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MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

________________________________________________ TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN _________________________________________________

AUTOR: LCDA. ALEXANDRA LABANDA CASQUETE

TUTOR: MSc FRANKLIN MIRANDA

2011 - 2012

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN
El desarrollo cientfico y tecnolgico es una de los factores ms influyentes sobre la sociedad actual. La globalizacin mundial, sera impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnologa han hecho posibles. En los aos 70 nacen dos tradiciones la europea y la norteamericana, ambas resaltan la dimensin social de la ciencia y la tecnologa, pero existen entre ellas diferencias en enfoques y objetivos. En la corriente europea su principal inters se centra en los factores sociales, econmicos, polticos y culturales ya que considera que stos son los condicionantes del desarrollo cientfico y tecnolgico, por el contrario para la corriente norteamericana esos factores sociales son producto de la ciencia y la tecnologa. Generalmente los europeos prestan primordial atencin a la ciencia, los europeos a la tecnologa, es decir el enfoque europeo presenta un carcter terico y descriptivo y la tradicin americana prctico y valorativo. Es claro que la ciencia y la tecnologa son procesos sociales profundamente marcados por la civilizacin donde han crecido; el desarrollo cientfico y tecnolgico requiere de una estimacin cuidadosa del impacto que pueda tener, un conocimiento profundo de sus interrelaciones con la sociedad. Hoy en da los estudios CTS constituyen una importante rea de trabajo en investigacin acadmica, poltica pblica y educacin. En este campo se trata de entender los aspectos sociales del fenmeno cientfico y tecnolgico, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atae a sus consecuencias sociales y ambientales. Su enfoque general es de carcter crtico e interdisciplinar, donde concurren disciplinas como la Filosofa, la Historia, la Sociologa de la Ciencia y la Tecnologa, entre otras. La educacin en CTS persigue precisamente cultivar ese sentido de responsabilidad social de los sectores vinculados al desarrollo cientfico tecnolgico y la innovacin. Lo importante es promover estrategias que tengan un impacto positivo en la sociedad, ya que siempre ha habido un desequilibrio establecido por una catalogacin ordenada de culturas y que supone una influencia inevitable de unas sobre otras, de las mejor clasificadas sobre las que se encuentran en un lugar inferior.

La globalizacin surgida de la nueva situacin tecnolgica oblig a eliminar las barreras comerciales a los pases pobres mientras los desarrollados los mantenan. De forma similar, con la mundializacin, se han traspasado las barreras culturales de las comunidades menos influyentes mientras se insertan en ellas las procedentes de las ms poderosas.