I - resduos slidos de gerao difusa - so os resduos urbanos/lixo produzidos individual ou coletivamente, de forma extensiva e disseminada, pela ao humana, animal

ou por fenmenos naturais, de gerao no circunscrita e no identificvel, abrangendo os resduos provenientes de limpeza e varrio de ruas e logradouros pblicos, inclusive aqueles cujo gerenciamento possa exigir procedimentos diferenciados; II - resduos slidos de gerao determinada - so os resduos produzidos de forma intensiva e determinada, de gerao circunscrita e identificvel, abrangendo os resduos industriais e de minerao, de servios de sade, de atividades rurais, de servios de transporte, da construo civil, de comrcio e de servios, de3 tratamento de gua e esgoto, inclusive os que exigem procedimentos diferenciados, tais como resduos radioativos e da indstria blica. Os resduos slidos, quanto natureza, observaro a classificao adotada pelas normas tcnicas regulamentadoras, editadas nos termos do artigo 3O, que consideraro o grau de nocividade ou a intensidade da periculosidade em potencial oferecidos pelos resduos slidos sade pblica e ambiental, em razo de sua natureza txica, inflamvel, reativa, corrosiva ou radioativa, independentemente de sua origem. resduos slidos especiais, aqueles que necessitam ou podem necessitar de gerenciamento especfico, em razo de sua tipologia ou quantidade, subdivididos em: a) resduos industriais e de minerao; b) resduos de servios de sade; c) resduos rurais; d) resduos de transportes; e) resduos radioativos; f) resduos da construo civil; g) resduos do comrcio e de servios; h) resduos tecnolgicos; i) resduos de pneumticos; j) resduos de explosivos e armamentos; k) resduos de embalagem; l) lodo de esgoto. . O gerenciamento de resduos slidos tem por finalidade: I- a reduo da quantidade e nocividade dos resduos gerados; II- a reutilizao, a recuperao ou a reciclagem de resduos que no puderem ser evitados; III- a disposio final realizada de maneira a assegurar a proteo ao meio ambiente e sade pblica.

Os geradores de resduos slidos so responsveis pelo seu gerenciamento, nos termos desta Lei e das demais disposies especficas aplicveis. Ressalvadas as hipteses de responsabilidade exclusiva dos geradores de resduos previstas nesta Lei, cabe aos fabricantes ou importadores de produtos que gerem resduos slidos especiais a co-responsabilidade com o Poder Pblico e com o consumidor final pelo gerenciamento desses resduos. O Distrito Federal e os Municpios so responsveis pelo planejamento e execuo com regularidade e continuidade da limpeza urbana, exercendo a titularidade dos servios em seus respectivos territrios, independentemente dos servios serem prestados de forma indireta. 1 - Os servios de limpeza urbana classificam-se em: I- servios essenciais divisveis, passveis de delegao a particular, por meio de concesso ou permisso nos termos da lei: os servios de coleta, transporte, tratamento e disposio final de lixo oriundo de fontes identificveis; II- servios essenciais indivisveis: os servios gerais de limpeza urbana correlatos manuteno da sade pblica e preservao ambiental para remoo, transporte, tratamento e disposio final do lixo oriundo de fontes dispersas; III - servios complementares: os demais servios de limpeza e conservao urbana entre os quais os realizados com finalidades urbansticas Incinerao Para instalao de sistemas de incinerao devem ser observados os seguintes critrios para a sua localizao e funcionamento, observado o disposto em normas regulamentadoras: I - preferencialmente em reas j industrializadas; II - proibio de instalao em reas residenciais; III - utilizao de tecnologia que atenda as normas e preceitos de segurana industrial, meio ambiente e sade ocupacional; IV utilizao de cmaras de combusto em conformidade com as disposies editadas pela autoridade ambiental competente; V - adequao do processo de incinerao natureza dos resduos; VI - proibio de reaproveitamento de calor; VII - possibilidade de valorizao energtica, sempre que tecnolgica e economicamente vivel. Art. 138. proibida a queima de resduos slidos a cu aberto, salvo hiptese de emergncia sanitria, observado o disposto em norma regulamentadora. Art. 139. Os gases de combusto, vapores, particulados e cinzas emitidos na sada da chamin dos incineradores e os efluentes lquidos, devem observar os valores limites de emisso estabelecidos em

norma regulamentadora, e deve-se avaliar tais emisses de acordo com calendrio previsto nessa norma. Pargrafo nico - A avaliao deve ser executada por laboratrio ou entidade credenciada para tal fim pelo Sistema Nacional de Metrologia, Normalizao e Certificao de Qualidade. Art. 140. Norma regulamentadora disciplinar metas de diminuio e, quando vivel, de eliminao definitiva de substncias qumicas nocivas ao meio ambiente e sade pblica presentes ou geradas em sistemas de incinerao A reciclagem de resduos deve ser adotada quando ocorrerem simultaneamente as seguintes hipteses: I ser considerada economicamente vivel e quando existir um mercado, ou este puder ser criado e quando os materiais coletados e os custos para a sua implantao no sejam desproporcionais em comparao com os custos do tratamento e da disposio final requeridos; II- ser considerada tecnicamente possvel mesmo que requeira pr-tratamento do resduo; III - ser considerada ambientalmente conveniente. Pargrafo nico. A reciclagem deve ocorrer de forma apropriada e segura, de acordo com a natureza do resduo, e de forma a no ferir o interesse pblico, nem aumentar a concentrao de poluentes. Pargrafo nico a pena agravada em 1/3 (um tero) se a infrao for cometida envolvendo resduos slidos perigosos"

PRAC Programa de Responsabilidade Ambiental Compartilhada

No ambiente urbano das mdias e grandes cidades, a escola, alm de outros meios de comunicao responsvel pela educao do indivduo e conseqentemente da sociedade, uma vez que h o repasse de informaes, isso gera um sistema dinmico e abrangente a todos.
Formal um processo institucionalizado que ocorre nas unidades de ensino; Informal se caracteriza por sua realizao fora da escola, envolvendo flexibilidade de mtodos e de contedos e um pblico alvo muito varivel em suas caractersticas (faixa etria, nvel de escolaridade, nvel de conhecimento da problemtica ambiental, etc.). Um programa de educao ambiental para ser efetivo deve promover simultaneamente, o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessrias preservao e melhoria da qualidade ambiental. Utiliza-se como laboratrio, o metabolismo urbano e seus recursos naturais e fsicos, iniciando pela escola, expandindo-se pela circunvizinhana e sucessivamente at a cidade, a regio, o pas, o continente e o planeta. A aprendizagem ser mais efetiva se a atividade estiver adaptada s situaes da vida real da cidade, ou do meio em que vivem aluno e professor.
Ocasio para Vantagens / Estratgia Uso Desvantagens Discusso em clas.se (grande Permite que os Ajuda o grupo) estudantes estudante a exponham suas compreender as opinies oralmente questes. a respeito de Desenvolve determinado autoconfiana e problema. expresso oral. Podem ocorrer dificuldades nos

alunos de discusso. Estmulo ao desenvolvimento de relaes Discusso em Quando assuntos positivas entre grupo (pequenos grupos com tratados polmicos alunos e supervisor-professor). so tratados. professores. Deve ser usado como recurso para encorajar e estimular idias Estmulo Mutiro de idias (atividades voltadas soluo criatividade, que envolvam pequenos de um certo liberdade. grupos, 5 - 10 estudantes para problema. O Dificuldade em apresentar solues possveis tempo deve ser evitar avaliaes para um dado problema, utilizado para ou julgamentos todas as sugestes so produzir as idias e prematuros e em apontadas. Tempo limite de no para avaliobter idias 10 a 15 min.). las. originais. Permite que os alunos se responsabilizem por uma tarefa oir longos perodos (2 a 5 semanas) e exercitem a capacidade de organizao. Deve ser monitorada de Trabalho em grupo: emvolve a modo que o participao de grupos de 4 - Quando se trabalho no 8 membros que se tornam necessita exevutar envolva apenas responsveis pela exevuo vrias tarefas ao alguns membros de uma tarefa. mesmo tempo. do grupo. Permite o desenvolvimento das habilidades Quando assuntos de falar em controvertidos pblico e ordenar Debate: requer a particpao esto sendo a apresentao de dois grupos para discutidos e de fatos e idias. apresentar idias e existam propostas Requer muito argumentos de pontos de vista diferentes de tempo de opostos. solues. reparao Questiinrio: desenvolvimento Usado para obter Aplicado de de um conjunto de queste informaes e/ou forma adequada,

