada em 5 de Agosto de 2009. Publique-se. O Presidente da Assembleia Nacional, Aristides Raimundo Lima.
1. A Lei n 103/III/90, de 29 de Dezembro, estabelece o quadro de referncia da organizao e funcionamento do sistema educativo, decorrendo a denio dos novos planos curriculares dos ensinos bsico e secundrio, prevista na alnea a) do seu artigo 70, dos objectivos educacionais nela consignados. A Portaria n 53/93, de 6 de Setembro, fez aprovar o plano curricular do ensino bsico, em vigor desde 1994/95, ano em que foi generalizado a reforma, ao nvel do Ensino Bsico, em todo o pas. Quanto ao ensino secundrio, apesar de ter sido objecto de reforma nos anos 90, com reajustes em 1999, no foi editado nenhum diploma sobre a aprovao do respectivo plano curricular. O Governo entende que, nos temos da alnea a) o seu artigo 70 da Lei n 103/III/90, de 29 de Dezembro, a denio dos planos curriculares matria de ordem legislativa. 2. Decorridos 14 anos de implementao da Reforma do Ensino, fez-se uma avaliao da mesma e com base em um estudo diagnstico do curriculum, elaborou-se um Documento Orientador da Reviso Curricular que aponta para intervenes ao nvel da gesto do sistema e, sobretudo, ao da realizao da aco educativa, podendo materializar-se em ajustamentos na organizao curricular, constantes do Plano Estratgico da Educao, de 2003. Assim, no se pretende proceder a uma nova e profunda reforma do sistema educativo, mas a uma reviso que responda a problemas que se levantam ao sistema educativo. De acordo com os documentos estratgicos orientadores do pas, adoptam-se os princpios da pertinncia social, sustentabilidade e exibilidade/adaptabilidade e as medidas a adoptar, decorrentes de estudos acerca do funcionamento do sistema educativo, obedecem, ainda, aos princpios da qualidade e equidade. A Reviso curricular adopta igualmente o princpio da educao inclusiva, admitindo todas as crianas nas escolas regulares, a no ser que haja razes que obriguem a proceder de outro modo. Com base nas propostas apresentadas pelos diferentes grupos de trabalho que se ocuparam do estudo do plano curricular dos ensino bsico e secundrio geral, e no respeito pela Constituio, redenem-se, agora em decreto-lei, novos planos curriculares dos ensinos bsico e secundrio geral. 3. A estrutura curricular do Ensino Bsico mantm-se, introduzindo-se o reforo do desenvolvimento integral da criana a partir da Educao Pr Escolar e reviso da abrangncia do perl do aluno do ensino bsico, tornandoo mais realista, partindo-se da denio das competncias a desenvolver.
Gabinete do Presidente
Despacho Substituio n 90/VII/2009 Ao abrigo do disposto na alnea b) do artigo 24 do Regimento da Assembleia Nacional, conjugado com o disposto nos artigos 4, 5 e n 2 do artigo 6 do Estatuto dos Deputados, dero, a requerimento do Grupo Parlamentar do MPD, o pedido de substituio temporria de mandato do Deputado Telo de Figueiredo Almeida Silva, eleito na lista do MPD pelo Crculo Eleitoral de So Nicolau, pelo candidato no eleito da mesma lista, Senhor Nelson do Rosrio Brito. Publique-se. Assembleia Nacional, aos 4 de Agosto de 2009. O Presidente da Assembleia Nacional, Aristides Raimundo Lima.
Recticao Por ter sido publicada de forma inexacta no Boletim Ocial n 26, I Srie, de 29 Junho de 2009, rectica-se o Sumrio, na parte que interessa. Onde se l: Resoluo n 107/VII/2009: Reconhecida a qualidade de benecirios dos direitos referidos nas alneas a) a g) do nmero 1 do artigo 6 da Lei n 86/VI/2005, de 12 de Setembro, a alguns cidados. Deve-se ler: Resoluo n 107/VII/2009 Reconhecida a qualidade de benecirios dos direitos referidos nas alneas a) a g) do nmero 1 do artigo 6 da Lei n 82/VI/2005, de 12 de Setembro, a alguns cidados. Secretaria-Geral da Assembleia Nacional, na Praia, aos 24 de Agosto de 2009. O Secretrio-Geral, Eutrpio Lima da Cruz
747
