SECRETARA DE EDUCACIN Y CULTURA

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2009-2010

SUPERVISIN ESCOLAR 052

ESCUELA PRIMARIA Guadalupe Victoria C.C.T. 26DPR1073D BLOQUE: III
ASIGNATUR A PLANEACIN DIDCTICA ESPAOL MATEMTICAS Ubicacin espacial Sistemas de referencia Medida Unidades Representar grficamente pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. Establecer relaciones entre el Sistema Internacional de Medidas y las unidades ms comunes del Sistema Ingls. 6 GRADO CIENCIAS NATURALES El ambiente y la sociedad tambin han cambiado. Cmo transformamos la naturaleza? Reconozcan las necesidades humanas que dieron lugar a procesos, mquinas y artefactos que han transformado el desarrollo de la sociedad. Identifiquen las implicaciones de la generacin y uso de la energa trmica y elctrica: consumo de recursos e impacto en el ambiente. Reconozcan y pongan en prctica diversas normas, acciones y estrategias para aprovechar de manera sustentable la energa elctrica. HISTORIA Las civilizaciones mesoamericanas y andinas. Ubicar temporal y espacialmente a las civilizaciones mesoamericanas y andinas. Identificar en fuentes las caractersticas econmicas, polticas, sociales y culturales de las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

FECHA: DEL 18 DE ENERO AL 29 DE ENERO DEL 2010

GEOGRAFIA La poblacin mundial y su diversidad. Conocer las tendencias de crecimiento de la poblacin del mundo y de Mxico, sus problemas y retos. FORMACION CIVICA Y ETICA Los desafos de las sociedades actuales EDUCACIN ARTSTICA Expresin musical

Manos a la obra! Comprender las partes de una obra de teatro para realizar la representacin a partir de la adaptacin de un cuento.

Reconocer que en la comunidad, la nacin y el mundo se presentan relaciones justas e injustas. Identifique y rechace la discriminacin.

Interpreten una cancin ante la comunidad escolar.

Expresin (msica) Los materiales La tecnologa. 4) Econmico, social, poltico y cultural. Poblacin y cultura Analiza efectos del crecimiento, composicin, concentracin y migracin de la poblacin mundial en el contexto de la diversidad cultural. Asignatura Competencia cultural y artstica. Respeto y aprecio de la diversidad. Sentido de pertenencia ala comunidad, a la nacin y la humanidad.

Literatura

Forma, espacio y medida. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Resolver problemas de manera autnoma.

Competencias lingsticas y comunicativas.

Comprensin de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos.

Tiempo histrico y espacio histrico.

DIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DIDCTICA

ASIGNATURA/REC URSOS

EVALUACIN

LUNES

SUSPENSIN POR CURSO DE ACTUALIZACIN DE LA RIEB (18/ENERO/2010).

Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en la que se diferencia de los cuentos (dilogos, narrador, descripcin de acciones, pensamientos, caractersticas de los personajes, de los lugares y situaciones).

Utiliza el primer cuadrante del plano cartesiano como sistema de referencia para ubicar puntos.

Reconoce la importancia del medio geogrfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas.

Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresin.

Utiliza el primer cuadrante del plano cartesiano como sistema de referencia para ubicar puntos.

Formula opiniones sobre las relaciones de interdependencia social que generan situaciones de inequidad e injusticia.

Presentar un cartel ante el grupo, con ayuda de Internet, donde se promocione una obra de teatro. Comentarn si han asistido a la presentacin de obras de teatro o si han participado en alguna, compartirn su experiencia con el grupo. Mediante lluvia de ideas elaborarn un cuadro comparativo donde mencionen caractersticas de las obras de teatro y de los cuentos (diferencias entre ambos), primero en el pizarrn y despus en su cuaderno. Fichero del saber: anotarn los conceptos de obra de teatro (pp. 77 y 78) en sus ficheros del saber. Con apoyo de Enciclomedia, presentar la leccin Los ciegos y el elefante de 5 grado para que la recuerden y en base a ello, participen respondiendo las preguntas de la actividad Escucho y hablo pg. 78 Problema del da. En equipos, ubicarn el punto sealado en las coordenadas (2,7); preguntar si (2,7) y (7,2) representan el mismo punto. Resolvern las actividades propuestas en la consigna 90 Dnde estn los semforos? En equipos leern la informacin contenida respecto al tema. En un Atlas de Geografa de Mxico y mapas de Centroamrica analizarn los ros, climas, relieves, etc. Para que comprendan las caractersticas fsicas que permitieron el desarrollo de Mesoamrica, harn un mapa en su cuaderno con lo que reconozcan. Visualizarn el video las culturas mesoamericanas en youtube. Elaborarn un cartel donde inviten a un amigo a conocer Mesoamrica. Presentar la leccin Los ciegos y el elefante de 5, con apoyo de Enciclomedia, realizarn una lectura en voz alta de forma grupal. Durante la lectura encerrarn las palabras que desconozcan. Buscarn el significado de las palabras desconocidas, de forma grupal, e incluirn dichas palabras en su diccionario (anotarn en su cuaderno). En equipos por filas, describirn los personajes de la obra de teatro y las compartirn con sus compaeros. Trazar un plano cartesiano en el pizarrn, llamar abscisa a la lnea horizontal y ordenada a la vertical. Pedir que ubiquen los puntos: (2,5)(3,6)(6,7)(0,5)(6,4) Revisin mediante cuaderno rotativo. Resolvern las actividades propuestas en la consigna 91, donde analizarn algunos puntos en el plano cartesiano. Mostrar el video Los aztecas o mexicas, para que, en base a ello, en equipos elaboren una sntesis cronolgica sencilla e ilustrada sobre los momentos que vivieron desde su llegada al Valle de Mxico hasta la fundacin de Tenochtitln. Comentan sobre las situaciones de injusticia e inequidad que vivieron a la llegada de