amostragem de opinio das pessoas em ordenadas a ser submetido a relao dada um determinado pblico. questo. Usado para encorajar o Reflexo: o oposto de mutiro desenvolvimento de idias. fixado um tempo de idias em Envolvimento de aos estudantes para que resposta a um todos. sentem em agum lugar e problema. Tempo No pode ser pensem acerca de um recomendado de avaliado problema especfico. 10 a 15 min. diretamente. Os estudantes podem obter informaes de sua escolha e lev- las para outros grupos. Dependendo das circunstncias e do assunto a ser Imitao: estimula os abordado, podem estudantes a prpria vrso dos ser distribudos na Forma efetiva de jornais, dos programas de escola, aos pais e aprendizagem e rdio e Tv. comunidade. ao social. As pessoas recebem e Realizao de executam o tarefas com prprio trabalho, Projeto: os alunos, objetivos a serem assim como supervisionados, planejam, alcanados a longo podem executam, avaliam e prazo, com diagnosticar redirecionam um projeto envolvimento da falhas nos sobre um tema especfico. comunidade. mesmos. Explorao do ambiente local: Compreenso do Agradabilidade na prev a utilizao/explorao metabolismo local, execeuo. dos rescursos locais prximo ou seja, complexa Grande para estudos, observaes, dos processos participao de caminhadas etc. ambientais a sua pessoas volta. envolvidas. Vivncia de

produz excelentes resultados. Demanda muito tempo e experincia para produzir um conjunto ordenado de questes que cubram as infirmaes requeridas.

situaes concretas. Requer planejamento minucioso.

Fonte: UNESCO/UNEP/IEEP Atividades Para Comunidade Florestal - (Vilas de Empresas Florestais) So programas de educao ambiental, especialmente aqueles que se destinam s comunidades internas e externas e s instituies florestais, devem centrar-se no tema florestas e na interdependncia da sociedade com as mesmas. O mais importante nestes programas saber relacionar as florestas com o cotidiano das pessoas, seja demonstrando que mveis, materiais de construo, papel, fsforos e outros elementos so produtos originariamente florestais ou, evidenciando que o microclima, a presena de pssaros, a gua de consumo e o lazer so seus produtos indiretos. Visitas a Museus, criadouro cientfico de animais silvestres. Passeios em trilhas ecolgicas/desenhos: normalmente as trilhas so interpretativas; apresentam percursos nos quais existem pontos determinados para interpretao com auxlio de placas, setas e outros indicadores, ou ento pode-se utilizar a interpretao espontnea, na qual monitores estimulam as crianas curiosidade a medida que eventos, locais e fatos se sucedem. Feitos atravs da observao direta em relao ao ambiente, os desenhos tornam-se instrumentos eficazes para indicar os temas que mais estimulam a percepo ambiental do observador. Parcerias com Secretarias de Educao de Municpios: formando Clubes de Cincias do Ambiente, com o objetivo de executar projetos interdisciplinares que visem solucionar problemas ambientais locais (agir localmente, pensar globalmente). Os temas mais trabalhados so reciclagem do lixo, agricultura orgnica, arborizao urbana e preservao do ambiente. Ecoturismo: quando da existncia de parques ecolgicos ou mesmo nos locais onde esto localizadas as trilhas, h a extenso para a comunidade em geral. Os visitantes so orientados na chegada por um funcionrio e a visitao livre, com acesso ao Museu, ao Criadouro de Animais e as trilhas.

Publicaes peridicas: abordagem de assuntos relativos aos recursos naturais da regio e s atividades da rea de ambincia da empresa. Educao ambiental para funcionrios: treinamento aplicado aos funcionrios da rea florestal da empresa, orientado-os quanto aos procedimentos ambientalmente corretos no exerccio de suas funes, fazendo com que eles se tornem responsveis pelas prticas conservacionistas em seu ambiente de trabalho, chegando ao seu lar e sua famlia. Atividades com a comunidade e campanhas de conscientizao ambiental: com o intuito de incrementar a participao da comunidade nos aspectos relativos ao conhecimento e melhoria de seu prprio ambiente, so organizadas e incentivadas diversas atividades que envolvem a comunidade da regio, como caminhadas rsticas pela regio. Programas de orientao ambiental: a empresa desenvolve ainda outros programas para orientao ambiental como, por exemplo, fichas de visualizao dos animais silvestres, orientao comunidade para atendimento aos aspectos legais de caa e pesca, produo e distribuio de cadernos, calendrios e cartes com motivos ambientalistas. Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental, e d outras providncias.