da metodologia de ensino a adoptar. Permite-se a exibilizao do regime de docncia no 5. e 6. anos de escolaridade, pela afectao de professores especialistas disciplinares ou por reas curriculares, em vez de turmas. A promoo da cultura e da arte cabo-verdianas ca assegurada com a reformulao da rea curricular e com a introduo da rea de Educao Artstica que integra as diferentes linguagens e expresses, a visual, a plstica e a dramtica. A exibilidade na gesto curricular assegura o seu enriquecimento, a nvel local/regional, permitindo diferentes ofertas desde o ensino precoce das lnguas introduo das Tecnologias de Informao e Comunicao. 5. O plano de Estudos do Ensino Secundrio geral, na continuidade do Bsico mantm como reas disciplinares nucleares, a Lngua Portuguesa e Matemtica e um conjunto de disciplinas, em funo da vocao de cada um dos ciclos. A consolidao do ensino da lngua portuguesa, a promoo da cultura e da arte cabo-verdiana, o desenvolvimento do gosto pela pesquisa, o fomento do ensino experimental, das prticas laboratoriais e das tecnologias da informao e comunicao (TIC) orientam a construo dos planos de estudo. D-se Educao Artstica um lugar central e permanente no currculo educativo de forma a contribuir para melhorar a qualidade da educao, a desenvolver o sentido esttico, a criatividade, a imaginao e a cooperao em sociedades cada vez mais baseadas no conhecimento. De realar ainda o reconhecimento da Educao Artstica como uma ferramenta de base para a coeso social podendo ajudar a resolver questes difceis com que se defrontam muitas sociedades nomeadamente, o crime, a violncia, as desigualdades do gnero, os maus-tratos das crianas e a negligncia, entre outras. D-se especial ateno ao domnio das lnguas estrangeiras, reforando a componente lingustica, com a obrigatoriedade de duas lnguas estrangeiras (Francs e Ingls). Assim, nos termos da alnea a) do seu artigo 70 da Lei n 103/III/90, de 29 de Dezembro, e No uso da faculdade concedida pela alnea c) do n 2 do artigo 203 da Constituio, o Governo decreta o seguinte:
Artigo 1 Objecto
O presente diploma estabelece os novos planos curriculares dos ensinos bsico e secundrio geral.
Artigo 2 Planos curriculares dos ensinos bsico e secundrio geral
1. So aprovados os planos curriculares das primeira, segunda e terceira fases do ensino bsico, e os do primeiro, segundo e terceiro ciclos do ensino secundrio geral, constantes dos anexos, I e II e III, IV e V, respectivamente, ao presente diploma e do qual fazem parte integrante.
748
2. Os desenhos curriculares dos dois primeiros ciclos do ensino secundrio geral integram reas curriculares no disciplinares
Artigo 3 Regulamentao
A caracterizao dos planos curriculares e ou desenvolvimento do elenco disciplinar constaro de portaria do membro de Governo responsvel pela educao.
Artigo 4 Revogao
Fica revogada a Portaria n 53/93, de 6 de Setembro, bem como os planos curriculares que vem sendo adoptados para o ensino secundrio geral.
Artigo 5 Entrada em vigor
O presente diploma entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao. Visto e aprovado em Conselho de Ministros. Jos Maria Pereira Neves - Vera Valentina Benrs de Melo Duarte Promulgado em 7 de Setembro de 2009 Publique-se. O Presidente da Repblica, PEDRO VERONA RODRIGUES PIRES Referendo em 11 de Setembro de 2009 O Primeiro-Ministro, Jos Maria Pereira Neves ANEXO I Plano de Estudos da 1a e 2 fase do Ensino Bsico Horrio semanal reas disciplinares Lngua Portuguesa Matemtica Cincias Integradas Educao para a Cidadania Educao Artstica Educao Fsico Motora Total 1Fase 6h 10 4h 10 3h 20 1h 20 3h 20 1h 40 20h 00 2 Fase 6h 10 4h 10 4h 1h 20 3h 20 1h 40 20h 40
ANEXO IV Plano de Estudos do 2 Ciclo do Ensino Secundrio Horrio semanal Disciplinas 9 Lngua Portuguesa Lngua Francesa Lngua Inglesa Histria Matemtica Cincias da Terra e da Vida Geograa Fsica e Qumica Educao Artstica 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 2h 2h 31h 10 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 2h 2h 31h
ANEXO II Plano de Estudos da 3 fase do Ensino Bsico reas disciplinares Lngua Portuguesa Matemtica Cincias Integradas Educao para a Cidadania Educao Artstica Educao Fsica Total Horrio semanal 3 Fase 5h 15 4h 15 4h 15 1h 20 4h 10 2h 21h 15
TIPO
DISCIPLINA
11.
12.
Comunicao e Expresso
Lngua Estrangeira1
FORMAO GERAL
Filoso a
Educao Fsica
TIC2
SUBTOTAL
13
11
Matemtica
FORAO ESPECICA
Fsica ou Qumica Prticas laboratoriais (PL) Economia SUBTOTAL Geogra a Histria Cultura Cabo-verdiana Sociologia Psicologia Direito
4 2
4 2
Desenho ou Geometria Descritiva SUBTOTAL Desenho ou Geometria Descritiva Geogra a Cultura Cabo-verdiana -
4 8 4 4 3 3 3 ou 5 4 6/7/8/ 27/28/29 5
4 8 4 4 3 3 3
SUBTOTAL
11
11
4+2
4+2
Biologia + PL
3+2
3+2
Geologia +PL
3+2
3+2
Geogra a
Psicologia
3 ou
Geometria Descritiva
4 7/8/9 27/28/29
SUBTOTAL
8/10/ 11
8/10/11
HORAS
TOTAL
32/34/ 35
30/32/33
749