ENTEROS

( 2da parte)

COLEGIO ALEMAN DE ARICA

Deutsche Schule Arica
Carla Orellana M.
2007

1) Con la ayuda de la recta numrica, escribe el antecesor y sucesor de los siguientes nmeros enteros:
Antecesor Nmero Sucesor
Anteceso Nmero Sucesor
r
5
0
0
-3
-8
3
-5
-7
n
-n
2) Anota con nmeros enteros las siguientes expresiones:
Situaciones
Expresin numrica
Quince grados bajo cero
Deuda de 5.000 pesos
Segundo subterrneo
33 aos despus de Cristo
500 metros bajo el nivel del mar
dcimo piso
3) Completa la siguiente tabla:
Nmero Valor absoluto
39
-23
0
-6

Signo

Opuesto

Situaciones
Expresin numrica
20 km al norte
153 cuadras al oriente
3 goles a favor
9 cuadras al poniente
45 latitud Norte
30 longitud Oeste
Nmero

Valor absoluto
10

Signo
+

-10
-10
A

-18
57

-n
90
-31

47

-a
N

12
12

-11

-13

4) Completa las siguientes relaciones con los smbolos < >, segn corresponda:
a) +3 ___ -3
e) - 15 ___ -40
5) Completa la tabla:

b) 2 ___ 0
f) 100 ___ +10
Anteceso
r

Nmero

c)
0 ___ -83
g) |-10| ___ |-20|

Sucesor

+199
0
-87
-1
-4000

Antecesor

d) 0 ___ -18
h) 0 ___ |-1|

Nmero
-2
Opuesto (-4)
-30
Opuesto (+33)
Opuesto (-3)

6) Escribe los nmeros que faltan en las sucesiones de nmeros:

a)

-1

b)
c)
d)

-3
-13

9
7

Opuesto

18

36

13

25

-8

7) Expresa con nmeros enteros las siguientes situaciones y escribe su opuesto segn modelo:
Opuesto
Situacin
Nmero
Situacin
Nmero
Ahorr $1.250
+1.250
Gast $1.250
-1.250
Fui al quinto subterrneo
27 cuadras al Oeste
6 goles a favor
57 m bajo el nivel del mar
19 latitud Sur

Sucesor

Para desarrollar expresiones con operatoria combinada en los nmeros enteros, hay
que resolverlos en el siguiente orden:
1 Los parntesis
2 Las potencias

3 Las multiplicaciones y divisiones

4 Las adiciones y sustracciones

Revisemos un ejemplo de operatoria combinada.

Ejemplo:

30 : [+5 ( +8 + -3 +l 0) +12]

1 Se resuelve el parntesis
Se resuelve la multiplicacin que est dentro del ( ).

30 : [ 5 ( 8 + 30)

12]

La adicin del parntesis ( ) .

30 : [+5 -22 +12]

Cambiamos las restas por sumas.

30 : [+5 + +22 + -12]

2 Se resuelve el parntesis [ ],
haciendo la suma que est
dentro de l.
3 Se resuelve la divisin.

30: +15
-2

Te invito a que hagas los siguientes ejercicios:

a) -(+8 + +6 : -3) =

d) +49 : [+4 - (+6 + -3 +15) + +6] =

b) +5 - (+3 - +4) -5 =

e) - {-8 [ +2 - (+10 - +15) : -5]} =

c) -16 - +8 + -7 -3 =

f) -6 + +3 [-2 + +5 : -1 - +3] : -10 =

Aplico lo aprendido
1. Calcula las siguientes sumas:
1) -4 + -4=
3) -4 + -12=
5) 4 + -41=
7) 4 + -12=
9) -5 + 9 =
11) -3 + 4 =
13) -5 + 7 =
15) -10 + 6 =
17) -5 + 4 =
19) -5 + -6 =
21) -2 + -7 =
23) 8 + -11 =
25) 2 + -8 =
27) 8 + -4 =
29) 12 + -7 =

2) - 14 + -4=
4) -10 + -4=
6) -12 + -4=
8) - 10 + -40=
10) -2 + 8 =
12) -4 + 10 =
14) -9 + 4 =
16) -8 + 1 =
18) -7 + 3 =
20) -3 + -4 =
22) -6 + -3 =
24) 4 + -9 =
26) 7 + -1 =
28) 10 + -5 =
30) 13 + -6 =

15) -10 - 6 =
17) -5 - 4 =
19) -5 - -6 =
21) -2 - -7 =
23) 8 - -11 =
25) 2 - -8 =
27) 8 - -4 =
29) 12 - -7 =

16) -8 - 1 =
18) -7 - 3 =
20) -3 - -4 =
22) -6 - -3 =
24) 4 - -9 =
26) 7 - -1 =
28) 10 - -5 =
30) 13 - -6 =

3. Calcula el resultado de las siguientes

expresiones:
1) 7 + 15 - 18 - 3 = 2) -18 + 32 - 14 =
3) -21 + 45 - 20 =

4) 23 - 15 - 10 =

5) 9 + 20 + 3 - 24 = 6) -16 + 20 - 8 + 2 =

2. Calcula las siguientes restas:

1) -4 - -4=
3) -4 - -12=
5) 4 - -41=
7) 4 - -12=
9) -5 - 9 =
11) -3 - 4 =

2) - 14 - -4=
4) -10 - -4=
6) -12 - -4=
8) - 10 - -40=
10) -2 - 8 =
12) -4 - 10 =