MARTES

Espaol Cartel digital de una obra de teatro, en Internet. Enciclomedia.

Participaciones Cuadro comparativo con caractersticas y diferencias entre obras de teatro y cuentos.

Plano cartesiano

Ejercicio de ubicacin de puntos en un plano cartesiano. Mapa donde seale algunas condiciones geogrficas de Mesoamrica. Cartel.

MIRCOLES

Video Las culturas de Mesoamrica Atlas de geografa de Mxico Cartulinas. Espaol Enciclomedia. Diccionarios

Observaciones de la lectura realizada (fluidez, entonacin, etc.) Descripciones.

Plano cartesiano

Reconocimiento del eje x (abscisas) y eje y (ordenadas), as como caractersticas entre los mismos. Opinin personal. Sntesis

Video Los aztecas

DIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DIDCTICA

ASIGNATURA/REC URSOS

EVALUACIN

LUNES

Uso de signos de interrogacin y exclamacin, as como acotaciones para mostrar la entonacin en la dramatizacin.

Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y el Sistema Ingls de medidas.

Explica los efectos derivados de la concentracin de la poblacin en ciudades. Identifiquen las implicaciones de la generacin y uso de la energa trmica. Impacto en el ambiente.
MARTES

Grupalmente, seleccionarn un cuento de la Biblioteca de Aula que les agrade para trabajar en su dramatizacin. Seguirn las indicaciones de su libro (pg. 82) para lograrlo. Analizarn la funcin de los signos de interrogacin y exclamacin, empleando para ello algunas oraciones propuestas en su libro y por los mismos alumnos. Considerarn la pertinencia de incluir dichos signos en las adaptaciones que realizarn. Comentar acerca de la historia y los lugares donde se utiliza el sistema Ingls y el Sistema Internacional. En equipos afines, resolvern los planteamientos de su libro. Explicarn sus resultados ante el grupo. Sealar que la conversin de pies a metros no est indicada, solo se muestra en cms. Plantear 3 problemas ms para que los resuelvan en su cuaderno. Analizarn grficas para determinar diversas caractersticas de la poblacin mundial. Completarn el cuadro los retos del aumento de la poblacin, en equipos, para explicar las consecuencias del aumento desmedido de la poblacin. Respondern las preguntas propuestas en la actividad Apliquemos lo aprendido. Elaborarn un peridico mural de forma grupal donde expliquen el origen industrial de dixido de carbono (CO2), las consecuencias de que aumente su presencia en la atmsfera, as como las medidas o acciones para disminuir la emisin de este gas. Resolvern la actividad 3 Qu sabes?
Reunidos en equipos, realizarn una lectura comentada de un cuento y una obra de teatro propuestas en su libro de texto. Comentarn las diferencias en el tipo de lenguaje que se utiliza en una obra de teatro y en el utilizado en un cuento. En equipos, realizarn la adaptacin de la escena que les toc, siguiendo las indicaciones de su libro. TAREA. Estudiarn su escena para presentarla la siguiente sesin ante el grupo.

Espaol Libros de la biblioteca de Aula

Participacin en equipo.

Matemticas p. 93

Ejercicios de conversin de unidades.

Grficas. Mapas. Cuadros.

Cuadro con los efectos del crecimiento de la poblacin. Peridico mural Participacin.

Cartulina Colores Marcadores Tijeras Hojas blancas

Espaol

Escena adaptada por equipo. Participacin.

Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y el Sistema Ingls de medidas.

Presentar un atabla de conversin de unidades del Sistema Ingls al Sistema Internacional. Con apoyo de la tabla resolvern problemas en su cuaderno, por equipos apoyndose en imgenes, tomadas de google.

Matemticas Imgenes de Google.

Ejercicios de conversin de unidades.

Identifica las caractersticas de los perodos del esplendor de las culturas mesoamericanas.

