Atividade 1

1) PROBLEMATIZAO:
Se observarmos uma lanterna, um rdio ou alguns tipos de brinquedos, perceberemos que estes aparelhos s funcionam enquanto esto sendo alimentados por uma fonte de energia eltrica, que pode ser uma pilha, por exemplo. Um outro bom exemplo de circuito eltrico o que temos em nossas casas. Diversos aparelhos so ligados e desligados a todo o momento. Quando queremos assistir televiso, se a mesma estiver ligada ao circuito da residncia, basta acionar um boto, manualmente ou com o controle remoto e, imediatamente, passamos a nos divertir ou ficar entediados com os programas que as emissoras nos apresentam. Mas que fonte de energia eltrica essa que possibilita seu funcionamento? Quais so os elementos necessrios para que se possa montar um circuito eltrico? O que um circuito eltrico?

2) PERGUNTAS-CHAVE:
O que uma fonte de energia eltrica? Quais so os elementos bsicos que constituem um circuito eltrico? Nos circuitos eltricos simples, o que possibilita a transferncia de energia eltrica da fonte ao aparelho que se deseja colocar em funcionamento?

3) CONCEITOS-CHAVE:
3.1) GERADOR ELTRICO: Dispositivo que transforma alguma modalidade de energia em energia potencial eltrica. 3.2) CORRENTE ELTRICA: o movimento ordenado de portadores de cargas eltricas por um meio condutor produzido pela ao de uma fora eletromotriz. 3.3) TENSO ELTRICA: a grandeza que expressa a diferena de energia potencial eltrica entre dois pontos do espao que no estejam sobre uma mesma superfcie equipotencial.

3.4) RESISTOR: um dispositivo eltrico que tem a finalidade de transformar a energia eltrica em energia trmica. 3.5) INSTRUMENTOS DE MEDIDAS ELTRICAS: So instrumentos utilizados para medir grandezas fsicas (tenso, resistncia, intensidade de corrente eltrica, potncia...) associadas aos fenmenos eltricos.

4) ATIVIDADES EM GRUPO:
4.1) Introduo: As atividades propostas para o estudo dos tpicos de eletrodinmica pressupem a utilizao de um kit experimental em todas as suas etapas. Dentre as estratgias, o experimento pode contribuir para: gerar o conflito cognitivo; favorecer a discusso sobre as concepes dos estudantes; introduzir as explicaes e procedimentos cientficos; sistematizar o contedo; possibilitar a articulao dos saberes escolares com situaes do cotidiano. 4.2) Seqncia das atividades: 1- Aplicao do primeiro teste de sondagem, com o intuito de verificar o conhecimento prvio dos alunos sobre circuitos eltricos simples; 2- Realizao de um debate a partir das respostas apresentadas pelos alunos, tendo o professor a oportunidade de definir cientificamente os conceitos de gerador eltrico, corrente eltrica, tenso eltrica, circuito aberto e fechado e resistncia eltrica; 3- Apresentao do kit experimental aos alunos, a fim de que eles possam, inicialmente, no s visualizar, como tambm manusear alguns componentes importantes que integram a maioria dos circuitos eltricos. Este momento propcio para os alunos realizarem algumas experincias, dentre elas: comprovao da 1 lei de Ohm, medidas de resistncia, de intensidade da corrente e de tenso eltricas. Para tanto, necessrio que o professor previamente ensine os principais procedimentos para evitar acidentes; 4- Aplicao de um segundo teste de sondagem enfocando associao de geradores e de resistores, com o intuito de verificar os conhecimentos e/ou concepes dos alunos sobre o assunto e, tambm, contribuir para estimul-los ao estudo; 5- Discusso das respostas dos alunos referentes s perguntas do segundo teste e introduo das explicaes cientficas com auxlio do kit experimental. Assim, o professor, atravs de atividades prticas, poder explorar diversos tpicos inerentes ao tema circuitos eltricos (associao de resistores e resistncia equivalente; associao de geradores; medidas de diversas grandezas fsicas);

6- Utilizao para aprofundar o contedo, realizando uma ltima seqncia de atividades prticas. Nesta etapa o professor poder criar situaes de forma que os alunos possam: medir os valores de tenso e de intensidade de corrente eltricas em diversos trechos do circuito; calcular a potncia total, a til e a desperdiada; calcular o rendimento; 7- Avaliao da aprendizagem atravs de perguntas relacionadas aos contedos, porm aplicado em novas situaes, preferencialmente relacionadas ao dia-a-dia. 4.3) Modelos para os testes de sondagem:

1 TESTE DE SONDAGEM CIRCUITOS ELTRICOS

1) Quais dos elementos citados abaixo so geradores eltricos? Por qu? a) pilha b) rdio c) lmpada d) usina termoeltrica e) compressor

2) Nas opes abaixo esto representadas ligaes de uma lmpada a uma fonte de energia eltrica. Em qual(is) dela(s) a lmpada acender? Justifique.

3) No desenho abaixo est representada a ligao de uma lmpada L a uma fonte de energia eltrica F atravs de fios metlicos. Nesta ligao a lmpada est acesa ou apagada? Justifique.

4) Nos cabos das tomadas dos eletrodomsticos vem colado, geralmente, um selo dos fabricantes com o seguinte aviso: VERIFIQUE O VALOR DA VOLTAGEM (110 V 220 V) NO SELETOR DO APARELHO ANTES DE LIG-LO REDE ELTRICA. Para voc qual o significado da palavra voltagem? O que pode ocorrer se uma pessoa compra um eletrodomstico e no leva em considerao o aviso do fabricante?

2 TESTE DE SONDAGEM CIRCUITOS ELTRICOS

1- As figuras abaixo representam ligaes de geradores alimentando uma lmpada. Em qual delas eles esto ligados em srie? Justifique sua resposta.

2- Para se obter uma tenso maior nos terminais da lmpada, qual das ligaes acima seria a mais indicada? Justifique sua resposta. 3- Abaixo esto representadas duas formas (I e II) de associao de resistores.

(I)

(II)

a) Classifique as associaes de resistores quanto forma de ligao (srie ou paralelo). b) Se os terminais das associaes, em momentos distintos, forem conectados aos de uma fonte de energia eltrica, em qual delas ocorrer maior resistncia passagem da corrente eltrica? 4- Foi feita uma experincia, associando de maneiras diferentes lmpadas incandescentes de igual potncia. Nas associaes, uma das lmpadas foi marcada com uma estrela vermelha, conforme figuras I, II e III abaixo. I

(I)

(II)

Assinale a(s) figura(s) em que a lmpada marcada com a estrela ter o brilho mais intenso. Justifique sua resposta.

(III)

6- Como so ligadas as lmpadas utilizadas para enfeitar as rvores de Natal? Se voc estivesse perto de uma dessas rvores e precisasse realizar uma experincia para ratificar sua resposta, o que voc faria? 7- Qual o tipo de circuito eltrico (srie ou paralelo) utilizado na sua residncia? Apresente uma justificativa para a sua resposta.

5) CONSTRUO E MONTAGEM DO EQUIPAMENTO:

5.1) Material necessrio:
1 placa de madeira com dimenses de 20 cm x 40 cm x 1 cm; 10 resistores com diferentes valores de resistncia eltrica; 1 m de cabinho (o mais fino possvel) para ligaes eltricas; 20 garras jacars; 2 lmpadas miniaturas (baixa voltagem); 2 bocais compatveis com as lmpadas; 2 suportes para pilhas AA; 4 pilhas AA; solda; 8 pregos de comprimento em torno de 3 cm.

5.2) Equipamento necessrio:

1 multmetro; 1 ferro de solda; 1 fonte de tenso (opcional).

5.3) Construo do kit:

Fixar os pregos na placa de madeira, deixando metade do comprimento de cada um deles acima da base superior e, em seguida, os bocais. A figura 1 ilustra a distribuio desses componentes do Kit sobre a placa de madeira.

Figura 1

Conectar pedaos do cabinho de ligao eltrica aos terminais de cada bocal e depois soldar as extremidades livres aos pregos que se encontram entre eles.

A figura 2 ilustra como deve ser esta etapa da construo do Kit. Com pedaos de cabinhos ser possvel associar os bocais em srie ou em paralelo.
Figura 2

Deve-se soldar as garras jacars aos terminais dos resistores, dos cabinhos que sero utilizados como pontes e aos terminais dos suportes para pilhas. A figura 3 representa um resistor com as garras jacars soldadas aos seus terminais.

