BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS

TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE ESPECIALIZANTE (TAE) DE: CREACIN DE DIBUJO Y PINTURA PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE: COMPOSICIN VISUAL

Versin: 29 de mayo de 2009

Evaluado por el COPEEMS, A.C. 1 16 de febrero del 2011

Bachillerato General por Competencias Trayectoria Acadmica Especializante en Creacin de Pintura y Dibujo Programa de estudio 1. IDENTIFICACIN DEL CURSO Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Composicin visual.1 Ciclo: 5 Fecha de elaboracin: 25 de marzo 2009

Clave

Horas de teora 12

Horas de prctica 45

Total de horas 57 5

Valor en crditos

Tipo de curso Curso Taller

Conocimientos previos Competencias adquiridas en las Unidades de aprendizaje Elementos primarios de las artes visuales Experiencia cromtica

rea de formacin Especializante

2. PRESENTACIN

En este tercer curso taller de la TAE de Creacin de Dibujo y Pintura, el alumno conocer los conceptos bsicos de la seccin urea, la simetra, el dinamismo y la proporcin para estructurar un espacio mediante el manejo de la composicin, y la relacin armnica de la forma y el color. Identificar la estructura y la composicin en obras de diferentes autores del periodo artstico denominado Escuela Mexicana de Pintura. En esta unidad de aprendizaje el estudiante realizar una serie de ejercicios plsticos que le permitirn construir y argumentar la estructura de la composicin de su obra.

Programa evaluado por el Consejo para la Evaluacin de la Educacin Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de febrero del 2011

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3. COMPETENCIA GENRICA Comprensin del ser humano y ciudadana

4. OBJETIVO GENERAL Al trmino de esta unidad el estudiante es capaz de argumentar y aplicar en ejercicios plsticos los aspectos tericos y prcticos de la composicin.

5. COMPETENCIAS ESPECFICAS Comprende y aplica los conceptos fundamentales del manejo terico y prctico de la composicin.

6. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA Conocimientos (Saberes tericos y procedimentales)

Habilidades (Saberes prcticos)

Actitudes (Disposicin)

Valores (saberes formativos)

Mtodos de composicin. Mtodos de composicin de la escuela mexicana. Autores de la escuela mexicana de pintura. Maneja la composicin como elemento esencial del lenguaje plstico. Observa las posibilidades de armona en la composicin de forma y espacio en la expresin plstica. Realiza ejercicios compositivos en diversas tcnicas. Se compromete con las actividades personales y grupales. Busca constantemente la originalidad en todos sus trabajos. Fomenta el anlisis y la crtica de la obra plstica. Responsabilidad Honestidad Puntualidad Tolerancia Respeto Solidaridad Humanista

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7. DESGLOSE DE MDULOS Mdulo 1: Simetra-asimetra Composicin esttica. Composicin dinmica.

Mdulo 2: Proporcin Peso visual en relacin a la forma, espacio y color. Mdulo 3: Seccin urea Serie de Fibonacci. Nmero de oro. Rectngulos ureos. Seccin urea en su relacin con la naturaleza y el cuerpo humano. Mdulo 4: Escuela mexicana de pintura Composicin en la escuela mexicana de pintura. Mdulo 5: Aspectos de montaje de exposicin Montaje y exposicin de la obra.

8. METODOLOGA DE TRABAJO El alumno realizara actividades de investigacin en clase de forma individual y/o grupal sobre los aspectos tericos de la composicin. Llevar a cabo trabajos individuales visuales en el manejo de la composicin, basada en el conocimiento y aplicacin de los aspectos tericos y prcticos. Expondr en clase los diferentes mtodos de composicin utilizados en la Escuela Mexicana de pintura, y realizar de manera individual actividades experimentales de composicin cromtica, espacial y de la forma. La exposicin de las obras de los alumnos realizadas en esta unidad de aprendizaje, dar pie a que se realice la funcin social de mostrar a la colectividad, en forma objetiva/subjetiva, la individualidad del emisor, generando el aspecto bsico de la sociabilidad. Nota: se sugiere que cada sesin de esta unidad de aprendizaje tenga una duracin de 3 horas.

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9. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Producto de aprendizaje por Mdulo.

Criterios de evaluacin

Mdulo 1 1. Aborda los conceptos de composicin 1. Compilacin mediante sntesis de los esttica y dinmica. contenidos tericos de los diferentes aspectos de la composicin urea. 2. Entrega de los trabajos en tiempo y forma. 3. Creatividad.

Mdulo 2 1. Aplica correctamente los aspectos 1. Dos ejercicios de proporcin en relacin al tericos y prcticos de la proporcin. equilibrio de espacio, color y forma. 2. Entrega de los trabajos en tiempo y forma. 3. Creatividad. 1. Aplica correctamente los aspectos tericos y prcticos de composicin urea. 2. Entrega de los trabajos en tiempo y forma. 3. Creatividad. Mdulo 4 1. Portafolio

Mdulo 3 1. Tres ejercicios de composicin urea

1.Contiene informacin terica y visual sobre la composicin en la escuela mexicana de pintura.

Mdulo 5 1. Montaje, gestin y exposicin de la obra.

Los siguientes criterios se evaluarn conforme a la actividad asignada: 1. Eficiencia en la gestin. 2. Adecuada difusin. 3. Montaje con los elementos bsicos trabajados en el aula. 4. Calidad de la obra.

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5. Creatividad.

1. AMBITO DE APLICACIN DE LA COMPETENCIA GENERICA Sensibilidad Esttica

PONDERACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Productos de mdulos 40% Exposiciones en clase ..15% Exposicin final .30% Asistencia ..15%

ACREDITACIN El resultado final de evaluacin de esta Unidad de Aprendizaje ser expresado conforme a la escala centesimal de 0 a 100, en nmeros enteros, considerando como mnima aprobatoria la calificacin de 60. La calificacin cuenta para el promedio general del bachillerato. En caso de reprobacin, esta Unidad de Aprendizaje contar con periodo extraordinario. En caso de no lograr calificacin aprobatoria en el periodo extraordinario, el alumno tendr otra oportunidad de conformidad con el artculo 33 del Reglamento General de Evaluacin y Promocin de alumnos.

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1. BIBLIOGRAFA Bibliografa bsica: Balmori, S. (1978). Aura mesura. La composicin en las artes plsticas. Ed. Universidad Autnoma de Mxico: Mxico. Calafell, J. (2006). Historia del arte mexicano. Ed. man, 4 tomos 1 CD: Mxico. Dalley, T. (1981). Gua completa de ilustracin y diseo, tcnicas y materiales. Ed. Conacyt: Mxico. Kepes, G. et, al. (1970). El Movimiento: su esencia y su esttica. Ed. Novaro: Mxico. Szunyoghy, A., Fehr, G. (1996). Escuela de dibujo de anatoma humana, animal, comparada. Ed. Knemann. Tosto, P. (1959). La composicin urea de las artes plsticas, el nmero de oro. Ed. Hachette: Argentina.

Elaborada por: Ral Anzaldo Gutirrez, Preparatoria 6 Cndido Gallo Ramrez, Preparatoria de Jalisco y 13 Rubn Hernndez Andreu, Preparatoria de Jalisco y 7 Agustn Navarro Hernndez, Preparatoria 2 y CUAAD Marcela Mara Navarro Herrera, Preparatoria 10

Asesora pedaggica: Marisol Luna Rizo Lilia Herlinda Mendoza Roaf Arcelia Urza Estrada Sofa Josefina Valerio Garca Maurilia Zurita Sumohano Revisado por: Mara de Jess Haro del Real

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www.sems.udg.mx

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