4. Calculas las siguientes multiplicaciones:

-

13) 5 - 7 =

14) 9 - 4 =

1) -4 -4=
3) -4 -12=
5) 4 -41=
7) 4 -12=
9) -5 9 =
11) -3 4 =
13) -5 7 =
15) -10 6 =
17) -5 4 =
19) -5 -6 =
21) -2 -7 =
23) 8 -11 =
25) 2 -8 =
27) 8 -4 =
29) 12 -7 =

2) - 14 -4=
4) -10 -4=
6) -12 -4=
8) - 10 -40=
10) -2 8 =
12) -4 10 =
14) -9 4 =
16) -8 1 =
18) -7 3 =
20) -3 -4 =
22) -6 -3 =
24) 4 -9 =
26) 7 -1 =
28) 10 -5 =
30) 13 -6 =

5. Calcula los siguientes ejercicios:

1) 6 (2 - 3) =

2) -7 (3 - 6) =

3) 9 (8 - 1) =

4) -8 (8 - 1) =

5) 4 (-3 - 5) =
=

6) (-5 - 6)(8 - 4)

7) (-8 + 3)(5 - 9) =
15) =

8) (24:-3)(10 -

9) (-3 + 9)(-32:-8) =
6)(-2 - 5) =

10) (-9 +

6.- Resuelve
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

3 + 2
24 17
35 + 58 12
53 14 + 28 19 + 13 26
33 4

21 ( 12 )
17 ( 15 )
65 : ( 15 )
84 : ( 3)

21 36 : 12 + 3 : 3 6 + 5
81 : 9 3 1 + 5 6 10
3 ( 5 1 + 6 ) 8

6 [ 5 (10 4 2 ) 1]

2 { 3 + [ 6 ( 4 3 + 1) + 3]}
6 + 3 [ ( 2 + 5 : 1) 3] : 10

{ [ ( 45 5 3) 6]}
17. 8 { 6 [ 3 ( 4 + 10) ( 2 12) ] + 16} 18
16.

Resuelve los problemas

1) En un campeonato de ftbol el equipo de la
U de Chile jug seis partidos obteniendo los
siguientes resultados:
1 partido gan 3 - 2
2 partido gan 2 - 0
3 partido perdi 1 - 3
4 partido empat 1 - 1
5 partido perdi 2 - 5
6 partido gan 1 - 0
Con cuntos goles a favor en contra termin
el campeonato?

2) En el ciudad de Ro Bueno se registraron

las siguientes temperaturas en las fechas que
se indican en la siguiente tabla:

FECHA
23 de enero
08 de mayo
14 de julio
12 de octubre

TEMP.
MINIMA
8 sobre 0
3 bajo 0
11 bajo 0
1 sobre 0

TEMP.
MAXIMA
21 sobre 0
15 sobre 0
2 bajo 0
18 sobre 0

Calcula la diferencia de temperatura en cada

una de las fecha e indica el da en que se
registr la mayor diferencia entre la
temperatura mxima y la mnima

3. Un ascensor se desplaza as desde el piso 0: primero sube 5 pisos, luego baja 8 pisos y finalmente sube 2
pisos.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
a)
b)

En qu pisos se detuvo el ascensor?

A qu piso lleg el ascensor?

4. Completa la tabla, considerando los valores de a, b y c en cada caso:

a
-3
+10
6

b
-8
-9
-15

c
+5
-4
3

a-b

b-a

a - (b - c)

(a - b) - c

-b + b

0+a

5. Completa los sumandos que faltan en los cuadrados mgicos. Los nmeros de cada fila, columna y
diagonal deben sumar la misma cantidad.
b)
c)
a)

-8

-5

-2
4
10

-4

-2
Distribuye los nmeros -5, -4, -3, 3, -2, 2, -1,
1, 0 para que se un cuadrado mgico.

6. Investiga y verifica qu propiedades no se cumplen en la sustraccin de nmeros enteros.

7. Resuelve los siguientes ejercicios de multiplicacin:
a) 3 120 =
e) 2 -7 =
+
b) 2 75 =
f) 6 -3 =
c) 4 -12 =
g) 5 -7 =
d) 1 3 =
h) 10 -8 =

i) [-3 +5] [6 +2] =

j) [-4 + -4 + -4] [+4 + 4] =
k) [+1 + -1 + -1][-1 + +1] =
l) -4 -11 =

8. Completa y resuelve en tu cuaderno:

a) 8 -5 = ____
Al multiplicar dos o ms
nmeros enteros, el producto
es un nmero ____________

c) 9 (-2 -4) = (9 -2) ____

Al agrupar o asociar tres o ms
factores, de diferente manera,
el producto _____________

b) ( -5) ( +3) = +3 ____

Al cambiar el orden de los
factores, el producto _________

d) +12 ___ = +12

+l ___ = -20
___ ___ = 31

El nico entero que

permite que se cumplan
estas igualdades
es el _________

9. Completa y resuelve las siguientes igualdades.

a) -3 (-5 + +8) = -3 -5 + ___ ___
b) ___ (-9 + ___ ) = +10 ___ + ___ -6
10. Completa:
a) +5 0 = ___

b) -3 0 = ____

Cmo son los resultados?

Cuntas operaciones diferentes identificaste?
c) 0 +31 = ___

Cmo es el producto en los tres casos? _______________

Cul es el factor que se repite en las tres multiplicaciones? _____________