Figura 3

6) COMO FUNCIONA:
O Kit pode ser usado na obteno experimental da 1 lei de Ohm, associao em srie e em paralelo de resistores, medidas de voltagem e de intensidade de corrente eltrica, associao de geradores, circuitos com mais de uma fonte de energia conectada em trechos diferentes do circuito em pontos diferentes. Enfim, com o Kit podem ser criadas diversas situaes didtico-metodolgicas que aproximam teoria e prtica, auxiliando o aluno no desenvolvimento de habilidades relacionadas tanto ao contedo quanto aos procedimentos cientficos.

7) SUGESTES PARA AVALIAO DA APRENDIZAGEM:

7.1) Abaixo esto representados esquemas de ligao de uma lmpada a uma pilha, nos quais os fios de cor azul so cabinhos para conexo eltrica.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

Assinale o(s) esquema(s) que permitiria(m) acender a lmpada. Justifique sua resposta. 7.2) Uma pessoa associa uma lmpada de 3 V a uma pilha AA (pequena), conforme ilustrao ao lado. Ao ver a lmpada acesa, avalia que seu brilho ficou aqum do esperado. Ela pensa um pouco e, ento, decide substituir a pilha AA por uma D (grande). Nesta nova situao, o que aconteceu em relao ao brilho da lmpada? Apresente uma explicao para sua resposta. 7.3) Para avaliar os conhecimentos dos alunos sobre circuitos eltricos simples, um professor dividiu a turma em grupos e distribuiu, para cada um, o seguinte material: 2 lmpadas incandescentes de 3 Volts, 2 bocais soquete, 3 pilhas AA, cabinhos para conexo e fita adesiva. Como desafio props que os grupos fizessem a montagem de circuitos eltricos, de modo a obter o melhor brilho para as lmpadas. As figuras a seguir ilustram as montagens de cada grupo.

Grupo I

Grupo II

Grupo III

Grupo IV

Qual dos grupos venceu o desafio proposto pelo professor? Justifique sua resposta. 7.4)

Realmente, alm das agresses natureza, muitas vezes no percebemos no diaa-dia o quanto desperdiamos de energia. Vamos ver em duas situaes usuais se voc tem contribudo para este desperdcio: lmpada e chuveiro eltricos. a) Verifique na lmpada, normalmente utilizada em seu quarto, as indicaes de voltagem e potncia. Anote esses valores. Repita esse procedimento para o chuveiro eltrico. Lembre que geralmente o chuveiro possui duas indicaes de potncia eltrica (quente/inverno morno/vero). importante que voc faa a anotao das duas. Lmpada Voltagem: Potncia: Chuveiro Voltagem: Potncias:

b) Quanto tempo, em mdia, a lmpada do seu quarto permanece acesa durante um ms? c) Durante seu banho, em que posio (quente/morno/desligado) a chave seletora usada? d) De quanto tempo , normalmente, a durao do seu banho? A partir deste valor, determine o tempo que o chuveiro fica ligado em um ms? e) Calcule, usando os dados fornecidos nos itens anteriores, os valores mdios de energia eltrica consumida mensalmente durante os funcionamentos da lmpada e do chuveiro. f) Pegue a ltima conta de luz de sua residncia e verifique qual foi o consumo mensal de energia eltrica. Que porcentagem da energia consumida foi gasta nos usos da lmpada de seu quarto e do chuveiro com o seu banho dirio? g) Voc acha que est desperdiando energia eltrica? Esperamos que NO!!! Porm, suponha que voc ainda pudesse diminuir o gasto de energia eltrica, nestas duas atividades, em 10%. Que economia, em Real (R$), estaria sendo feita? Para responder verifique o valor atual do kWh?

8) PROPOSTAS PARA APROFUNDAMENTO DO CONTEDO:

8.1) Desenvolvimento de um trabalho interdisciplinar com o professor de Biologia sobre o tema: Os efeitos da corrente eltrica no organismo dos seres humanos. 8.2) Propor aos alunos um trabalho de pesquisa sobre as fontes de gerao de energia eltrica no Brasil, incluindo uma avaliao sobre os aspectos positivos e negativos, de cada uma delas, em relao ao meio ambiente.