Uso de signos de acotaciones, los dos puntos despus del personaje y los signos de puntuacin. Uso de parntesis para acotaciones y acciones de los personajes.

Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y el Sistema Ingls de medidas.

Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminacin y racismo que se presentan en la vida cotidiana y aquellas que promueven los medios de comunicacin. Identifiquen las implicaciones de la generacin y uso de la energa trmica. Impacto en el ambiente.
JUEVES Diferencia entre discurso directo e indirecto.

Distribuir un subtema a cada equipo, en total son 6, para que seale los aspectos ms importantes. De forma grupal, elaborar un cuadro de semejanzas y diferencias entre las culturas mesoamericanas. Cada equipo elaborar un objeto representativo de la cultura que les toc para formar un taller del arquelogo. Analizar videos de Enciclomedia para visualizar vestigios y detectar objetos representativos. Presentarn las escenas adaptadas ante el grupo para, de manera grupal, estructurar una pieza teatral. Realizarn sugerencias de cmo mejorar cada escena, revisarn si las acotaciones son claras. Cada equipo tomar nota de las observaciones de sus compaeros y maestro para corregir sus escenas. TAREA: Realizarn las correcciones pertinentes a su escena. Mostrar imgenes de un galn de leche, una taza que mida su capacidad en onzas, bscula que mida en onzas, etc. Plantear un problema que implique la elaboracin de un pastel utilizando esas unidades de medida. Argumentacin de sus respuestas. En equipos, resolvern la consigna 94 planteada en su libro. Buscarn en peridicos noticias sobre problemas de rechazo o discriminacin en Mxico o en el mundo. Comentarn las noticias e identificarn las razones por las que se les rechaza o discrimina. Elaborar un cuadro para organizar las noticias, propondrn ejemplos del entorno para completar el cuadro. Escribirn un texto donde expresen su idea sobre la discriminacin. Leern en binas el texto Relacin entre el desarrollo social y el calentamiento global. Construirn una lnea del tiempo, segn lo indica su libro. Escribirn un reporte individual sobre las diferentes pocas de revolucin industrial de la sociedad y su impacto en el ambiente. Ensayarn la obra con las correcciones realizadas empleando la tcnica Lectura en atril. Organizar la presentacin de la obra ante la comunidad escolar. (De preferencia 1) Escribirn una historia en su libro de texto, donde empleen el discurso directo e indirecto.

Recursos de Enciclomedia (Video sobre las culturas de Mesoamrica.

Cuadro de semejanzas y diferencias. Objeto representativo.

MIRCOLES

Espaol

Escena corregida. Participacin Observaciones de su actuacin.

Imgenes de instrumentos de medida de libra, onza y galn .

Ejercicio de conversin de unidades.

Noticias de peridicos

Participacin

Opinin sobre la discriminacin.

Internet

Lnea del tiempo Reporte individual

Espaol

Obra de teatro Texto donde emplean el discurso directo e indirecto.

Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y el Sistema Ingls de medidas. Distingue las principales rutas y las consecuencias de la migracin de la poblacin.
VIERNES

Mostrar una tabla de conversin de unidades de capacidad (libra, onza y galn) la copiarn en su cuaderno. Resolvern algunos problemas en su cuaderno, en equipos, apoyndose en la tabla presentada. Argumentacin de sus respuestas. Lectura en voz alta del texto La migracin. En base a la lectura respondern las preguntas propuestas en la p. 73. Resolvern la actividad Adnde emigran las personas? En equipos. Compartirn sus respuestas con el resto del grupo para su revisin. Presentacin de la obra ante la comunidad escolar.

Tabla de conversin de unidades de capacidad. Mapas Grficas

Ejercicio de conversin de unidades.

Planisferios con los pases receptores y expulsores de migrantes. Observaciones (gesticulaciones y ademanes) Ejercicio de complementacin de tablas mediante conversiones.

Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y el Sistema Ingls de medidas.

Interpretar, de forma adecuada, diversos cantos pertenecientes a la msica tradicional mexicana.

Comentar sobre los carteles que se encuentran en los bancos, tiendas departamentales, casas de cambio, etc., donde muestran el valor de monedas internacionales como el dlar. Mostrar la seccin financiera de un peridico para que aprecien los valores de estas monedas. Resolvern los planteamientos de su libro p. 95. Completarn tablas de variacin proporcional que implican conversin de unidades. o Durante las 2 semanas escucharn la cancin Mxico lindo y querido, para presentarla ante la comunidad escolar. o Ensayarn diariamente durante clases la interpretacin de dicha cancin. o Cantarn ante la comunidad escolar, cuidando entonacin y ritmo.

Materiales diversos (escenografa y disfraces) Peridico (seccin financiera)

Cancin Mxico lindo y querido

Participacin Interpretacin.

ADECUACIONES CURRICULARES:

OBSERVACIONES:

VO. BO. LA DIRECCIN: PROFR: