MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS Y DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres: Isabel Cadena Crdova No de Cedula: 170942538-1

Centro Universitario: Universidad Tcnica Particular de Loja Periodo Acadmica : Primer Ciclo Docente: MscFrankin Miranda. Lugar y fecha : Quito, 28 de agosto de 2011 Nombre del Modulo TECNOLOGIA GESTION EDUCATIVA PARA LA

Lugar y fecha :Quito, 28 de agosto de2011 Loja-Ecuador

Actividad de Asimilacin
1. Qu aprendizaje le deja la lectura relacionada con Alicia en el pas de las tecnologas? Alicia en el pas de las tecnologas. La lectura de Alicia en el pas de las tecnologas es un texto comparativo con el de Alicia en el pas de las maravillas. Las maravillas de nuestra poca, son las nuevas tecnologas que aparecieron, aparecen y aparecern, en la medida en que el ser humano siga evolucionando y transformando su espacio. Sin embargo de que el hombre ha evolucionado, la transformacin de su medio, del mundo, no se puede decir que ha sido proporcional con sus avances, puesto que su bienestar y progreso no es equitativo y satisfactorio. La sociedad ha mantenido su pasividad por largo tiempo, luego de haber superado las grandes crisis mundiales. Ha dormitado un buen tiempo y se encuentra al momento tomando un sacudn para enrumbarse a nuevos retos, pero no todos con un objetivo concreto, tal como lo refleja el personaje de Alicia en su decisin de si dormir o despertar, mantenerse o ir tras el conejo, que demuestra no conocer un destino certero a donde dirigirse, pero cuya prisa es lo nico que le cautiva su atencin. El desarrollo de las tecnologas ha puesto en movimiento al mundo entero. Lo despert de este letargo, pero no todo el mundo ha establecido un norte para su beneficio con este desarrollo. As estn representando los personajes de Alicia en el pas de las Tecnologas nuestra realidad. La utilizacin de la Tecnologa, debe ser una accin racional y reflexiva, capaz que cumpla con una razn y proporcione oportunidades de crecimiento, beneficio, desarrollo en cada uno de los campos en que se aplique. Su aplicacin debe servir no solo para el mejoramiento en el tiempo presente sino para una proyeccin de un futuro cierto y claro. Por lo tanto, ms all de apresurarnos a insertar la tecnologa en nuestro medio, debemos tener claro cmo lo vamos a utilizar, qu direccionamiento va a llevar su insercin, en qu instante es efectiva su utilizacin, ya que su presencia implica la ruptura de costumbres, maneras de ser y de proceder, criterios y formas de pensamiento y transformar la mentalidad del ser humano estableciendo una proyeccin de su vida a una era ms prometedora. Vencer las barreras del tiempo y la distancia, no es cuestin de velocidad. Todo lo contrario. Es cuestin de plantearnos un horizonte y organizar nuestras acciones para poder lograr los objetivos con certeza. La tecnologa es el loto que todo mundo quiere aprovecharlo, pero que sin certeza, solo puede dar lugar a un desperdicio de dinero, tiempo y recursos. El xito de los negocios, el mejoramiento de las condiciones de vida del hombre, el crecimiento econmico de un pas, la formacin de profesionales de alta calidad, el avance de la ciencia y la investigacin, etc., son ejemplos de haber despertado hacia esta maravilla en el momento oportuno, haberlo aprovechado a su debido tiempo y con mucha inteligencia haberlo puesto al servicio de la humanidad. Alicia nos dice despierten, el Conejo nos presenta a esta maravilla, la Tecnologa, el reloj, nos dice que estamos a tiempo para conseguir lo que queremos y la prisa que no es la que imprime la seguridad de las cosas sino existe un horizonte hacia donde dirigirnos. Escriba una propuesta sobre cmo se vera usted en una clase con sus estudiantes en el ao 2020. Considerando que en nuestro pas se est dando nfasis a la insercin de la tecnologa en la educacin, que los establecimientos han puesto inters en capacitar a los docentes e ir

implementando las aulas con equipos y sistemas de multimedia y que ya en los hogares se cuenta tambin con ello, Yo, como docente ya no me vera con mis estudiantes en el saln de clase, sino que me encontrara trabajando con ellos va internet, estableciendo comunidades de informacin e intercambiando conocimientos a travs de redes informticas. Compartiramos videoconferencias, foros no solo con mis grupos de estudiantes sino con otros compaeros y maestros en un esquema de equipo virtual. Los trabajos en papel habrn sido trasladados a documentos magnticos, posibles de revisarlos y evaluarlos en forma prctica sin perder los esquemas de originalidad de sus autores. En el aula concretamente me encontrara con los estudiantes, para actividades de refuerzo especfico, para evaluaciones presenciales obligatorias. Adems me permitir trabajar en investigacin y aplicaciones de mi asignatura en conjunto con compaeros de otras reas. Considero que tambin podra realizar trabajos a nivel social con mis estudiantes, tomando en cuenta que la tecnologa tambin va evolucionando y que se podra salir de las aulas con ellos y participar con la comunidad en actividades de aprendizaje, lo cual servir para fomentar a la vez valores en ellos. Finalmente, con la primera y segunda parte, escriba un texto. La ciencia y la tecnologa han permitido al mundo entero superar la barrera del tiempo y la distancia. Ha permitido establecer una comunicacin inmediata, los ms distantes ahora se encuentra tan cerca de cada uno de nosotros. Basta un click y sabemos que al otro lado de la pantalla al mismo tiempo otra persona est compartiendo con nosotros un espacio y una conversacin. No pasar mucho tiempo que tendremos en nuestra correspondencia a todo un mundo intercambiando experiencias, opiniones e informacin. El espacio de la educacin no se escapa de esta transformacin, est llamada a involucrarse con las tecnologas. Para que una sociedad logre su desarrollo se requiere de no solo de la tecnologa sino de un potencial humano capaz de crear e innovar aquello que ya posee y su nivel de conocimientos debe ser proporcional con toda esta capacidad. El docente debe responder a estas exigencias en virtud de que se le ha destinado la responsabilidad de impregnar en nios, adolescentes, jvenes, adultos el sello del desarrollo y el progreso. Docentes y alumnos, por tanto, tiene que sincronizar sus conocimientos y sus habilidades para conseguir el cometido de la sociedad. El talento de cada sujeto de la educacin deber ser potencializado para que sea capaz de desempearse con libertad, soltura y seguridad utilizando la tecnologa en cada uno de sus espacios, abrindose paso a propuestas laborales promisorias, en las que el pueda desempearse con responsabilidad y verse beneficiado con salarios que correspondan a su nivel de preparacin. Esto redundar en el mejoramiento de las condiciones de su vida, de su entorno familiar, en el crecimiento de su sociedad y la transformacin del mundo en s. A nivel social, las polticas de estado tendrn siempre que involucrarse con la tecnologa, ser el eje principal que gue el funcionamiento del aparato administrativo, que se utilice para las negociaciones nacionales e internacionales, el vector para el desarrollo del sistema productivo, de las relaciones internacionales, entre tantas otras reas. Ya que cada una de ellas exigir de profesionales preparados en su campo pero dominadores de la tecnologa y con una visin de futuro ambiciosa y exigente, emprendedora, creativa e innovadora.